最有效文学类文本阅读答题技巧.docx

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最有效文学类文本阅读答题技巧

文学类文本阅读答题技巧

散文阅读：

一、分析作品结构

1、文段作用

开头段：

开篇点题；总领全文；奠定全文的感情基调；渲染气氛；设置悬念（小说）；引出下文，为下文作铺垫；提出问题，引人注意；欲扬先抑；开门见山，直入主题；首尾呼应。

中间段：

过渡（承上启下）总结上文，引起下文；照应上文，呼应下文；由叙述转向议论；由写景转向抒情（由……到……，层层深入）；前后照应

结尾段：

卒章显志；总结全文；点明中心；深化主题；首尾呼应；言有尽而意无穷；戛然而止，回味深长。

标题：

主题；实、虚；双关；线索

2、引用（穿插性材料）作用

印证……的观点（表现……的内容）

与……形成对比或衬托（正衬、反衬）

增强作品的文化内涵、文学色彩

多角度丰富文章内容

3、分析句段作用型

内容上：

主要看这句（段）写了什么内容，要表达的意图等。

结构上：

引起下文，过渡，铺垫，照应，点明（或深化）主旨，总结等。

4、文章的三种结构层次

相承：

承接+递进（叙事——议论或抒情，写景——议论或抒情）

相并：

并列+对照（并列式、对比式）

相属：

总分+分总

5、布局谋篇

开门见山；首尾呼应；卒章显志；伏笔照应；层层深入；设置悬念；一波三折；主次（详略得当）

6、选取、安排素材

取材作用：

凸显主题，拓展主题；具有典型性、代表性；以小见大；线索

安排材料：

按时间顺序；按观察点的变换；按作者认识的过程或感情的变化；按作者所见所闻、所感为行文线索；由感性到理性（层层深入）；先扬后抑、先抑后扬。

二、概括段（层）意、主题

1、题目解读法；分析首尾法；分析议论抒情语句法；联系背景法

2、概括模式：

本文通过对……的叙述（描写），表现了……的思想感情（赞美或批判……）

三、体会句子含义

1、句子含义的类型

表层含义：

字面意思

语境含义：

在句中的临时意义，玩玩指概括意义、哲理意义、象征意义。

深层含义：

句外意义，往往具有隐含意义（象征、比喻）和附加意义（反语、双关、婉曲）

2、理解、体会角度

关键词语

分析修辞：

还原为没有使用修辞的意思明白的句子：

比喻句找相似性，比拟句找形象性，借代句找相关性。

特殊位置

文本主旨（段意、情感）、上下文、结构层次

3、答题步骤

步骤：

思想性（句子含义）——艺术性（修辞手法、表达技巧及其效果、作用）

格式：

①这句（段）话运用……的修辞手法、表现手法②表达了……的内容，达到了的作用（结合具体句子分析作用）

四、鉴赏表达特色

修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧、语言表达

1、表达方式

（1）记叙：

记叙详略、记叙人称、记叙方法

1详略：

详写突出细节，注意渲染烘托，多用铺陈手法

2人称：

第一人称：

叙述亲切自然；便于直接抒情，能自由地表达思想感情；给读者以真实生动之感

第二人称：

增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流；有时起到拟人化作用；指责的语气，面对面的质问

第三人称：

客观地展现生活，不受时空的限制，便于叙事和议论

3记叙方法：

顺序：

眉目清晰

倒叙：

设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏

插叙：

对主要情节或中心事件作必要的铺垫，照应、补充说明，使情节更加完整、结构更加严密、内容更加充实丰满

补叙：

对上文加以补充解释，对下文作某些交代

平叙：

使头绪清楚，照应得体

（2）描写

景物描写：

方法：

①修辞角度②写景角度：

抓住特征，进行形、声、色方面的描绘③调动视、听、嗅觉等多种感官描绘④表现手法：

三结合：

动静结合⑤正侧面结合⑥虚实结合⑦方位变换（定点观察、移步换景、定景换点⑧远近、高低、内外、点面结合⑨选取……的代表性事物来描写⑩细节描写、白描

作用：

①交待时间、季节、地点等，提供人物活动的特定场所

②表现景物的特点，渲染的环境氛围，奠定的感情基调

③暗示社会环境

4揭示（烘托）人物心理，表现人物性格。

5暗示作品主题。

以上为景物描写内容方面的作用

⑥推动情节发展

⑦为下文写……作铺垫。

以上为景物描写结构上的作用。

步骤：

①概括景物特点（注意文中形容词）

②点明景物描写的手法并结合具体语句分析

③景物描写的作用（内容+结构）

答题模式：

特点+手法+角度+作用

人物描写：

描写手法：

①正面描写：

语言、肖像、语言、动作、神态、心理

②侧面描写：

不从正面去描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写方法

③对话描写、心理描写：

刻画人物性格，推动故事情节发展

④细节描写：

生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，丰富文章内容，表现深刻的社会主题。

⑤白描：

使文章语言朴实，平中见奇，真实感人

（3）议论：

夹叙夹议、叙议水乳交融①②

（4）抒情：

直抒胸臆、间接抒情

2、表现手法——常见表现手法解析

①象征：

借助某一具体事物来表现某种

②③④⑤⑥⑥⑦⑦⑧⑨⑩

3、修辞手法

修辞手法是对语言运用特色赏析的重要方面，分析修辞时一定要与品析、揣摩语言相结合

4、语言表达

鉴赏语言角度：

①词语的锤炼：

准确、简练、生动、形象，叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等。

②句式的选择：

长短句的交错运用，整句（对偶句、排比句、四字格短语）散句（句子参差不齐、长短不一）的运用

③辞格的选用：

比喻、排比、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、互文、反语

④整体的语言风格：

平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份

小说文本阅读

扩展：

小说结尾段的作用

1总结全文，归纳主旨②卒章显志，点明题旨③强化作者感情，深化（升华）主旨——以上为内容方面的作用

④呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体⑤点题——以上为结构上的作用。

6言有尽而意无穷，引发读者的想象和思考

7出人意料而在情理之中，使情节突转，波澜起伏，增强情节的起伏性。

人物传记的四个特点：

①真实性②客观性

③典型性：

从多个侧面刻画人物丰富的个性，让读者更全面地了解主人公

④文学性：

描写生动有趣，使人物个性鲜明，增强吸引力与感染力。

常见题型反复记：

1、开头段作用：

内容上：

①总领全文②引出所写对象，交待下文要写的内容（引出下文对……的叙写）③开篇点明题旨；开篇点题，开门见山，直入主题。

结构上：

①设置悬念②埋下伏笔③照应后文（或结尾）首尾呼应

④为下文……作铺垫⑤与下文形成对比，突出强调……的内容

⑥欲扬先抑。

使文章有起伏之势，突出强调……⑦若连续发问，兼有引人入胜，发人深省，引起读者思考的作用（用问句开头：

提出问题，一人思考）

⑧若连续感叹，兼有强烈的抒情作用⑨引发读者强烈的阅读兴趣

2、中间段作用：

内容上：

①本段内容（……对象+怎么样）②与前文或后文呼应、照应

③形成对比或反衬或正衬，突出强调了……的内容

结构上：

①承上启下（如何承上？

如何启下？

）②为……作铺垫，埋下伏笔

③思路的转变（叙述——议论，描写——抒情）

3、结尾段（内容、结构、特色结尾）作用

①总结全文，归结主旨②卒章显志，点明题旨③强化作者情感，深化或升华主旨④呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体⑤和文中……照应⑥言有尽而意无穷，引发读者思考⑦委婉含蓄，意在言外，发人深省⑧出人意料而又在情理之中，耐人寻味

4、线索的作用（小说）

①以……为线索，按照……的情节展开行文②聚拢各类人物，揭示人物之间的矛盾关系，使情节缜密自然，前后照应，井然有序，平中见奇

5、表现手法：

用典、衬托。

渲染、烘托、象征、对比、先扬后抑、先抑后扬、动静结合、虚实结合、直接抒情、间接抒情、托物言志、变换人称、联想、想象、类比

高考文学类文本阅读答题模式与技巧

　　1．关键牲语句理解题。

　　对于这类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的，甚至是含蓄隐晦的。

因此，应在整体感知文本的基础上进行局部的、有

　　重点的阅读，理解，概括，归纳，瞻前顾后地根据其语段的“形”，深人领悟其语段的“意”。

　　提问方式：

画横线的句子（或词语）在文中是什么意思？

　　规范回答：

该句子（词语）生动、具体（或形象、准确）地写出了＋对象＋效果。

　　2．句段作用（好处）类题目。

　　该类题目一般要从以下四个方面进行思考：

句段的表层含意是什么，运用了什么手法，深层蕴涵是什么，对思想感情的表达有何作用。

　　提问方式：

文中第几段写了什么内容，这样安排有什么好处？

　　规范回答：

该段运用了什么手法，写了什么内容，为下文写什么作铺垫（衬托），表达了作者怎样的思想感情。

　　3．分析结构（思路）类题目。

　　文章结构包含以下两方面的内容：

一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等。

不同的体裁，结构形式也不同。

二是指文章的内在联系和组织。

文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构。

　　提问方式：

文章画线部分（第几段）在文中结构上起什么作用？

　　规范回答：

①文首：

开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫。

②文中：

承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。

③文末：

点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。

　　4.鉴赏形象类题目。

　　分析人物形象应抓住故事情节、社会环境等描写，通过人物的言行、心理等具体描写，进行多层面的分析，同时注意其思想性格的多重性。

人物形象常用的评价方法：

首先总体

　　评价，而后从不同侧面分别说明人物所具有的性格特征。

　　提问方式：

请简要分析文中的主人公的形象。

　　规范回答：

按总分（分总）来回答。

先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析：

也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。

　　5．信息筛选类题目。

　　解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。

根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。

　　提问方式：

文章写了描述对象的哪些特点？

请概括。

　　规范回答：

分两步走，第一步提取要点词语，第二步分点整合答案。

　　6．归纳内容要点（或主旨）类题目。

　　首先，快速读懂原文，深人理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）；其次，跳出文章，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题）；再次，舍末逐本，归纳要点，把握文章真意（作者的真正意图）；最后，按照题目要求，整理提取有效信息。

　　提问方式：

请概括第几段（或全文）的内容要点。

　　规范回答：

分三步走，第一步划分本段（或全文）的层次，第二步提取要点词语（或句子），第三步整合答案。

　　7.鉴赏表达技巧类题目。

　　表达技巧主要表现在以下三个方面：

表达方式（叙述、描写、抒情、议论、说明），表现手法（铺垫、烘托、对比、象征、动静结合、虚实结合等）和语言特色（豪放、婉约、明朗、含蓄等）。

　　提问方式：

文章第几段用了哪些修辞手法（或表现手法）来写描述对象？

这样写有什么好处？

　　规范回答：

确认修辞手法（表现手法）＋修辞本身的作用（表现手法的作用）十结合句子语境说出好处、效果。

　　8．开放式的探究性题目。

　　探究类题目检测考生是否具有发现文本的丰富内涵与深层含义的眼光，是否具有对文本进行独到感受与创造性理解的能力。

回答这类题目的指向是多层面的而不是单层面的，试题的答案是多元的而不是唯一的。

其探究角度一般包括下列几个方面：

文本的表达目的、文本的表达方式