高考英语复习专题05特殊题型和写作备考策略.docx
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高考英语复习专题05特殊题型和写作备考策略
特殊题型
特殊题型是指除了听力，完形、阅读、写作之外的题，常见的有改错、语法填空，把句子补充完整等。
下面我们就这些常见的题型来分析一下在考试中的常考点。
1.改错题：
改错题一直是高考常考题型，近几年由过去的九错一对，每行设错，变为了整篇有10个错误，难度有所加大。
但是换汤不换药，在错误的设置上并没多大变化。
解题思路一般是是这样的：
首先快速浏览全文，把握文章的主体时态、人称及文章的主题，顺便标记一下明显的错误。
接着细读文章的每一句话。
一般要结合文章的前后句以及主旨大意。
其次在修改完后，代入已经修改完成的答案，然后通读全文，看其是否通顺。
最后需要特别注意的是，在修改过程当中，一定要相信自己的第一感觉。
即一般来说，第一次填写的答案正确率比较高，没有十足地把握不要轻易改正！
下面就重点分析高考改错题中在错误的设置上的特点及如何去破解。
1.动词：
【常考点】：
主要考察能力：
时态、语态、主谓是否一致、非谓语动词及动词和介词、副词的固定搭配，虚拟语气里动词的形式和动词的使用形式及拼写错误。
出错的形式有：
①时态混用。
是每年必考的，10个错误中至少有一个是前后时态不一致，或错用相似的时态。
例：
（15新课标1）WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butIm
issmy………..
【答案】think改为thought
【探究】 这是典型的前后时态不一致错误。
【思维】由前面三句话和后面第四句的now可知，前三句都是叙述过去的，而第四句是和以前进行对比的，所以前三句的时态都是过去时态。
②主、被动语态的混用、错用。
出错的地方往往是该用主动语态的用成了被动语态，结果错误就是多词；反之则是缺词。
此类错误的出现频率不高。
例：
（15新课标1）Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.
【答案】去掉been。
【探究】关键是分清楚主被动关系。
【思维】此处studies和show之间是主动关系，即“研究表明”，所以此处的been多余。
③主谓不一致。
15年之前的高考中总会有一个主谓不一致得错误，但看15年的出题趋势，这类错误就很少见，多数省份在高考中把对主谓一致的考察放在了短文填空中。
例：
（14大纲卷）Theunderstandingbetweentwofriendsmeanbothofthemhavesimilarideasand……….
【答案】mean改为means。
【探究】关键是判断谁是句子的主语。
【思维】主语是theunderstanding，而betweentwofriends是介词短语作定语修饰understanding的，所以understanding是单个的动名词做主语，是单数，所以mean应为means.
④非谓语动词的错误。
此类错误出现的最多，一般一篇改错中至少有一处非谓语的错误，但有的在此处会设置两到三处错误。
例1：
（15陕西卷）…“Imighthavetoretireagainnextyearjustgetsomemoreofthesebiscuits.”
【答案】just和get之间加to。
【探究】 mighthaveto是谓语，那么另一个动词get在这肯定不是谓语，只能是非谓语的形式。
【思维】句子想表达的意思是：
我明年还想再退休一次，只为吃这样的饼干。
此处应用动词不定式作目的状语。
例2：
（15年新课标2）Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfound………….
【答案】looks改为looking。
【探究】 looks前面没有主语，所以应该用非谓语动词形式。
【思维】此处考察的是非谓语动词作状语，由于look的动作也是he发出的，所以用动词ing形式的主动式。
如果换成时间状语从句为：
Afterhelookedatthetoyforsometime，heturnedaroundandfound……….
⑤动词和介词、副词的固定
搭配错误。
此类错误在15年的题里也比较少见了，这无疑降低整体的难度，因为对于大多数学生而言动介结构和动副结构是难度和易错点。
例：
（14辽宁卷）……butwehopethatyoucanfigureagoodwayofsettlingthematter.
【答案】figure后加out。
【探究】此句句意不通，错误在figure上。
【思维】 figureout是固定搭配“找到；计算出”。
⑥虚拟语气里动词使用形式的错误。
例：
（15年四川卷）Ifyouareme,wouldyoutalkto…….?
【答案】把are变为were。
【探究】 判断是与什么时候（过去、现在、将来）相反的假设。
【思维】根据上下文和wouldyoutalk可以判断出此句是一个与现在事实相反的
假设，所以虚拟条件句用were。
⑦动词的使用形式及拼写错误。
此类错误比较低级，但仍有马虎的学生在此失分。
例1：
（15新课标1）Wemustfoundwaysto……….
【答案】found改为find。
【探究】动词的形式。
【思维】情态动词 must后必须使用动词原形。
例2.（15新课标2）Tonywasscaredandbeguntocry.
【答案】begun改为began.
【探究】过去式与过去分词的形式。
【思维】根据and连接的是并列谓语可知应begin的过去式began，而begun是begin的过去分词。
总之：
动词是一个句子中最基本的成份而且有时最发杂的，所以平时练习时一定要打好基础。
2.引出并列句的并列连词和主从复合句中引导从句的连接词：
引出状语从句的连接词叫从属连词；引出名词性从句的有从属连词、连接代词和连接副词；引出定语从句的则称为关系词。
【常考点】：
主要考察连词或连接词的使用错误，以及其多余或缺少。
出错的形式有：
.①并列连词使用错误。
用错并列连词的错误在历届高考中的出现频率是很高的，这类改错难度不大，只需正确判断前后句之间的关系，主要就是and，but，so，or的选择。
例：
（15四川卷）Infact,Idon’tliketogoanymore,soI’mafraidI’lllosetheirfriendship.
【答案】把so改为but。
【探究】 关键是判断前后句之间的关系。
【思维】由前句Idon’tliketogoanymore我不想再去了和I’mafraidI’lllosetheirfriendship.我害怕失去他们的友谊之间可以看出是转折关系而不是因果关系，所以用but。
②引出状语从句的从属连词的误用。
针对于不同的状语从句连词也不同，这就要求一定要记准确。
例：
（15陕西卷）MyonlymistakewasthatIdroppedsomeonthefloorafterIwaspackingthemup.
【答案】把after改成when。
【探究】 看看句意是否通顺。
【思维】由句意：
我唯一的错误就是当我打包的时候，我把一些掉到了地板上。
可知不是打包之后掉的，而是在打包的时候掉的。
所以用when。
③引出名词性从句的连接词的错误。
常见的错误有：
用错连接词和多余连接词。
例（15新课标2）..........,heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.
【答案】把where改为that或去掉。
【探究】 found后是个宾语从句，看连接词用对与否。
【思维】hisparentsweremissing.是found的宾语从句，它的句意很完整而且也不缺少句子成分，根据宾语从句的用法可知这个宾语从句应由that引出或省略that。
④引出定语从句的关系词使用错误。
高考中这类错误在逐渐减少，而把对定语从句关系词的考察放到了短文填空中。
例：
（13新课标2）
Havingteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner，thatmightnotbeserveduntil8o'clockatnight.
【答案】把that改为which。
【探究】 重点关注句子中的逗号。
【思维】逗号后面的句子显然是一个非限定性定语从句，而that不能引出非限定性定语从句；而先行词又是dinner，所以用which。
3.名词：
【常考点】：
主要考察名词的单复数形式。
出错的形式有：
1单复数混用错误。
名词的单复数错误在历届高考的改错题中总会设置这种错误，在做题时一般需要通过上下文判断；有的则直接根据所在的句子就可以判断；有的则是名词的固定结构。
例1：
（15新课标2）Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent.
【答案】把parent改为parents。
【探究】关注后面这个名词所使用的形式。
【思维】由短文后面出现了两次……hisparentsweremissing……和….Tonysawhisparents.可知前面是parents。
例2：
（15陕西卷）Mumtaughtmesomebasicstepofbaking.
【答案】step改为steps。
【探究】注意名词前面的修饰词。
【思维】由step是可数名词且前面有some，所以step用复数形式。
4.代词
【常考点】：
主要考察代词的单复数形式、代词之间的混用、误用。
出错的形式有：
1代词的误用。
例：
（15年四川卷）It'sbeenthreeSaturdaysnowanditreallycostsmemany.
【答案】many改为much。
【探究】 many和much用法的区别。
【思维】此处应用much作宾语。
much在此处是代词“很多，大量”；而many做代词是指很多的人，与题意不符。
2代词的前后指代不一致。
例：
（15浙江改错）Closetotheschooltherewasabeautifulparkwithmanytreesaroundthem.
【答案】把them改为it
【探究】 这是一道典型的前后指代不一致的改错题。
【思维】 通过分析park后的介词短语withmanytreesaroundthebeautifulpark，是为了避免重复，要用代词来代替前面出现的同一事物，由thebeautifulpark是单数所以用it来代替不能用them。
5.形容词、副词。
【常考点】：
主要考察形容词和副词的基本用法及它们使用的级。
出错的形式有：
1形容词和副词的用法错误。
形容词和副词的基本用法：
形容词修饰名词或代词；副词修饰动词、形容词、副词和句子。
例：
（15年新课标2）DadandIwereterribleworried.
【答案】terrible改为terribly。
【探究】 terrible是形容词。
【思维】由worried是形容词，所以修饰它时应该使用副词terribly；而terrible是形容词不能修饰其它的形容词。
2形容词和副词在使用原级、比较级、最高级时产生的错误。
例：
（15陕西卷）Mymummakesthebetterbiscuitsintheworld,soI………
【答案】better改为best。
【探究】 注意后面的范围intheworld和better前面的the。
【思维】由intheworld“世界上”的范围可知应该用最高级，而且定冠词the应该加在最高级前面。
3形容词、副词的多余。
这种情况通常出现在一些固定结构中，如：
so/such.......that。
例：
（15新课标2）Helikedsoverymuchthathequicklywalkedintotheshop.
【答案】去掉very。
【探究】 注意so…..that的用法。
【思维】应该是somuchthat此处very多余。
大家平时总说verymuch，但不能用惯性思维去理解，应该分析是在什么条件下。
6.冠词
【常考点】：
主要考察冠词的基本用法、特殊用法、缺冠词和多冠词及固定结构中的用法。
出错的形式有：
1冠词的基本用法的错误。
不定冠词a/an表泛指，定冠词the表特指。
例：
（15新课标2）Awomansawhimcryingandtoldhimtowaitoutsideashop.
【答案】把shop前的a改为the。
【探究】 关键是看shop是在文中第几次被提到。
【思维】此句的shop在文中是第二次提到，shop是可数名词第一次提到是
用ashop；第二次提到则用the表特指。
②冠词的特殊用法出错。
冠词的特殊用法比较多，尤其是在一些特殊结构和固定短语中。
例：
（15浙江卷）Iwasalwaysinterestedtoseethedriversinhurryinthemorning.
【答案】in和hurry之间加a。
【探究】 冠词在固定短语中的特殊用法。
【思维】短语inahurry匆匆忙忙是固定结构。
③多余冠词的错误。
例：
（13新课标1）Inafactheevenscaredmyclassmatesaway.........
【答案】把a去掉。
【探究】 固定短语。
【思维】infact是固定结构。
④缺少冠词的错误。
例：
（15新课标1）NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.
【答案】在countryside前加the。
【探究】 countryside是名词前面缺少冠词。
【思维】thecountryside是特指农村，固定用法。
7.介词
【常考点】：
错误主要出在：
介词的基本用法、特殊用法、缺介词和多介词、固定结构中的用法和介词和动词的搭配。
出错的形式有：
1缺少介词的错误。
主要出现在不及物动词加介词加宾语的结构中。
例：
（14四川卷）Ifyouhearthealarm,standinlineatthedoorandwaityourteachertoleadyououtside.
【答案】wait后加for。
【探究】 看里面的动词wait是否是及物动词。
【思维】wait是不及物动词，wait只有加介词for后才能接宾语。
②介词多余的错误。
例：
（14辽宁卷）Althoughwe’vebeendelightedtohaveyouasneighbors,we’rehopingtosettlesomethingthatbotherstous.
主要出错形式和上面相反，即及物动词后面多余介词。
【答案】去掉bother和us中间的to。
【探究】 看bother的用法。
【思维】bother是及物动词后面直接加宾语，不用介词。
③用错介词的错误。
例：
（15新课标1）Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.
【答案】把on改为with。
【探究】 看介词的用法是否正确。
【思维】在表示“随着……..的发展”时，用with不用on。
二．短文填空。
语篇型语法填空是在语境中考察语法知识的运用能力，因此
在解题前应快速浏览短文掌握大意，有把握的空格可以先填上。
在读懂短文的基础上，再结合短文提供的特定的语言环境去逐句分析，逐题解答。
下面按题型设计分三种情况：
1、纯空格题
纯空格填空题主要是填be动词（主谓一致）、冠词、介词、代词、序数词、特殊句式（如强调句等）、连接词（包括引导并列句的并列连词，引导状语从句的从属连词、引导名词性从句的从属连词和连接代词、连接副词，以及引导定语从句的关系词）等。
首先，分析句子结构，根据句子所缺成分确定填哪类词。
然后，根据句子意思，确定具体填什么词；或根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连接词。
例1：
（15福建卷）Here_____mytipsforyou.
【答案】are
【探究】 句子缺少谓语。
【思维】本句是here开头的倒装句，主语是tips是复数，所以谓语用are。
例2：
（15陕西卷）Imagineyouareastudentandyoushareaflat（79）anotherstudentwhoyouthinkisn'tdoinghershareofthehousework.
【答案】with
【探究】 看动词share的用法。
【思维】通过分析句子，可以看出shareaflat后有共用公寓的那个人anotherperson所以用share……with.
例3：
（15新课标1）ForthosewhoflytoGuilin,it’sonlyanhouraway__66_carandoffersallthe
sceneryofthebetter-knowncity.
【答案】by。
【探究】 观察car前面没有限定词，而且又是单数。
【思维】由it’sonlyanhouraway可知是指路程，由此可以判断是乘车，所以用bycar。
例4：
（15新课标2）
…….thePuebloIndiansfiguredoutexactly__70__thicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.
【答案】how.
【探究】 观察空格后面是个句子，figureout又是及物动词短语。
【思维】figureout是及物的短语，而thick是形容词做宾语从句中be的表语，所以综合句意可知用how引导宾语从句。
给出首字母题和给出空格的解题方法类此，只不过给出首字母提示的相对于纯空格的要简单点，毕竟有依据。
2、括号中给出了单词
①.括号中给出的词是动词。
需要判断要填的动词的：
时态，语态，语气，主谓一致，非谓语动词和特殊句式如倒装句。
例1:
（15新课标1）ItwasraininglightlywhenI__61__（arrive）inYangshuojustbeforedawn.
【答案】arrived。
【探究】 关注主句和从句时态的联系。
【思维】此题是考察动词的时态的，因为状语从句中主句的时态和从句的时态相互关联，那么现在主句是过去时态，那么when引导的从句中也要有过去时态，所以综合分析用arrived。
例2：
（15新课标2）Theadobedwellings（土坯房）___61___（build）bythePuebloIndiansoftheAmericanSouthwestareadmiredbyeventhemostmodernofarchitectsandengineers.
【答案】built
【探究】 分析句子结构，划分出主干。
【思维】通过分析整个句子，主语Theadobedwellings（土坯房），谓语areadmired。
那么（build）bythePuebloIndiansoftheAmericanSouthwest放在名词后面应该是作定语，而且build和主语之间是被动关系，因此用过去分词作定语，代替定语从句。
②.、括号中给出是形容词、副词。
考虑形容词、副词之间的变换（根据形容词和副词的基本用法，形容词修饰名词、代词；副词修饰动词、形容词、副词或句子）；形容词对应的名词，形容词和副词的原级、比较级和最高级；及二者的特殊用法等。
例1：
（15新课标1）Abercrombie&Kent,atravelcompanyinHongKong,saysit___（regular）arrangesquickgetawayshereforpeoplelivinginShanghaiandHongKong.
【答案】regularly
【探究】 先判断reguar的词性。
【思维】由所填的词是修饰动词says的，所以用副词reguarly。
例2：
（15新课标2）Inadditiontotheirsimplebeauty,whatmakestheadobedwellingsadmirableistheir__63___（able）to“aircondition”ahousewithoutusingelectricequipment.
【答案】ability
【探究】 关注所填词的前后的词。
【思维】由their是修饰名词，可知用名词ability。
③、括号中给出的是名词。
需要考虑的是名词的单复数、该名词派生出来的形容词及固定结构等。
例1：
（15新课标1）I’dskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiverthatarepicturedbyartistsinsomanyChinese_65__（painting）.
【答案】paintings
【探究】关注所填词前面的修饰词。
【思维】由painting是可数名词。
且前面有somany修饰，所以用复数paintings。
④、括号中给出的是代词。
需要考虑的是代词的各种形式，物主代词、人称代词等。
例：
（15新课标1）Afewhoursbefore，I’dbeenathomeinHongKong,with__63_（it）chokingsmog.
【答案】its
【探究】 分析其和smog之间的关系。
【思维】with是介词，后面是介词的宾语，smog是名词所以用形容词性的物主代词its。
至于括号中给
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