中考语文专题十六 记叙文阅读叙事散文挚爱亲情.docx
《中考语文专题十六 记叙文阅读叙事散文挚爱亲情.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文专题十六 记叙文阅读叙事散文挚爱亲情.docx（47页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考语文专题十六记叙文阅读叙事散文挚爱亲情
一、（2017·山东聊城）
香椿的味道
李红霞
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。
当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。
当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。
我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。
迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。
找到了!
一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了晃动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。
不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。
竖在房角的长杆终于派上了用场。
用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。
站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。
不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。
母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。
这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。
在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝。
烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。
一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。
母亲乐了，拿出碗盛好递给我。
我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。
等回来，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。
可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。
我不信，这怎么吃。
炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。
这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。
生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
（选自《人民周刊》2017年第5期，有改动）
16．文章围绕“香椿”写了盼香椿、、炸香椿、四部分内容，充满浓浓的生活气息。
（2分）
答案：
扒香椿吃香椿
【解析】本题考查对文章段落的划分和总结能力。
文章以香椿为线索，写出了香椿给作者带来的乐趣和享受。
第一部分是第①段：
盼香椿；第二部分是第②段——③段：
扒香椿；第三部分是第④段：
炸香椿；第四部分是第⑤段——⑦段：
吃香椿。
做这种题，横线上所概括的内容，在形式上要依据试题给出的例子，比如“盼香椿”结构上为三个字，是动宾式短语；内容上也要包含线索“香椿”，把每部分的主要内容再以一个动词展现出即可。
17．从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。
（4分）
答案：
示例一：
运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
示例二：
运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
【解析】本题考查语言赏析能力。
题目已经明确要求从修辞的角度进行赏析，“绽开了笑脸”“扎上了晃动的蝴蝶结”“热情完美释放”这些内容表明句子采用了拟人的修辞；“这位老者”则是借喻的修辞，把香椿树比作老者。
然后就要分析修辞的作用了，要按照“生动形象地表现了事物的什么特点+作者情感”的形式进行赏析。
18．第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果?
（3分）
答案：
生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。
【解析】本题考查动作描写的作用。
第④段具体描写了“香椿鱼儿”的制作过程，具体分为三个步骤，即香椿叶的清洗腌制、面糊的制作、裹面油炸。
三个步骤，作者都运用了大量的动词进行了细致的描写，回答此题要落脚在两点：
一是大量动词的运用使描写很细腻；二是从这些描写能概括出母亲的某些特点或品质，比如做事麻利、炸“香椿鱼儿”的手艺娴熟等。
19．第⑦段在全文中有什么作用?
（4分）
答案：
照应题目（前文），深化主题。
【解析】本题考查段落的作用。
散文最后一段的作用一般有以下几点：
总结全文、画龙点睛、升华主旨、前后呼应、深化主题等。
本文中的第⑦段中有几个很关键的句子：
“那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”，这句话特别提到了香椿的味道，这就照应了文章的题目。
另外文章的主题是通过写自己一年四季都能吃上香椿这件事，表达出对母亲的感激热爱之情。
本段中母亲在春季让我吃上嫩春芽、其他季节让我吃上干香椿，这香椿里面饱含着深深的母爱之情，让读者也从中感受到这种母爱的真挚伟大，所以这最后一段很好地深化了文章的主旨。
20．谈谈你对“香椿的味道”的理解。
（3分）
答案：
香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。
【解析】本题考查对文章题目含义的理解能力。
这里的含义有两层，一层是表面含义，即香椿本身的香味，这层含义较浅显，容易领悟；另一层是深层含义，这需要深入到文字的底层，挖掘其中包含的情感含义，由文章可知，作者写香椿是从童年写到成人的现在，所以这个“味道”中还包含着对母爱、快乐、春天等复杂的情感因素，回答时一定要考虑全面。
21．生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢?
说一说原因。
（4分）
答案：
示例一：
红烧肉的味道。
红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我做香喷喷的红烧肉，那里面有父亲的味道。
示例二：
眼泪的味道。
眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。
【解析】本题考查阅读拓展能力。
可以根据自己的生活体验，选取自己最熟悉的一种味道来说出内心的感悟，这种味道可以是具体的美食的味道，但也应该像“香椿的味道”一样，感悟出其中包含的情感之味。
也可以是抽象的味道，比如失败、痛苦、幸福等，要点出这种味道具体带给了你怎样的生活体验，让你收获了什么。
二、（2017·湖南长沙）
栓在琴凳上的十年
①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。
妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。
妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。
家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。
②钢琴搬回家的场景我还记得。
正是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。
小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。
③妈妈像是对着全世界宣布:
“贝贝，这是你5岁的生日礼物。
你以后要好好学，听见没?
”
④“嗯!
”我怯弱的回答。
⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候。
——即使当时明白又如何，我没有选择的权利。
⑥随着钢琴搬进家门的是一些铁律:
所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……
⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。
重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。
⑧“找个好老师，这太重要了!
”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。
可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。
从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路程都不见人烟。
晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。
⑨银川的钢琴课一周一次。
周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。
遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行选的路上。
有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。
中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。
路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。
⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。
连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这时寒风里来的母女俩先暖一暖。
夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。
⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。
妈妈的理由不容置疑:
“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要把成本控制在一次100块以内。
”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。
⑫伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。
因为学琴的成本太高了，练琴就需要加倍努力。
常常伴随的是抽泣声和严厉的训斥声。
被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……
⑬每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。
后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢?
⑭十年，周而复始，一直到我考完业余十级。
忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说:
“这孩子不适合搞钢琴专业!
”
⑮我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。
妈妈一直忽略了这一点，最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。
我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。
我终于如释重负，好想获得了新生一般。
⑯后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗”，“喜欢”这个答案就只是说给你妈妈听的。
⑰但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。
在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。
”“妈妈，我在教会当了司琴。
有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲!
”……
⑱我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通；感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。
⑲我数次想对妈妈说:
这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。
您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人!
⑳话刚到嘴边，我就哽咽了。
22.依据文章内容，填写下表。
（共4分）
【答案】①买钢琴，并宣布要“我”学钢琴②辛酸与痛苦⑧偏离规划，读高中④无比感激。
【解析】本题考查内容的理解与概括，根据题干内容，先确定答题区域，再抓住关键词语概括即可。
第①小题，可依据②③段中关键语句“钢琴搬回家”“你以后要好好学”来概括；第②小题可在第⑬段语句“每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆”中直接找到答案；第③小题主要抓住第⑮段中“最终我偏离了她的规划”“读了高中”等词句概括；第④小题可抓住第⑱段中语句“我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲”直接找到答案。
23.根据要求，完成下列题目。
（共6分）
（1）结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。
（3分）
【答案】①十年来“我”学钢琴被规划、被迫的；②“我”十年的练琴时光充满了辛酸与痛苦；③曾经枯燥、乏味的练习得到的技巧最终成为了我肢体与记忆不可磨灭的一部分。
【解析】本题考查标题的含义，标题的含义主要从字面含义和深层含义两方面考虑，本题可抓住“拴”字理解。
依据⑥⑦两段内容，可见“我”学钢琴是被迫的；同时，抓住两个关键语句理解其深层含义，“从钢琴每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆”“感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分”。
（2）请从修辞的角度赏析第⑨自然段画线的句子。
（3分）
遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。
【答案】运用比喻的修辞手法，将“遇到沙尘暴紧紧相依的母女俩”比作“风中的两片树叶”，生动形象地写出了母女俩艰难前行的情景，体现出我学钢琴的艰辛与妈妈的不易，表达出“我”对母亲的感激。
【解析】本题考查语句赏析，题干中明确了从修辞的角度。
首先要判断句子使用了什么修辞手法，再分析这个手法表现了什么内容，再看看有没有蕴含作用的思想情感。
“像风中的两片树叶”显然是比喻，写出母女俩前行的艰难，进一步可见我学琴时的艰辛与妈妈陪同的不易，再联系上下文体会“对母亲感激”的情感。
24.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）（4分）
A.本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。
B.文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象，而女儿对母亲始终充满怨恨。
C.“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对我，还是对妈妈而言，都是很辛苦，很煎熬的一个过程。
D.文句“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对我挣脱了她的束缚，主动地放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。
E.第⑧自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。
【答案】BD
【解析】本题考查对内容的理解，将题目与文章内容一一对应分析，B项中“女儿对母亲始终充满怨恨”与文中“您虽然是一位‘虎妈’，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人”的表意不相符合的；D项中“主动地放弃”与原文表意不相符合，因为钢琴老师“明确地说:
‘这孩子不适合搞钢琴专’”后，我才放弃“搞钢琴专业”的规划的。
25.请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。
你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟?
（6分）
【链接材料】社会有些父母被称为“虎妈”“狼爸”。
他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打!
作业做不好，打!
不练琴，打!
……一方面，这种教育方式受到很多人指责；另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。
这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。
【答案】示例:
（1）①因为妈妈对我寄予了很大期望，确实曾经很严厉地监督、责罚“我”所以称她为“虎妈”；②隐含“我”对妈妈的感激。
（2）看法一:
我认为虎妈狼爸的教育方式在能够让孩子打好基础、提升的能力。
文章中的“我”从小受到妈妈的严厉教育，培养了良好的音乐素养，为“我”以后将艺术、文学、历史融会贯通打下坚实基础:
材料中也提到虎妈狼爸式的严厉教育能够出现教育奇迹，一家出现了三个清华北大生，因此虎妈狼爸式教育能让孩子养成良好的学习习惯，促进孩子更好地学习和成长。
看法二:
虎妈狼爸恨铁不成钢的做法可以理解，但是完全打打打的情况是不利于孩子身心健康发展的。
文章中妈妈严厉的做法也曾给孩子带来了辛酸和痛苦，材料中一味打骂责备的方式给孩子们带来了不可磨灭的负面影响，不利于孩子的成长。
因此，家长们在严格要求孩子的同时也应该注重孩子们的兴趣爱好，心理状态，这样才能更好的促进孩子的健康成长与稳步前进。
感悟:
虽然说有“一门三北大”的教育奇迹，但只是个例，材料中一味打骂责备的方式和文章中妈妈严厉的做法让孩子们感到辛酸和痛苦，不利于孩子的成长。
因此，家长们在严格要求孩子的同时也应该结合孩子们的兴趣爱好，心理状态，用更加合理适宜的方式教育自己的孩子，这样才能更好的促进孩子的健康成长与稳步前进。
【解析】本题考查对内容的理解及开放性思维能力。
第一小问，要结合上文“妈妈每晚会坐在的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休”“常常伴随的是抽泣声和严厉的训斥声”，分析妈妈对我严厉地监督与责罚；再结合第⑲段中“我却要感谢您，体会对妈妈的感激之情。
第二小问，为开放性试题，看法和感悟任选一点谈即可，对“虎妈狼爸”的教育方式持肯定或否定的态度均可，一定要结合生活实际阐释理由。
一定要观点明确，比如“我认为虎妈狼爸的教育方式在能够让孩子打好基础、提升的能力”或“虎妈狼爸恨铁不成钢的做法可以理解，但是完全打打打的情况是不利于孩子身心健康发展的”。
切不可观点不清或阐述不明。
谈感悟，可从“教育方式”“孩子兴趣、身心健康”等方面来谈。
三、（2017·内蒙古呼和浩特）
三颗枸杞豆（节选）
程海
星期日到了。
我在村子里玩了整整一上午,觉得腻味透了。
我多么想念我的小树林啊!
多么想念我的可敬的三叔啊!
下午的小树林静悄悄的,各种花儿、草儿，连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛午睡了，一点儿声息也没有。
他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。
他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。
我跟着他走到他刚才躺过的地方，坐了下来,忽然发现脚前的泥土上画满了各种各样奇怪的画儿：
一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。
这些画儿下面画了三个圆圆的“○”，好像滚动的铁环。
“三叔,你画的是什么?
”
“画的都是三叔。
”
“可一点儿也不像你呀?
”
“像，很像!
”他凄然一笑，指着塔说,“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。
这一摞书。
是我第二个理想。
想当一名著作等身的作家。
写了几篇稿子。
寄出去被退回来了。
我又灰心丧气。
不干这伤脑筋的事儿了。
这一棵树。
是我第三个理想。
想当一名生物学家。
后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又沮丧了。
第四个理想还没有建立，命运忽然对我说:
‘算了吧，你该回老家了!
’”
“那些铁环是什么意思?
”我悲伤地问。
“这是我一生的成绩:
三个○。
”
“那老师一定会批评你了。
”
“没有老师来批评我的。
”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。
”
我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。
这时，太阳快要西沉。
透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。
身边的三叔忽然喊道:
“太阳!
”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
“太阳能捉住吗?
”我天真地问道。
“能!
能呀!
我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!
”
“太阳里有火,一定很烫手吧?
”我说。
“是呵，有点烫手，,还得费点力气。
但一把它捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。
太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。
”
他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。
我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说:
“这也是太阳？
这也是太阳!
”
我一下站起来。
逃跑了。
秋天又来到了山沟。
小树林的叶子变得殷红殷红。
好像里边藏着一个发出红光的太阳。
那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父。
已经躺在病床上不能起来了。
临死时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。
我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。
但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼———三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。
但我这回把它猜出来了。
它是生命告终的句号!
是三个遗憾的“○”!
但“○”也是一切事物的起点。
于是，我从这三个“○”出发，勤奋地去追寻一，二，三……以至更复杂、更艰深的学问。
当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。
他的口头禅是:
“猪羊怕杀，人怕打!
”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆。
12.请根据选文内容，概括“三叔”在“我”心目中的形象。
（4分）
【答案】三叔是可敬的。
他像寻找太阳而不幸失败的夸父一样。
他用三颗枸杞豆向我启示了生命的意义。
是他用自己的生命教育征服了我，使我勤奋追寻，奋发有为。
【解析】本题考查人物形象的分析能力。
从文中结尾“真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆”这句画龙点睛的句子可以看出，“我”对三叔是相当敬重的。
三叔一生一事无成，但是他用自己的生命激励“我”，让“我”为了梦想要勤奋努力。
13.文中画线句子使用的表达方式是和。
（2分）
【答案】记叙描写
【解析】本题考查表达方式的辨别。
基本的表达方式有记叙、描写、说明、抒情、议论。
画线的句子其中“这时，太阳快要西沉”运用记叙的表达方式；“它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了”运用描写的表达方式。
14.仔细阅读品味“我”与“三叔”关于“太阳”的对话，下面理解有误的一项是（）（2分）
A.理想是人生的太阳，在生命赋予人的无数次机会中，抓住它，就是抓住了一个金盘子，人生会变得光明无比。
B.抓住“太阳”，需要人对生命意义的觉悟，还需要费点力气。
这是“三叔”对自己人生反省的收获。
C.“这也是太阳？
这也是太阳！
”是“三叔”在人生困境中矛盾心理的体现，他巴不得自己同“我”一样。
所以忘情地“捏住我的脸蛋”，全然不顾“我的痛楚”。
D.“三叔”与“我”的对话，不仅有他对自己人生的懊悔遗憾，更是深深寄予着他对“我”的殷殷期盼。
【答案】C
【解析】本题考查对文章内容的理解。
“这也是太阳？
这也是太阳！
”是三叔发现“我”的脸也是圆的，而且“我”的生命刚刚开始，有着无穷的希望，就像太阳一样。
三叔提醒“我”也要追求属于自己“太阳”，而且坚持下去。
所以答案C不正确。
15.“但‘○’也是一切事物的起点。
”作者对它在文中的结构安排别具匠心，请你说说这样安排的好处。
（4分）
【答案】这是一个转折句，有强调的作用。
它独立成段，承上启下，凸现了强调的意味。
在结构上增强了文章的逻辑力量，突出了三叔的遗憾使“我”生命觉醒，人生奋发的中心。
【解析】本题考查文章结构作用的理解。
“但”这个关联词提示，这个句子是个转折句，独立成段起到强调作用。
同时在结构上起到了承上启下的过渡作用，在内容上照应上文的“它是生命告终的句号!
是三个遗憾的‘○’!
”，同时也引出下文“我”生命的觉醒，“我”从这三个“○”出发，勤奋地去追寻一，二，三……最终成为了植物学家。
16.“三颗枸杞豆”使你对自己现今的学习生活有怎样的思考和启迪？
将你的真情感悟简要写下来。
（2分）
【答案】示例：
今天的学习生活压力多于乐趣，我常想逃避。
“三颗枸杞豆”让我警醒逃避的结果就是人生“○”的记录，我要努力胜过这种逃避的心理，坚持梦想，努力奋斗，在学习上有长足的进步，收获一个美好的未来。
【解析】本题考查学生对文章的感悟和发散思维的能力。
一定要注意结合文章的内容分析，“三颗枸杞豆”就是三叔的三个梦想，因为他的不坚持，最后一事无成。
这篇文章是在告诫我们，有了梦想就要勤奋努力，不能遇到困难就放弃。
还要注意和自己的学习实际相结合。
语句通畅即可。
四、（2017·湖南郴州）
思念一块月饼
张金森
①“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，隐隐作痛。
②古人说：
“明月千里寄相思。
”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。
每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。
自打十八岁打起背包出来闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？
父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。
临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花
升级会员 