一年级品德与生活份教案.docx
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一年级品德与生活份教案
科目：
品德与生活实验小学一年级品德与生活
主备教案栏
课时序号
主备老师
课题名称
课型
授课老师
22
何树莲
夸夸自己
新授
何树莲
教学目标：
1.引导幼儿从发现自己到初步认识自己；
2.鼓励幼儿在集体面前大胆讲述；
3.激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。
教学重点：
充分发挥主观能动性，积极思考，细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。
教学难点：
鼓励学生大胆发言，消除师生间的陌生感。
教学准备：
学生：
小纸条、各种树叶
教师：
五角星、纸盒
教学过程：
一、导入主题
作为新学期的第一节课，安排师生间相互认识的环节。
1.教师自我介绍，突出个人优点，引出主题。
同学们，这个学期的《品德与社会》课由我给大家上。
因为是第一次见面，大家比较陌生，下面老师先做一下自我介绍。
在自我介绍的过程中，请同学们仔细听一听，老师有哪些特点？
我是一个做事认真的人，我喜欢自己的工作，也喜欢在座的每一位同学，希望和大家能够成为好朋友。
我爱睡懒觉还有点挑食，这是坏毛病应该改正。
2.请同学说一说老师的特点，并总结出哪些是优点，哪些是缺点。
3.我们今天就来学习这一课《认识我自己》，板书课题。
二、说说我的优点
1.同学自我介绍，说说自己的优点。
师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。
同学们已经认识老师了，可是老师还不认识你们呢？
哪位同学能够像老师一样用简短的几句话介绍一下自己，同时说一说你有哪些优点？
2.进行教材上的思考练习，并在课上交流。
三、谈谈我的体会
大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易！
接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。
（生：
我觉得很自豪，很高兴！
）
是不是每个人都有这样的感觉呢？
刚才没有发言的同学，你们也来说说自己的优点吧，看看你们的体会是什么？
（尽量让每个人都有切身的体会）
四、课上练习
你最擅长什么？
把它写下了（填在课本上）。
认识自己
一、优点：
永远保持 二、缺点：
快点改正
教学后记：
在本节课的教学中通过“说说我自己”和“我的体会”引导学生从发现自己的优点和缺点，从而初步认识自己。
同时教师要鼓励学生在集体面前大胆讲述，激发学生乐意参加集体游戏的积极情感。
科目：
品德与生活实验小学一年级品德与生活
主备教案栏
课时序号
主备老师
课题名称
课型
授课老师
23
何树莲
说一说------自己喜欢做的事。
新授
何树莲
教学目标
1.愿意向别人介绍自己，在与人交流的过程中火得良好的情感体验，培养学生的自我意识和自信心。
2.知道良好的兴趣爱好有利于自己的学习和生活。
教学重点：
鼓励学生培养广泛的爱好，这样有利于自己的学习与生活。
教学准备：
多媒体。
教学过程
一、多媒体出示下列画面。
1.音乐演唱会场面。
2.体育比赛场。
3.科学家的实验室
4.教师教学的课堂。
5.飞行员驾驶着飞机，在祖国的蓝天上飞翔，守卫着祖国的领空。
……
二、谈一谈自己的理想。
1.你长大了干什么？
2.怎样才能实现自己的理想。
3.告诉学生：
每一个降临到这个世界的人，都是百花园里有名有姓的平等的一朵小花，只是开出的花形、颜色、香味不一样，每一朵小花都是一个独特的世界。
我们每一个来到这个世界的人，代表的都是一个新的、从来没有存在过的生命。
也许在这个方面弱一点，但在另一个方面却有自己独特的潜能，又强过别人。
你喜欢做的事、你愿意做的事，就一定能做好。
三、你喜欢做什么事？
1.说一说书上的小朋友喜欢做什么。
（1）我喜欢读书。
（2）我喜欢画画。
（3）我爱看《动物世界》。
（4）我喜欢下跳棋。
（5）我喜欢踢球。
2.说一说自己喜欢做什么。
（1）在小组里说一说。
（2）派代表说，看哪个小朋友的爱好多。
（3）教育学生向爱好多的同学学习。
四、小结。
喜欢做的事，就一定会做好，将来也一定能取得成功。
预祝小朋友早日实现自己的理想。
教学后记：
通过本节课的活动使学生愿意向别人介绍自己，在与人交流的过程中获得良好的情感体验，培养学生的自我意识和自信心。
同时也让学生知道了良好的兴趣爱好有利于自己的学习和生活。
科目：
品德与生活实验小学一年级品德与生活
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课时序号
主备老师
课题名称
课型
授课老师
24
何树莲
给自己做一张名片
新授
何树莲
教学目标
1.了解名片的作用。
2.会给自己制作一张独特的名片。
教学重点：
会用名片介绍自己，展示自己。
教学准备：
1.几张内容不同的名片。
2.教科书上的两张名片。
3.学生准备好画笔、彩色纸张、胶水、剪刀等。
教学过程
一、老师说明。
我们每个人都是一个独特的生命个体，为了更好地向别人介绍自己，增进同学间彼此的了解，建议同学们都来为自己制作一张“名片”。
二、介绍名片的构造。
1.展示几张普通名片，读一读名片上的内容。
2.出示教科书上的两张名片，了解上面的内容。
3.具体了解名片的结构及制作方法。
（1）上面写有你的姓名、性别、属相出生地、出生日期、兴趣爱好等，还可以贴上自己的照片。
（2）要设计好名片的大小，图案，颜色。
（3）制作时，注意不要弄伤自己，也不要弄伤别人。
三、学生准备好名片中的内容。
把自己的想法告诉大家。
1.你想告诉别人什么，你就写什么。
2.内容越详细越好，这样能够更全面的展示自己。
四、学生动手操作。
五、学生展示自己设计的名片，老师给每张名片作适当地点评，对于学生的成绩都加以肯定，帮助学生树立信心。
教学后记：
通过这节课的学习让学生了解名片的作用，知道名片名片的结构及制作方法，同时也让学生会给自己制作一张独特的名片，培养了学生的动手能力。
科目：
品德与生活实验小学一年级品德与生活
主备教案栏
课时序号
主备老师
课题名称
课型
授课老师
25
何树莲
爸爸、妈妈哺育我
新授
何树莲
教学目的：
1.通过活动，让学生了解父母为了自己的成长所付出的艰辛劳动，感受到父母的辛劳。
2.知道爸爸、妈妈养育自己很艰辛，应该敬爱他们。
教学重点：
理解父母为了自己的成长所付出的艰辛劳动，体谅父母的辛苦。
教学准备：
布娃娃，学生自己小时候的照片或有纪念意义的物品。
教学过程：
一、教师出示班上小朋友的照片，让同学们猜猜他（她）是谁？
1.对照像片找找看，他（她）是班上哪位小朋友？
2.说说看，从一位襁褓中的婴儿，成为一个一年级小朋友，谁付出的劳动最多，最哺育我们成长？
3.板书课题：
爸爸、妈妈哺育我。
二、新课：
1.跟同学们说说自己的家庭：
⑴说说各自的家庭成员
⑵说说自己小时候的趣事，与同学一同分享自己的快乐。
2.讲一讲爸爸、妈妈哺育自己的故事：
⑴启发同学思考：
是谁给了我们生命，并不辞辛苦在哺育我们长大？
⑵是谁与我们一直起健身，鼓励我们战胜困难？
⑶我们生病了，是谁最着急，送我们上医院看病？
3.用布娃娃作道具，以小组为单位，分角色模拟父母哺育“我”的情景，具体内容：
⑴“爸爸妈妈的一天”；
⑵“宝宝生病时”；
⑶自由创作，模拟爸爸妈妈的生活或工作情景。
小朋友们看了表演后谈体会，师点评，让学生萌生对父母的敬意和感激之情，培养学生的合作精神。
三、课堂延伸：
1.说一句话，表达对爸爸、妈妈的敬意和感激之情。
2.回家后，帮父母做一件自己力所能及的家务事，体会劳动的辛苦。
3.给父母建立小档案，了解记录爸爸妈妈的姓名、生日、工作单位、职业、喜欢看的电视节目、最喜欢的礼物、最爱吃的菜、最喜欢的颜色、最愿意参加的活动、最大的愿望、对自己的希望等。
教学后记：
本课我通过让学生说自己的家庭、讲自己爸爸妈妈哺育自己的点点滴滴，从中体会父母对自己的浓情厚意；并通过模拟父母的劳动，从而萌生对父母的敬意和感激之情，初步体会了父母劳动的辛苦。
科目：
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主备老师
课题名称
课型
授课老师
26
何树莲
我在长大
新授
何树莲
教学目标：
1.使小朋友关注自我的变化，培养他们自我发展的意识。
2.了解自己从幼儿园到上学不同年龄段的成长和变化情况。
3.理解自己在成长的过程中父母对自己的帮助。
教学重点：
学会关注自己的变化，培养学生自我发展的意识。
教学准备：
课前请学生搜集自己不同阶段具有代表性的照片或其他物品。
教学过程：
一、导入新课：
教师向同学介绍自己的成长经历，重点介绍自己小时候的成长经历。
同学们也和老师一样，正在慢慢成长，让我们一起来回忆成长过程中的一些有趣的事，跟同学一起分享快乐。
板书课题：
我在长大。
二、新课：
1.班上同学交流：
⑴学生分小组交流，向小组成员介绍自己的代表性照片或物品。
⑵小组间交流。
⑶请学生推选几个在班上最有代表性的照片或物品，在班上向大家展示。
2.认真观察自己身体的变化，介绍自己各种能力的发展，讲述成长过程中有趣的故事，讲给小朋友们听。
3.引导学生观察教科书34页图文，看看这位小朋友成长过程中的一些图片，跟老师和同学说说，图中发生了哪些事情？
4.讨论：
⑴大家比一比，看谁讲的故事最吸引人，表扬讲得好的同学。
⑵同学再想一想，在大家成长的过程中，谁给自己的帮助最大，谁最关心我们自己？
三、小结：
通过本课的学习，你了解到了自己成长过程中的点点滴滴，要记得自己成长过程中父母对我们的关心，学会感谢父母。
四、课后跟同学交流，要想让自己有更大的进步，需要付出哪些努力。
教学后记：
本节课通过让学生回忆自己的成长经历，并与同学分享自己小时候的喜怒哀乐，同时了解自己从幼儿园到上学不同年龄段的成长和变化情况，知道自己的成长离不开父母和老师的帮助。
科目：
品德与生活实验小学一年级品德与生活
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课时序号
主备老师
课题名称
课型
授课老师
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何树莲
爱爸爸妈妈
新授
何树莲
教学目标：
1.理解父母的辛苦，激发学生对父母的敬爱和关心。
2.让学生要学会从小听从父母教导、自己能做的事情自己做，少让父母为自己操心，用行动表达对父母的爱。
教学重点：
知道少让自己的父母操心、自己能做的事情自己做，就是对父母的爱的方式之一。
教学准备：
图片。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，前面两课我们一起学习讨论了在自己成长的过程中，父母给了我们最大的帮助，父母给了我们无私的爱。
那么，我们应该怎么报答父母，怎么爱我们亲爱的爸爸妈妈呢？
这节课啊，我们一起来交流讨论，好不好？
板书课题：
爱爸爸、妈妈。
二、新课：
1.引导学生观察教科书35页，请同学说说你所看到、想到或想做到的内容：
把在学校学到的文艺节目表演给父母看，让父母开心快乐；
上学或离开父母的时候，跟父母说“再见”，学会尊敬父母；
看父母忙的时候，帮父母倒一杯水或热茶；
爸爸妈妈病了，要试着学习照顾父母或家里老人；
想想看，自己还能帮父母做些什么？
2.交流：
请同学跟大家说说，自己在家里是怎么做的，在家里帮父母做了哪些力所能及的事。
3.要学会记得父母的生日，在爸爸妈妈生日的时候送一张自己设计的贺卡。
4.课堂延伸：
讨论，怎么做才能做到下面几点：
⑴我帮父母解难题；
⑵让爸爸妈妈放心。
⑶唱一支歌、说一句话、画一幅画或设计一个动作，表达对父母的热爱之情。
三、谈谈学了本课后的体会：
如何爱爸爸妈妈：
1.体会爸爸、妈妈的辛苦，珍惜生活的甜蜜；
2.听从父母的教导，少让父母为自己操心；
3.自能做的事情自己做，把对父母的热爱落实在行动上；
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