生物组工作计划.docx

生物组工作计划.docx

《生物组工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物组工作计划.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

生物组工作计划

生物组工作计划

　　篇一：

生物教研组工作计划

　　XX-XX学年第一学期生物教研组工作计划

　　我们生物教研组有教师10人，高三年级：

连宝萍、谭娇龙，连宝萍担任备课组长；高二年级：

杨淑琴、李国荣、王瑞胤，杨淑琴担任备课组长；高一年级：

刘小芳、谢丰萍、杜艳、靳丽云、王静，刘小芳担任备课组长；生物组组全体教师，在认真分析上学期的经验教训的基础上，制定本学期工作计划如下：

　　一、指导思想

　　本学期生物教研组将依据校长工作报告精神，教导处的工作计划，坚持“七六八”治校思想，把“民主、科学”作为思想武器，把“务实、实效”作为行动信条，努力提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平。

　　二、主要措施和方法

　　1.教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。

　　2.广泛收集资料，进行筛选，分析，总结。

把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。

注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真落实。

　　3.利用课件，挂图，板图等多种形式和方法辅助教学；及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。

　　4.教会学生学习高中生物课的方法。

学习生物学知识重在理解，勤于思考；要重视科学研究的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视观察和实验，勤动手，多提问。

　　三、加强理论学习和研究

　　1.组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识，丰富教师的头脑。

　　2.认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。

　　3.开展几个课型的探究。

　　4.进行课题的相关理论的学习与研究

　　四、教研组建设方面：

　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

（1）、以高中教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

（2）、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，

　　做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

　　2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好薄弱教师、与薄弱班级帮扶带教工作。

　　五、常规教学方面：

　　1.加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

　　2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

　　六、工作目标：

　　1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

　　2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。

　　3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。

　　4、深化生物课题研究，进一步提高生物教师的理论水平和专业素养，提升生物教师科研素养;提高教师的教学艺术。

　　5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进自身专业成长。

总之，我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学期经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

　　篇二：

XX初中生物教研组工作计划

　　宁阳九中生物教研组工作计划本学期首先落实学校工作计划对本组教育教学工作的要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。

　　一、工作思路：

　　1、加强集体备课，要求每一位教师在学校的要求下优质高效地工作，提高工作效率，确保工作时间。

　　2、加强师德修养，提高教师的职业道德意识。

树立主人翁意识，自觉把学校利益与个人利益结合起来。

　　3、结合上级教育部门搞的教研活动，加强教师专业化建设，打造一支素质过硬的教师队伍。

　　4、以改革课堂教学和进行教学反思为突破口，促进教师教学理念的更新。

切实提高教学质量。

　　5、建立信息交流络，及时了解最新的教学动态，使教学工作保持旺盛的生命力和活力。

　　6、提优补缺，减少优生失误。

　　二、具体措施：

　　1．师德与纪律。

本学期我们要加强师德建设，努力提高全组教师素质。

更新观念，尽快适应新要求。

认真学习学校师德建设规章制度，严格遵守学校工作纪律。

　　2．教学与反思。

课堂教学要体现课改精神，准确把握新课标要求。

教学重点清楚突出，教学思路清晰有理，教学难点巧妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。

师生互动真实有效，要“放得出，收得回”。

以探究式教学、研究性学习为主，启发、引导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。

多媒体辅助教学等教学资源的运用要逐步正常化。

要尊重学生的主体作用和首创思维，激发学生课堂学习的积极性，扩大学生学习的参与面，捕捉临场兴奋点，提高学生课堂学习的参与度。

通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，及时提升教学效果的达成度。

要认真进行教学反思，要从教学管理、教学效度和教学主体等角度进行理性反思，在反思中才能知得失，促进步。

　　3．听课与评课。

本学期，教研组结合参加优课教学的课堂，被听课人员要吃透课标，探索优质高效的课堂教学模式。

评课要真诚地为别人指出不足，虚心学习别人的长处，听课要听门道，而不是看热闹。

把“三个关注”即关注参与面、关注参与度、关注达成度作为评课的重要指标，切实放到教学评价的突出位置。

关注师生在课堂教学中的行为表现，参与热情，情感体验和探究思考的过程等。

　　4．理论与科研。

加强教育理论学习，在理论指导下进行理性的实践，避免因工作的盲目而导致失误。

及时补充本学科专业知识的最新信息和科研成果，确保本学科知识的前瞻性和先导性。

本学期，我组成员着重学习学校工作计划和教导处工作计划中有关课堂教学指导的内容，立足校本培训，选好一两本专业理论书籍，作为业余学习的手册，勤翻勤看，勤做读

　　书笔记。

在理论学习的基础上，结合自己的实际工作，潜心研究，整理成文，在组内交流学习，向报刊杂志投递争取发表。

本学期“课堂教学有效教学设计、反思研究”的课题将进入资料收集、理论储备的前期阶段，要积极按科研计划及时做好相关科研工作。

　　5．信息交流与资料的收集。

信息与资料是提高课堂教学效果的有力支撑。

本学期我们教研组要在原有资料的基础上，扩大信息交流渠道，通过互联以及报刊杂志等途径，了解最新教学信息，专业知识发展的动向。

　　三、活动安排

　　在校本研修的基础上，组织生物组每位教师按照“一师一优课”和“一课一名师”的内容要求上好研究课。

积极开展校内晒课、观课、评课、研课活动，并制作校级“优课”。

在此基础上，遴选优秀研究课例，推荐参加县（市、区）“晒课”、“赛课”活动，树立榜样和旗帜，提高教师的课堂教学水平。

　　本学期主要活动

　　三月份：

　　1、制订本教研组工作计划。

　　2、开展集体备课。

　　3、结合本学科特点，就如何开展分层施教尤其是关注后1/3学生谈今后工作打算进行集中研讨。

　　4、举行晒课活动并集中研讨。

　　5、分析个人周教学工作开展得失。

　　6、进行月考得失分析。

　　四月份：

　　1、开展赛课暨优课选拔活动，对选出的优课进行打磨并参加县级及以上的晒课。

　　2、集体备课。

　　3、开展校级实验课题研究申报，建立校级课题资源库。

　　4、进行月考得失分析。

　　5、分析个人周教学工作开展得失。

　　6、教研组、备课组写出期中工作总结。

　　五月份：

　　1、针对前期各组的晒课、赛课进行研讨。

　　2、课题研究小组开展活动。

　　3、集体备课。

　　4、分析个人周教学工作开展得失。

　　5、进行月考得失分析。

　　6、开展课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思评选活动。

六月份：

　　1、进行集体备课，深入开展复习研讨。

　　2、教研组进行期末工作总结，上报本组的教研材料。

　　3、课题研究小组总结学期工作并上交相关资料。

　　4、上报组内教师获奖及参与教研情况统计。

　　5、教研组评比。

　　6、迎接期末考试。

　　总之，我们生物组全体教师，在本学期将会竭尽全力，争取在教育教学中上一个新的台阶。

　　马永刚

　　XX年3月

　　宁阳九中生物教研组工作计划

　　马永刚

　　XX年3月

　　篇三：

生物组工作计划

　　生物教研组工作计划

　　高萍南

　　本学期全科组教师认真学习并落实学校的工作计划，明确学校的各项工作目标，按照学校的各项要求，做到“落实常规、提升质效”的工作目标。

通过系列教学教研活动，努力提高教师的教研、教育和教学水平，争取使生物科组整体教学水平和个人教学能力得到一定的提高,力争完成各种工作计划，同时注重青年教师的培养，增强科组的团队合作能力，使科组教师能积极向上，为实现学校的办学目标做应有的贡献。

具体工作安排如下

　　一、学习现代教育理论

　　加强教育理论与课堂教学相结合的教学研究工作，突出教学研究的重点，提高课堂教学研究的有效性。

围绕三元导学教学模式的探索坚持读好两本书：

一本是《学与教的心理学》，另一本是《学习、教学和评估的分类学——布卢姆教育目标分类学修订版》做好学习交流和学习指导工作。

　　二、积极开展教学改革与教育科研

　　教学科研相辅相成，教研可促进教学深入，组织科组教师参加市里的各项教育科研活动。

各年级教师有计划有目标地进行教学科研活动，高三探索新教材高考模式，综合训练与专题讲座相结合，注重习题讲评，努力提高学生学习成绩；高二进一步进行研究性学习的探索，组织好《高中生物差异

　　化教学》课题的后续研究工作，在分层教学、全面提高教学质量上下功夫。

积极加强计算机辅助教学的探索，鼓励教师参与课件制作，利用计算机络查找信息及课件下载，将络信息技术应用在平时的教学之中，在科组内部资源共享，同时推荐好的课件参加区组织的相关评比活动。

此外，为使教育教学改革上一个新台阶。

鼓励教师参加国家、省、市论文比赛，继续进行“有效教学”的研究及实践，教师承担公开课一节。

　　三、加强常规教学管理

　　贯彻教学常规检查，中年教师注重知识更新，注重学习掌握先进的教学经验和教学方法，力争成为教学常规的典范，青年教师重点放在教学基本功训练。

为适应国家教委“减负”要求，我们要抓好课堂40分钟，面向中等，以高带低。

做好备课、上课和课后辅导工作。

加强对学生学法指导，提高学生学习积极性、主动性。

充分发挥备课组的集体备课活动，共同研究教学进度、教材教法、研讨学生中存在的问题和解决方法，互相听课、每人达15节以上，并做好评课工作，使教师业务水平和学生学习水平都得到提高。

　　四、开展校本课程，加强实验室、生物园的管理的工作在高二组织好生物学竞赛辅导，为培养生物高尖端人才打基础，力争在竞赛成绩上有所突破。

进一步搞好实验室的现代化建设和管理工作，配合学校舍建立现代化多功能生

　　物电教室，购买先进的电教设备是非常。

在管理、改造好实验室、生物园的同时，充分发挥实验室、生物园在辅助生物教学中的功效。

并利用生物园培育花卉苗木，协助学校后勤搞好绿化工作。

组织高中部分学生参加各种环境征文比赛；通过主题班会、黑板报、手抄报等形式开展丰富多彩、生动活泼的环境教育活动积极开展环境科研活动；以教师学生骨干为主体，开展专题研究和实验，撰写一定水平的论文。

　　篇四：

XX初中生物教研组工作计划

　　初中上学期生物教研组工作计划

　　本学期首先落实学校工作计划对本组教育教学工作的要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。

初一生物着力抓好学生的养成教育、初二生物抓好在授课中要努力创设情境，使学生的思维真正活跃起来，要注重因材施教，在陪优补差方面不断改进、创新方法，抓两头，促中间，使不同层次的学生都学有所得。

　　一、工作思路：

　　1、加强集体备课，要求每一位教师在学校的要求下优质高效地工作，提高工作效率，确保工作时间。

　　2、加强师