统编人教部编版语文七年级下册语文期中专项复习二 词语成语运用专题及答案解析.docx
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统编人教部编版语文七年级下册语文期中专项复习二词语成语运用专题及答案解析
七年级下册期中专项复习二词语成语运用专题及答案解析
一、选择题
1．下列句中加点的词语使用不正确的一项是（）
A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。
B．我们不应兀兀穷年，否则便会碌碌无为了。
C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。
D．老舍先生沥尽心血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。
2．与上下文衔接最恰当的一组是（）
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，________________。
但此时此地，有何话可说？
我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：
心未死，__________，和平可期，__________，杀人者必覆灭。
A．人民无比沉痛志不绝争取民主
B．人心异常悲愤意志坚民主自由
C．人民生活痛苦斗志昂民主有望
D．人心异常悲愤志不绝民主有望
3．下列句中加点词语运用有误的一项是（）
A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
B．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
C．张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是首当其冲的。
D．在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝。
4．在下列句子的空白处填上恰当的词语，最准确的一项是（）
（1）对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来的科学家——邓稼先。
（2）那是中华民族的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
（3）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是的。
（4）今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。
这是千千万万人努力的结果，是许许多多的英雄人物创造出来的伟大胜利。
（5）1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时，他是美国的人物。
A．鲜为人知/任人宰割/当之无愧/可歌可泣/家喻户晓
B．当之无愧/任人宰割/家喻户晓/鲜为人知/可歌可泣
C．鲜为人知/任人宰割/当之无愧/家喻户晓/可歌可泣
D．可歌可泣/家喻户晓/任人宰割/鲜为人知/当之无愧
5．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）
A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固。
B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
C．谈起围棋，这孩子说得头头足道，左右逢源，连专家都惊叹不已。
D．邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹，元勋”，是当之无愧的。
6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。
王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样________，笔画疏密有致，大小自由随性。
尤其是全篇二十多个“之”字，个个________。
此帖被称为“天下第一行书”。
颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害，颜真卿________，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。
其字被称为“天下第二行书”。
A．变幻莫测别具一格义正词严
B．变幻莫测别有用心义愤填膺
C．变化多端别有用心义正词严
D．变化多端别具一格义愤填膺
7．下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（）
A．窗外春暖花开，一听说明天要去春游，一些学生上课都心不在焉了。
B．撒贝宁主持的节目<开讲啦》鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。
C．我了解了抗日英雄杨靖宇那可歌可泣的事迹后，心里充满了无限的敬意。
D．他品学兼优时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评为“校园之星”是当之无愧的。
8．结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（）
A．青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场。
（马革裹尸：
用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
）
B．青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
（深恶痛绝：
厌恶、痛恨到极点。
）
C．他“说”了。
说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
（气冲斗牛：
形容气势之盛可以直冲云霄。
斗牛，指牛的脾气很大。
）
D．他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
（家喻户晓：
每家每户都知道。
）
9．下面加点词语使用不当的一项是（）（2分）
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B．卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。
C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
D．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
10．下列句中词语运用恰当的一项是（ ）
A．有些人对骑车带人之类的事情是不以为然的，他们认为，这样方便了自己，也没有妨碍别人。
B．今年以来，中国股市气冲斗牛，广场舞大妈纷纷转移战场，杀入股市。
C．邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。
D．李老师作画，看似心不在焉，可不一会儿，一只奔腾的骏马就跃然纸上。
11．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）
A．当激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。
B．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
C．假日里好友要去淮海纪念塔参观，而我想去敦煌旅游，我俩的看法真是一拍即合。
D．我的伯父颇有才华,可惜锋芒毕露，别人很难和他合作，最近辞职回家了。
12．依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（）
我总是被这种声音所缠绕，（）我走到哪里，（）我睡得很沉，（）在睡梦中突然惊醒的时候，我（）会忽然想到是我应该回去的时候了。
A．不管还是或者就
B．不管即使或者都
C．不论或者还是都
D．无论即使还是也
13．下列句子中，加点成语的使用有误的一项是（）
A．他想不起把钥匙放在哪儿了，在抽屉里翻来覆去地寻找，也没有找到。
B．雾霾天气里，能见度低，司机要小手小脚地开车。
C．我们不能因为一次考试成绩不理想就灰心丧气。
D．美并不是要打扮得花枝招展作为中学生，朴素大方就是美。
14．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）
A．两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。
B．国王听了，立即调集军队，山调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。
C．逆潮流而动者，只能碰得头破血流，自古以来，亦复如是。
D．除了扑朔迷离的案件疑云，《大侦探福尔摩斯》还加进了大量极具娱乐及刺激性的动作场面，让人仿佛看见了几许“007邦德”的影子。
15．依次填入下面句子中横线处的词语，恰当的一项是（）
（1）啊，朋友！
黄河以它英雄的，出现在亚洲的原野。
（2）我从前没好好学习，旷课了去找鸟窝，到萨尔河上溜冰……想起这些，我多么！
（3）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心着血液一样。
（4）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵，就是在街上也能听到。
A．气概懊恼喷涌吵闹B．气概懊恼喷发喧闹
C．气魄懊悔喷涌喧闹D．气魄懊悔喷发吵闹
16．下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ）
A．黄河是中华民族文化的发祥地，它惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
B．他们二人配合默契，终于赢得了这场双打比赛的冠军。
C．看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。
D．云就像是天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。
17．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．春节长假最后一天，返程高峰随之到来，为应对浩浩荡荡的车流，交警部门称，已制订了交通应急处置方案。
B．他在国际上获得演艺大奖的消息被传得满城风雨。
C．黄河是中华民族文化的发祥地，它惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
D．虽然这个特大涉黑集团案的案情扑朔迷离，但警察明察秋毫，终将犯罪嫌疑人送上法庭。
18．下列句中加点成语使用正确的一项是（）
A．这道题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。
B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。
C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
19．下列句中加点词语的词性判断正确的一项是（）
（1）我在家学习
（2）小明在学校（3）跟他一起去超市（4）我和他去吃饭
A．动词介词连词连词B．介词介词介词连词
C．介词动词介词连词D．介词副词连词连词
20．依次填写词语恰当的一项是（）
（1）这套衣帽，韩麦尔先生只在督学来或者发奖的日子才穿戴。
（2）诗人用“绿丝绦”来形容柳枝，将柳枝随风飘拂的样子，十分形象地在读者眼前。
（3）无论植树还是种草，土壤中必须有的水分。
A．考查展示充足B．视察显示充沛
C．视察展示充足D．考查显示充沛
21．下列句子加点成语使用不正确的一项是（）
A．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。
B．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。
C．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。
D．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。
22．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（）
（1）我觉得我从来没有这样听讲过，他也从来没有这样讲解过。
（2）但这种的趣味，没有的精神是不可能感觉到的。
A．耐心细心雄健壮美
B．细心耐心雄健壮美
C．耐心细心壮美雄健
D．细心耐心壮美雄健
23．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的________，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、________的壮丽景象。
让我们迈开脚步，打开________，投入大自然的________。
A．光芒 一碧万顷 心曲 怀抱B．辉煌 一泻千里 心扉 怀抱
C．光芒 一往无前 心扉 情怀D．辉煌 一望无际 心曲 情怀
24．下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（）
A．老师说，只要坚持下去，小明一定会有让人刮目相看的那一天。
B．他虽然嘴上不说什么，但心里却不以为然。
C．奧本海默是美国原子弹设计的领导人，是一个妇孺皆知的人物。
D．今年多次遇到自然灾害，庄稼颗粒无收，农民们只能过个兀兀穷年。
25．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是
A．他自认为文章写得非常好，在大庭广众之中大谈他的创作经验。
B．她经常自言自语，以此排遣子女不在身边的寂寞。
C．老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。
D．小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
26．下列句中加点成语的运用有误的一项是（ ）
A．专家指出，不要在微不足道的事情上浪费自己的宝贵时间。
B．当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们太渺小了，渺小得无与伦比。
C．犯罪分子在大庭广众之下，持刀劫持人质，被我公安干警当场击毙。
D．张一山拍戏遭居民大爷臭骂踹车，他尴尬地笑着，低眉顺眼地躲到一边。
27．在下列句中横线处填入词语，恰当的一项是（）
（1）《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的________得多了。
（2）他一手拿着布，一手攥着钱，________地转过身子。
（3）他从没看透我们是好欺负的主顾，他________压根儿就没想到这点。
A．精致滞笨大概
B．精致笨拙或许
C．精巧笨拙大概
D．精巧滞笨或许
28．下列加点成语使用正确的一项是（）
A．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
C．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。
D．为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。
29．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）
一到夏天，睡觉时她又________两脚两手，在床中间________一个“大”字，________得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经________得那么热。
A．张开摆开压烤
B．伸开摆成挤烤
C．张开摊成挤烘
D．伸开摊成压烘
30．下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？
B．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。
C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。
参考答案及解析
1．B
【解析】试题分析：
兀兀穷年，指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。
比喻做事不辞劳苦。
此题用此词不合语境。
2．D
【解析】
试题分析：
针对在李公朴、闻一多追悼会上的发言环境,确定第一空与“悲愤”有关,最后两空要与“心未死”“和平可期”形成对偶。
3．C
【解析】
C.“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在句中，不符合语境，应改为“当之无愧”。
运用不恰当。
故选C。
4．A
【解析】
试题分析：
考查词语的辨析与选用。
本题中的几个词语各自的意思是：
“鲜为人知”的意思是很少有人知道。
“任人宰割”的意思是任凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力。
“当之无愧”的意思是当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
“可歌可泣”的意思是值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
“家喻户晓”的意思是每家每户都知道。
本题中
（1）题中因邓稼先工作性质和语境，应该选择“鲜为人知”；
（2）题明显应该选用“任人宰割”；（3）题根据语境应该选用“当之无愧”；（4）题根据语境应该选用的词语是“可歌可泣”；（5）根据语境应该选择“家喻户晓”。
据此，答案为A。
5．C
【解析】
A.根深蒂固，比喻基础稳固，不容易动摇。
使用正确；
B.乐此不疲，意思是因酷爱干某事而不感觉厌烦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
使用正确；
C.“左右逢源”指处理事务时灵活顺便，没有困扰，不符合句意。
D.当之无愧，意思是担得起某种荣誉，无须感到惭愧。
使用正确；
故选C。
6．D
【解析】本题考查词语的辨析与运用。
了解各项中语的意义，根据句子的语境判断选择。
变幻莫测：
变幻变化不可测度。
变化很多，不能预料。
变化多端：
端：
头绪。
形容变化极多。
也指变化很大。
别具一格：
别：
另外。
另有一种独特的风格。
别有用心：
用心：
居心，打算。
心中另有算计。
指言论或行动另有不可告人的企图。
（含贬义）义正词严：
义：
道理。
词：
言辞。
道理正当公允，严肃的措词。
义愤填膺：
义愤：
对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：
胸。
发于正义的愤懑充满胸中。
答案为D。
7．B
【解析】
A.心不在焉：
心思不在这里，指不专心，精神不集中。
成语使用正确。
B.鲜为人知：
很少有人知道。
与“深受广大青少年朋友青睐”矛盾。
C.可歌可泣：
值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
成语使用正确。
D.当之无愧：
承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。
成语使用正确。
故选B。
8．C
【解析】
试题分析：
气冲斗牛：
“牛”指牵牛星；“斗”指北斗星。
原指宝剑的光气射入天际。
后指气势很盛。
所以C项中的“斗牛，指牛的脾气很大”的解释是错误的。
9．B
【解析】
试题分析：
了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。
本题要求判断词语使用不当的一项，直接判断错误项即可。
B句“绘声绘色”指形容文字或声像作品叙述、描写极其逼真，不能形容雕塑作品“石狮子”。
10．C
【解析】
本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
A项，“不以为然”是不以为正确，应为“不以为意”；B项，“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄，用在此处不符合语境；D项，“心不在焉”是心思不在这里，指思想不集中，用法错误。
11．C
【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
C项“一拍即合”比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。
用在句中不合适。
12．B
【解析】本题考查学生正确使用关联词语。
注意关键字仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系，解答此题要弄清关联词的固定搭配，及常用用法，结合句段内容去选择，解答后要通读确认。
要求学生仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系，注意把答案放入空内，很容易得出答案。
本句是多重复句，第一层在“我______会突然想到是我应该回去的时候了”前划分，是条件关系，用“不管……都……”连接；“我走到哪里”和“我睡得很沉……会突然想到是我应该回去的时候了”是假设关系，用“即使”连接；“我睡得很沉”和“在睡梦中突然惊醒的时候”是并列关系，用“或者”连接。
故选B。
13．B
【解析】
A.翻来覆去：
①来回翻身；②一次又一次；多次重复。
成语使用正确。
B．小手小脚：
形容不大方，也形容不敢放手做事，没有魄力。
与“小心开车”的语境不符。
C.灰心丧气：
形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。
成语使用正确。
D.花枝招展：
形容女子打扮得十分艳丽。
成语使用正确。
故选B。
14．A
【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
A项运用不恰当，“狭路相逢”意为“仇人相遇，难以相容”，用在此处不合适。
【点拨】：
正确使用成语，必须注意以下几点：
一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。
有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。
了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：
1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。
二、要注意使用范围。
三、明确对象，注意区别。
四、用语得体，敬谦有别。
15．C
【解析】本题考查学生选词填空的能力。
选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
C项正确，本题注意熟悉课文内容就能准确找到合适的词语。
16．D
【解析】D项“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难于辨别。
用在此处不合语境。
17．B
【解析】
B项属于褒贬误用。
“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。
不符合语境。
18．B
【解析】
试题分析：
判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。
可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
A“小题大做”是盲目的夸大问题，虚张声势，句中是望文生义；C“登峰造极”形容水平达到了最高处，句中是望文生义；D“巧夺天工”意为人类的艺术创造胜过自然的力量，不形容自然物。
答案为B。
19．C
【解析】此题考查对词性的掌握。
实词:
名词、动词、形容词、数量词、代词；虚词：
副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
结合句意来分析加点词的词性即可。
（1）“在家”是介宾短语，在句中作状语，所以“在”是介词。
（2）“在”在句中作谓语，所以“在”是动词。
（3）“跟他”是介宾短语，所以“跟”是介词。
（4）“和”连接“我”“他”两个词语，所以“和”是连词。
根据以上分析，可知应选C。
20．C
【解析】此题考查选词填空。
解答此题首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
“考查”指实地观察调查或审察考核；“视察”指察看、审察，上级人员到下属机构检查工作。
根据语境“督学来”，应是上级来检查工作，选用“视察”，排除A、D两项。
“展示”是展现、显示，摆出来让人看；“显示”是明显地表示。
根据语境，句中指通过视觉感受，应选用“展示”，排除B。
“充足”指足够；“充沛”多指精神旺盛。
根据语境，句中修饰水分，应选用“充足”。
故选C。
21．C
【解析】
试题分析：
此题考查对成语的运用。
解答此类题目，要先理解词义，而且还要注意词语的感情色彩、语体色彩、搭配习惯，更要注意结合语境。
本题C项中“煞费苦心”是“形容费尽心思、费尽心机”的意思，含贬义，与语境不合，因此用在这儿不当。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
22．D
【解析】此题考查选词填空。
选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
（1）“细心”指心思细密；“耐心”指心里不急躁，不厌烦。
据词意可知应用“细心”形容“听讲”，用“耐心”形容“讲解”。
（2）“雄健”事物具有的一种强健的雄风姿态；“壮美”雄壮美丽。
据词意可知，应用“壮美”形容“趣味”，用“雄健”形容“精神”。
故选D。
23．B
【解析】此题考查学生辨析运用词语的能力。
回答这类题需结合语境，从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别，仔细分析几个词语间的区别。
辉煌，光辉灿烂的意思，光芒，指向四面发射的光线；结合“巨浪”“万马奔腾”表达的意象理解，“一泻千里”与之表达了相同的气势；心扉，心的门扇，或指心或思想；心曲指内心深处或心事的歌曲；情怀，指含有某种感情的心境，“怀抱”符合语境。
故选B。
24．D
【解析】D．兀兀穷年指用心劳苦地一年到头这样做。
用在此处不合适。
故选D。
25．C
【解析】
A.大庭广众：
人很多的公开场合。
使用正确。
B.自言自语：
自己跟自己说话；独自低声说话。
使用正确。
C.天伦之乐：
指家庭中亲人团聚的快乐。
这里用来形容师生，使用不正确。
D.微不足道：
非常渺小，不值得一提。
使用正确。
故选C。
26．B
【解析】B项“无与伦比”指事物非常完美，没有能与它相比的，含褒义。
使用有误。
27．A
【解析】第
（1）句，精巧：
主要指形状，精致而且小巧。
精致：
精巧细致；细密；也指精美工巧；美好等。
这里形容石印《山海经》的精美工巧的特点，所以用“精致”。
第
（2）句，滞笨，呆滞笨拙，形容人行动迟缓或者思考迟钝。
笨拙，指不聪明，不灵巧，反应迟钝。
这里形容老王行动迟缓，所以应选用“滞笨”。
第（3）句，大概，大致内容或情况；表示推测。
或许，可能但不肯定；也许；不一定。
这里形容推测，所以用“大概”。
28．A
【解析】
试题分析：
B中“叹为观止”指赞叹到了极点，这里不合语境；C中“忍俊不禁”本身就有发笑的意思，这里不合语境；D中“处心积虑”贬义词，一般不能用于褒义环境。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
29．B
【解析】
考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。
不能说张开脚，所以排除AC，用“摆成”比“摊成”更准确。
30．D
【解析】
试题分析：
考查成语的正确使用。
A宽宏大量：
待人宽厚，度量大，能容人。
使用正确。
B开卷有益：
打开书本阅读，就会有所得益。
使用正确。
C草长莺飞：
形容生机勃勃、万物复苏的景象。
使用正确。
D一拍即合：
比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。
与语境不符。
据此，答案为D。
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