幼儿教育基础知识模拟卷docx.docx

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幼儿教育基础知识

一、单项选择题（共72题，每题0.75分，共54分）

1.“五指活动”课程的提出者是（）。

A.蒙台梭利B.福禄贝尔C.陈鹤琴D.张雪门

2.陶行知倡导的“六大解放”不包括解放孩子的（）o

A.头脑B.手脚C.嘴巴D.耳朵

3.根据我国现时通用的幼儿心理发展阶段的划分标准，学前期或幼儿期的年龄应在（）。

A.2〜6、7岁

B.3〜6、7岁

C.4〜6、7岁

D.4〜8岁

4.3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏？

（

）

A•独自游戏

B.合作游戏

C.平行游戏

D.动作游戏

5.在游戏活动材料准备过程中，教师应尽可能（）o

A.购买所有材料B.充分利用无毒无害废旧材料

C.让幼儿自己准备材料D.借用其他班级材料

6.幼儿教师职业道徳的基础和前提是（）o

A.良好的沟通与合作能力B.不断更新知识，提高修养

C.热爱学前教育事业D.同事间相互尊重

7.教师引导儿童有目的地感知事物，丰富其感性经验，开阔视野，提高其感知能力，该教师运用的

是（）。

A.示例法B.示范法C.演示法D.观察法

8.幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。

A.学习B.上课C.玩耍D.游戏

9.幼小衔接是幼儿心理发展的一个转折期，这时期的工作重点应放在（）方面。

A.入学适应性B.幼儿身体素质C.文化课学习D.交际能力培养

10.“儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽”。

这一教育理念是（）提出来的。

A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.帕登D.皮亚杰

11.中国第一所实验幼稚园是（）。

A.燕子矶幼稚园B.南京鼓楼幼稚园C.湖北省立幼稚园D.河北幼稚园

12.“对幼儿照料和教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起”这句话体现了（）。

A.个别教育原则B.因材施教原则C.保教结合原则D.集体教育原则

13.托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是（）o

A.以游戏为基本活动进行教育B.让婴儿在一日生活中系统学习

C.寓教于养，保教并重D.保教合一，完整教育

14.下列关于幼儿睡眠的说法错误的是（）。

A.3〜6岁儿童白天平均2〜2.5小时睡眠较为合理

B.幼儿教师在睡觉前不能给儿童讲激烈引起悬念的故事

C.幼儿教师不能干预幼儿睡觉的姿势

D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育

15.“人的心灵如同一块白板，上面原本没有任何标记，人的观念和知识都是通过经验在心灵上面印的

印痕”是哪位思想家的教育思想？

（）

A.夸美纽斯B•卢梭C.洛克D.福禄贝尔

16.“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反应的是（）。

A.教育万能论B.相互作用轮C.遗传决定论D.环境决定论

17.从幼儿园教育评价的功能来看，确定儿童在接受教育前的准备程度的评价属于（）评价。

A.诊断性B.形成性C.终结性D.导向性

18.幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）。

A.丰富化B.深刻化C.稳定性D.冲动性

19.幼儿教师在组织本班幼儿进行教学活动时，通常会把教室的门关上，以防外面的噪声导致幼儿

（）。

A.注意的分散B.注意的分配C.注意的转移D.注意的疲劳

20.幼儿读物和成人读物有着显著的区别，幼儿读物都是色彩鲜艳明亮的图画书，而成人读物多为单

纯的白纸黑字。

这利用了感知的哪种规律？

（）

A.适应现象B.感觉的补偿C.对比现象D.联觉

21.整个幼儿期，意义记忆和机械记忆相比，通常是（）o

A.意义记忆的效果好，机械记忆用的多

B.意义记忆的效果好，用的也多

C.机械记忆的效果好，意义记忆用的多

D.两者在使用效杲上无差别

22.文文生病时，妈妈带她去医院，穿白褂的医生给文文打针，痛的文文哇哇大哭，从此很长一段时间,

文文一看到穿白大褂的人就大哭。

文文对白大褂的医生的记忆属于（）。

23.在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿（）o

A.以想象过程为满足B.想象内容零散，无系统

C.想象的主题不稳定D.想象受情绪和兴趣的影响

24.学前儿童在游戏中，一会把一根木棍当成枪，一会又当马骑，这是属于（）o

A.记忆活动B.想象活动C.思维活动D.注意活动

25.“兰芝入室，久而不闻其香”描述的是（）。

26.幼儿小茹很喜欢画画，但她画的长颈鹿脖子特别长，而身子只有一小截；她画的大象头特别大,

鼻子特别长。

这说明（）。

A.幼儿想象的情绪性B.幼儿想象的创造性

C.幼儿想象的夸张性D.幼儿想象不受外界刺激的影响

27.为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿园班级，详细记录孩子交往过程的语言和动作，这

一研究方法属于（）o

A.访谈法B.实验法C.观察法D.作品分析法

2&在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起來，无奈之下妈妈们只好满

足了她的要求，此后每当妮妮提出要求不被满足时，总会使用哭闹的方式迫使妈妈满足自己，该案例符合（）流派的观点。

29.提出“不成熟无以学习”观点的心理学家是（）0

31.幼儿在集体活动时，作用于感官的刺激物较多，但幼儿往往把老师作为知觉的对象，这表明了

A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性

32.科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。

A.对偶故事法B.自然实验法C.观察法D.道德两难故事法

33.儿童语言最初是（）。

A.独白式B.对话式C.连贯式D.创造性的

34.《3〜6岁儿童学习与发展指南》中，从哪儿个方面阐述了幼儿在各个具体年龄段所应该具有的身心状况和发展水平？

①具有健康的体态②情绪安左愉快③具有一沱的适应能力④能与同伴友好相处⑤具有基本的生活自理能力

）o

B.为升入小学打基础

D.基础教育的发展

35.《幼儿园教育指导纲要（试行）》在目标表述上较多使用了“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”

等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于（）。

A.终身学习的基础和动力

C.幼儿知识的掌握与获得

36.两岁到三岁儿童言语发展处于（

37.下列关于幼儿园课程说法错误的是（）。

A.以幼儿的间接经验为主

B.幼儿园课程融合于幼儿的日常生活之中

C.幼儿园课程是实现幼儿教育目标的重要手段

D.游戏是幼儿园课程的基木形式

3&在传染病的发生、发展过程中，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间称为（）。

A.潜伏期B.前驱期C.症状明显期D.恢复期

39.对幼儿來说，运动技能的形成需要经过一定的阶段，经过反复的练习才能掌握。

这几个阶段依次

是（）。

A.定向、整合、模仿、熟练B.定向、模仿、整合、熟练

C.模仿、定向、整合、熟练D.整合、定向、模仿、熟练

40.“学会使用筷子，能独立有次序地穿、脱、整理衣物”是哪一年龄阶段的教育目标？

（）

A.小班B.中班C.大班D.托班

41.图图看到果果帮助老师收拾玩具，但日后他自己不一定这样做，因为他未看到老师表扬果果，这

属于观察学习的（）过程。

A.注意B.保持C.动作再现D.动机

42.当小朋友专注于书写内容就顾不上正确的书写姿势，这反映了幼儿（）的水平不高。

A.注意广度B.注意稳定C.注意分配D.注意转移

43.实验中，研究者给一个7、8个月的婴儿呈现玩具，在婴儿伸手拿的瞬间，研究者在婴儿与玩具之间隔上一层幕布，婴儿的手便会立即缩回，并不再关心这个玩具；一岁左右的婴儿在这种相同的情况下，会拉动幕布，继续寻找玩具。

该实验主要用于验证儿童的（）是否形成。

44.

A.依恋B.守恒C.白我意识D.客体永久性

45.记忆是人类心智活动的一种，在幼儿的记忆中，（）占着主要地位，比重最大。

A.形彖记忆B.语词记忆

C.最近发展区D.关键期

51.按评价的功能来分，课程评价可分为诊断性评价、形成性评价和（）o

A.相对评价B.个人发展评价C.绝对评价D.终结性评价

52.下列不属于皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏划分的类型是（）0

A.智力游戏B.象征游戏C.建构游戏D.练习游戏

53.区域活动材料的投放要与设定的教育目标紧密相连，这体现了材料投放的（）。

A.可操作性B.适宜性C.目的性D.层次性

54.把幼儿园环境划分为预成环境和自发生成的环境的分类维度是（）o

B.环境性质

D.环境存在的时间

B.保证幼儿的自由活动时间

D.以上都是

A.环境范围

C.环境创设的目的性

55.游戏活动实施的基本条件是（）。

A.建立游戏规则

C.创设活动区域

56.为避免活动之间的干扰，需要将图书区与表演区分开，这种做法是在区域空I'可设置屮注意了

（）。

A.动静分开B.封闭性与开放性C.相关邻近D.灵活性

57.下列关于蒙台梭利的描述正确的是（）0

A.她是幼儿园的创立者B.她提倡对幼儿实施“爱的教育”

C.她强调儿童的感官训练D.她是唯理论的代表人物

58.进餐时间到了，但是小朋友还在玩“龟兔赛跑”的游戏，眼看乌龟就要到终点了，孩子们很兴奋，不停的给乌龟加油，急着要给胜利者颁奖，教师看到孩子们玩的正开心，就灵活的推迟了一下进餐时间，让

孩子们把游戏做完，教师的这种做法主要是（

A.完成游戏任务

C.随意延长时间

）

B.满足儿童充分游戏的心情

D.注重游戏过程

59.下列选项屮说法正确的是（）o

A.幼儿园教育阶段不要幼儿学习拼音、运算，这符合保教结合原则的要求

B.有些幼儿教师认为幼儿进餐、睡眠、盥洗等属于保育，上课是学习知识的唯一途径，这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则

C.为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则

D.幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则

60.幼儿园室内装修应釆用坚固性比较好，不易破碎，无锐边利角，无毒、无害、无细小零件脱落的材料，这主要遵循了幼儿园环境创设的（）。

A.安全性原则B.—致性原则C.开放性原则D.适宜性原则

61.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）0

A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式

62.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这体现了条件反射形成过程中的（）现象。

A.分化B.泛化C.退行D.替代强化

63.肥胖是指体重超过相应身高应有体重的（）以上。

A.15%B.20%C.25%D.30%

64.患有手口足病的儿童活动过的场所，必须对其进彻底的消毒，从传染病预防的角度看为了（）。

A.管理传染病的传染源

C.切断传染病的传播途径

65.新牛:

儿易漾奶的原因是（）o

A.贲门位置低且较松

都处于水平位置且较松

66.幼儿（）左右会长出“第一恒磨牙”。

B.保护易感人群

D.以上都是

B.幽门位置低且较松C.贲门、幽门

D.贲门、幽门都处于水平位置且较紧

A.4岁B.5岁C.6岁D.7岁

67.《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（）。

68.

）为基本活动，寓教育于各项活动中。

D.识字

《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（

A.跳舞B.游戏C.唱歌

69.下列选项中不是《纲要》制定的依据是（）o

A.《中华人民共和国教育法》B.《幼儿园管理条例》

C.《中华人民共和国教师法》D.《幼儿园工作规程》

70.我国的（）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作暂行管理条例》

C.《幼儿园工作规程》D.《幼儿园暂行教学纲要》

71.幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、文学活动、早期阅读和（）0

A.晨I'可谈话B.听说游戏C.睡前故事D.tl常活动

72..下列不属于文学作品学习活动目标的是（）0

A.引导幼儿积极参加文学活动

B.帮助幼儿感受文学作品的美

C.引导幼儿学习用语言和非语言的方式展现自己对文学作品的理解

D.帮助幼儿掌握文学作品中每个字的读咅和意思

二、判断题（共25题，每题0・4分，共10分）

1.在蒙台梭利的感官训练中，触觉训练最为重要。

（）

2.幼儿园具有基础性和公益性。

（）

3.游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。

（）

4.幼儿动作发展的顺序是上部动作先于下部动作，小肌肉动作先于大肌肉动作。

（）

5.2个月的婴儿对“视崖”有深度知觉反应，但却不表现出恐惧。

（）

6.幼儿的思维特点是以抽象思维为主，应该注重引导孩子的创造力、想象力的发展。

（）

7.幼儿语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后。

（）

8.手足口病是由带状疱疹病毒感染引起的，以空气传播的急性传染病。

（）

9.尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿來安排教育活动。

（）

10.幼儿往往没有主见，常常随外界环境影响而改变自己的意见，受暗示性强。

（）

11•一般认为，移情是幼儿亲社会行为产生的主要动机。

（）

12.中班幼儿的心理特点是爱玩会玩，思维直觉行动性。

（）

13.学前儿童早期阅读的主要目的是教儿童识字。

（）

14.家庭教养方式通常可以划分为溺爱型、专制型、放任型和权威型四种类型。

（）

15.由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以有意识记为主。

（）

16.支架式教学是以维果茨基最近发展区理论为基础而发展起來的一种教学模式。

（）

17.智育是全面发展教育中的灵魂。

（）

18.幼儿园与家庭、社区的合作是幼儿园课程实施的一种途径。

（）

19.集体教学是我国学前教育传统的教学组织形式。

（）

20.4岁之后儿童区域活动往往以单一的操作性活动为主。

（）

21.某些智力低下婴幼儿，口腔不能充分合闭，常垂涎口外，称为“生理性流涎”。

（）

22.身高是常用来考察儿童体格发育状况的生理功能指标之一。

（）

23.《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标。

（）

24.中班幼儿能知道根据冷热增减衣服。

（）

25.《纲要》中各领域的目标主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在。

（）

三、简答题（共3题，每题4分，共22分）

1.简述幼儿教师劳动的价值。

2.如何理解3〜6岁幼儿的无意识记忆占优势。

3.在高热护理屮，常用的物理降温方法有哪些?

四、案例分析题（共2题，每题7分，共14分）

1.李老师设计了一个“三只蝴蝶”做游戏活动，她选了三位幼儿扮演蝴蝶，乂选了若干幼儿扮演花朵，结果幼儿兴趣不高，表现被动，还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：

“老师，游戏完了吗？

我们可以自己玩了吧？

”

对这种现彖，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行阐述。

2.材料：

星期一，小班的松松午睡时一直在哭泣，嘴里还不停地念叨：

“我要打电话叫爸爸来接我。

”“我要回家。

”教师多次安慰，他还一直哭。

教师生气地说：

“你再哭，爸爸就不來接你了。

”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。

问题：

请简述上述教师的行为，并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。

五、活动设计题（共1题，共10分）培养幼儿合作的态度及行为是《纲要》中社会领域教育的重要目标，请以此为教育目的设计一个社

会领域的教育活动。

要求：

自选年龄班，活动流程完整。