初中教师控辍保学工作总结.docx
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初中教师控辍保学工作总结
初中教师控辍保学工作总结
篇一：
初中教师控辍保学工作总结
篇一：
初中控辍保学工作总结
初中控辍保学工作总结
“普九”是义务教育法给予基础教育的法定要求。
“控辍保学”是“普九”工作中的全然工作任务，“不让一个小孩失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是咱们工作的重中之重。
我校就超级重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作，按期召开专门会议，作好计划，制定好实施方案。
在实施“控辍保学”工作中，强化中心校对各中小学办学行为的督导，发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。
我校在各级有关部门的领导下，采取有力方法，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄青年和适龄青年“进得来、留得住、学得好”。
XX年秋开学，中学生停学率操纵在3%以下，为%，在国家许诺的标准之内。
一、领导重视，熟悉到位。
各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学镇的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。
大伙儿一致以为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的情形。
因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全部教师都踊跃工作，增强治理。
我校成立了控流保学领导小组，校长兼组长，教诲主任副组长，其他领导成员班主任当组员。
领导小组成员分班包干发动适龄青年入学，做好入学情形调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校管辖范围的适龄青年全数入学，做到没有一个适龄青年停学，学校中不断修改完善控辍保学规定。
规定里面对学校长、领导小组成员、各班班主任、各科任教师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。
将这项工作也纳入到每一个月的教师量化工作治应当中，并与绩效工资挂钩。
因此，每一名教师都能按规定要求，主动、踊跃、认真地工作，增强治理，成绩十分显著。
三、方法得力，工作到位。
一、加大执法宣传力度，提高社会共识。
开学初，我校都要求利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人爱惜法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长普遍宣传，使《义务教育法》深切人心。
二、加大教育执法力度，不断提高巩固率。
为了真正确保学生巩固率的不断提高，九月一日开始，咱们要求教师全面走访未到校的学生家庭，开出的义教敦促书，送达未到校学生的父母或监护人手中，并将本学期未到校的学生名单张榜，在各村口夺目处悬挂，在全场掀起了一股控辍保学的高潮。
九月四日日，停学学生名单在各村口发布以后，经不住同村人的舆论压力，二位已经停学的学生又被家长送回学校，得以继续义务教育时期的学业。
九月下旬，咱们还争取政府的领导与支持，增强了义务教育的执法力度。
咱们还注意对有停学迹象的学生家长进行劝导，对社会普遍宣布道育执法程序和规那么，增强依法治辍的透明度和威慑力。
3、办好教育，留住学生。
增强思想教育是提高教学质量的前提学校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥表率示范作用为学校思想政治工作的冲破口。
以大体文明教育和养成教育为基石，通过严格的治理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。
尽管当前农村初中显现了许多新情形、新问题，给思想政治工作带来了难度，可是只要全部教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量制造了前提条件。
蒿东中学组
织开展的“关爱生命、净化心灵、进展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。
学校呈现出稳固向上、踊跃进取、校风健康、学风浓厚的良好气氛。
强化治理是提高教学质量的基础和保证。
严格有序的治理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地治理方式是使教育适应进展的基础。
因此，中心初中强调制度治理、标准治理、量化治理。
前后制定了《蒿东中学领导月工作汇报制度》、《常规教学》等治理方案，在治理进程中，改变以往的“严要求、勤催促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学治理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学治理方式，要求各校领导深切教学第一线，既亲自教课又有的放矢地进行指导。
学校规定领导每学期对任课教师的教学检查很多于5轮次，每项检查都有情形记载及分析指导意见；校长、主任都亲自兼课、听课，校长每周兼课很多于4节，听课2节；主任每周兼课很多于6节，听课很多于3节；同时教诲主任要为教师上好示范课；任课教师学期内听课很多于20节，在听课评课的基础上，催促检查各项指标的落实情形，并将检查结果与学期末的教学业务检查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘用的要紧依据。
另外，学校采取“走出去、请进来”的方式汲取外地的先进体会，组织中学教师到临近县市观摩示范课20余次；参加各类业务知识培训10多次。
结合各校制定的教研打算，要求各校在校内认真上好三课：
即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师教授的教法课；在全场范围内开展各学科的优质课评比及教研功效评比活动。
活动内容虽重复多次，但活动的成效及方式都发生了专门大的转变，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手腕教学。
尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领会空中课堂的作用，学习优秀教师的体会和方式。
通过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领会到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时把握，慢慢形成自我加压渴求新知识的良好风气。
与此同时，咱们不失机会地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一路来，即注重学生智力因素的培育，又注重学生非智力因素的开展，尽力实现学生地位主体化，教学内容学法化，教法进程优质化。
几年来，蒿东中学在各级领导的亲切关切和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素养为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，中考成绩持续几年位居于上游，为我校的教育事业进展奠定了良好基础。
学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校尽力学习。
4、关注学困生，增强转化。
学困生的转化是班级治理的重点又是难点，在推动素养教育的进程中，教育必需面向全部学生，关注每位学生的成长与进步。
开展学困生思想交流与总结，规定每周围为一个周期。
在交流与总结会上，年级主任和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和教师一直在关切着他们。
在活动实施进程中，也进一步增强了学困生的自主治理。
同时，对这些学生，学校还采纳“一帮一，结对子”的方式，尽力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的进程确实是控辍保学的进程。
五、爱心合作，关爱学生。
家庭困难是学生流失的一大缘故，针对这种情形，构筑了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。
本学期初，蒿东场中学团支部组织为贫困生捐钱、捐物，救助了4名贫困学生，使他们未因贫困而失学。
通过尽力，咱们取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。
同时，也深深地体会到尔后责任的重大。
但咱们有决心，有信心在尔后的工作中一如既往，不断探讨，勇于创新，斗胆尝试，率领蒿东师生谱写加倍辉煌的明天！
蒿东中学
控流保学工作总结
蒿东中学
XX-9-1篇二：
初中控辍保学工作总结
初中控辍保学工作总结
“普九”是义务教育法给予基础教育的法定要求。
“控辍保学”是“普九”工作中的全然工作任务，“不让一个小孩失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是咱们工作的重中之重。
我校就超级重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作，按期召开专门会议，作好计划，制定好实施方案。
在实施“控辍保学”工作中，强化中心校对各中小学办学行为的督导，发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。
我校在各级有关部门的领导下，采取有力方法，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄青年和适龄青年“进得来、留得住、学得好”。
XX年秋开学，中学生停学率操纵在3%以下，为%，在国家许诺的标准之内。
学校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：
一、领导重视，熟悉到位。
各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学镇的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。
大伙儿一致以为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的情形。
因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全部教师都踊跃工作，增强治理。
我校成立了控流保学领导小组，校长兼组长，教诲主任副组长，其他领导成员班主任当组员。
领导小组成员分班包干发动适龄青年入学，做好入学情形调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校管辖范围的适龄青年全数入学，做到没有一个适龄青年停学，学校中不断修改完善控辍保学规定。
规定里面对学校长、领导小组成员、各班班主任、各科任教师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。
将这项工作也纳入到每一个月的教师量化工作治应当中，并与绩效工资挂钩。
因此，每一名教师都能按规定要求，主动、踊跃、认真地工作，增强治理，成绩十分显著。
三、方法得力，工作到位。
一、加大执法宣传力度，提高社会共识。
开学初，我校都要求利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人爱惜法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长普遍宣传，使《义务教育法》深切人心。
二、加大教育执法力度，不断提高巩固率。
为了真正确保学生巩固率的不断提高，九月一日开始，咱们要求教师全面走访未到校的学生家庭，开出的义教敦促书，送达未到校学生的父母或监护人手中，并将本学期未到校的学生名单张榜，在各村口夺目处悬挂，在全场掀起了一股控辍保学的高潮。
九月四日日，停学学生名单在各村口发布以后，经不住同村人的舆论压力，二位已经停学的学生又被家长送回学校，得以继续义务教育时期的学业。
九月下旬，咱们还争取政府的领导与支持，增强了义务教育的执法力度。
咱们还注意对有停学迹象的学生家长进行劝导，对社会普遍宣布道育执法程序和规那么，增强依法治辍的透明度和威慑力。
3、办好教育，留住学生。
增强思想教育是提高教学质量的前提学校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥表率示范作用为学校思想政治工作的冲破口。
以大体文明教育和养成教育为基石，通过严格的治理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、
全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。
尽管当前农村初中显现了许多新情形、新问题，给思想政治工作带来了难度，可是只要全部教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量制造了前提条件。
蒿东中学组织开展的“关爱生命、净化心灵、进展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。
学校呈现出稳固向上、踊跃进取、校风健康、学风浓厚的良好气氛。
强化治理是提高教学质量的基础和保证。
严格有序的治理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地治理方式是使教育适应进展的基础。
因此，中心初中强调制度治理、标准治理、量化治理。
前后制定了《蒿东中学领导月工作汇报制度》、《常规教学》等治理方案，在治理进程中，改变以往的“严要求、勤催促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学治理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学治理方式，要求各校领导深切教学第一线，既亲自教课又有的放矢地进行指导。
学校规定领导每学期对任课教师的教学检查很多于5轮次，每项检查都有情形记载及分析指导意见；校长、主任都亲自兼课、听课，校长每周兼课很多于4节，听课2节；主任每周兼课很多于6节，听课很多于3节；同时教诲主任要为教师上好示范课；任课教师学期内听课很多于20节，在听课评课的基础上，催促检查各项指标的落实情形，并将检查结果与学期末的教学业务检查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘用的要紧依据。
另外，学校采取“走出去、请进来”的方式汲取外地的先进体会，组织中学教师到临近县市观摩示范课20余次；参加各类业务知识培训10多次。
结合各校制定的教研打算，要求各校在校内认真上好三课：
即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师教授的教法课；在全场范围内开展各学科的优质课评比及教研功效评比活动。
活动内容虽重复多次，但活动的成效及方式都发生了专门大的转变，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手腕教学。
尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领会空中课堂的作用，学习优秀教师的体会和方式。
通过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领会到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时把握，慢慢形成自我加压渴求新知识的良好风气。
与此同时，咱们不失机会地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一路来，即注重学生智力因素的培育，又注重学生非智力因素的开展，尽力实现学生地位主体化，教学内容学法化，教法进程优质化。
几年来，蒿东中学在各级领导的亲切关切和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素养为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，中考成绩持续几年位居于上游，为我校的教育事业进展奠定了良好基础。
学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校尽力学习。
4、关注学困生，增强转化。
学困生的转化是班级治理的重点又是难点，在推动素养教育的进程中，教育必需面向全部学生，关注每位学生的成长与进步。
开展学困生思想交流与总结，规定每周围为一个周期。
在交流与总结会上，年级主任和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和教师一直在关切着他们。
在活动实施进程中，也进一步增强了学困生的自主治理。
同时，对这些学生，学校还采纳“一帮一，结对子”的方式，尽力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的进程确实是控辍保学的进程。
五、爱心合作，关爱学生。
家庭困难是学生流失的一大缘故，针对这种情形，构筑了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。
本学期初，蒿东场中学团支部组织为贫困生捐钱、捐物，救助了4名贫困学生，使他们未因贫困而失学。
通过尽力，咱们取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。
同时，也深深地体会到尔后
责任的重大。
但咱们有决心，有信心在尔后的工作中一如既往，不断探讨，勇于创新，斗胆尝试，率领蒿东师生谱写加倍辉煌的明天！
蒿东中学
控流保学工作总结
蒿东中学
XX-9-1篇三：
初中控辍保学工作总结
张村二初中XX年秋控辍保学工作总结
“不让一个小孩失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是咱们工作的重中之重。
我校超级重视“控辍保学”工作，按期召开专门会议，作好计划，制定好实施方案。
在实施“控辍保学”工作中，强化中心校对各中小学办学行为的督导，发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。
我校在各级有关部门的领导下，采取有力方法，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄青年和适龄青年“进得来、留得住、学得好”。
XX年秋开学，中学生停学率操纵在3%以下，我校为%，在国家许诺的标准之内。
学校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：
一、领导重视，熟悉到位
各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学镇的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。
大伙儿一致以为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的情形。
因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全部教师都踊跃工作，增强治理。
我校成立了控流保学领导小组，校长兼组长，教诲主任副组长，其他领导成员班主任当组员。
领导小组成员分班包干发动适龄青年入学，做好入学情形调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。
二、制度完善，落实到位
为了确保我校管辖范围的适龄青年全数入学，做到没有一个适龄青年停学，学校中不断修改完善控辍保学规定。
规定里面对学校长、领导小组成员、各班班主任、各科任教师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。
将这项工作也纳入到每一个月的教师量化工作治应当中，并与绩效工资挂钩。
因此，每一名教师都能按规定要求，主动、踊跃、认真地工作，增强治理，成绩十分显著。
三、方法得力，工作到位
一、加大执法宣传力度，提高社会共识。
开学初，我校都要求利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人爱惜法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长普遍宣传，使《义务教育法》深切人心。
二、加大教育执法力度，不断提高巩固率。
为了真正确保学生巩固率的不断提高，九月一日开始，咱们要求教师全面走访未到校的学生家庭，开出的义教敦促书，送达未到校学生的父母或监护人手中，并将本学期未到校的学生名单张榜，在各村口夺目处悬挂，在全场掀起了一股控辍保学的高潮。
九月四日日，停学学生名单在各村口发布以后，经不住同村人的舆论压力，二位已经停学的学生又被家长送回学校，得以继续义务教育时期的学业。
九月下旬，咱们还争取政府的领导与支持，增强了义务教育的执法力度。
咱们还注意对有停学迹象的学生家长进行劝导，对社会普遍宣布道育执法程序和规那么，增强依法治辍的透明度和威慑力。
3、办好教育，留住学生。
增强思想教育是提高教学质量的前提学校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥表率示范作用为学校思想政治工作的冲破口。
以大体文明教育和
篇二：
初中控辍保学工作总结
初中控辍保学工作总结
“普九”是义务教育法给予基础教育的法定要求。
“控辍保学”是“普九”工作中的全然工作任务，“不让一个小孩失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是咱们工作的重中之重。
我校就超级重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作，按期召开专门会议，作好计划，制定好实施方案。
在实施“控辍保学”工作中，强化中心校对各中小学办学行为的督导，发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。
我校在各级有关部门的领导下，采取有力方法，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄青年和适龄青年“进得来、留得住、学得好”。
XX年秋开学，中学生停学率操纵在3%以下，为%，在国家许诺的标准之内。
学校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：
一、领导重视，熟悉到位。
各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学镇的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。
大伙儿一致以为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的情形。
因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全部教师都踊跃工作，增强治理。
我校成立了控流保学领导小组，校长兼组长，教诲主任副组长，其他领导成员班主任当组员。
领导小组成员分班包干发动适龄青年入学，做好入学情形调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校管辖范围的适龄青年全数入学，做到没有一个适龄青年停学，学校中不断修改完善控辍保学规定。
规定里面对学校长、领导小组成员、各班班主任、各科任教师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。
将这项工作也纳入到每一个月的教师量化工作治应当中，并与绩效工资挂钩。
因此，每一名教师都能按规定要求，主动、踊跃、认真地工作，增强治理，成绩十分显著。
三、方法得力，工作到位。
一、加大执法宣传力度，提高社会共识。
开学初，我校都要求利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人爱惜法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长普遍宣传，使《义务教育法》深切人心。
二、加大教育执法力度，不断提高巩固率。
为了真正确保学生巩固率的不断提高，九月一日开始，咱们要求教师全面走访未到校的学生家庭，开出的义教敦促书，送达未到校学生的父母或监护人手中，并将本学期未到校的学生名单张榜，在各村口夺目处悬挂，在全场掀起了一股控辍保学的高潮。
九月四日日，停学学生名单在各村口发布以后，经不住同村人的舆论压力，二位已经停学的学生又被家长送回学校，得以继续义务教育时期的学业。
九月下旬，咱们还争取政府的领导与支持，增强了义务教育的执法力度。
咱们还注意对有停学迹象的学生家长进行劝导，对社会普遍宣布道育执法程序和规那么，增强依法治辍的透明度和威慑力。
3、办好教育，留住学生。
增强思想教育是提高教学质量的前提学校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥表率示范作用为学校思想政治工作的冲破口。
以大体文明教育和养成教育为基石，通过严格的治理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。
尽管当前农村初中显现了许多新情形、新问题，给思想政治工作带来了难度，可是只要全部教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量制造了前提条件。
蒿东中学组织开展的“关爱生命、净化心灵、进展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。
学校呈现出稳固向上、踊跃进取、校风健康、学风浓厚的良好气氛。
强化治理是提高教学质量的基础和保证。
严格有序的治理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地治理方式是使教育适应进展的基础。
因此，中心初中强调制度治理、标准治理、量化治理。
前后制定了《蒿东中学领导月工作汇报制度》、《常规教学》等治理方案，在治理进程中，改变以往的“严要求、勤催促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学治理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学治理方式，要求各校领导深切教学第一线，既亲自教课又有的放矢地进行指导。
学校规定领导每学期对任课教师的教学检查很多于5轮次，每项检查都有情形记载及分析指导意见；校长、主任都亲自兼课、听课，校长每周兼课很多于4节，听课2节；主任每周兼课很多于6节，听课很多于3节；同时教诲主任要为教师上好示范课；任课教师学期内听课很多于20节，在听课评课的基础上，催促检查各项指标的落实情形，并将检查结果与学期末的教学业务检查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘用的要紧依据。
另外，学校采取“走出去、请进来”的方式汲取外地的先进体会，组织中学教师到临近县市观摩示范课20余次；参加各类业务知识培训10多次。
结合各校制定的教研打算，要求各校在校内认真上好三课：
即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师教授的教法课；在全场范围内开展各学科的优质课评比及教研功效评比活动。
活动内容虽重复多次，但活动的成效及方式都发
生了专门大的转变，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手腕教学。
尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领会空中课堂的作用，学习优秀教师的体会和方式。
通过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领会到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时把握，慢慢形成自我加压渴求新知识的良好风气。
与此同时，咱们不失机会地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一路来，即注重
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