中考完形填空10解法.docx
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中考完形填空10解法
中考英语完形填空答题10法
一、语感感知法
做完形填空题时，有相当一部分题仅凭语感就能猜出答案来，根本用不着考虑其他因素，这时就可以毫不犹豫地选出答案。
如：
若所挖的空是自己非常熟悉的句子，一读就知道填什么，就用不着看下面的选项。
二、语境推测法
这种方法也叫逻辑推断法。
完形填空题是一篇有完整内容的文章，各段各行之间有着逻辑上的必然联系。
在所提供的选项中，有的从语法角度考虑是正确的，从语意上考虑就会自相矛盾，出现不合逻辑的现象。
这时应从文章和句子的意思入手，对语法无误的几个选项通过分析对比，选出最符合上下文内在联系的答案。
如：
HarryPotterhasjustcome,sohehas______friendsinourclass.
A.muchB.littleC.fewD.quiteafew
much和little不能和后面的可数名词friends连用，应先排除前两个选项；后面的两个选项都符合语法规则，都可以被选。
这时，需要从语意上分析，既然“哈里·波特刚刚来这儿”，按逻辑推理“在班上没几个朋友”才对。
因此，应选表示否定意义的不定代词few。
如果把逻辑词so换成连词but，就成了“虽然哈里·波特刚刚来这儿，但是却有相当多的朋友”，这时选D才对。
三、习语搭配法
这种方法又叫固定搭配法。
英语中，固定句型和短语结构不仅是学习的难点，也是完形填空题测试的重点。
固定搭配形式较多，有名词短语搭配、动词短语结构、介词短语搭配及成语等。
这些固定搭配都是语言在长期的发展和演变过程中形成的，是语言的精华。
只有在平时学习中认真积累，做题时才能得心应手。
做这类题时，几乎不需要进行什么分析，立马就能锁定正确答案。
如：
IsawMrGreen______mywayhome.
A.inB.ofC.onD.to
onone’swayhome是个固定搭配，意思是“在……回家的路上”，据此就可马上选定C，绝不会有错。
四、逐个排除法
在做完形填空题的过程中，会遇到四个备选答案看起来全都似是而非，即使全文大意都领会了，选出正确答案也有一定难度，甚至觉得根本就无法判断。
在这种情况下，可采用各个击破，逐一否定，缩小选择范围，增大概率。
确定了选项之后，还得将所选答案放入原句进行检验，验证是否准确无误。
五、语法分析法
做完形填空题时，首先应以句子为单位，运用所学的语法知识作出分析和判断。
如：
名词的数、格，动词的时态、语态、语气、主谓一致、及物动词和不及物动词的区别、动态动词和静态动词的区别、非谓语动词的用法，以及情态动词与助动词的用法等等都是设空的重点。
要迅速而准确地做好完形填空题，就必须具有扎实的语法知识。
六、分析比较法
排除两个选项后，剩下的两个选项不知道选哪一项时，就将这两个选项分别放在短文中进行对比，看哪一个更符合语法规则，更符合语境，从而选出最佳答案。
七、科学推理法
对于比较难确定的选项，要根据上文推断出下文，根据下文推断出上文。
有时，还需要根据常识或逻辑进行推理来确定选项。
八、就地发现法
对于可在短文中找到正确答案的短文，就要用这种方法。
这不是命题者的提示或漏题，而是因为短文是比较完整的整体，需要故事情节上下呼应，这时重复就不可避免了。
对于这样的选项，需要仔细阅读才能发现。
九、先易后难法
做完形填空题时要先易后难，对有把握的选项要一锤定音；对一时没有把握的选项，不妨暂时搁置一下，接着往下读，最后再回过头来补选。
运用这种方法往往会出现这样的情况，读了下文或全文，上文其义自现，问题便迎刃而解。
十、常识背景法
有的完形填空题不测试语言知识，也不测试对语境的理解，上下文中没有足够能选出正确答案的信息，只能依靠常识来确定选项。
如：
Whenyouhaveapostofficebox,thepostmandoesnotbringletterstoyou,butyouhavetogotothe___1___andgetyourlettersfromyourbox.Theboxislocked,andonlyyouhavethekey,sothelettersarequite___2___.
1.A.schoolB.postofficeC.stationD.postman
2.A.strongB.goodC.safeD.long
从语法上看，各选项都可以填入空格。
众所周知，信件要通过邮局收发，在邮局开了信箱就得到邮局去取信件，第1题选B；开信箱的钥匙保持在主人手里，只有主人才能打开信箱，信件当然十分安全。
根据这一常识就能锁定第2题的正确答案为C。
【热身训练】
A
Weshouldrememberthatwealllearnedourownlanguagewellwhenwewerechildren.Ifwecouldlearn___1___secondlanguageinthesameway,itwouldnotseemso___2___.Think___3___whatasmallchilddoes.Itlistenstowhatpeoplesayandtries___4___whatithears.Whenitwantssomething,ithastoask___5___it.Itisusingthelanguage,talkinginit,andthinkinginitallthetime.Ifpeople___6___useasecondlanguageallthetime,theywouldlearnitquickly.
Welearnourownlanguage___7___hearingpeoplespeakit,notbyseeingwhattheywrite.Weimitate___8___wehear.Inschool,thoughyoulearntoreadandwrite___9___tohearandspeak,itisthebestway___10___allthenewwordsthroughtheear.Youcanreadthem,speakthem,andwritethemlater.
1.A.aB.anC.theD./
2.A.easyB.fastC.simpleD.difficult
3.A.ofB.outC.overD.about
4.A.imitateB.imitatingC.toimitateD.imitated
5.A.ofB.forC.afterD.about
6.A.couldB.shouldC.wouldD.hadto
7.A.ofB.byC.onD.with
8.A.whatB.whenC.whereD.how
9.A.andB.butC.aswellasD.aslongas
10.A.learnB.learnsC.learningD.tolearn
B
InEuropemanypeoplediedduringtheSecondWorldWar.Asaresult，attheendof
thewarthereweremany___1___there.AmancalledHermannGmeinerwantedtohelp
thesechildren.Hisideawassimple.Hewantedorphanstohaveahome,andhewanted
themtohavethecareandkindnessofparents.Gmeineraskedpeople___2___himsomemoney.Withthismoneyhe___3___thefirstSOSChildren’sVillageatImst,inAustria.Itopenedin1949.Thisis___4___theSOSChildren’sVillagestarted.ThelettersSOSstand___5___“SaveOurSouls”.Thismeans“Pleasehelpus!
”AnSOSChildren’sVillagegiveshelptoorphans.
HermannGmeinen’sideafor___6___orphanssoonspreadallovertheworld.___7___
1983therewere170SOSChildren’sVillagesintheworld.Peopleinmanycountriesgivemoneytohelpthevillages.Todaythechildrenfrom___8___villagearegrownup.NowsomeofthemworkinotherSOSChildren’sVillages.InSOSVillagesorphanslivein
familygroups.Thereareseveralhousesineachvillage.Thebiggestvillageshave40or
50houses!
Betweenseven___9___tenchildrenliveinahouse.Awomanliveswith
eachgroupofchildrenandlooks___10___them.Shegivesthechildrenalotoflove
andkindness.Shecooksforthemandmakescomfortable，happyhomeforthem.
1.A.handicappedB.woundedpersonC.orphansD.children
2.A.giveB.togiveC.givingD.gave
3.A.builtB.boughtC.soldD.borrowed
4.A.whenB.whereC.whyD.how
5.A.upB.byC.forD.out
6.A.helpB.helpsC.tohelpD.helping
7.A.InB.ByC.OnD.Since
8.A.thefirstB.thelastC.eachD.every
9.A.thenB.butC.toD.and
10.A.atB.afterC.forD.around
【参考答案】
A篇：
1—5ADACB6—10
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