届青海省西宁市普通高中五校高三上学期期末联考语文试题解析版.docx
《届青海省西宁市普通高中五校高三上学期期末联考语文试题解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届青海省西宁市普通高中五校高三上学期期末联考语文试题解析版.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
届青海省西宁市普通高中五校高三上学期期末联考语文试题解析版
青海省西宁市普通高中五校2021届高三上学期期末联考
语文试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1—3小题。
儒家强调“仁”，这个字在许慎的《说文解字》中被训为“仁从人从二，于义训亲”。
这提示了儒家思想的一个重要内涵，即社会性和群体性。
李泽厚先生认为，“‘仁’这一要素对个体提出了社会性的义务和要求，它把人与人的社会关系和社会交往作为人性的本质和‘仁’的重要标准”。
因此，儒家从一开始就不将目光单纯地投射到人的自身修养，而更强调对于家庭乃至整个社会的义务承担，儒家个人价值的最高表现始终都是兼济天下，自我修养只是为兼济天下所做的准备，也就是所谓的内圣外王之道。
但同时，儒家又敏锐地体察到了人性的软弱与自私，因此，儒家不同于墨家的兼爱，而强调有差别的爱;不同于墨家的平等观念而强调秩序。
这个秩序就是以亲亲为基础，以孝悌为纽带的具有等级差别的秩序，即是“亲亲也，尊尊也，长长也，男女有别”，形成了一个由远及近，以家庭伦理为基础，以己为中心的人际关系网。
不同于儒家着眼于社会性和群体性，道家更追求一种封闭性和稳定性，即所谓的“小国寡民……邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的类似于桃花源般的境界。
在这种思想影响下，老子着眼于人的固定性与封闭性，既不赞许人的迁徙与流动，也不赞同人与外界有过多的交流，希望人在一个相对封闭的时空格局中得到自然中的满足。
此外，区别于儒家将人置于社会，道家更强调将人看作一个独立的具有个人价值的生命个体。
儒家与道家一主外，一主内；一个强调群体性，一个强调个人性。
看似截然不同的两种社会建构，在中国长期的乡土社会中实现了奇迹般的协调，共同影响了古老中国乡村的社会形态。
一方面，由于儒家对群体性的强调，中国实际上是一个重视关系、交情与伦常的社会，即所谓的人情社会与血缘社会。
同时，由于儒家强调有分别的爱，因此中国乡土社会格局也是以个人为中心的、仿佛“同心圆波纹”似的“差等格局”。
值得注意的是，费孝通先生提示我们“这个传统结构的差等格局具有伸缩性……会因中心势力的变化而大小变化”，归根到底，这也是儒家“达则兼济天下，穷则独善其身”观念的体现;但在另一方面，中国乡村又是一个封闭性较强的、自给自足的小社会。
在人与地的关系上，中国格外强调地域性，所谓“生于斯死于斯”即是如此。
中国乡土社会对土地、对家乡有种极强的依恋性，人们不愿意离开自己的家乡，即使离开家乡也必要落叶归根。
这种“洞穴情结”追本溯源即来自老子的道家思想。
而在人与人的关系上，中国人则有着极强的封闭性，传统社会以“男耕女织、自给自足”为基本模式即是这种封闭性的体现，而这也多少受到了道家思想的影响。
（摘编自袁子墨《从乡土中国看儒道互补》
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）
A.儒家从不将目光投射到人的自身修养，而是强调对家庭乃至社会的义务承担。
B.道家更追求一种封闭性和稳定性，这一一点与儒家着眼于社会性和群体性不同。
C.儒家强调群体性，道家强调个人性，它们共同影响古老中国乡村的社会形态。
D.中国乡土社会的人们不愿意离开自己的家乡，这一情结来自老子的道家思想。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）
A.文章多处运用引用论证，如引用《说文解字》和李泽厚的话揭示“仁”的内涵，引用费孝通的话论证儒家思想对乡土社会格局的影响。
B.文章运用了大量对比论证，主要通过对比儒家思想和道家思想多个方面的不同，来论证这两种思想对中国乡土社会产生的不同影响。
C.第三段运用因果分析法，分析了儒家强调群体性，影响到对人情、血缘的重视;强调有分别的爱，影响到乡土社会的“差等格局”。
D.第四段以中国传统社会“男耕女织、自给自足”这一基本模式为例，论证了在人与人的关系上，中国人是有着极强的封闭性的。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）
A.相对于儒家的兼济天下，墨家的兼爱更强调无差别的爱;相对于儒家对秩序的强调，墨家更强调的是人与人之间的平等。
B.道家不主张人们有过多的迁徙与流动，也不主张人们与外界有过多的交流，而是希望人们生活在相对封闭的时空格局中。
C.儒家思想和道家思想看似不同，却在中国长期的乡土社会中奇迹般实现了互补，共同影响了古老中国乡村的社会形态。
D.道家强调人的固定性，强调将人看作独立的具有个人价值的生命个体，这导致了中国乡土社会形成以个人为中心的格局。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一：
近日，在不少地方的倡议下，制止浪费成为商家和顾客的共识；宣扬大吃大喝、暴饮暴食的直摇不见了，推广绿色健康饮食理念的直播受到追捧；节约粮食和资源，杜绝任何形式的浪费，成为许多家庭家风家教的重要内容……连日来,中央对制止餐饮浪费行为的重要指示得到全社会热烈响应，凝聚起崇俭抑奢、反对浪费的强大正能量。
风俗者，天下之大事也。
从“坚决制止餐饮浪费行为”的严厉要求，到“坚决杜绝食用野生动物的陋习”的令行禁止，再到“垃圾分类工作就是新时尚”的热情动员,国家高度重视倡导文明健康绿色环保的生活方式。
生活习惯和饮食风尚不是小事，通过这个小切口，可以推动价值理念的大革新、经济活动的大升级，可以更好满足人民对美好生活的需求和向往。
以绿色发展理念为指引，以健康生活为目标，来一场饮食文化“绿色革命”，可谓正当其时。
让饮食文化简朴俭约起来。
《资治通鉴》里讲：
“俭约，所以彰其美也。
”苏轼感慨：
“口腹之欲，何穷之有？
每加节俭，亦是惜福廷寿之道。
”穷奢极欲、暴殄天物素为中国人所反对，物尽其用、利用厚生素为中国文化所提倡。
勤俭节约这个中华民族弥足珍贵的“传家宝”，无论国家发展到什么水平、人民生活改善到什么地步，都不能丢。
当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在，“触目惊心、令人痛心！
”只有驰而不息坚决制止餐饮浪费行为，不断扭转讲排场、比阔气的错误观念，清除未富先套、炫富竞奢的土壤，才能力成奢侈浪费和不合理消费。
让饮食文化绿色低碳起来。
恩格斯在《自然辩证法》中深刻指出：
“我们对自然界的整个统治，是在于我们比其他一切动物强，能够认识和正确运用自然规律。
”坚持人与自然和诺共生是新时代生态文明建设的题中之义，也应成为生活方式和饮食文化的重要指导原则。
我们必须把尊重自然、保护自然融入日常生活，提倡绿色、低碳、环保、可持续，戒除滥食野生动物等破坏生态平衡的饮食陋习。
让饮食文化文明健康起来。
“纵口欲而百病生”，饮食与健康关系密切。
暴饮暴食、油大味重、荤素失衡，诸如此类问题直接或间接导致了各类病症的发生。
不科学不健康饮食习惯还可能加剧医疗负担、引发资源浪费和环境污染，影响不可小觑。
健康中国，离不开健康饮食。
如今生活条件改善了，忍饥挨饿、缺吃少穿、生活困顿一去不复返了，“吃得对、吃得好、吃得健康”理应是高品质生活关注的重点。
生熟食分开存放和加工，添加公筷公勺、实行分餐制，合理膳食、荤素搭配、营养平衡，这些健康科学的生活理念，正在被越来越多的家庭所接受。
全面小康既是物质丰盛的小康，更是饮食健康、饮食环保的小康。
让我们一起行动起来，践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化。
（摘编自《人民日报》，2020年08月18日04版）
材料二：
今年突发的疫情对原本正常运转的国际经贸产生不小冲击，可以说是让粮食安全危机意识重回大众最直接的原因。
3月下旬，越南率先宣布禁止该国大米出口，到4月中旬则有俄罗斯、埃及、印度、哈萨克斯坦、泰国、乌克兰等14个国家出台限制农产品和食品出口政策。
中国因为人均耕地资源不足等问题，一直是粮食净进口国，虽然口粮方面进口占比较低，但如果国际贸易再受到不可预测事件的冲击，难保不影响国内粮食的供应。
此外，诸如特大气象灾害等因素，也会影响粮食的供给。
就今年来说，国外出现了“螳灾”，数千亿只煌虫自非洲飞越红海进入西亚和南亚的巴基斯坦和印度，过境处粮食大幅度减产,一度引发全球粮食安全担忧;国内则出现了长江流域特大洪水,国家防汛抗旱总指挥部透露，今年洪灾使6000公顷的农田遭到破坏，其中11400公顷的土地没有收成，好在还不至于影响中国粮食安全。
疫情发生之前的2019年10月,国务院发布了《中国的粮食安全》白皮书,指出中国“谷物供应基本上自给自足，口粮绝对安全”。
疫情并没有影响国内粮食生产丰收，目前过度担忧粮食短缺大可不必。
不过，接连出现的突发情况也提醒我们，近忧虽无，远虑不可不防，而制止餐饮浪费行为，正是目前国人应对可能出现的粮食安全问题谋远虑的有效应对措施。
（摘编自“第一财经网”社论《粮食安全无近忧但需谋远虑》）
材料三：
以服务宏观调控、调节稳定市场、应对突发事件和提升国家安全能力为目标，科学确定粮食储备功能和规模，改革完善粮食储备管理体制，健全粮食储备运行机制，强化内控管理和外部监督，加决构建更高层次、更高质量、更有效率、更可持续的粮食安全保障体系。
大力开展宣传教育活动，增强爱粮节粮意识，抑制不合理消费需求，减少“餐桌上的浪费”，形成科学消费、健康消费、文明消费的良好风尚。
普及推广经济、适用、防虫、防霉储粮新装具、新技术，帮助农民减少产后损失。
示范推广绿色、环保、智能粮食储藏设施设备，鼓励适度加工，提高物流效率，减少粮食流通环节的损失损耗。
优化粮食应急供应、配送、加工同点的布局，建成一批规范化粮油配送中心、粮油应急加工企业和应急供应网点，形成布局合理、设施完备、运转高效、保障有力的粮食应急供应保障体系，强化应急处置功能，捉升应急供应保障水平。
（摘编白《中国的粮食安全》白皮书）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.推广绿色健康饮食理念的直播受到追捧，使价值理念产生大新，促进了经济活动的大升级，满足了人民对美好生活的需求和向往。
B.《资治通鉴》和《自然辩证法》都有对餐饮文化的论述，倡导人们尊重自然、保护自然，戎除滥食野生动物等破坏生态平衡的饮食陋习。
C.在今年国内、国际突发疫情和自然灾害的背景下，强调制止餐饮浪费行为，增强人们对粮食安全的危机意识，有着深远的现实意义。
D.《中国的粮食安全》白皮书认为，加快构建更高层次、更高质量、更有效率、更可持续的粮食安全保障体系，以提开应急供应保障水平。
5.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.在很多地方的倡议下，制止浪费成为商家和顾客的共识；而节约粮食和资源，杜绝浪费，也成为许多家庭家风家教的重要内容。
B.健康中国，离不开健康饮食，不科学不健康的饮食习惯，能够导致各类病症的发生、加剧医疗负担、引发资源浪费和环境污染。
C.新时代生态文明建设坚持人与自然和谐共生，成为生活方式和饮食文化的重要指导原则，这与中国文化物尽其用的理念一致。
D.一些国家出台限制农产品和食品出口政策，国际粮食贸易面临保护主义和单边主义的干扰，说明当今世界粮食安全形势严峻。
6.请结合材料内容，概括我国为确保粮食安全而采取的措施。
（6分）
（三）文学类文本阅读（本小题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
外婆的红玫瑰
『澳大利亚』莎拉·埃文斯
我们在清理外公的房子。
他前一天去世了，妈妈想要对这栋破败不堪的房子来一次大扫除。
房子年久失修，墙上的油漆斑驳脱落，地板也腐烂得不成样子了。
“这样做不好吧。
”我有点不安地冲着后门说。
“没什么不好的。
”妈妈大步流星地从我旁边走过去，手里拎着两个装满清洁工具的塑料桶。
“外公会不高兴的，他最讨厌别人乱闯他的私人空间了。
”我走进房间，记忆如潮水般涌上来。
记不清有多少个折磨人的星期天，我们围坐在外公一碰就吱呀作响的木桌边，不耐烦地听着他喋喋不休的抱怨。
在他眼里，战争过后，道德败坏，整个社会简直就是一个污秽堕落的泥沼。
但因为外婆，我们从不跟他计较。
外公慷慨陈词的时候，妈妈总会溜出房间，去看外婆的玫瑰。
在整个平淡无奇的农场，外婆的花园独居一隅，那些香甜馥郁的深红色玫瑰构成了农场唯一一道美丽的风景。
“他才不会关心这个呢，”妈妈打断了我的回忆，“一直都没关心过。
当然了，我们不该说死者的坏话。
”
外公是一个牧民，养着一群羊。
外婆在战时与一名军人私奔后，外公独自养大了三个孩子。
那时候，妈妈10岁，舅舅瓦尔13岁，小姨西尔维娅只有6岁。
外婆的离去给整个家庭带来了巨大压力，尤其是免费劳力的丧失。
妈妈也似乎在一夜之间就长大成人。
她要打扫房子，洗衣做饭，还要照顾年幼的妹妹西尔维娅。
不过刚一成年，姐妹俩就从家里搬了出去。
责任，妈妈说，是她跟外公保持联系的唯一理由。
我负责收拾厨房。
外公活到了90岁，在那么多个10年里，除了厨灶换了新的之外，厨房的样子竟然一点都没有变。
我拉开橱柜的抽屉，里面乱七八糟塞满了旧信封、生锈的图钉、断了的橡皮筋、褪色的羊羔奶嘴等物品。
我把所有的东西都扔进了垃圾桶，只留下一个破旧的烟丝盒，里面似乎装着什么东西，一晃就叮当作响。
盒盖上写着三个名字：
梅、伊夫琳和西尔维娅。
是外婆、妈妈和小姨的名字。
外婆的名字上有一道深深的划痕。
多年没人动过的盒盖早就锈住了，怎么都打不开。
“你知道这盒里装着什么吗?
”我问妈妈。
“子弹。
”妈妈说着，伸手拿过烟丝盒。
我瞬间失去了兴趣。
刚才在那些覆满灰尘的抽屉里我早就见过散落的弹药了，再发现几颗子弹又有什么大不了的呢?
妈妈轻轻抚摸着盒盖上的划痕。
“这些子弹是给我们准备的，每个人一颗。
”她喁喁私语。
“你说什么?
”
“战争期间，你外公在家里挂了一幅地图，随时关注着盟军和敌军之间的战况。
”她指了指墙壁，“当日本军队离澳大利亚越来越近时，他把几颗子弹放进了烟丝盒，并告诉瓦尔，要是日本人占了我们的农场，他就把这几颗子弹分别喂给妈妈、西尔维娅和我。
”“他想枪杀你们?
”
“他认为那样做比让我们被敌人抓走要好。
”“幸亏他没失去理智，这些子弹还在。
”
妈妈盯着我。
难道我说错了?
“他一直想让我们相信是你外婆背叛了我们，她不是一个好妻子、好妈妈，她抛弃了我们。
可每个人都心知肚明。
我们只是怕他，所以什么都不敢说。
但一直以来，我们都尽心照料着妈妈的玫瑰。
我们也只能做那么多了。
”
“妈妈?
”
“把盒子打开。
”费了好大的劲，我才把盒盖撬开。
“为什么只有两颗子弹?
”我不解地问。
妈妈没有答话。
她看向窗外，怔怔地盯着外婆种下的那些血红色的玫瑰。
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）
A.文章的主体情节是“我”与妈妈的对话，但作者真正想要讲述的却是“我”的外公外婆之间的故事，作者没有直接叙写，而是通过母女对话来展开回忆。
B.文章提到的‘战争时期”应该是指二战时期，通过写外公挂地图，写盟军和日军的战争，展示了一个特殊的社会环境，暗示了外婆的遭遇和结局。
C.文章花大量笔墨写到的装子弹的盒子，既是战争年代的象征，也是解开外婆“离去”之谜的重要物证，它的出现推动着故事情节的发展。
D.小说末尾以“我”之口提出了一个疑惑，而作者并没有作出解答，引起读者的联想与想象，言有尽而意无穷，可谓卒章显志，耐人寻味。
8.怎样理解文中的画线句“责任，妈妈说，是她跟外公保持联系的唯一理由”?
请简要分析。
（6分）
9.“外婆”这一角色在文中正面着墨并不多，“红玫瑰”更不是文章内容的主要对象，那为什么文章要以“外婆的红玫瑰”为题呢?
请联系文章内容作探究分析。
（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文字，完成10-13题。
魏相字弱翁，济阴定陶人也，徙平陵。
少学《易》，为郡卒史，举贤良，以对策高第，为茂陵令。
顷之，御史大夫桑弘羊客诈称御史止传，丞不以时谒，客怒缚丞。
相疑其有奸，收捕，案致其罪，论弃客市，茂陵大治。
后迁河南太守，禁止奸邪，豪强畏服。
会丞相车千秋死，先是千秋子为雒阳武库令，自见失父，而相治郡严，恐久获罪，乃自免去。
相使掾追呼之，遂不肯还。
相独恨曰：
“大将军闻此令去官，必以为我用丞相死不能遇其子。
使当世贵人非我，殆矣!
”武库令西至长安，大将军霍光果以责过相曰：
“幼主新立，以为函谷京师之固，武库精兵所聚，故以丞相弟为关都尉，子为武库令。
今河南太守不深惟国家大策，苟见丞相不在而斥逐其子，何浅薄也!
”后人有告相贼杀不辜，事下有司。
河南卒戍中都官者二三千人，遮大将军，自言愿复留作一年以赎太守罪。
河南老弱万余人守关欲入上书，关吏以闻。
大将军用武库令事，遂下相廷尉狱。
久系逾冬，会赦出。
复有诏守茂陵令，迁杨州刺史。
考案郡国守相，多所贬退。
相与丙吉相善，时吉为光禄大夫，与相书曰：
“朝廷已深知弱翁治行，方且大用矣。
愿少慎事自重，臧器于身。
”相心善其言，为霁威严。
居部二岁，征为谏大夫，复为河南太守。
数年，宣帝．即位，征相入为大司农，迁御史大夫。
四岁，大将军霍光薨，上思其功德，以其子禹为右将军，兄子乐平侯山复领尚书事。
相因平恩侯许伯奏封事，言：
“今光死，子复为大将军，兄子秉枢机，昆弟诸婿据权势，
在兵官。
光夫人显及诸女皆通籍长信宫或夜诏门出入骄奢放纵恐浸不制宜有以损夺其权破散阴谋以固万世之基全功臣之世。
”宣帝善之，诏相给事中，皆从其议。
霍氏杀许后之谋始得上闻。
乃罢其三侯，令就第，亲属皆出补吏。
于是韦贤以老病免，相遂代为丞相，封高平侯，食邑八百户。
及霍氏怨相，又惮之，谋矫太后诏，先召斩丞相，然后废天子。
事发觉，伏诛。
宣帝始亲万机，厉精为治，练群臣，核名实，而相总领众职，甚称上意。
相数陈便宜，上纳用焉。
相敕掾史案事郡国及休告从家还至府，辄白四方异闻，或有逆贼风雨灾变，郡不上，相辄奏言之。
时，丙吉为御史大夫，同心辅政，上皆重之。
相为人严毅，不如吉宽。
视事九岁，神爵三年薨，谥曰宪侯。
（选自《汉书·魏相并吉传》，有删节）
10.下列对文中画线部分断句，正确的一项是（3分）（）
A.光夫人显及诸女皆通籍长信宫/或夜诏门/出入骄奢/放纵恐浸不制/宜有以损/夺其权/破散阴谋以固万世之基/全功臣之世
B.光夫人显及诸女皆通籍长信宫/或夜诏门出入/骄奢放纵/恐浸不制/宜有以损/夺其权/破散阴谋以固万世之基/全功臣之世
C.光夫人显及诸女皆通籍长信宫/或夜诏门/出入骄奢/放纵恐浸不制/宜有以损夺其权/破散阴谋/以固万世之基/全功臣之世
D.光夫人显及诸女皆通籍长信宫/或夜诏门出入/骄奢放纵/恐浸不制/宜有以损夺其权/破散阴谋/以固万世之基/全功臣之世
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A.对策指汉代试士，将设问写在简策上，应试者因所问作答。
后代也有以此取士。
B.武库在古代泛指储藏器物的仓库，也用来指掌管兵器的官署。
文中指的是后者。
C.宣帝是西汉皇帝刘询的庙号。
庙号是皇帝死后，在太庙立室供奉时特起的名号。
D.休告指官员休假或请求休假，文中指前者。
类似的说法还有“休沐”“洗沐”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A.魏相为人严毅，执政严厉。
任河南太守时，禁止奸邪，豪强畏惧，有下属因害怕受责而主动离职。
B.魏相执政有声，百姓爱戴。
曾有百姓在他被治罪时为他求情，甚至有戍卒愿意多服劳役替他赎罪。
C.魏相心系朝局，直言不隐。
他担心霍家为祸朝廷，上书皇帝陈述危害，最终化解了霍家乱政阴谋，并罢免其中三人的侯爵。
D.魏相识高见远，善于图身。
他从车千秋儿子的事担心自己会遭受非难；丙吉劝他谨慎自重，修炼才能，他便欣然接受，收敛威严。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）相疑其有奸，收捕，案致其罪，论弃客市，茂陵大治。
（5分）
（2）大将军用武库令事，遂下相廷尉狱。
久系逾冬，会赦出。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（本小题共2题，9分）
阅读下面这首唐诗,完成14～15题。
秋兴
杜甫
千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。
信宿①渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
匡衡②抗疏③功名薄，刘向④传经心事违。
同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。
『注』①信宿：
再宿。
这里有一天又一天的意思。
②匡衡：
西汉经学家、大臣，元帝时位至丞相。
多次上疏陈述自己对朝廷政策的意见。
③抗疏：
上疏直言。
杜甫任左拾遗时，曾上疏言事，论救房琯。
④刘向：
汉朝经学家。
宣帝时任谏大夫，曾因反对宦官而下狱，免为庶人。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）
A．本诗写于秋天，身处秋风萧瑟之时，诗人不免触景生情，感发诗兴，故曰《秋兴》。
B．首联写城里千家万户都静静地沐浴在秋日的朝晖中，江楼坐拥在青翠的山峰中。
C．颔联写渔人连续在船上过夜，此时正泛着小舟在江中漂流，燕子依然展翅飞来飞去。
D．全诗既有动景，又有静景，诗人以动衬静，对静景的描写看似宁静却并不宁静。
15．本诗由眼前秋景而生感，试结合诗句分析诗人生发出哪些感触？
（6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《逍遥游》中庄子认为要实现遨游于无穷无尽的境域的理想,达到真正的逍遥,需要“，”。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中论述六国和秦灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓,将达到的结果是“”；如果秦能善待六国之人，将达到的结果是“”,又怎会灭亡呢?
（3）王安石（登飞来峰》中,表现作者登上飞来峰之后高瞻远瞩、信心顿生,并带有一定哲学色彩的诗句“，”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
陶渊明有一张无弦琴,他并不会弹琴,但是他每每的时候就会去弹弹琴。
没有琴弦,有什么可弹的,可是他却说“但识琴中趣,何劳弦上声（）很多东西不需要太过于追究,不会弹奏又何妨,只要那个特定的时刻心中有那样一份情怀就好了,所以陶渊明不于现实的田园,通过“得意忘言”的途径，一种精神上的超越和心灵的丰盈。
在陶渊明那里,因为有了一双慧眼,一双意趣盎然的眼睛,所以他能够获得审美的至高境界（）生活中的平凡之物（）平凡之事皆是风景。
陶渊明给我们的启示在于,一处风景能否驻进你的心灵,关键看你心中有意趣,有情怀，有诗意和它是不是高山大河。
生活的忙乱需要躲避,心灵的拥挤滞塞也需要疏通,心眼足够大,智慧才会更多吧。
当一个人心里诗意盎然,志趣高妙的时候，他的风景就会。
17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（3分）（）
A.意兴盎然沉迷获得不胜枚举
B.意兴阑珊沉迷达到比比皆是
C.意兴阑珊拘泥达到不胜枚举
D.意兴盎然拘泥获得比比皆是
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）
A.不仅要看它是不是高山大河，更要看你心中是否有意趣，有情怀,有诗意
B.不仅要看你心中是否有意趣,有情怀,有诗意，更要看它是不是高山大河
C.关键看你心中是否有意趣,有情怀,有诗意和它是不是高山大河
D.关键看它是不是高山大河和你是否心中有意趣,有情怀,有诗意
19.在原文括号处,依次填入的标点,最恰当的一组是（3分）（）
A.”！
——，B.!
”：
、
C.”！
：
、D.!
”——、
20.阅读下面的文字，完成题目。
（5分）
何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？
（屈原《离骚》）
（魏晋数学家刘徽在为《九章算术》所做注释中指出）从圆内接正六边形开始割圆，”割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”。
（《辞海》”割圆术”条）
两则材料从不同角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。
21.阅读下面文字，提取重要信息，为“数字人民币”下一个定义。
要求句子通顺，无语病，标点符号正确，不超过130字。
（6分）
①数字人民币，又称数字货币电子支付，是中国人民银行基于国家信用发行的法定数字货币。
②数字人民币以广义账户体系
升级会员 