航海学1教案27页.docx

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航海学1教案27页

《航海学

（1）》课程教案

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

第1页总27页

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

课程名称

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

《航海学》

（1）

教材版本

《航海学》郭禹，2019年

课程进度

1-2/54

所属教研室

航海教研室

教案版本

2019年第1版

修订日期

2007-08-18

一、教学目的和教学设备、资料

1．目的：

了解和掌握地球形状、地理坐标等基本知识。

2．设备与资料：

计算机辅助教学系统、黑板（白板）。

二、教学内容和时间分配

1．绪论5（分钟）

2．地球形状与大地球体的近似体10（分钟）

3．基本点、线、圈10（分钟）

4．地理经度概念、代号和度量20（分钟）

5．地理纬度概念、代号与度量20（分钟）

6．经差与纬差概念、代号、方向性、计算公式及符号法则20（分钟）

7．总结5（分钟）

三、讲授内容重点和注意事项

1．大地水准面、大地坐标系三要素及地理坐标系误差。

2．地理坐标概念和度量。

3．经差与纬差的方向性和符号法则。

四、自学内容和作业

1．地理坐标概念和度量。

2．经差和纬差。

3．已知起始点、到达点的坐标，求取两点间的经差和纬差。

4．已知起始点和起始点与到达点间的经差和纬差，求取到达点的坐标。

教案撰写人

林文勇

教案审核人

胡稳材

教研室主任

张寿桂

《航海学

（1）》课程教案

第2页总27页

课程名称

《航海学》

（1）

教材版本

《航海学》郭禹，2019年

课程进度

3-4/54

所属教研室

航海教研室

教案版本

2019年第1版

修订日期

2007-08-18

一、教学目的和教学设备、资料

1．目的：

了解和掌握经差和纬差的计算；大地坐标系；航海上方向的确定、划分和换算方法。

2．设备与资料：

计算机辅助教学系统、黑板（白板）。

二、教学内容和时间分配

1．绪论5（分钟）

2．经差和纬差计算例题15（分钟）

3．大地坐标系15（分钟）

4．东西、南北方向的确定25（分钟）

5．航海上划分方向的三种方法25（分钟）

6．总结5（分钟）

三、讲授内容重点和注意事项

1．大地坐标系概念。

2．东西、南北方向的确定。

2．根据半圆方向和罗经点方向的命名方法。

四、自学内容和作业

1．东西、南北方向的确定。

2．航海上划分方向的三种方法。

3．作业：

求经差、纬差和到达点纬度。

教案撰写人

林文勇

教案审核人

胡稳材

教研室主任

张寿桂

《航海学

（1）》课程教案

第3页总27页

课程名称

《航海学》

（1）

教材版本

《航海学》郭禹，2019年

课程进度

5-6/54

所属教研室

航海教研室

教案版本

2019年第1版

修订日期

2007-08-18

一、教学目的和教学设备、资料

1．目的：

了解和掌握三种方向划分方法之间的换算；航向、方位和舷角的基本概念及相互关系。

2．设备与资料：

计算机辅助教学系统、黑板（白板）。

二、教学内容和时间分配

1．绪论5（分钟）

2．三种方向划分方法之间的换算20（分钟）

3．方向换算课堂练习20（分钟）

4．航向、方位和舷角的基本概念20（分钟）

5．航向、方位和舷角之间的相互关系20（分钟）

6．总结5（分钟）

三、讲授内容重点和注意事项

1．根据半圆方向和罗经点方向的命名进行相应的向位换算。

2．舷角的两种度量方式以及与航向和方位间的关系是本堂课的重点和难点，应举例说明，有利学生理解和掌握该知识点。

四、自学内容和作业

1．三种方向划分方法间的换算。

3．航向、方位和舷角之间的相互关系。

教案撰写人

林文勇

教案审核人

胡稳材

教研室主任

张寿桂

《航海学

（1）》课程教案

第4页总27页

课程名称

《航海学》

（1）

教材版本

《航海学》郭禹，2019年

课程进度

7-8/54

所属教研室

航海教研室

教案版本

2019年第1版

修订日期

2007-08-18

一、教学目的和教学设备、资料

1．目的：

了解和掌握用陀螺罗经测定向位的方法；磁差的变化规律和磁差的查取。

2．设备与资料：

计算机辅助教学系统、黑板（白板）。

二、教学内容和时间分配

1．绪论5（分钟）

2．陀螺罗经差和陀螺罗经向位25（分钟）

3．磁差的变化规律20（分钟）

4．磁差的查取25（分钟）

5．磁差使用中注意事项10（分钟）

6．总结5（分钟）

三、讲授内容重点和注意事项

1．陀罗向位和真向位之间的相互换算和符号法则是本堂课重点讲解的内容，应结合画图讲解。

2．磁差的变化规律。

3．磁差的查取。

四、自学内容和作业

1．了解陀螺罗经测定向位的基本概念、方法和陀罗向位、真向位和陀螺罗经差之间的相互关系。

2．掌握（陀罗）航向、（陀罗）方位和舷角之间的相互关系及绘图表示。

3．掌握磁差的变化规律和磁差的查取。

教案撰写人

林文勇

教案审核人

胡稳材

教研室主任

张寿桂

《航海学

（1）》课程教案

第5页总27页

课程名称

《航海学》

（1）

教材版本

《航海学》郭禹，2019年

课程进度

9-10/54

所属教研室

航海教研室

教案版本

2019年第1版

修订日期

2007-08-18

一、教学目的和教学设备、资料

1．目的：

了解和掌握用磁罗经测定向位的基本原理；自差和罗经差概念、代号、成因、变化特点及确定方法等；磁向位、罗向位的概念、代号、度量方法等。

2．设备与资料：

计算机辅助教学系统、黑板（白板）。

二、教学内容和时间分配

1．绪论5（分钟）

2．自差概念、、自差产生的原因、自差的变化规律和处理方法20（分钟）

3．自差的求取15（分钟）

4．罗向位基本概念、代号和度量10（分钟）

5．年差概念、成因、年差资料的表示方法和求取20（分钟）

6．罗经差的测定15（分钟）

7．总结5（分钟）

三、讲授内容重点和注意事项

1．自差概念、、自差产生的原因、自差的变化规律和处理方法。

2．罗向位基本概念、代号和度量。

3．年差概念、成因、年差资料的表示方法和求取。

4．应重点结合例题讲解磁罗经差的求取。

四、自学内容和作业

1．自差和罗经差。

2．磁向位和罗向位。

3．年差、磁差、自差和罗经差的求算。

4．（磁）罗航向、（磁）罗方位和舷角之间的相互关系及绘图表示。

教案撰写人

林文勇

教案审核人

胡稳材

教研室主任

张寿桂

《航海学

（1）》课程教案

第6页总27页

课程名称

《航海学》

（1）

教材版本

《航海学》郭禹，2019年

课程进度

11-12/54

所属教研室

航海教研室

教案版本

2019年第1版

修订日期

2007-08-18

一、教学目的和教学设备、资料

1．目的：

了解和掌握航海上常用的距离单位；能见地平距离和物标能见地平距离的基本概念、特点和计算方法；灯标射程定义与取值方法；初隐/初显概念和判断方法；灯标最大能见距离的确定方法；航速与航程。

2．设备与资料：

计算机辅助教学系统、黑板（白板）。

二、教学内容和时间分配

1．绪论5（分钟）

2．海里的概念、公式和特点15（分钟）

3．其它长度单位5（分钟）

4．测者能见地平距离概念、公式和特点10（分钟）

5．物标能见地平距离与物标地理能见距离概念、公式和特点10（分钟）

6．中、英版灯标射程定义和取值10（分钟）

7．初隐、初显概念和判断10（分钟）

8．中、英版灯标灯光最大可见距离的确定10（分钟）

9，航速与航程。

10（分钟）

10．总结5（分钟）

三、讲授内容重点和注意事项

1．航海上定义海里的目的、确定1海里标准长度的用途。

2．各种灯标射程的确定与比较，额定光力射程的科学性。

3．初隐、初显概念和判断，及其在航海上的应用的局限性。

4．灯标灯光最大可见距离及不同能见度条件下的实际可见距离的确定。

5．航速与航程的概念。

四、自学内容和作业

1．海里概念和特点。

2．物标能见距离、初隐、初显和灯标灯光最大可见距离的概念。

3．能见距离的计算。

4．初隐、初显和灯标灯光最大可见距离的计算。

5．作业：

单项选折题（中国海事服务中心组织编写《航海学》习题集P79）

教案撰写人

林文勇

教案审核人

胡稳材

教研室主任

张寿桂

《航海学

（1）》课程教案

第7页总27页

课程名称

《航海学》

（1）

教材版本

《航海学》郭禹，2019年

课程进度

13-14/54

所属教研室

航海教研室

教案版本

2019年第1版

修订日期

2007-08-18

一、教学目的和教学设备、资料

1．目的：

了解和掌握地图投影、比例尺的基本概念；地图投影的分类及应用。

2．设备与资料：

计算机辅助教学系统、黑板（白板）。

二、教学内容和时间分配

1．绪论5（分钟）

2．地图投影概念5（分钟）

3．局部比例尺与投影变形15（分钟）

4．基准比例尺概念、取值、表示法以及比例尺作用15（分钟）

5．地图投影分类5（分钟）

6．等角投影、等积投影的概念与特性15（分钟）

7．平面投影概念、种类和应用15（分钟）

8．圆柱投影概念、种类和应用10（分钟）

9．总结5（分钟）

三、讲授内容重点和注意事项

1．局部比例尺与投影变形关系。

2．基准比例尺概念、表示法和作用。

3．利用可展开为平面的辅助面的投影方法。

3．等角投影特性。

4．平面投影、圆柱投影的经纬线图网特点。

四、自学内容和作业

1．比例尺概念。

2．投影概念。

3．明确海图比例尺的作用。

4．掌握等角投影、圆柱投影概念和应用。

教案撰写人

林文勇

教案审核人

胡稳材

教研室主任

张寿桂

《航海学

（1）》课程教案

第8页总27页

课程名称

《航海学》

（1）

教材版本

《航海学》郭禹，2019年

课程进度

15-16/54

所属教研室

航海教研室

教案版本

2019年第1版

修订日期

2007-08-18

一、教学目的和教学设备、资料

1．目的：

了解和掌握墨卡托投影方法、墨卡托海图投影特点和墨卡托海图图网的绘制方法。

2．设备与资料：

计算机辅助教学系统、黑板（白板）、航用海图。

二、教学内容和时间分配

1．绪论5（分钟）

2．航用海图应满足的条件5（分钟）

3．正圆柱投影特点5（分钟）

4．纬度渐长率概念、特点和意义20（分钟）

5．墨卡托海图图网特点10（分钟）

6．正规墨卡托海图图网的绘制方法10（分钟）

7．简易墨卡托海图图网绘制原理和方法20（分钟）

8．东西距与经差间关系及其应用10（分钟）

9．总结5（分钟）

三、讲授内容重点和注意事项

1．正圆柱投影图网特点（恒向线非直线），如何根据等角投影特性来确定墨卡托投影的数学法则（纬度渐长率）。

2．纬度渐长率概念和意义。

3．简易墨卡托海图图网绘制原理。

4．东西距与经差间的关系及其应用。

四、自学内容和作业

1．纬度渐长率。

2．墨卡托海图。

3．绘制简易和正规墨卡托海图图网。

4．根据东西距与经差间的关系求算某物标在墨卡托海图上或地面上的距离。

5．作业：

简易墨卡托海图图网的绘制。

教案撰写人

林文勇

教案审核人

胡稳材

教研室主任

张寿桂

《航海学

（1）》课程教案

第9页总27页

课程名称

《航海学》

（1）

教材版本

《航海学》郭禹，2019年

课程进度

17-18/54

所属教研室

航海教研室

教案版本

2019年第1版

修订日期

2007-08-18

一、教学目的和教学设备、资料

1．目的：

了解和掌握港泊图与大圆海图的投影方法；海图的绘制与出版；海图标题栏与图廓注记、海图基准面、高程、水深、地质和礁石、沉船等航行障碍物的海图图式。

2．设备与资料：

计算机辅助教学系统、黑板（白板）、航用海图、中（英）版海图图式。

二、教学内容和时间分配

1．绪论5（分钟）

2．港泊图投影方法10（分钟）

3．大圆海图投影方法10（分钟）

4．海图的绘制与出版10（分钟）

4．海图标题栏与图廓注记10（分钟）

5．海图基准面10（分钟）

6．常见的高程、水深和底质海图图式15（分钟）

7．常见的礁石、沉船等航行障碍物海图图式15（分钟）

8．总结5（分钟）

三、讲授内容重点和注意事项

1．非墨卡托投影制作的大比例尺海图也符合航用海图的要求。

2．高程、水深基准面的确定。

3．重要的高程、水深和底质及礁石、沉船等航行障碍物海图图式。

四、自学内容和作业

1．港泊图、大圆海图投影方法。

2．海图内容。

3．掌握重要的高程、水深和底质海图图式。

4．掌握重要的礁石、沉船等航行障碍物海图图式。

教案撰写人

林文勇

教案审核人

胡稳材

教研室主任

张寿桂

《航海学

（1）》课程教案

第10页总27页

课程名称

《航海学》

（1）

教材版本

《航海学》郭禹，2019年

课程进度

19-20/54

所属教研室

航海教研室

教案版本

2019年第1版

修订日期

2007-08-18

一、教学目的和教学设备、资料

1．目的：

了解和掌握海图分类改正、管理和使用注意事项；电子海图基本概念。

2．设备与资料：

计算机辅助教学系统、黑板（白板）、航用海图、中（英）版海图图式。

二、教学内容和时间分配

1．绪论5（分钟）

2．海图分类10（分钟）

3．海图资料的可信赖程度10（分钟）

4．海图使用注意事项15（分钟）

5．电子海图及其系统15（分钟）

6．电子海图显示与信息系统15（分钟）

7．电子海图使用注意事项15（分钟）

8．总结5（分钟）

三、讲授内容重点和注意事项

1．海图资料可信赖程度的判断是本堂课应重点讨论的内容。

2．海图使用注意事项。

3．应强调电子海图显示与信息系统越来越广泛的应用航海活动中的趋势。

四、自学内容和作业

1．掌握判断海图资料的可信赖程度的方法。

2．海图使用注意事项。

3．电子海图显示与信息系统。

4．作业：

求墨卡托海图上基准纬度处特定比例尺经差的长度。

教案撰写人

林文勇

教案审核人

胡稳材

教研室主任

张寿桂

《航海学

（1）》课程教案

第11页总27页

课程名称

《航海学》

（1）

教材版本

《航海学》郭禹，2019年

课程进度

21-22/54

所属教研室

航海教研室

教案版本

2019年第1版

修订日期

2007-08-18

一、教学目的和教学设备、资料

1．目的：

了解和掌握航迹推算概念、意义和有关规定；海图作业的基本方法；无风流和有风无流情况下的航迹绘算方法。

2．设备与资料：

计算机辅助教学系统、黑板（白板）、海图、海图作业工具。

二、教学内容和时间分配

1．绪论5（分钟）

3．航迹推算定义10（分钟）

4．航迹推算的方法和作用10（分钟）

5．计划航线和航迹线10（分钟）

6．无风流情况下的航迹绘算10（分钟）

7．风的要素10（分钟）

8．风对船舶航行的影响10（分钟）

9．影响风压差角的因素10（分钟）

10．风中航迹绘算10（分钟）

11．总结5（分钟）

三、讲授内容重点和注意事项

1．航迹推算的方法和作用。

2．无风流情况下的航迹绘算。

3．风中航迹绘算。

4．正确使用分规、航用三角板和平行尺。

四、自学内容和作业

1．航迹推算概念、意义和有关规定。

2．作图工具的正确使用方法。

3．利用作图工具在海图上量取某点的坐标或根据坐标值标绘该点。

4．利用作图工具在海图上量取两点间的距离、某线的方位和根据已知方位值自某点绘画方位线。

5．利用作图工具在海图上从已知点绘画方位线、截取航程并量取截点的坐标。

教案撰写人

林文勇

教案审核人

胡稳材

教研室主任

张寿桂

《航海学

（1）》课程教案

第12页总27页

课程名称

《航海学》

（1）

教材版本

《航海学》郭禹，2019年

课程进度

23-24/54

所属教研室

航海教研室

教案版本

2019年第1版

修订日期

2007-08-18

一、教学目的和教学设备、资料

1．目的：

正确掌握有流无风情况下的航迹绘算方法和有风有流情况下的航迹绘算方法。

2．设备与资料：

计算机辅助教学系统、黑板（白板）。

二、教学内容和时间分配

1．绪论5（分钟）

2．流的简介10（分钟）

3．流对船舶航行的影响10（分钟）

4．流中航行的航迹绘算方法20（分钟）

5．物标的正横距离与最小距离15（分钟）

7．有风有流情况下的航迹绘算25（分钟）

7．总结5（分钟）

三、讲授内容重点和注意事项

1．流中航行的航迹绘算方法。

2．物标的正横距离与最小距离。

3．有风有流情况下的航迹绘算是本堂课教学重点，应着重于求风流中航迹向和予配风流压的海图作业的基本原则进行讲解。

四、自学内容和作业

1．流中航行的航迹绘算方法。

2．求取物标的正横距离与最小距离。

3．掌握有风有流情况下的航迹绘算方法。

4．作业：

海图作业题

（1）。

教案撰写人

林文勇

教案审核人

胡稳材

教研室主任

张寿桂

《航海学

（1）》课程教案

第13页总27页

课程名称

《航海学》

（1）

教材版本

《航海学》郭禹，2019年

课程进度

25-26/54

所属教研室

航海教研室

教案版本

2019年第1版

修订日期

2007-08-18

一、教学目的和教学设备、资料

1．目的：

了解和掌握风流压差和航迹向的测定方法；航迹推算的精度。

2．设备与资料：

计算机辅助教学系统、黑板（白板）。

二、教学内容和时间分配

1．绪论5（分钟）

2．连续观测定位法5（分钟）

3．叠标导航法5（分钟）

4．雷达观测法10（分钟）

5．物标最小距离方位和正横方位法20（分钟）

6．单物标三方位求航迹向法20（分钟）

7．航迹推算的精度20（分钟）

7．总结5（分钟）

三、讲授内容重点和注意事项

1．物标最小距离方位和正横方位法测定航迹向原理与应用。

2．单物标三方位求航迹向原理与海图作业方法。

四、自学内容和作业

1．航迹向的测定方法。

2．风流压差的测定方法。

3．掌握利用物标最小距离方位和正横方位法测定航迹向的方法。

4．掌握单物标三方位求航迹向的海图作业方法。

教案撰写人

林文勇

教案审核人

胡稳材

教研室主任

张寿桂

《航海学

（1）》课程教案

第14页总27页

课程名称

《航海学》

（1）

教材版本

《航海学》郭禹，2019年

课程进度

27-28/54

所属教研室

航海教研室

教案版本

2019年第1版

修订日期

2007-08-18

一、教学目的和教学设备、资料

1．目的：

了解和掌握航迹计算方法。

2．设备与资料：

计算机辅助教学系统、黑板（白板）。

二、教学内容和时间分配

1．绪论5（分钟）

2．航迹计算应用时机和计算类型5（分钟）

3．中分纬度算法：

中分纬度概念、公式、符号法则、适用范围20（分钟）

4．多航向航迹计算方法10（分钟）

5．墨卡托算法：

公式、符号法则、适用范围10（分钟）

6．约定纬度算法5（分钟）

7．航迹计算实例30（分钟）

7．总结5（分钟）

三、讲授内容重点和注意事项

1．航迹计算的关键在于经差的求取，有中分纬度法（平均纬度法）和纬度渐长率法两种求取方法。

2．中分纬度算法计算公式、符号法则与适用范围。

3．墨卡托算法计算公式、符号法则与适用范围。

4．单航向航迹计算方法。

四、自学内容和作业

1．中分纬度算法。

2．墨卡托算法。

3．利用中分纬度算法求算航向、航程等。

4．利用墨卡托算法求算航向、航程等。

5．作业：

航迹计算题

（1）。

教案撰写人

林文勇

教案审核人

胡稳材

教研室主任

张寿桂

《航海学

（1）》课程教案

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课程名称

《航海学》

（1）

教材版本

《航海学》郭禹，2019年

课程进度

29-30/54

所属教研室

航海教研室

教案版本

2019年第1版

修订日期

2007-08-18

一、教学目的和教学设备、资料

1．目的：

了解和掌握位置线与船位线概