高考英语复习专题05特殊题型和写作备考策略.docx

1、高考英语复习专题05特殊题型和写作备考策略特殊题型特殊题型是指除了听力，完形、阅读、写作之外的题，常见的有改错、语法填空，把句子补充完整等。下面我们就这些常见的题型来分析一下在考试中的常考点。1. 改错题：改错题一直是高考常考题型，近几年由过去的九错一对，每行设错，变为了整篇有10个错误，难度有所加大。但是换汤不换药，在错误的设置上并没多大变化。解题思路一般是是这样的：首先快速浏览全文，把握文章的主体时态、人称及文章的主题，顺便标记一下明显的错误。接着细读文章的每一句话。一般要结合文章的前后句以及主旨大意。其次在修改完后，代入已经修改完成的答案，然后通读全文，看其是否通顺。最后需要特别注意的是

2、，在修改过程当中，一定要相信自己的第一感觉。即一般来说，第一次填写的答案正确率比较高，没有十足地把握不要轻易改正！下面就重点分析高考改错题中在错误的设置上的特点及如何去破解。1.动词：【常考点】：主要考察能力：时态、语态、主谓是否一致、非谓语动词及动词和介词、副词的固定搭配，虚拟语气里动词的形式和动词的使用形式及拼写错误。出错的形式有： 时态混用。是每年必考的，10个错误中至少有一个是前后时态不一致，或错用相似的时态。例：(15新课标1) When I was a child, I hoped to live in the city. I think I would be happy ther

3、e. Now I am living in a city ,but I miss my.【答案】think改为thought【探究】这是典型的前后时态不一致错误。【思维】由前面三句话和后面第四句的now可知，前三句都是叙述过去的，而第四句是和以前进行对比的，所以前三句的时态都是过去时态。主、被动语态的混用、错用。出错的地方往往是该用主动语态的用成了被动语态，结果错误就是多词；反之则是缺词。 此类错误的出现频率不高。例：（15新课标1）Lots of studies have been shown that global warming has already become a very ser

4、iously problem.【答案】去掉been。【探究】关键是分清楚主被动关系。【思维】此处studies 和show之间是主动关系，即“研究表明”，所以此处的been多余。主谓不一致。15年之前的高考中总会有一个主谓不一致得错误，但看15年的出题趋势，这类错误就很少见，多数省份在高考中把对主谓一致的考察放在了短文填空中。例：（14大纲卷） The understanding between two friends mean both of them have similar ideas and. 【答案】mean 改为means。【探究】关键是判断谁是句子的主语。【思维】主语是the u

5、nderstanding ，而between two friends是介词短语作定语修饰understanding的，所以understanding是单个的动名词做主语，是单数，所以mean 应为means. 非谓语动词的错误。此类错误出现的最多，一般一篇改错中至少有一处非谓语的错误，但有的在此处会设置两到三处错误。例1：（15陕西卷）“I might have to retire again next year just get some more of these biscuits.”【答案】just和get之间加to。【探究】might have to 是谓语，那么另一个动词get 在这

6、肯定不是谓语，只能是非谓语的形式。【思维】句子想表达的意思是：我明年还想再退休一次，只为吃这样的饼干。此处应用动词不定式作目的状语。例2：（15年新课标2）After looks at the toy for some time, he turned around and found .【答案】looks 改为looking。【探究】looks前面没有主语，所以应该用非谓语动词形式。【思维】此处考察的是非谓语动词作状语，由于look的动作也是 he发出的，所以用动词ing形式的主动式。如果换成时间状语从句为：After he looked at the toy for some time， h

7、e turned around and found .动词和介词、副词的固定搭配错误。此类错误在15年的题里也比较少见了，这无疑降低整体的难度，因为对于大多数学生而言动介结构和动副结构是难度和易错点。例：(14辽宁卷) but we hope that you can figure a good way of settling the matter.【答案】figure 后加out。【探究】此句句意不通，错误在figure 上。【思维】figure out 是固定搭配 “找到；计算出”。虚拟语气里动词使用形式的错误。例：(15年四川卷) If you are me ,would you tal

8、k to .?【答案】把are 变为were。【探究】判断是与什么时候（过去、现在、将来）相反的假设。【思维】根据上下文和would you talk 可以判断出此句是一个与现在事实相反的假设，所以虚拟条件句用were。动词的使用形式及拼写错误。此类错误比较低级，但仍有马虎的学生在此失分。例1：（15新课标1）We must found ways to .【答案】found 改为find。【探究】动词的形式。【思维】情态动词must后必须使用动词原形。例2.（15新课标2）Tony was scared and begun to cry.【答案】begun 改为began.【探究】过去式与过去

9、分词的形式。【思维】根据and连接的是并列谓语可知应begin 的过去式began， 而begun是begin的过去分词。总之：动词是一个句子中最基本的成份而且有时最发杂的，所以平时练习时一定要打好基础。2. 引出并列句的并列连词和主从复合句中引导从句的连接词：引出状语从句的连接词叫从属连词；引出名词性从句的有从属连词、连接代词和连接副词；引出定语从句的则称为关系词。【常考点】：主要考察连词或连接词的使用错误，以及其多余或缺少。出错的形式有：. 并列连词使用错误。用错并列连词的错误在历届高考中的出现频率是很高的，这类改错难度不大，只需正确判断前后句之间的关系，主要就是and，but ，so，o

10、r 的选择。例：（15四川卷）In fact ,I dont like to go anymore, so Im afraid Ill lose their friendship.【答案】把so 改为but。【探究】关键是判断前后句之间的关系。【思维】由前句I dont like to go anymore 我不想再去了和Im afraid Ill lose their friendship.我害怕失去他们的友谊 之间可以看出是转折关系而不是因果关系，所以用but。引出状语从句的从属连词的误用。针对于不同的状语从句连词也不同，这就要求一定要记准确。例：（15陕西卷）My only mistak

11、e was that I dropped some on the floor after I was packing them up.【答案】把after改成when。【探究】看看句意是否通顺。【思维】由句意：我唯一的错误就是当我打包的时候，我把一些掉到了地板上。可知不是打包之后掉的，而是在打包的时候掉的。所以用when。引出名词性从句的连接词的错误。常见的错误有：用错连接词和多余连接词。例（15新课标2）., he turned around and found where his parents were missing.【答案】把where改为that或去掉。【探究】found后是个宾语

12、从句，看连接词用对与否。【思维】his parents were missing.是found的宾语从句，它的句意很完整而且也不缺少句子成分，根据宾语从句的用法可知这个宾语从句应由that引出或省略that。引出定语从句的关系词使用错误。高考中这类错误在逐渐减少，而把对定语从句关系词的考察放到了短文填空中。例：（13新课标2）Having tea in the late afternoon provides a bridge between lunch and dinner ，that might not be served until 8 oclock at night.【答案】把that改

13、为which。【探究】重点关注句子中的逗号。【思维】逗号后面的句子显然是一个非限定性定语从句，而that不能引出非限定性定语从句；而先行词又是dinner，所以用which。3.名词：【常考点】：主要考察名词的单复数形式。出错的形式有：1 单复数混用错误。名词的单复数错误在历届高考的改错题中总会设置这种错误，在做题时一般需要通过上下文判断；有的则直接根据所在的句子就可以判断；有的则是名词的固定结构。例1：（15新课标2）One day,little Tony went to a shopping center with his parent.【答案】把parent改为parents。【探究】关

14、注后面这个名词所使用的形式。【思维】由短文后面出现了两次his parents were missing 和.Tony saw his parents. 可知前面是parents。例2：（15陕西卷）Mum taught me some basic step of baking.【答案】step 改为 steps。【探究】注意名词前面的修饰词。【思维】由step是可数名词且前面有some，所以step用复数形式。4.代词【常考点】：主要考察代词的单复数形式、代词之间的混用、误用。出错的形式有：1 代词的误用。例：（15年四川卷）Its been three Saturdays now and

15、it really costs me many.【答案】many 改为much。【探究】many和much用法的区别。【思维】此处应用much作宾语。much在此处是代词“很多，大量”；而many做代词是指很多的人，与题意不符。2 代词的前后指代不一致。例：（15浙江改错）Close to the school there was a beautiful park with many trees around them.【答案】 把them 改为 it【探究】 这是一道典型的前后指代不一致的改错题。【思维】通过分析park后的介词短语with many trees around the bea

16、utiful park ， 是为了避免重复，要用代词来代替前面出现的同一事物，由the beautiful park 是单数所以用it 来代替不能用them。5. 形容词、副词。【常考点】：主要考察形容词和副词的基本用法及它们使用的级。出错的形式有：1 形容词和副词的用法错误。形容词和副词的基本用法：形容词修饰名词或代词；副词修饰动词、形容词、副词和句子。例：（15年新课标2）Dad and I were terrible worried.【答案】terrible 改为 terribly。【探究】terrible是形容词。【思维】由worried 是形容词，所以修饰它时应该使用副词terrib

17、ly；而terrible是形容词不能修饰其它的形容词。2 形容词和副词在使用原级、比较级、最高级时产生的错误。例：（15陕西卷）My mum makes the better biscuits in the world,so I 【答案】better改为best。【探究】注意后面的范围in the world和better前面的the。【思维】由in the world “世界上”的范围可知应该用最高级，而且定冠词the应该加在最高级前面。3 形容词、副词的多余。这种情况通常出现在一些固定结构中，如：so/such . that。例：（15新课标2）He liked so very much

18、that he quickly walked into the shop.【答案】去掉very。【探究】注意so.that的用法。【思维】应该是so much that 此处very多余。大家平时总说very much，但不能用惯性思维去理解，应该分析是在什么条件下。6. 冠词【常考点】：主要考察冠词的基本用法、特殊用法、缺冠词和多冠词及固定结构中的用法。出错的形式有：1 冠词的基本用法的错误。不定冠词a/an表泛指，定冠词the表特指。例：（15新课标2）A woman saw him crying and told him to wait outside a shop.【答案】把shop前

19、的a 改为the。【探究】关键是看shop是在文中第几次被提到。【思维】此句的shop在文中是第二次提到，shop是可数名词第一次提到是用a shop；第二次提到则用the表特指。冠词的特殊用法出错。冠词的特殊用法比较多，尤其是在一些特殊结构和固定短语中。例：（15浙江卷）I was always interested to see the drivers in hurry in the morning.【答案】in 和hurry之间加a。【探究】冠词在固定短语中的特殊用法。【思维】短语 in a hurry 匆匆忙忙 是固定结构。多余冠词的错误。例：（13新课标1）In a fact he

20、even scared my classmates away.【答案】把a去掉。【探究】固定短语。【思维】in fact 是固定结构。缺少冠词的错误。例：（15新课标1）Now I am living in a city ,but I miss my home in countryside.【答案】在countryside前加the。【探究】countryside是名词前面缺少冠词。【思维】the countryside是特指农村，固定用法。7.介词【常考点】：错误主要出在：介词的基本用法、特殊用法、缺介词和多介词、固定结构中的用法和介词和动词的搭配。出错的形式有：1 缺少介词的错误。主要出现

21、在不及物动词加介词加宾语的结构中。例：（14四川卷）If you hear the alarm ,stand in line at the door and wait your teacher to lead you outside.【答案】wait 后加for。【探究】看里面的动词wait是否是及物动词。【思维】wait是不及物动词，wait 只有加介词for 后才能接宾语。介词多余的错误。例：（14辽宁卷）Although weve been delighted to have you as neighbors,were hoping to settle something that bo

22、thers to us.主要出错形式和上面相反，即及物动词后面多余介词。【答案】去掉bother 和 us中间的to。【探究】看bother的用法。【思维】bother是及物动词后面直接加宾语，不用介词。用错介词的错误。例：（15新课标1）Unfortunately, on the development of industrialization, the environment has been polluted.【答案】把on 改为with。【探究】看介词的用法是否正确。【思维】在表示“随着.的发展”时，用with 不用on。二短文填空。语篇型语法填空是在语境中考察语法知识的运用能力，因此

23、在解题前应快速浏览短文掌握大意，有把握的空格可以先填上。在读懂短文的基础上，再结合短文提供的特定的语言环境去逐句分析，逐题解答。下面按题型设计分三种情况： 1、纯空格题纯空格填空题主要是填be动词（主谓一致）、冠词、介词、代词、序数词、特殊句式（如强调句等）、连接词(包括引导并列句的并列连词，引导状语从句的从属连词、引导名词性从句的从属连词和连接代词、连接副词，以及引导定语从句的关系词)等。首先，分析句子结构，根据句子所缺成分确定填哪类词。然后，根据句子意思，确定具体填什么词；或根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连接词。例1：（15福建卷）Here _ my tips for you.【答案】

24、are【探究】句子缺少谓语。【思维】本句是here 开头的倒装句，主语是tips是复数，所以谓语用are。例2：（15陕西卷）Imagine you are a student and you share a flat (79) another student who you think isnt doing her share of the housework.【答案】with【探究】看动词share的用法。【思维】通过分析句子，可以看出share a flat 后有共用公寓的那个人another person 所以用sharewith.例3：（15新课标1）For those who fl

25、y to Guilin, its only an hour away_66_ car and offers all the scenery of the better-known city.【答案】by。【探究】观察car前面没有限定词，而且又是单数。【思维】由its only an hour away可知是指路程，由此可以判断是乘车，所以用by car。例4：（15新课标2）.the Pueblo Indians figured out exactly_70_thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most d

26、ays.【答案】how.【探究】观察空格后面是个句子，figure out又是及物动词短语。【思维】figure out 是及物的短语，而thick 是形容词做宾语从句中be的表语，所以综合句意可知用how 引导宾语从句。给出首字母题和给出空格的解题方法类此，只不过给出首字母提示的相对于纯空格的要简单点，毕竟有依据。 2、括号中给出了单词. 括号中给出的词是动词。需要判断要填的动词的：时态，语态，语气，主谓一致，非谓语动词和特殊句式如倒装句。例1:（15新课标1）It was raining lightly when I_61_(arrive) in Yangshuo just before

27、dawn.【答案】arrived。【探究】关注主句和从句时态的联系。【思维】此题是考察动词的时态的，因为状语从句中主句的时态和从句的时态相互关联，那么现在主句是过去时态，那么when引导的从句中也要有过去时态，所以综合分析用arrived。例2：（15新课标2）The adobe dwellings(土坯房）_61_(build) by the Pueblo Indiansof the American Southwest are admired by even the most modern of architects and engineers.【答案】built【探究】分析句子结构，划分

28、出主干。【思维】通过分析整个句子，主语The adobe dwellings(土坯房），谓语are admired。那么(build) by the Pueblo Indiansof the American Southwest放在名词后面应该是作定语，而且build和主语之间是被动关系，因此用过去分词作定语，代替定语从句。.、括号中给出是形容词、副词。考虑形容词、副词之间的变换（根据形容词和副词的基本用法，形容词修饰名词、代词；副词修饰动词、形容词、副词或句子）；形容词对应的名词，形容词和副词的原级、比较级和最高级；及二者的特殊用法等。例1：（15新课标1）Abercrombie & Ken

29、t, a travel company in Hong Kong, says it_(regular) arranges quick getaways here for people living in Shanghai and Hong Kong.【答案】regularly【探究】先判断reguar的词性。【思维】由所填的词是修饰动词says的，所以用副词reguarly。例2：（15新课标2）In addition to their simple beauty, what makes the adobe dwellings admirable is their _63_(able) to

30、“air condition”a house without using electric equipment.【答案】ability【探究】关注所填词的前后的词。【思维】由their是修饰名词，可知用名词ability。、括号中给出的是名词。需要考虑的是名词的单复数、该名词派生出来的形容词及固定结构等。例1：（15新课标1）Id skipped nearby Guilin, a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River that are pictur

31、ed by artists in so many Chinese _65_(painting).【答案】paintings【探究】关注所填词前面的修饰词。【思维】由painting是可数名词。且前面有so many 修饰，所以用复数paintings。、括号中给出的是代词。需要考虑的是代词的各种形式，物主代词、人称代词等。例：（15新课标1）A few hours before， Id been at home in Hong Kong, with _63_(it) choking smog.【答案】its【探究】分析其和smog 之间的关系。【思维】with 是介词，后面是介词的宾语，smog 是名词 所以用形容词性的物主代词its。至于括号中给