高考语文文学类阅读之小说专题练习四 含答案与解析.docx
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高考语文文学类阅读之小说专题练习四含答案与解析
高考语文专题练习（四）
文学类阅读之小说
1．【2017届安徽蚌埠二中、合肥八中、铜陵一中、芜湖一中高三10月联考】阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
（25分）
在途中
【美】兰斯顿·休斯
这是经济大萧条的年代，一个傍晚，大雪纷飞。
萨劲特从一辆载货卡车上跳下来，面对满天飞雪，反应麻木，视而不见。
他实在是饿极了，困极了，累极了。
多赛牧师拧亮门厅的电灯，打开住宅的大门，他看到外面正下着雪，然而他发现，站在他面前的，是个一脸粘满雪花的大个子黑人，显然是个夜游人，一个失业者。
萨劲特还未意识到自己是否已开口说话，牧师先生就抢先说：
“对不起，不行。
你顺着这条街往前走四条马路，往左拐，再走七条马路，就看到收容所了。
对不起，这里不行。
”
牧师关上了住宅的大门。
萨劲特想告诉那虔诚的人，他已经去过那个收容所了，在这萧条年代，他被迫去过上百个收容所，而每到一处，得到的回答总是没有床位、晚饭已供应过、地方已被占满。
不管是真是假，他们反正歧视黑人。
可是这位牧师先生，他竟然也说声“不行”，便关上了大门。
显然，牧师不愿听他诉说这些，而人家也确实有扇门可以关啊！
大个子黑人转身走开了。
满天飞雪，他依旧漠然地直冲冲往雪中走去，或许他已感觉到在下雪了。
他停下脚步，在人行道上弓下身子，他饥饿、疲倦、寒冷。
他望望天，看看地，忽然发现，他正站在一座教堂前。
是啊！
一座小教堂，就在牧师住宅的旁边。
没错，是教堂。
教堂有两扇门。
在夜色中，宽宽的石阶上铺满了白雪。
两扇高高的小圆顶拱门，门两旁各有一根细细的石柱支撑着。
正对面有一扇圆形的窗，里面衬着挑花纱窗帘，窗格中间镶着十字架，上面钉着石雕的耶稣基督。
这一切在街灯下显得那么宁静，那么殷实。
萨劲特眨眨眼睛，抬头望望，雪花飘进了眼里。
这个晚上他第一次注意到了雪。
他感到饥饿，感到寒冷，感到绝望，而又存着一线希望。
他走上石阶，敲了敲门，没有回音。
他转动了一下门的把手，门是上了锁的。
他就用肩膀顶门，他有节奏地哼嘿着，就像被铁链拴在一起的囚犯在干活时喊着号子那样。
门给撞开了。
正当门板要往后倒的一刹那，两名警察乘着警车刚好赶到，他们手持警棍，跑上石阶，一把抓住了萨劲特。
这一次，萨劲特有了反抗意识，他抓住门边的一根高石柱，抱紧不放。
两个警察使劲拉他，他死死抱住石柱，街上过路的行人都跑到两个警察的背后，抱住他们的腰，帮着一块儿拉。
萨劲特仍死抱住石柱不放。
接着，教堂倒塌了。
把两个警察和其他所有的人都埋在砖块、石头和瓦砾堆下，整个教堂都倒在雪地里。
萨劲特从瓦砾堆中爬出来，一个劲地朝大街走去。
萨劲特起初还以为自己是独自一人在走着，可是，他还听到了另一个人的脚步声，在跟他踩着同一个节拍。
他回头看看，看见耶稣基督就在他身旁，和他齐步走着。
他就是教堂圆窗格十字架上的那个基督——他仍然是石刻的，表面粗糙，好像就在教堂倒塌那会儿，从十字架上脱落下来，在他身边跟着走的。
“真见鬼，”萨劲特说，“我这是头一回看到你从十字架上下来。
”
“是啊，”耶稣说，他的脚步把雪踩得沙沙作响。
“天啊！
我明白，你一定乐意从十字架上下来。
”
“当然乐意。
”
“你真的在十字架上给钉了两千年？
”
“一点儿没错。
”
“唉，我身上要是有几个现钱，我就带你到处逛逛。
”
俩人继续在雪地里走着，一直走到铁路旁。
铁路上的红绿信号灯，被黑夜中的飞雪半遮着。
铁轨一边的远处，有一堆篝火，是一些无业游民点燃的。
“我可要歇脚了。
我实在累了。
”萨劲特说。
“我要继续往前走，到堪萨斯城去。
”耶稣说。
“好吧，回头见！
”
大约清晨六点，有一列货车经过，萨劲特沿着铁轨飞跑过来，紧接着一跃身抓住了货车，想翻进一节敞顶煤车。
说也奇怪，那节煤车里全是警察。
靠近他的那个警察用警棍狠狠地朝他手指节上打。
他设法想翻进去，他直着嗓子嚷：
“妈的！
让我进车厢！
”
“住嘴！
”警察咆哮着，“你这疯黑鬼！
”
忽然，萨劲特意识到，他确实在监狱里，哪来的什么十字架上下来的耶稣，火车。
晚上流的血，现在都干了。
结在脸上，头痛得厉害。
过道里的那个警察在狠狠地用警棍打他的手指关节，因为他抓住监狱的铁栅门死劲地摇晃，想把这扇门撞开。
（有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）
A．小说故事情节并不复杂，运用写实与虚构相结合的手法，叙述了美国经济大萧条时期，一个失业的黑人在大雪纷飞的夜晚的遭遇。
B．“听到了另一个人的脚步声，在跟他踩着同一个节拍”“和他齐步走着”这些细节描写，使本来是虚构的情节，却给人一种真实的感受。
C．石人耶稣说：
“唉，我身上要是有几个现钱，我就带你到处逛逛。
”表现了耶稣对萨劲特的友好，与现实社会中的人形成了对比。
D．萨劲特站在多赛牧师的家门口，希望多赛牧师收留他，但是多赛牧师拒绝了他，原因是多赛牧师家已经没有床位，晚饭已经供应过，地方已被占满。
E．作者先后写了“他实在是饿极了，困极了，累极了”“他饥饿、疲倦、寒冷”这样的话，目的是说明萨劲特拉倒小教堂是出于无奈。
（2）根据小说内容，梳理小说情节？
（6分）
（3）小说中写到了牧师的“住宅的大门”、教堂的“门”、监狱的“铁栅门”，作者写这些“门”有什么用意？
（6分）
（4）作者在拉倒教堂之后，产生了一个幻想，作者为什么要构思这个幻想？
请谈谈你的看法。
（8分）
2．【2017届安徽六安一中高三上第二次月考】阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题（25分）
花瓷细腰鼓
杨轻抒
眉间坊是一条街。
为什么叫坊不叫街，好像没人说得清楚。
街不宽，也不长，四月的风卷着落花从东头过来，百米之后就消失在了西头的车流里。
街还不直，微有弧线——之前电视台曾经做过城市航拍，其中就有眉间坊的镜头，看到的人说，咱这眉间坊从空中看就像人字的那一撇。
鲁老师一个人住在眉间坊一座三间平房围成的小四合院里。
地是红砖铺的，年岁久了，一地青红，青红的小院里堆积着春日的阳光，几朵槐花在阳光里飞扬。
围墙是灰砖砌的，高过人头，爬满七里香。
院门半掩，街坊四邻常常看见鲁老师在院子里写写字，喝个茶什么的。
有时候鲁老师也念些旧文，只是鲁老师念旧文的时候要打节奏，打节奏用的是一个瓷的细腰鼓，两头蒙皮，是什么皮大家不知道，但那瓷鼓晶莹而深透，秋水一般。
鲁老师腰悬瓷鼓，右击左拍，嘴里念：
“爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
爱敬尽于事亲，而德孝加于百姓，刑于四海……”鼓声穿云裂石，鲁老师满面沧桑。
街上的人偶尔也来串串门，送点时下的青瓜小葱什么的，但都不进去，就站在门口。
站在院门口能看到鲁老师客厅里挂着的字，字是：
无念尔祖，聿修厥德。
关于鲁老师，一直就有很多的猜测。
有人说鲁老师出生于书香门第，早年是留过洋的，会几国外语；也有人说鲁老师祖上是有名的富商，传下宝贝无数；当然，也有人说，鲁老师就一个离群索居的退休老头，儿孙都在国外，多年不曾回来过。
不管怎么着，大家都知道鲁老师是个文化人，对他很敬重。
常进鲁老师院里的是老宋。
老宋是厂里的水暖工，也懂点电，所以谁家管道破了，电不通了，都请老宋去看看。
老宋经常到鲁老师家去，因为鲁老师那房子也老了，经常有个下水道堵了，灯泡坏了之类的事情。
开始的时候，鲁老师家有事，悄悄喊声老宋，老宋就去了；后来老宋也不让鲁老师喊了，差不多了就去鲁老师家检查检查。
有事处理个事，没事就坐在院里看鲁老师打腰鼓念旧词儿。
人总是要老的，鲁老师眼看着就一年一年老了。
老了的鲁老师也写写字，也打打鼓，但是看见过的人都说，鲁老师写字手已经开始发抖了，打鼓的时候已经没有什么节奏感了。
大家就想，要是鲁老师哪天忽然走了，谁来给他送终啊？
这个问题渐渐成了眉间坊所有人的心结。
当然，想归想，却没人说破，只是大家走过鲁老师家门前的时候，会忍不住停一下脚步，或者不自觉地回头望上一眼鲁老师那青灰的院门，看见墙上的七里香花瓣又掉了不少，对联上的字又淡了一些……
那一天终究还是来了。
听见老宋的叫声，大家都跑过去。
鲁老师半躺在院子里的一把藤椅上，脸色青灰，冲大家笑了笑，笑得很艰难。
大家说快把鲁老师送医院吧，鲁老师摇头，意思是不必了。
鲁老师看看桌上那只腰鼓，又慢慢抬眼看着老宋。
那腰鼓黑底、乳蓝白斑，漂亮得不染一丝烟火气——大家第一次这么近地看到那只鼓，也第一次发现鲁老师家里空空荡荡让人心酸。
老宋为难地看看鲁老师。
鲁老师叹了口气，显得特别失望。
大家说老宋你什么意思？
你真要让鲁老师放不下？
老宋说哪敢让鲁老师放不下？
跟鲁老师这么些年，这腰鼓我不是不会打，我是怕我念得不好，不像鲁老师那样。
大家说你念得不好我们帮你念，你打鼓可以吧？
听到这话，鲁老师眼里忽然闪过一丝绚丽的光彩。
老宋深吸了一口气，拿起腰鼓，开始拍打，那声音清越而悠远，仿佛带着几千年辽远的气息。
大家一起念：
“用天之道，分地之利，谨身节用……”
没有人问大家是啥时候学会那些旧词的，所有人都觉得那腰鼓的声音清丽而深重，像暗夜里的昙花开放，像七里香的香气四处飘荡，整个城市，不，整个天地之间，都浸透了青花瓷的声音……
后来，不知过了多少时日，有操着外地口音的人来眉间坊打听鲁老师的那花瓷细腰鼓，说那可不是一般的东西，是鲁山段店窑烧制的，是唐钧瓷的鼻祖‚黑唐钧，是唐宫的贡品，连皇帝都用过，是祖上传下来的宝贝呢！
眉间坊的人说，就你懂？
你懂为啥不明白‚地之性，惟人为贵。
人之行，莫大于孝也是祖上传下来的？
那人郝然，掩面而去。
（1）下列对这篇小说有关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．“听到这话，鲁老师眼里忽然闪过一丝绚丽的光彩”，是因为鲁老师觉得老宋得到自己的真传，可以和自己一样打鼓念旧词而感到欣慰。
B．小说中描写了鲁老师居住的“小四合院”，青红的小院、飞扬的槐花相交织，渲染出神秘阴森的氛围，烘托出鲁老师离群索居的特点。
C．作者描写鲁老师击鼓时“鼓声穿云裂石”“满面沧桑”这一场景，意在表现鲁老师技艺的高超，以及众人对鲁老师文化人身份的敬畏。
D．鲁老师离开人世时众人一起念旧词的细节，渲染出一种诗意的氛围，表明了鲁老师对眉间坊人的深厚影响，也彰显出传统文化的魅力。
E．作者以“眉间坊”为故事发生的背景，小说开头部分又特别交代航拍镜头下“人字的那一撇”，暗示了与“做人”相关的小说主题。
（2）小说中“七里香”三次出现各有作用，请分别加以分析。
（6分）
（3）请分析“眉间坊人”这一人物群像在作品中的作用。
（6分）
（4）小说以“花瓷细腰鼓”为题，有情节结构、人物塑造、主题思想等多方面的考虑。
请选择两个方面，结合全文，加以探析。
（8分）
3．【2017届安徽师大附中高三上期中】阅读下面的文字，完成文后各题。
（25分）
魅力
（苏）阿尔卡基·布霍夫
今天是第一次带卡佳上剧院。
打从早上起，她便在屋子里踱来踱去，头上别了个天蓝色的大花结，神情是那样的庄重、严肃，父亲忍不住想在她那散发着香味和孩子气息的细脖颈上吻上一吻。
“我们走吧。
”好不容易等到晚上六点钟开灯的时候，她说，“要不，别人都坐上了位子，我们就找不到地方坐了。
”
“剧院位子都是编号的。
”父亲微微笑了笑说。
“是对号入座？
”
“是的。
”
“那别人也快坐好了。
”
她的眼神是那样的焦急，父亲不得不在开演前一个小时便带她出发了。
父女俩第一个走进了剧场大厅。
枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕，使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。
“我们有票吗？
”她怯生生地问。
“有的，”父亲说，“就在这儿，第一排。
”
“有座号吗？
”“有座号。
”
“那我们坐下吧。
要不，你又会像上次在公园里那样把我丢掉的。
你准会。
”
直到戏开演前的一刹那，卡佳还不相信幕布真的会启开来。
她觉得，现在所看见的一切足够她记住一辈子啦。
可是灯光熄灭了，周围的人立刻安静下来，没有人再把戏单弄得哗哗响，也没有人再咳嗽。
幕，启开了。
“你知道今天演什么？
”父亲轻声问。
“别出声。
”卡佳答道，比父亲声音还要轻，“知道。
《汤姆叔叔的小屋》，我读过这本书。
讲的是买卖一个黑奴的故事。
一个老黑奴。
”
从舞台上飘来一股潮味和寒气。
演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。
卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息着。
“喜欢吗？
”父亲慈祥地问。
卡佳没有吱声。
值得回答这样一个多余的问题吗？
第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住地轻声抽泣。
“卡佳，我的小女儿，你怎么啦？
”父亲关切地问，“你干嘛哭，傻孩子？
”
“他们马上要卖他了。
”卡佳噙着眼泪说。
“要卖谁了？
”
“汤姆叔叔。
卖100块钱。
我知道，我读过。
”
“别哭，卡佳。
人家都在看你。
这是演戏，演员们演的。
好了，我给你买一个蛋糕，好吗？
”
“奶油的？
”
“奶油的。
”
“算了，”她脸色忧郁地补充说，“我哭的时候不想吃。
”
她愁眉苦脸地坐在那儿，一句话也没有说。
“这孩子有点毛病。
”邻座一个秃顶的男人一边嚼着果汁块糖，一边不满地说。
”“这孩子第一次上剧院。
”父亲悄悄地赔不是说。
下一幕开始了。
汤姆叔叔被拍卖。
“现在开始拍卖黑人汤姆。
100块钱！
谁愿意给个高价？
”
忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排冒出来一声铮铮作响的童音：
“200！
”
拍卖人放下了小木槌，困惑地望了望提台词的人。
站在左面最前头的一个不说话的配角笑得打了个嗝儿，躲到侧幕后去了。
“汤姆叔叔”本人用双手蒙住了脸。
“卡佳，卡佳，”父亲吃惊地抓住她的手，“你怎么搞的，卡佳！
”
“200!
200块！
”卡佳嚷道，“爸爸，不能把它卖掉！
好爸爸”
秃顶邻座把戏单往地下一扔，低声斥道：
“我看这孩子是有毛病！
”
后几排的观众开始探究地伸长了脖子。
爸爸急忙抱起卡佳往出口走。
她紧紧地搂住他的脖子，一张泪汪汪的脸贴在父亲的耳朵边。
“喏，这场戏看得好。
”走进休息室时爸爸生气地说，他两颊通红，十分狼狈，“你这是怎么啦！
”
“汤姆叔叔真可怜。
”卡佳轻声答道，“我不再这样做了。
”
父亲瞥了一眼歪到一边的大花结和挂在眼角上的一行泪，叹了一口气。
“喝点水吧。
你要愿意，我马上带你去看看他。
想看汤姆叔叔吗？
他正坐在自己的化妆室里，好好的，并没有被卖掉。
想看吗？
”
“带我去吧。
我想看。
”
观众已经吵吵嚷嚷地从演出厅涌向走廊和休息室。
大家都笑着在谈件什么事情，父亲慌忙把卡佳带到走廊尽头的一间屋子。
扎波里扬斯基已经用厚厚一层凡士林抹去了脸上的黑颜料。
他的脸变得又胖又红，再加上扑粉，看起来活像一个小丑。
刚才扮演拍卖人的那位叔叔正忙乎着系领带。
“您好，扎波里扬斯基。
”父亲说，“喏，瞧吧，卡佳，这不就是你的汤姆叔叔吗？
好好瞧瞧吧！
”
卡佳睁大眼睛朝演员的那张满是扑粉的脸望了望。
“不对。
”她说。
“哦，”扎波里扬斯基呵呵大笑起来，“真的，我真的是……要不要我给你表演黄鼠打哨？
”
不待她回答，他便打了一个长长的呼哨，可一点也不像黄鼠。
“喏，怎么样，”刚才的那位“拍卖人”问，“现在可以把他卖掉了吧？
”
卡佳两眼的火光熄灭了，她既忧伤，又失望地说：
“卖掉吧。
”
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）（）（）
A．文章善于运用多种手法来刻画人物，在塑造卡佳这个人物时，运用了神态、语言、心理等描写手法，使卡佳的形象跃然纸上。
B．小说侧重从细微处写人，从“轻声问”及“两颊通红”“抱起卡佳往出口走”等描写可以看出，父亲为自己的孩子的失常举动而难堪，他感到失望和丢脸。
C．小说以卡佳与秃顶男人在看《汤姆叔叔的小屋》戏的表现为矛盾冲突，推动故事情节的发生、发展、高潮和结局，情节跌宕起伏。
D．“忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排留出来一声铮铮作响的童音”一句中，“铮铮作响”体现了卡佳救助汤姆的坚决果断，义无反顾。
E．文中划横线处的句子是小说中的环境描写，这里的环境描写起到了渲染气氛、烘托人物心理、抒发作者的思想感情的作用。
（2）小说多处运用哪些对比手法，请指出这些对比并说出这样写的作用。
（6分）
（3）小说在刻画卡佳这个形象时，突出了她的哪些性格特征？
请简要分析。
（6分）
（4）卡佳起先要买下“汤姆叔叔”，最后为什么又答应“卖掉吧”？
成人让卡佳从戏剧中走了出来，你觉得他们的做法对吗？
（8分）
4．【2017届福建师大附中高三上期中】阅读下面的文字，完成文后各题。
红孩儿
陈国凡
兵荒马乱之时，山高林密之地，县市交界之处，常有盗匪出没。
婺州的尖峰山就是这样一去处。
不知打何时起，有盗匪啸聚尖峰山，打家劫舍。
官府动了不少心思进行围剿，却终究奈何不得，盗匪便势力日壮，气焰愈狂。
匪首人称红孩儿。
因他极喜《西游记》里的红孩儿，人小鬼大，武艺高强，便以其名自称。
有关他因何沦入匪道的，倒有一说。
红孩儿的父亲本是婺城一张姓大员外，因老来得子，极宠红孩儿，视为宝贝疙瘩，含在嘴里怕化了，捧在手中怕掉了，对其百依百顺。
一大家子人终日围着红孩儿转，欢笑不断，却不料大祸临头。
红孩儿突然失踪，家人正哭爹喊娘四处寻找，却收到了尖峰山匪首陈麻子的绑票，限张员外三日之内凑齐三千两白银，否则撕票。
真是祸从天降，张员外急火攻心，身体本有大恙，竟一命呜呼了。
张家群龙无首，各路冤家、债主趁机上门惹事、讨债。
原来张家空有架子，平素结怨甚多，外债甚大。
张家顿时乱作一团，只好以家财抵债，却再无赎回红孩儿的余钱。
真是背到家了，奶奶的！
陈麻子气急败坏，本想杀了红孩儿泄愤，却见襁褓中的红孩子肥嘟嘟的，极爱笑，很可爱，加之没有子嗣，陈麻子动了恻隐之心，想把红孩儿当亲身骨肉，好生抚养。
不想红孩儿日夜啼哭，陈麻子只好把红孩儿的母亲接到山寨。
当然，事先约法三章，断不能告知红孩儿身世，否则，母子性命不保。
自此，红孩儿在尖峰山茁壮成长，且练就一身武艺。
春去秋来，陈麻子病逝。
临死前立下遗嘱，要军师全力辅佐红孩儿。
红孩子遂成了匪首，时年16岁。
红孩儿虽年幼，却聪明过人，悟性极高，山寨很快走上正轨，漂亮地干了几票后，红孩儿一下子树立了威信，连老军师也对其服服帖帖，恭恭敬敬。
两年后，老军师过世，红孩儿愈发成熟，完全能独当一面了。
红孩儿干票有其特色。
其一，不打家劫舍，就专干绑票。
绑票不寻老人，不要姑娘，专绑孩子。
专绑孩子，也不是随便一见孩子就绑票，他会细细寻觅，专对那些自幼被过分溺爱的纨绔子弟下手。
这些富贵、官宦之家不差钱，舍得下血本赎回。
其二，红孩儿干票从不害人性命。
被绑上山的一干人等，若遇到家变等缘由，不能被赎回，留或不留，悉听尊便。
留，欢迎；不留，则即刻送其下山，还给予盘缠和生活开销。
其三，劫富济贫，对百姓秋毫无犯。
红孩儿还说服家境特别困难的百姓子弟上山抚养，传授武艺、识文断字，一样不少。
几年下来，贫穷子弟能文能武，还不用受山下官商的欺凌，故极少有想下山的。
百姓皆称善。
富人、官府却恨之入骨，曾多次联合进剿，均大败而还。
尖峰山地势险要、易守难攻，防御工事环环相扣，戒备到位，处处设防。
若非智取，实难攻陷。
母亲归天，红孩儿是个大孝子，决定接下来的几天，山寨要隆重举办后事。
官商清楚，这是剿灭红孩儿的绝好时机。
果然，夜深的山寨疏于防范，被官兵攻破，红孩儿不幸被生擒。
毕竟还是孩子啊，不够老练。
婺州知府很是得意。
大堂问审，红孩儿不卑不亢，侃侃而谈。
“我只是将世上的不义之财，还之于民。
我何时杀人越货，危害一方？
我何罪之有？
”
官老爷们被问得哑口无言，虚汗淋漓，只好暂停问审，将红孩儿收押牢房。
不日，皇帝大赦天下。
婺城知府顺应民意，释放了红孩儿，但不许再回尖峰山。
知府承诺不滥杀无辜，澄清吏治，改善民生，努力开拓婺州新局面。
那几年，婺州官不逼，民不反，太平无事。
故事还没完呢。
婺州知府将升迁，临行前再三嘱咐红孩儿：
“今后若实在难以活命，就再上尖峰山吧。
”
“为何？
”红孩儿大为不解。
知府没答，摇摇头叹口气，一拂袖，走了。
（选自2015年《小说月刊》第10期，有删改）
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（4分）（）（）
A．开篇简要介绍当时的社会现状和尖峰山的特殊位置，意在表明盗匪产生的必然性，为红孩儿的出现张本，暗示红孩儿得天时、地利、人和。
B．小说以概述为主，涵盖的事件多，又受制于篇幅的局限，于是情节运行加快，其中细节描写的缺失，影响了小说的艺术表现力。
C．红孩儿沦入匪道，倒有点阴差阳错，早年被视为宝贝疙瘩，被陈麻子绑票后，因家里无钱赎回而留在山寨，又因陈麻子无子而得以当亲骨肉抚养。
D．红孩儿被收监，只有死路一条，但突遇皇帝大赦，知府也顺应民意，红孩儿获得释放，这时小说情节发生逆转，出乎意料。
E．发生在红孩儿与知府之间的恩怨情仇令读者唏嘘不已，其中暗含了在当时大人物生杀予夺而小人物难以掌握自己命运的社会现实。
（2）小说在刻画红孩儿这个形象时，突出了他的哪些性格特征？
请简要分析。
（4分）
（3）小说原稿的结尾是这样的——“新官来了，会推倒一切，啥事都能发生啊。
”知府痛心疾首道。
原稿和修改稿的两个结尾，你更欣赏哪一个？
请结合全文，谈谈你的看法。
（6分）
5．【2017届广西桂林十八中高三上第二次月考】阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
（25分）
裱画徐
裱画是一门传统手艺，淮城自古多文人墨客，裱画的地儿也就不缺乏了。
说是裱画，其实字也裱。
本土出产的画，外地的画，还有那些需要修缮的旧藏，淮城的装裱市场比较兴盛。
但后来，有些作坊后继无人，有些作坊不再经营这老手艺，还有些作坊改成了机裱。
不管别人怎样，淮城南门大街东边的一条巷子里，有个徐姓的裱画师，一直坚持手工装裱。
徐家的裱画史不短。
他家祖上学裱画时，认识了淮城人边寿民，后也常给边氏裱画，与其交流，向其取经，渐渐地，他的祖上善裱、能画、工篆刻。
这几样，裱画徐全盘承继了。
边寿民，工诗书画，与郑板桥、金农等人齐名，尤善画芦雁，人称“边芦雁”。
他居于淮城天妃宫的芦苇畔，号苇间居士。
裱画徐的祖上当时就给裱画铺起名为“念芦斋”，以纪念徐家与边氏的友谊。
常言道“三分书画七分裱”，不难看出，装裱之于书画作品的意义。
裱画的程序复杂烦琐，讲究颇多，对裱画师傅的综合素养要求极高。
徐家裱画有三规，不丢画，不作伪，按工艺收钱、不因作者高低调价。
有些不太识货的人，巧得名画抑或祖上有旧藏，是最易受骗的群体。
有一回，南门靠西的一户人家，带着画作，慕名而来。
裱画徐仔细着了画，不动声色，又看了看来人，议好价钱，即送走来人。
此画竟是徐渭的画，裱画徐亦善写意，尤以花卉见长。
他能模仿个九分像，不懂行的人根本看不出差别。
但裱画徐除了欣赏时间稍长一些，像裱普通的画作一样，平静地按工艺走。
裱完后，他在卷轴旁不起眼的地方钤印，此印极小，表明是裱画徐裱的，以防日后起争议纠纷。
在约定好的日子，画主交完钱取走了画。
此事成了行业里的段子，用来形容裱画的人诚实。
裱画有原裱和揭裱之分。
原裱是裱初次待裱的画；揭裱是重裱已经裱过的画，揭裱最难，很少有人敢接这个活。
但揭裱也给部分技艺高超却无良的人有了作伪的机会。
一张宣纸可揭出几层，裱画人如存
贪念，就会将老旧的名画揭成几幅，这些作品的色彩较原作淡很多，裱画人就上手补救，然后再做旧。
一幅变多幅，倒卖给黑市。
淮城藏家多，很多古画因年代久远，受潮被虫蛀在所难免，对于这些作品而言，每年的梅雨季节更是火上浇油。
淮城几乎所有的揭裱都会送到念芦斋，光揭裱一项，经裱画徐手的，少说也有千幅，但他没弄坏过一幅画，也从未借机作伪。
就是把顾恺之、展子虔的画送到念芦斋，画主也可安心回家，按日子去取。
不会出意外。
可惜的是，裱画徐后继无人，孩子们都已迁居国外。
晚年，裱画徐独自生活，雇了个人做饭，他仍坚持对外裱画。
他不想在有生之年放下祖传的手艺。
本想平静地过完一生，哪知晚年并不平静。
改革开放后，淮城有几个去南方下海的人，禁不起物质诱惑，垂涎于逐渐兴盛的书画市场，而且看中了倒卖赝品这行。
他们第一时间想起家乡的裱画徐，他们知道徐老爹裱画、绘画的技艺都很高超。
他们或者通过私密渠道搞来原作，请裱画徐借揭
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