社会主义核心价值观.docx

社会主义核心价值观.docx

《社会主义核心价值观.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会主义核心价值观.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

社会主义核心价值观

社会主义核心价值观24字内容

乌达力克乡中心小学

2015年9月

社会主义核心价值观24字内容

　　富强、民主、文明、和谐，

　自由、平等、公正、法治，

　爱国、敬业、诚信、友善。

2015—2016第一学期乌达力克乡中心小学践行“五心教育”活动实施方案

乌达力克乡中心小学

2015年9月

2015—2016第一学期乌达力克乡中心小学践行“五心教育”活动实施方案

1、活动主题

践行“五心教育”，争做阳光少年。

2、活动宗旨

从学生思想道德建设的实际出发，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，动员全班学生，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起。

努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，使忠心、爱心、诚心、孝心、信心成为自觉行动，努力争当热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的“阳光少年”。

三、活动内容

按照简单易懂、切实可行、就近方便、力所能及的原则，组织学生在日常生活学习中，参加各类道德实践活动。

（1）忠心献给祖国

1.通过开展“唱读讲传”活动，让学生了解祖国的历史与现在，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，培养对党对社会主义祖国的朴素感情，树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

2.结合各类纪念日开展主题教育活动。

让学生了解中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，增强他们的社会责任感和使命感。

利用清明、劳动节等传统节日等革命纪念节日，大力开展“我与祖国共奋进”等活动。

开展“我会升国旗”的主题班会，让每位学生充分感受升国旗时的严肃与庄严，让革命精神代代传。

（2）爱心献给社会

1．开展“扮靓校园洁净家园”主题实践活动，教育学生学会爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序，做到文明出行、文明游玩。

2．让学生积极参加社会公益劳动和力所能及的志愿服务，开展“珍惜一滴水、节约一度电、节省一分钱、捐献一瓶水、表达一份爱”等方面的教育活动，使他们养成自觉遵守社会公德的良好习惯。

3、开展一次“莎车的故乡，我的校园环保行”实践性活动。

（3）诚心献给他人

1．让学生学会尊老爱幼，在同学之间建立真诚的友谊，在处理邻里关系上要和睦谦让。

2．让学生学会帮助有困难的人，走路或乘车时礼让老弱病残孕，对残疾人奉献自己的爱心，感受助人为乐的真谛。

3、结合“3.15”节日，组织一次“我是一个诚实守信的孩子”的签名活动。

（四）孝心献给父母

1．培养学生的生活自理能力。

提倡主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；倡导学生体验“当一天父母”的活动，感受父母工作、劳动的艰辛，更加关爱父母、热爱家庭。

2．让学生给自己父母写一封信，表达对父母养育之恩的感谢，关心父母的身体健康，培养孝心，学会感恩。

3．养成学生勤俭节约习惯。

鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的良好行为习惯。

4．组织一次“我帮父母过生日”的活动，亲身感受父子母女之间的天伦之乐。

（5）信心留给自己

1、广泛开展体验教育活动，培养学生实践能力和创新精神。

班级建立心理咨询室，建立一支由班主任、科任教师和班委组成的心理辅导队伍。

帮助学生树立远大目标，教育广大学生不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。

2、开展好“夸夸他”的主题班会活动，引导学生发现自己优点，增强信心，在平时的生活学习中不怕困难，意志坚强，不轻言放弃，能够承受失败的考验。

3、开展一次|班级“快乐童年，我型我塑”的才艺展示活动，让学生充分展示自己，培养学生动口、动手、动脑的能力。

四、基本活动载体

1、利用黑板报、美化教室开辟“五心教育”专栏，及时追踪报道活动动态及活动中产生的新人新事新风尚。

2、利用《五心教育》学科教育，抓好学生的诚心教育、信心教育，做好后进学生的思想教育转化工作。

3、在学生中广泛普及文明礼仪知识，推进文明礼仪进班级。

在学生中广泛推荐评选道德模范等活动。

结合学校“大课间”行动，组织学生开展开展“净化校园”工作，开展社会公益活动，

4、利用古尔邦节、中秋“十一”节等节日，开展“文明出游，平安回家”、“珍惜今天，了解昨天”等活动，缅怀先烈，教育广大家长和学生。

5、开展“五心家访”活动，达到“小手牵大手”，促进学生良好的成长环境。

6、结合莎车县“创卫”工作，在十一节到来之时，组织学生对学校周边进行一次“公益劳动日”活动，丰富爱国卫生运动内容。

7、认真组织学生学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》、《文明公约》等。

五、活动的实施步骤

第一阶段：

课程理论讲解及宣传报道（9月—10月中旬）

认真讲解《五心教育》教材，利用班会课、黑板报等做宣传报道。

第二阶段：

活动开展及五心家访（10月下旬—11月）

1、举行“五心教育”主题教育实践活动启动仪式，以“忠心、诚心、爱心、孝心、信心”为主题，组织学生开展多种形式的主题实践活动。

2、五心家访，督导践行。

第三阶段：

总结表彰暨班级“五心教育”文艺汇演。

（12月）

在全班评选出本学期“十佳少年”10名上报学校进行表彰。

总结开展主题教育实践活动的可行性经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。

2015—2016第一学期乌达力克乡中心小学践行“五心教育”活动总结

乌达力克乡中心小学

2015年9月

2015—2016第一学期乌达力克乡中心小学践行“五心教育”活动总结

　　为响应莎车县的人才培养工作评估，积极营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境，在教育局、县政府、乡政府的正确引领下，我校举办了以“上进心、责任心、爱心、感恩心、平常心”—“五心”为题的教育活动。

此次活动是我校各项大型活动的开端，是我校工作已完全步入正轨的标志，工作中表现出来的优缺点将进一步指引着我们向预定目标更好的前行，同时这也为我们今后工作的高效高质量的完成打下了坚实的基础。

　　　总结是积累经验，是工作进一步完善的保证。

扬起动力之帆，特将“五心”教育征文活动工作总结如下：

　　一、主要工作做法

（1）为全校学生提供了锻炼能力和展示才华的平台。

这里有文字的激扬，思想的驰骋，纸展笔动，刻画了同学微妙的内心世界。

（2）锻炼了内部成员的交流、组织、协调、管理等能力，进一步提升了其综合素质。

　　（3）通过此次大型活动，更好的考察了师生的办事能力特别是应对突发事件的能力，这为今后培养对象的确定提供了依据。

　　（4）在全校全面的宣传，扩大了我校的影响力、吸引力。

以宣传为途径，展示了我校的风采，迎来了众多家长的关注、支持与赞赏。

　　（5）体现了学校以“服务”为宗旨的办社理念，发挥出了其实际作用，达到了“奉献自我，快乐自我”的活动服务效果。

　　（6）工作中始终围绕着学校的迎评创建工作，以营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境为总目标，在全校展开全面有序的宣传。

　　（7）以活动为载体，积极引导了我校学生树立正确的人生观、价值观、世界观，做“四有”新人，争做一名合格的学生；使我校学生养成了良好的学习习惯，有主动学习的意识，从而使我校的学风建设上升了一个台阶。

　　二、存在的主要问题

（1）在活动时，判定的标尺没有完全统一，导致部分活动需重审。

（2）颁奖典礼的突然取消，使学生有一种失落感。

　　（3）部分班级不能在指定的时间内有质量的上交指定的“五心”活动内容。

　　（4）活动时，部分内部成员不能及时赶到指定地点，时间观念不强，责任意识淡薄。

　　三、解决的办法及新要求

（1）宣传活动时，注意合理的沟通，交代问题时应使人易懂，易于接受，并知晓侧重点，从而加大其对我们工作的配合度、支持度。

（2）加强内部建设，健全管理、考核制度。

加强内部成员的责任意识、团队精神，使之在工作之中有较强的主人翁意识，积极地策划、组织活动；教师间互助友爱，有竞争，有压力，有动力，诚实守信，多一份关心，多一份理解，多上点信任；合理的利用时间，严守时间界限，严谨认真，善于创新，不忽视、不遗漏每个细节，把问题控制在最小的范围内。

　　“五心”教育活动历时几天，总体工作形势是可观的。

它的成功举办为我们打响了第一枪，鼓足了全体师生的信心，给我们带来了希望，也给了我们前进的力量。

今后之路还很漫长，漫长的时间里，我们需奏响时代的主旋律，与时俱进，绘锦绣前途，展鸿鹄之志；带着春日的喜气与祝福，让荒芜的沙滩添满鲜花，带动学校蓬勃发展；根植传统美德，缀以生机与活力，开展多项活动，丰富学生生活，迈开强劲稳重的步伐，再创佳绩，铸就辉煌。

乌达力克乡中心小学“培育中华民族美德，弘扬中华民族精神”活动实施方案

乌达力克乡中心小学

2015年9月

乌达力克乡中心小学“培育中华民族美德，弘扬中华民族精神”活动实施方案

一、指导思想：

以教育局颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》为指导，结合自治区成立60周年为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族美德和革命传统教育为重点，培养学生爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

通过丰富多彩的教育活动，大力宣传红军长征引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立为中华之崛起而努力学习和锻炼的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。

二、活动主题:

弘扬和培养“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、勇于创新、自强不息的伟大民族精神”。

三、活动目的：

教育和引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代风采，逐步树立民族自尊心和自豪感。

四、活动内容：

（一）组织收看“弘扬民族精神月”活动启动仪式。

组织学生收看“弘扬民族精神月”活动启动仪式。

利用周一升旗仪式发表以弘扬和发扬“民族精神”为主题的国旗下讲话。

少先队大队部向全体少先队员发出，号召全体少先队员积极参加弘扬民族精神活动。

大队辅导员布置活动的主要内容及活动要求。

（二）开展“弘扬民族精神”的主题活动。

通过少先队大队、中队、小队的组织形式，开展丰富的教育活动，教育少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

1、加大宣传，营造氛围。

利用学校各班的板报、手抄报和广播等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。

通过广播的宣传，让学生认识了更多的英雄少年的优秀事迹和精神，学生受到了颇深的感染和教育；学生搜集英雄少年事迹，学习英雄少年事迹，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

2、坚持升降国旗制度，每周一必须举行庄严隆重的升旗仪式，每周举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。

3、学校在活动月期间组织学生开展“四个一”活动：

要求观看一部革命历史影片；学唱一首歌唱祖国的歌曲；召开主题队会，进行一次“自治区60年英雄故事会”讲故事比赛；举办一次“自治区60年”的手抄报展评活动。

4、结合实际加强对学生行为习惯培养和教育，切实加强和改进学生行为规范养成教育的方法、途径，从而提高德育工作的实效性，努力提高学生的文明素质。

（三）活动安排：

1、各中队组织学生观看反映新中国成立及革命历史影片或读一部红书。

2、让每一个学生收集一个感动自己的革命英雄人物的故事；（第二至三周）

3、召开中队故事会，让学生讲一个革命英雄人物的故事并说说他们的精神和闪光点；（第四周）

4、完成一张纪念“自治区60年”的手抄报（八开纸），在各中队进行展评，在中队展评的基础上进全校展评；（9月中旬三～六年级每班上交5张作品，在学校宣传板展出）；（第二至三周）

5、结合音乐课学唱一首歌唱祖国的歌曲；（第二至五周）

6、围绕“自治区60年”这一主题进行一次教室布置。

（第二周）

7、总结表彰

五、活动要求

1、我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。

2、活动力求"三贴近"，即贴近学生、贴近本校实际、贴近学生生活。

学校以学生为主体，一切活动尊重学生，充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性，同时引导学生自主组织活动，让学生在自主活动中受到教育，能力得到锻炼。

我们从本校的实际出发，充分挖掘本校的教育资源。

3、各班级、各中队是活动的重点组织者，各班主任老师、中队辅导员要认真组织学生，按照学校的活动方案，注意安全，配合大队部落实好活动，确保活动实效。

乌达力克乡中心小学“培育中华民族美德，弘扬中华民族精神”活动总结

乌达力克乡中心小学

2015年9月

乌达力克乡中心小学“培育中华民族美德，弘扬中华民族精神”活动总结

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。

我校依据教育局、县政府颁布的《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》，结合我校实际，在学校师生中了开展一系列的主题教育，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动受到了良好的效果。

现将我校开展弘扬民族精神活动总结如下：

一、我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。

加强校园文化环境建设。

二、 坚持升降国旗制度，升旗仪式是我校多年来常抓不懈的爱国主义教育内容之一。

每一次升旗，学校全体领导和老师的均认真参与，并让学生充分感受到升旗仪式的庄重、肃穆与自豪。

在每次升旗时国旗下热情洋溢的讲话都给全体师生上了一堂堂生动的爱国主义教育课。

三、充分利用“校园之声”广播站、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神；教室内张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

四、充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。

全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。

语文、历史、综合实践等人文学科，充实体现民族精神的丰富内涵。

数学、地理等理科课程结合教学内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容，是学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。

五、广泛开展丰富多彩采的活动，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。

1、在教师节来临之际，为了表达学生对教师敬爱之情，各班学生以班为单位自编自演一些节目给教师送上了美好的祝福。

并体现了尊师重教精神。

 2、根据 “弘扬和培育民族精神”活动计划，我校在各年级开展弘扬民族精神手抄报比赛活动，班主任老师指导各班学生精心构思，认真创作，然后每班筛选出5篇优秀作品。

本次手抄报比赛的参赛作品内容丰富，版面设计精美，色彩鲜艳，显示了同学们真挚的感情和较高的书画能力。

经过评审教师认真评定，共评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖5名。

3、开展社会实践活动。

各班班干部和各小组组长自行组织学生利用节假日走出校园、参加勤工俭学拾花劳动，感受家乡的变化，感受社会变化，通过亲身体验劳动。

让我们的学生在体验中感受、感受中成长，树立“吃苦耐劳，劳动最光荣”的意识。

4、开展丰富多彩的班会活动 

各班级利用班会活动组织开展了丰富多彩、形式多样的主题班会活动，鼓励学生用自己独特的方式表达对祖国、对人民及家乡的热爱。

通过这些活动，增强了师生之间的感情，强化了尊重老师的思想品德，表达自己对家乡的热爱，对祖国的热爱和对未来的希望。

5、加强学生养成教育，弘扬民族精神，从身边的一点一滴做起， 规范自我行为，认真学习和遵守《中小学生日常行为规范》，注意仪表、自尊自爱，礼貌待人、团结友爱，遵纪守纪、勤奋学习，勤劳俭朴、孝敬父母，严于律已，遵守公德；做到课堂、课间、两操规范有序。

齐心协力使映照在蓝天下的美丽校园变得更加亮丽如新 。

通过“培育中华民族美德，弘扬中华民族精神”的活动，我校学生进一步了解了中华民族的历史和优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，使学生更加热爱党，热爱祖国，热爱伟大的中华民族。

决心从我做起，从现在做起，继承中华民族的传统美德，争做时代先锋少年，刻苦学习，努力肩负起建设祖国的历史责任，并以崭新的精神面貌投入到新的学期的学习之中。

在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让弘扬民族精神作为我校德育工作的一项长期工程。

乌达力克乡中心小学主题教育实践活动工作领导小组及分工

乌达力克乡中心小学

2015年9月

乌达力克乡中心小学主题教育实践活动工作领导小组及分工

组长：

吐尼萨古丽·阿布都热衣木（校长）负责全盘工作

副组长：

艾合买提江（副校长）负责组织工作

副组长：

再娜普古丽·努尔买买提（德育主任）负责组织工作

副组长：

阿布力米提（办公室主任）负责学校后勤部门安全协调工作

副组长：

苏里坦·吐儿孙后勤安全工作

副组长：

布麦耶姆赵明（教务主任）负责教室安全工作

成员：

努尔阿米娜·阿布都麦提（少先队辅导员）负责宣传工作

热孜万古丽（德育副主任）负责宣传工作

各班班主任，任课老师负责全体学生的安全

乌达力克乡中心小学“中国梦”主题活动

乌达力克乡中心小学

2015年9月

乌达力克乡中心小学“社会主义价值观”主题活动

乌达力克乡中心小学

2015年9月

乌达力克乡中心小学“三爱”教育主题活动

乌达力克乡中心小学

2015年9月