语文教师语言文字工作计划五篇.docx

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语文教师语言文字工作计划五篇

语文教师语言文字工作计划五篇

　　在管理学中，计划具有两重含义，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。

为帮助大家学习方便，XXXX收集整理了语文教师语言文字工作计划，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!

　　语文教师语言文字工作计划1

　　一、指导思想

　　新的学年又开始了，新的一年，新的希望，在新的学年，我要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻党的教育方针，加强政治学习，不断提高自己的思想认识，执行新课程标准，领会一切为了学生的发展的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使学生全面发展。

，使二（3）班教学质量有很大提高。

　　二、班级基本情况概述

　　1、我所教的二（3）班有学生42人，其中男生（）人，女生（）人。

　　2、学生上课气氛不活跃，学习上没有带头羊。

中等生、差生占较大多数，尖子生较少，

　　3、听课习惯不好，不动脑子，不举手发言。

发言声音小，不洪亮。

老师讲老师的，他玩他的，一遇稍难一点的问题，就是等着，好像与他无关。

女生能举手的只有李诗琪，男生敢举手只有朱建成，其余都是很被动，呆呆坐着。

学习不踏实，对问题不求甚解;学生阅读面不广，知识狭窄，没有自信心，语言表达能力差。

　　4、作业速度慢，错字多，特别是简单的字都写错。

艾子买提，买吾兰常不按时交作业或不交作业。

　　5、知识空缺多。

多音字不会做，更谈不上联系词语句子读准。

　　6、责任心不强，凡事与他无关。

值日生值日不到位，每天都要老师指导监督，对一些存在的问题，老师安排后不去做，依旧我行我素。

　　7、学生纪侓方面，等学习不努力。

买吾兰，艾萨江欺负其他学生，脸皮厚，常犯小毛病，边说边犯。

　　8、学生不团，特别是男生。

开学至今已发生过几次闹矛盾的事情。

　　三、教学工作

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

接手这个班，首先要了解学生，尽快掌握了他们的个性特点，掌握了班级的情况，因材施教。

（1）备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

本学年采用电子备课，注重二次备课。

课前专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

由于应用了现代多媒体教学，学生特别感兴趣，因而特别用功，教学效果十分理想。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

（2）上课注重课堂教学效果。

针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

　　（3）作业。

重视对学生句子的讲解和训练，重视作文的指导和训练。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。

　　（4）辅导。

因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

　　（5）建立家校联系，通过校讯通发短信、打电话、做家访等形式，积极与家长取得联系，得到家长的积极配合，形成合力，共同管理好学生。

　　四、做好后进生转化工作

　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

　　五、教育工作

　　第一、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，

　　对学生起着言传身教的作用。

所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。

　　1、思想教育常抓不懈：

利用班会，对会等进行思想品德教育，增强学生的卫生、纪律、安全意识，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

　　3、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

　　4、经常与家长保持联系，进行家访，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

　　5、培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

　　第二、安全工作

　　“安全重于泰山”。

做好安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要。

学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了班级安全工作的难度。

（1）根据学生情况和季节特点，预设各种可能出现的安全问题，事先告诉学生注意。

（2）以村为单位，建立路队制，安排领路人。

　　（3）路途远的学生每周放学前提醒注意路途中的安全问题。

　　（4）过马路、过公路的学生提醒注意来往车辆

　　（5）与学生和家长签订安全协议书。

　　语文教师语言文字工作计划2

　　一、在思想方面

　　坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。

加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。

加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

　　对学生要关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。

在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。

　　在生活工作中要关爱学生，无私奉献。

教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。

本学期，我担任六年级语文教学工作。

在工作中，我要注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上。

在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。

　　与此同时，还应该加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。

　　二、在个人教学工作方面

　　不断学习，不断充实和完善自己。

因为要成为一名优秀教师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。

向老教师学，向优秀教师学。

教师肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，我不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。

　　三、备课方面

　　课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。

为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其的效用，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。

我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。

课前认真备课。

　　在工作中，一定做到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。

课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。

课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点及改进方法。

　　随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。

因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。

　　总的来说，在教学工作中，最重要的不是计划，而是怎样贯彻和实行自己的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。

在教学过程中难免遇到很多挫折和困难，但是我一定要严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，做到无愧于心，无愧于教师这一神圣的职业!

　　语文教师语言文字工作计划3

　　一、指导思想：

　　落实《新课程标准》，以教育局下发的教学要求和学校提出的校本研训要求为指导思想。

以新课程理念指导教学改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。

进一步转变教育观念，改革教学方法，深入开展语文教学研究与实践，加强教学常规建设，加强语文师资队伍建设，不断拓展语文教学空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教学质量。

　　二、现状分析：

　　本学期我们7位女教师组成低段的语文团队，继续任教一、二年级语文，我们教研组教师都有很强的责任心和爱生心，敬业爱岗，积极上进，碰到问题能大胆提出，共同探讨，共同进步，总结了一些教学经验。

我们对新学期充满了期待和希望;我们将会继续发扬低段教研组精诚合作的风格，有条不紊地开展工作。

教研组及时召开专题会，明确了组内分工，在教研活动中认真总结工作的经验教训，结合本教研组的特点，共同讨论了本学期的教研活动计划。

　　三、工作要点：

（一）不断加强理论学习，构建学习型教研组：

　　1、认真钻研大纲、教材，加强“钻研新教材、落实新大纲”为中心的“六认真”工作。

用好备课本。

加强集体备课，年级组教师要共同钻研教材，吃透教材、用活教材。

　　2、继续加强写字训练，上好每一节的写字指导课，抓好一、二年级写字训练关键期的工作，巩固写字教育成果，不断提高学生的写字质量，各班认真组织好写字比赛。

　　3、积极开展语文实践活动。

这学期开展“读好书”的读书活动，“读好书”这一活动不仅仅体现在教育学生和好书交朋友，而且教师自己也要进行“读好书”活动，给自己充电。

　　4、树立现代化的课程观，强化课程的开放性、生成性、综合性，为学生的终生发展和可持续发展打下良好的基础。

鼓励教师利用现代化学习手段，采用科学的学习方法，努力提高理论学习实效。

　　5、深入学习语文新课标中针对一、二年级教学的具体要求，力争每位教师能运用生活教育理念创造性地使用教材。

　　6、开展组内教师间团结互助活动，发挥团队优势力量，开展经验共享活动，组内教师间毫无保留地交流切磋不同地域、不同年段教育教学经验、策略，促进组内教师相互沟通、了解，共同成长，营造教研组其乐融融的研究氛围。

（二）落实教育教学常规，稳步提高教学质量

　　教研组每位教师均应用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为，具体表现在：

　　计划：

在明确方向的基础上根据本组、本班实际情况充分讨论，制定科学、合理的教学计划，并将计划的落实、效益作为开展工作的准绳。

　　备课：

　　把新理念转化为实践，这是最重要也是最难的。

因此以课堂教学为中心，重视课堂教学，关注备课效度，关注质量，才能提高效率。

认真开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及大纲基础上（或新课程标准），弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，领会教材中各部分内容的编排意图。

在集体备课的基础上，加强重点、难点和关键课的集体研究攻关，同时强调教师针对本班学生实情对教案进行个性化调整，要充分了解学生，分析学生的优势领域与可能存在的问题，考虑怎样通过课堂教学为学生提供优质服务，在此基础上设计操作性强的教学活动。

与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法，并进行课堂实践，及时做好课后反思。

要聚焦课堂教学效率，不断提高教师