最新人教版九年级语文下册《庄子》故事两则练习一新1精品同步练习.docx

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最新人教版九年级语文下册《庄子》故事两则练习一新1精品同步练习

九年级语文下册《庄子》故事两则练习

（一）新人教版

一、知识积累与运用（22分）

1.下列各组中加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）

A.惠子相梁（xiāng）濠梁之上（háo）不为苟得（gǒu）

B.一豆羹（gēng）蹴尔而与之（cù）所识穷乏者得我与（de）

C.鸱得腐鼠（chī）死亦我所恶（wù）乞人不屑也（xiè）

D.一豆羹（dān）醴泉（lǐ）今子欲以子之梁国而吓我邪？

（xià）

2.下列各句子不含通假字的一项是（）（3分）

A.故患有所不辟也

B.万钟则不辨礼仪而受之

C.既已知吾知之而问我

D.乡为身死而不受

3．对下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）（3分）

A．乡/为身死而不受，今/为宫室之美/为之

B．今/子欲以子/之梁国/而吓我邪？

C．使人之所恶/莫甚于死者

D．子/非我。

安知/我不知鱼之乐

4．对下列句子的翻译不正确的一项是（）（3分）

A．子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！

翻译：

你并不是鱼，你没法儿知道鱼是不是快乐。

B．是故所欲有甚于生者

翻译：

由此可见，（他们

）所喜爱的东西没有比生命还宝贵的。

C．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。

翻译：

（如果是）高官厚禄，就不讲礼义而接受它，这高官厚禄对我又有什么益处呢?

D．或谓惠子曰：

“庄子来，欲代子相。

”

　　翻译：

有人对惠子说：

“庄子（到梁国）来，想要取代你做宰相。

”

5．下列说法不恰当的一项是（）（3分）

A．《孟子》是孟子及其门人所作，继承并发扬了孔子的儒家思想，它与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”。

B．《庄子》是庄子及后学的著作集，道家经典之一；庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。

C．《惠子相梁》中比喻较为巧妙贴切，“鹓鶵”比喻志向高洁之士，“鸱”比喻醉心功名利禄、猜忌君子的小人，“腐鼠”比喻功名利禄。

D．在《鱼我所欲也》一文中，孟子以《礼记·檀弓》中“不食嗟来之食”的事例，生动地说明了人们把“义”看得比“生”更为珍贵，在二者不可兼得时就舍生取义。

6．下列句子中画线的成语，使用恰当的一项是（）（3分）

A．丁老师讲起课来，声音先抑后扬，我们都爱听。

B．自从加入世贸组织后，汽车价格备受人们关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三、四月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。

C．2006年以来，由于城市人口增多，商品房炙手可热，房价居高不下。

D、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。

7．默写名言或警句。

（4分）

（1

）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，；蹴尔而与之，。

（2）“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

”这句话让我们想起了文天

祥《过零丁洋》中的名言：

“，。

”

二、综合性学习（6分）

8．下面是2007年9月8日中国新闻网上的一则消息，请你认真阅读，并完成下题。

狂犬病是人类最古老的疫病之一。

世界卫生组织在报告中说，狂犬病遍布全世界，已经存在4000年，它曾光顾过世界上100多个国家，每年全球有55000人死于狂犬病。

今年9月8日，由狂犬病控制联盟和美国疾病预防控制中心发起、并经世界卫生组织认可的世界第一个狂犬病防治日，今年的主题是“共同努力，让狂犬病成为历史”。

近年随着宠物狗的增加，我国狂犬病流行趋势陡增，2007年仅上半年死亡人数就达1136人，狂犬病成为法定报告传染病中死亡人数最多的疾病。

（1）请你给这则消息拟写一个标题。

（不超过20字）（2分）

（2）语文学习中积累环节很重要，你能写出三个含“狗”或“犬”字的成语吗？

（2分）

（3）请向有关部门提一条对养狗进行整治的合理化建议。

（2分）

建议：

三、美文阅读与欣赏

（一）《鱼，我所欲也》选段

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（选自《孟子》）

9．解释下列句中的加点词语（２分）

①二者不可得兼（　　）　　　②故患有所不辟也（　　）

③是故所欲有甚于生者（　　）　　④故不为苟得

也（　　）

10．翻译句子（２分）

非独贤者有是心也，人皆

有之，贤者能勿丧耳。

11．引用文中的句子回答：

（3分）

①在对待生与死、义与利的问题上，作者的观点是鲜明的，可用文段中的“　　　”四个字概括。

②“非独贤者有是心也”一句中“是心”指的是“　　　　　　　　　”

12．“鱼”和“熊掌

”各比喻什么？

这种设喻论证有什么好处？

（

３分）

13．人生要经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。

请仿照文中画线的句式特点，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。

（３分）

（二）《大瓠之种》①

惠子谓庄子曰：

“魏王，贻我大瓠之种，我树之成而实五石。

以盛水浆，其坚不能自举也。

剖之以为瓢，则瓠落无所容②。

非不呺然大也，吾为其无用而掊之③。

”庄子曰：

“夫子固拙于用大矣。

宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事④。

客闻之，请买其方百金。

聚族而谋之曰：

‘我世世为，不过数金。

今一朝而鬻技百金，请与之。

’客得之，以说吴王。

越有难，吴王使之将。

冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之⑤。

能不龟手一也，或以封，或不免于，则所用之异也。

今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？

则夫子犹有蓬之心也夫！

”（选自《庄子·逍遥游》）

补充注释：

①《大瓠之种》，标题是编者加的。

大瓠（hù）之种，大葫芦的种子。

②〔瓠落无所容〕又平又浅的，装不了什么东西。

③〔非不呺（xiāo）然大也，吾为其无用而掊（pǒu）之〕葫芦并非不大，我因为它无用而砸碎它。

然，空空的样子。

掊，击碎。

④〔世世以洴澼（piánpì）（kuàng）为事〕世世代代以漂絮为业。

洴澼，漂洗。

絖，絮、丝绵。

⑤〔裂地而封之〕指吴王划定一块土

地封给他。

。

14．解释句中加点词的意思

（1）我树之成而实五石（）

（2）夫子固拙于用大矣（）

（3）越有难，吴王使之将（）

（4）宋人有善为不龟手之药者（）

15．翻译文中划线的句子

（1）能不龟手一也，或以封，或不免于，则所用之异也。

（2）则夫子犹有蓬之心也夫！

16．运用对话描写刻画人物是本文的一大特色，试结合文中人物语言说说惠子和庄子在文中的形象。

17．惠子和庄子在对话时，各自引用了“大瓠之种”和“不龟手之药”的事例，都有什么用意？

18．文章的结尾是耐人寻味的，你能想像一下，在庄子说完“夫子犹有蓬之心也夫！

”一句后惠子会有什么表现吗？

（三）人生的页码

王　涛

①人生本是一本厚重的书，而岁月却有一双无情的手，很多页面还没来得及打开，就被风

吹散，再也寻不回来，消失在茫茫的宇宙中。

②生命，它脆弱得就像一个刚出生的婴儿，不堪风雨，需要我们像宝贝一样去珍藏去呵护。

③生活中，我们总是要面临各种各样的压力，工作的业绩、生活的条件、孩子的教育、父母的身体，甚至房子车子票子，全都会成为压力的源泉。

让你焦虑紧张压抑失眠多梦烦恼苦痛。

人，总会找各种理由，把自己湮没在忙忙碌碌的生活之海中，却浑然不觉，彷佛生活就是这个味道。

一直负重前行，却忽略了身边的风景。

于是生活变得越来越狰狞杂芜，越来越枯燥无味。

④生活是需要调剂的。

在纷繁的世事面前，在重重压力之下，谁能没有烦恼，谁能没有牵挂，谁能没有忧愁？

古人云：

“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

”峰回路转，生命转弯，再大的坎也能迈过。

最欣赏的境界就是车到山前必有路的豁然和从容。

世上本无路，只不过走的人多了，也便成了路。

我们行走在天地之间，何不走出一条属于自己的路呢，让生命的页码在这条路上大放异彩。

⑤这

个世界就是一个画框，里面装饰的就是随四季不断变幻的风景，风景本身没有喜怒哀乐的表情，是不同的人赋予了它不同的含义。

黛玉观花落满丛中泪，李清照看花便觉人比黄花瘦，周敦颐看莲是花之君子者也。

看到白云，你可能感觉到轻松愉悦自由，也可能感知的是毫无方向漫无目的地飘零。

不同的是人的心境。

⑥人生，如同一本仓促打开的书，当我们浑然不觉时，她却在一天一天一页一页地翻过。

生命需要经营。

一个会生活的人，首先应该是一个优秀的生活调剂师，去精心地设计，去合理地调配。

⑦人生，如同一本仓促打开的书，在翻阅中，别忘了让那迷人的风景装点你的寂寞旅途。

手指轻落之处，书页上从容摇响的是生命奔腾跳跃的歌。

⑧人生的页码不在厚薄。

当我们的生命丰盈滋润时，这书页中的内容就会愈加饱满鲜亮，充满着无限的神韵和诱人的光泽。

每翻过的一页书，都在诠释着生命的深刻含义，都散发着生命的无限魅力。

虽然已经轻轻翻过，却清香依旧，芬芳如昨。

选自2007年第14期《小品文选刊》　

19．仔细阅读本文，找出本文的中心论点。

（引用文中的句子）（２分）

20．第4段在说理时引用的名句较多，其中“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

”出自于

（作者）的《》（２分）

21．第5段划线的句子是本段的论点，除了段内所列举的例子，你还能再举一例进行论证吗？

（３分）

22．比喻说理是本文一大特色，请列举一例，并加以品味它的好处。

（３分）

23．第8段说“人生的页码不在厚薄。

当我们的生命丰盈滋润时，这书页中的内容就会愈加饱满鲜亮……”结合全文，联系实际谈谈让“生命丰盈滋润”的方法有哪些？

（３分）

四、语言表达与技巧

24．阅读下面一则新闻材料，谈谈自己的感想（300字左右）。

荆楚网消息（楚天都市报）受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话，襄樊5名受助大学生的冷漠，逐渐让资助者寒心。

　　8月中旬，襄樊市总工会、市女企业家协会联合举行的第九次“金秋助学”活动中，主办方宣布：

5名贫困大学生被取消继续受助的资格。

　　去年8月，襄樊市总工会与该市女企业家协会联合开展“金秋助学”活动，19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子，承诺4年内每人每年资助1000元至3000元不等。

入学前，该市总工会给每名受助大学生及其家长发了一封信，希望他们抽空给资助者写封信，汇报一下

学习生活情况。

　　但一年多来，部分受助大学生的表现令人失望，其中三分之二的人未给资助者写信，有一名男生倒是给资助者写过一封短信，但信中只是一个劲地强调其家庭如何困难，希望资助者再次慷慨解囊，通篇连个“谢谢”都没说，让资助者心里很不是滋味。

　　今夏，该市总工会再次组织女企业家们捐赠时，部分女企业家表示“不愿再资助无情贫困生”，结果22名贫困大学生中只有17人再度获得资助，共获善款4.5万元。

参考答案：

一、1.C2．C3．B4．B5

．B6．D7．

（1）行道之人弗受乞人不屑也

（2）人生自古谁无死留取丹心照汗青

二、①示例：

疫病猖獗，世界迎来首个“狂犬病防治日”②如：

鸡鸣狗盗鸡犬相闻狐朋狗友③示例：

不打狂犬疫苗的宠物狗不准饲养或推行宠物狗圈养制度

三、

（一）9．①同时得到②同“避”，躲避③因此④苟且10．并不只是贤能的人有这种思想，人人都有，只不过贤能的人不会丧失罢了。

11．①舍生取义②所欲有甚于生者，所恶有甚于死者12．生与义　形象生动地引出了中心论点——舍生取义13．示例：

金钱是我所需要的，人格也是我所需要的，当两者不能同时得到时，我将放弃金钱，保全人格。

（二）14．

（1）种植

（2）实在（3）率领军队（4）龟，同“皲”，皮肤冻裂15．

（1）同样能够使手不冻裂，有人靠这个得到封地，有人却不免于漂絮，则是由于对药方的使用不同。

（2）（如此那么）先生你还是心窍不通啊！

16．惠子：

愚笨庄子：

有大智慧善辩17．惠子用“大瓠之种”的事例，意在讥讽庄子的学说大而无用；庄子用“不龟手之药”的事例意在证明自己的学说大有用处，只是惠子不能通晓领悟。

18．示例：

惠子面有

惭色，缄默不语。

（三）19．人生，如同一本仓促打开的书，在翻阅中，别忘了让那迷人的风景装点你的寂寞旅途。

2

0．陆游游山西村21．同样是赏秋景，刘禹锡抒发的是“我言秋日胜春朝”的豪情，马致远则道出了“断肠人在天涯”哀叹。

22．例：

生命，它脆弱得就像一个刚出生的婴儿，不堪风雨，需要我们像宝贝一样去珍藏去呵护。

品析：

把生命比作婴儿、宝贝，形象生动地写出了生命的脆弱和宝贵。

23．示例：

去精心地设计，合理地调配生活；时刻保持好的心境；勇于创造等，合乎情理即可。

四、（略）