少先队先进集体事迹材料.docx
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少先队先进集体事迹材料
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市优秀少先队集体推荐事迹材料
六（6）中队现有队员40名，这是一个团结友爱的集体;一个奋发向上，勇于挑战的集体;一个有着强大凝聚力、创造力的集体;这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。
这个温馨和谐的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
一、良好班风导前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。
课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天穿戴礼仪、勤剪
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指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如不定期抽查，让抽查出来的“行规小标兵”，享有检查的资格，去督促做得不够好的队员。
这样，一批又一批的队员合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。
由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。
小到卫生用具如何摆放，大到门窗、电灯、多媒体设备的开与关，学生都能各负其责。
良好的班风形成于正确的集体舆论。
我们中队有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、
电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例，进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。
以无形的力量影响和教育学生。
二、强大聚力推发展
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我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。
班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。
每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。
在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。
定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。
教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头;班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。
这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。
我们中队所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活
动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。
我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将中队视作一个大家庭，真正将自己视做这个家庭
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中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
校每周“五章班级”评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，中队长和中队委员都会牺牲自己的休息时间，主动自觉地为中队的各项工作而尽到自己的职责。
三、浓厚学风激提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。
学生学习兴趣高、学风浓厚是我们中队建设的突出成果。
这和同学们的好学努力分不开。
每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。
大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。
学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。
有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
这样的例子在班中随处可见。
在这样浓浓的学习氛围下，我们班级的各科成绩一直名列级段前茅。
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四、多彩活动展风采
在中队集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队活动，丰富队员的学习生活，展现队员的自我风采。
如:
主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动、阅读考级、古诗词朗诵等等，让每位队员在实践中多锻炼，发挥自己的才能。
尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。
为了配合学校文明教育活动，我们中队进行了“做文明学生，向不良行为告别”的演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为;为了抓好清洁卫生，我们中队进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
本学期，班级里还开展了“寻找身边的小雷锋”、“我为妈妈做件事”、“创卫护绿我行动”、寻找幸福“美文欣赏”等活动。
学生还积极参加学校的合唱、舞蹈、篆刻、书画、科技、电脑等社团活动，在丰富多彩的集体活动中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，共同进步，共同成长。
五、团结互助齐前进
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团队精神是一个优秀中队所必不可少的素养，我们中队的同学以自己的实际行动见证了这一点。
我们中队是一个有着高度凝聚力的集体，全班同学亲如一家，彼此相爱。
融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个集体的团结。
学习上，我们成立了“互帮小组”。
在小组里，成绩好的同学会耐心帮助在学习上有困难的同学，
仔细辅导，百问不厌;几个尖子学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步。
生活中，我们互敬互爱，有哪位同学遇到困难，同学们会给她送去温暖和真挚的祝福。
今天谁生病请假了，同学们就会纷纷主动替他做值日;谁摔到受伤了，同学们会主动地上去安慰他、递给他创口贴，送他去卫生室处理伤口等。
陈ΧΧ同学，有听力障碍，须戴助听器，但由于家境贫寒，全班同学就纷纷伸出援助之手，献出爱心，共捐款3000余元，帮助陈ΧΧ购买了助听器，使她能够和我们一样听到这个悦耳的世界。
在学校各项活动中，你都能看见六（6）班的良好形象:
运动会上，运动员奋力拼搏、努力追赶的身影，啦啦队员们那整齐的加油声;爱心行动中全班同学毫不犹豫地捐钱、捐物;冬锻跳绳比赛中同学们投入的身影、演讲比赛中取得的优异成绩?
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六（6）中队是一个整体，向着同一目标，团结前进。
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五、永无止境催奋进
我们中队几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校五星班级、优秀中队、校运动会团体第一名;冬锻活动先进集体、科技节优秀组织奖，规范汉字书写比赛区一等奖、市二等奖;英语书写比赛鹿一等奖、市三等奖;区优秀红旗中队等等。
这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。
共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。
不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
进步无止境，我们仍须努力。
团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我
篇二:
少先队先进单位事迹材料
星星火炬再铸辉煌
——郑州市少先队红旗大队事迹材料
新密市市直第三小学创办于1996年，近年来，学校确立了以“德育为首，教学为主，特色为先，素质为本”的办学思想，
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筹建了多媒体教室、微机室等现代化功能室，形成了制度化、规范化、科学化、多元化的管理体系。
以“创文明学校、当文明教师、争文明班级、做文明学生”为德育目标，坚持“面向全体，全面发展”的教育原则，实施“五自四主”的德育模式，通过“榜样引路，亲身体验，张扬个性”等途径，充分挖掘少先队工作的教育资源，取得了丰硕的成果。
一、加强少先队基础建设，优化育人环境
1、阵地建设。
我校大队部进一步加强了阵地建设力度，着重对阵地的规范性和教育性进行了积极的探索和实施。
各宣传阵地如大队部队室、宣传橱窗、红领巾广播站、电视台等定期有质量地播出和更换内容，使全体队员及时了解时事和信息，关心身边的事，关心社会和国家的事。
学校大队部队室、活动室在规范化布置的前提下认真实施开放制度，使其真正成为“队员之家”。
继续办好学校红领巾广播站。
队员们自己投稿、采编，每天上午课间操和中午播出，中间加插各班每天的好人好事。
广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良
好的条件，丰富了校园文化活动，创设浓厚的学习氛围。
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室布置整齐统一且富有创意，每个中队在年级组长的带领下，布置出富有特色的教室布置。
如:
如卫生角、图书角、评比栏等。
板报的设计也使班级有特色，根据大队部的主题精神，大家精心选材，设计独特新颖，使它成为学生展示才华的空间。
阵地建设的扎实有效为我校少先队工作的有序开展夯实了基础。
2、队伍建设
少先队工作的成败关键之一是辅导员工作的态度和能力。
只有有了一支高素质辅导员队伍，才能指导和培养出高素质的学生队伍。
学校组织全体辅导员继续学习了一些辅导员队伍建设的文件，另外还就少先队工作中的一些问题进行了培训，组织辅导员座谈，进行经验交流，通过培训和相互交流，有力地促进了年轻辅导员业务能力的提高。
所有班主任老师参加了进修学校组织的班主任培训工作学校，从中涌出了一批优秀辅导员。
队员队伍建设以学习培训为纲，通过各类活动提高学生能力。
学校通过电视、广播、座谈等培训出一批优秀小干部，使他们成为各中队开展活动的积极分子。
大队委员个个能力突出，活跃于学校各项活动之中。
目前我校已基本建立了一支能力强、威信高的队长队伍和一支朝气蓬勃、奋发向上的队员队伍。
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二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯
1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育，及时纠正队员不规范言行。
对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、敬礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点:
一是要求班主任严抓实管，经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，文明监督岗干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
我们还通过举办家长会，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动之中。
学校利用六一、元旦、教师节、国庆节、建队日等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏、国旗下讲话、10〃13建队日、六一举行新队员入队仪式等形式多样的活动，为新生佩戴上鲜艳
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的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。
培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
3、通过国旗下的讲话、班队会课、中队活动对队员作
法制教育，请司法局校外法制副校长组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《交通法》，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
4、加强队员的环保意识教育。
号召队员们积极参与绿色环保活动，发挥“环保小卫士”作用，通过专题讲座和出版专栏，开展“争做小公民”活动，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。
5、加强队员的卫生意识。
大队部按照上级的指示精神，通过广播站、出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动，对学生进行预防艾滋病、预防非典、预防禽流感等传染病知识教育。
教育队员遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病。
饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。
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三、开展丰富多彩的活动
按照德育应当遵循“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”，我们强调实践育人，体验教育，把德育工作寓于丰富多彩的活动中。
在我校，“让学生在活动中扮演一种角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领”的德育活动理念已经深深地扎根于老师心中。
扎实开展少先队活动我校做到了“四化”。
一是活动主旨人性化--过去，少先队工作只注意形式，不注意教育主体，忽视了学生的多样性，忽视了学生的喜怒哀乐，使本来极富生机和灵性的德育成为一种游离于学生精神之外的生硬性附加，而无法与生命水乳交融。
只有把制度和要求化为学生的需要，才能激发学生自觉的行为。
少先队活动人性化，充分考虑学生的兴趣爱好、心理需求是我校开展德育活动的首要原则。
在“做文明学生”系列活动中，为培养学生集体荣誉感、团队精神和合作意识，我们举行了各年级拔河比赛。
我们采用男生赛、女生赛、混合比赛的形式，年级内实行循环赛，尽量多地满足每个孩子参加活动的渴望。
老师们也尽量让班里的每一个孩子都参与活动，各年级的孩子
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们在比赛中表现了极大的集体荣誉感，老师和孩子们一起在活动中欢呼振奋，师生感情融洽亲密，有些女孩子在比赛中痛哭流泪，这些真实的发自内心的情感体验极具感染力和影响力，师生情感都受到了良好的熏陶。
人性化还体现在少说教，少斥责，多以人性化的语言，生动的事例来感染人。
我们每一次国旗下的讲话都努力体现这一点，结合重大节日、纪念日，结合学校典型事迹，重启发，重激励，重鼓舞。
无论是开展哪一项活动，我们不走形式主义，不求外在的轰轰烈烈，但求体现时代精神，润物无声，让良好品质、美好精神入脑、入耳、入心。
二是活动内容生活化--在开展少先队活动的过程中，紧
篇三:
小学少先队先进集体事迹材料
Xxx小学少先队先进集体事迹材料
在祖国北疆美丽的xxx大草原西南部，有一座恬静的小城xxx——，xxx就座落在小城的东北角。
xxxx始建校于xxx年，是全旗唯一一所汉文授课的6年制小学，拥有近50年的少先队工作历程。
Xxx年搬入新教学楼，新校园设计布局合理，内设多媒体教室、计算机室、音乐专用教室、团队活
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动室、实验室、电教室、图书室各1个，为师生的教育教学活动创设了良好的硬件环境。
我校现有21个中队，780名少先队员,中队辅导员21名。
少先队大队部以少先队特有的组织形式和组织力量，对少先队员实施教育和影响，全体少先队员组织观念、组织意识强，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了文明、守纪、勤奋、争优的队集体。
整个学校以大队活动带动促进中小队活动，育人氛围浓烈，队员素质全面提高。
通过丰富多彩的教育活动，培养学生“学会生活，学会合作、学会做人”的能力，使之成为“自我管理、努力学习、创新活动和独立生活的”小主人。
一、少先队组织健全，工作制度完善。
学校少先队严格按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发
展队的组织。
大队部下设低、中、高三个年级段，选聘出德才兼备的教师为各级段辅导员，便与管理，使活动更具针对性。
少先大队部各委员经代表民主选举，最终产生大队委员，各中队队干部同样实行民主选举，每学期一次。
为使少先队活动开展的扎实有效，大队制定少先队工作检查考核和评比制度。
小队干部实行“轮流任干，学习当家”的制度，使每
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个队员都能有机会学习锻炼。
有了健全的组织机构，完善的工作制度，保证了少先队工作的顺利开展。
二、辅导员队伍精干，少先队阵地建设规范。
辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。
学校少先队大队现有专职大队辅导员1人，兼职中队辅导员21人，还外聘社会各界知名人士担任“校外辅导员”，特别是聘请了司法局xxx同志担任学校的法制教育辅导员，优化了辅导员队伍的知识结构。
创设了规范的少先队活动场所，大队部、队室、队徽、呼号、誓词、队组织机构名单、活动档案一应俱全。
大队部还订阅了《中国少年报》、《辅导员》、《少先队员》等报刊杂志，供队员们课外阅读。
此外，为加强少先队阵地建设，促进学生全面发展，大队部专门成立了小喇叭广播站，通过设立“革命歌曲聆听”、“师生心理健康”等栏目，耳濡目染的对学生进行思想道德教育。
成为宣传学校工作和对学生进行思想道德教育的有效途径。
三、抓少先队系列活动，突出主题，注重创新。
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少先队大队部非常重视开展丰富多彩的少先队活动。
1、升旗仪式规范。
每周一升旗仪式上的主持人、升旗手、国旗下演讲者都实行轮换制，升旗时，全体师生高唱国歌，气氛庄严感人。
2、中队活动经常化。
在大队部的检查、督促、布置下，各中队经常性地做到保质保量地召开队会。
各中队基本上能做到黑板上有队会主题，活动有辅导员或队员主
持，队员积极性高，收获大。
3、充分利用队前教育增强学生入队意愿。
“吸收进来”是教育的前提，“组织起来”是教育的基础，因此我校非常重视新队员入队教育。
组织预备队员学习队章，帮助他们了解队组织，明确入队目的，使他们知道少先队是何时、在何地由谁创立和领导的。
为什么要以“先锋”命名，了解少先队光荣历史，知道红领巾、队礼、队旗、口号的意义，知道队组织对队员的要求是什么，应具有什么样的作风，以增强队员的光荣感和责任感，达到使他们愿意加入少先队，愿意遵守队章的目的。
4、举行隆重的入队仪式。
在每年”六一”儿童节都要举行隆重的入队仪式，一批批新队员在鼓乐声中光荣的戴上了红领巾。
他们带着自豪的心情愉快的学习着，红领巾的力量让他们朝气蓬勃，灿烂生动。
5、虚心工作，开展丰富活动。
充分利用传统节日、纪念日，开展“民族精神代代传”系列教育活动，学校利用清明节、三八妇女节、六一儿童节、七一节、八一节、
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教师节、国庆节、建队日等等节日、纪念日，有针对性的进行教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。
通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作取得了显著的成绩，队员们热爱队的组织，队员团结友爱、相互尊重、相互帮助，形成了一个温馨、和谐、生机勃勃的良好氛围。
回顾几年来我校的少先队工作历程，在上级领导的重视和支持下，我校的少先队工作取得了一定成绩，跨入了自治区级”文明单位”行列，现在保持着盟级“全盟绿色学校”和全盟“汉语言文字示范学校”的荣
誉，多次被评为全旗“关心下一代先进集体”，是全盟28所素质教育试点校之一。
xxx年，学校获得全国“青少年文明礼仪示范基地”的光荣称号，xxx年，获得“自治区级绿色学校”光荣称号，xxx年荣获“全盟关心下一代先进集体”。
成绩只能代表过去，在以后的工作中，我们将再接再厉，戒娇戒躁，开拓创新，争取使我校的少先队工作再上一个新的台阶～
xxx小学
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