语言文字工作制度.docx
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语言文字工作制度
语言文字工作制度
语言文字工作制度
（一）：
语言文字工作制度
为全面推动我校使用语言文字的标准化、规范化，依照《国家通用语言文字法》，《教师法》和《教育法》，联合我校语言文字工作的实质情况，特拟订以下制度：
一、学校全面推行国家通用的一般话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。
二、语言文字工作领导小组是学校的常设机构，负责对学校语言文字工作进行规划指导和管理监察。
三、学校全部专任教师务必持一般话等级证书上岗，任职教师一般话水平务必抵达二级乙等及以上水平，从事语文学科教课的教师务必抵达二级甲等及以上水平。
四、学校刊物，橱窗、墙报、校训、班训、口号牌匾、以及校园网、校内通知、宣布栏等务必使用规范汉字。
五、学校公函、教师教课设计、讲义、课件、板书、试卷、批语、考语等务必用规范汉字，学生作业务必用规范汉字。
六、一般话是校园语言、教课语言。
教师在讲堂教课、学生在课上回答以下问题都务必用一般话进行；播音室的广播务必用一般话播报。
七、为增强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练，
——文章根源网络整理，仅供参照~1~
学校开设阅读课、写字课，对学生进行一般话和规范字训练。
八、学校全部会议讲话一律用一般话，领导应带头坚持说一般话，凡与学生谈话不论何时何地一律用一般话；专心展开语言文字规范化比赛，如一般话朗诵比赛、演讲、争辩赛、征文、主题班会等，提升师生对语言文字的重视程度。
九、增强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练。
成立教师使用规范语言文字评选制度，将一般话合格作为教师录取、业务查核、评优、评职、晋级的重要依照。
十、增强语言文字工作档案管理，做到标准化、制度化、规范化。
十一、精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文
字规范化的宣传。
十二、不按期举办若干语言文字规范化师生知识比赛、专题讲座，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。
语言文字工作制度
（二）：
为进一步增强我区语言文字应用规范化、制度化建设，依据《国家通用语言文字法》、《山东省实行〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉方法》和日照市语言文字工作委员会的有关规定，联合岚山区机关语言文字工作的实质情况，拟订本工作制度。
一、仔细组织机关干部学习、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《山东省实行〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉方法》，机关干部带头，抢先垂范。
坚持说好一般话，用好规范字，增强干部员工自觉使用一般话、规范字的意识，上下联动，持之
——文章根源网络整理，仅供参照~2~
以恒，重在实效。
二、增强一般话的普及，推行持一般话等级证书上岗的制度，使
一般话成为机关平常工作用语。
（一）区机关干部在各样场合自觉使用一般话，确实发挥政府职能
部门在推行一般话中的龙头作用。
（二）以下情况务必使用一般话：
1.履行公事时;
2.重要活动的主持、讲话;
3.各种会议的讲话;
4.对外宣传，包含新闻公布、理解媒体采访等;
5.接听来电，招待来访;
6.对外服务、政务受理等窗口应以一般话为基本的工作和服务用
语。
（三）推行持一般话等级证书上岗的制度。
1.机关工作人员中，凡1954年1月1日此后出生的未获得一般话相应等级工作人员均应参加一般话话培训和测试，并获得相应等级。
2.机关工作人员的一般话水平应抵达三级甲等以上，新录取的公事员要抵达二级乙等以上。
3.一般话水平达不到等级要求的各种人员将不得参加评优、评先。
4.一般话水平作为干部提携、职务荣膺的重要依照之一。
三、增强对机关用字的管理，努力实现用字规范化。
（一）仔细履行国家现行文字应用的各项法律、法例、规章以及规
——文章根源网络整理，仅供参照~3~
范标准，推行规范汉字，严格把好用字关。
（二）以下机关用字务必规范：
1.机关的名称牌;
2.机关内各样标牌、指示牌、口号牌、通告栏、宣传橱窗（栏）、电子显示屏等;
3.机关公函、印章、资料、网络网页以及其余各样印刷品;
4.下发的奖状、奖牌、证书等;
5.大型活动的会标、口号、背景图案、宣传单等。
四、增强对机关语言文字工作的管理。
（一）成立各机关语言文字工作领导小组。
由分管领导任组长，语
言文字工作领导小组下设办公室，负责健全完美语言文字工作网络，
落实语言文字工作的平常组织管理，增强对本机关用语用字情况的督
查。
（二）专心展开语言文字法律法例、目标政策的宣传教育。
按期组织语言文字规范知识培训，不停增强干部的语言文字规范意识和职业语言素质。
（三）把语言文字规范化归入成立行业精神礼貌的整体规划，作为年关评优创先的条件，有计划、有要点地提升本机关的语言文字规范化程度。
（四）成立机关语言文字检查制度。
1.全体干部员工务必按要求说一般话、写规范字。
办公桌上务必建立“请说一般话，请用规范字”桌牌。
——文章根源网络整理，仅供参照~4~
2.各科室公函用字规范，根绝繁体字、异体字、错别字等不规范
用字。
3.把说一般话、写规范字列入公事员基本行为规范;把语言文字工作列入机关公事员、工作人员的职责，列入机关作风建设、年度考
核的资料;把语言文字作为个人年度评优表模的重要资料进行查核;
把一般话合格作为录取公事员的一项条件。
4.凡发现工作人员不按要求说一般话三次及以上者，语言文字工作领导小组办公室令其限时更正，且个人当年不得参加机关评优，其所在科室当年也不得参加优异科室评选。
5.语言文字工作领导小组办公室负责机关各科室语言文字工作的检查和指导。
以每年的“推普周”活动为契机，搞好语言文字规范化宣传，鼎力创建优异的语言文字规范化气氛，扎实推动语言文字工作。
努力建设一支素质优异的语言文字工作骨干队伍。
采纳多形式、多层面的方式培训各种人员，使本机关语言文字工作队伍的管理潜力、政策水平获得全面提升。
每年按期、不按期对推行一般话情况和用字规范情况进行自查整顿。
对部下各单位规范语言文字工作进行监察检查。
语言文字工作制度（三）：
语言文字工作制度
为进一步增强我局语言文字应用规范化、制度化建设，依据《国家通用语言文字法》、《广西壮族自治区实行〈中华人民共和国国家通
——文章根源网络整理，仅供参照~5~
用语言文字法〉方法》和玉林市语言文字工作委员会的有关规定，特拟订本工作制度。
一、增强一般话的普及，使一般话成为我局平常工作用语。
（一）局机关干部在各样场合自觉使用一般话，确实发挥政府职能部门在推行一般话中的龙头作用。
（二）以下情况务必使用一般话：
1.履行公事时；
2.重要活动的主持、讲话；
3.各种会议的讲话；
4.对外宣传，包含新闻公布、理解媒体采访等；
5.接听来电，招待来访；
6.对外服务、政务受理等窗口应以一般话为基本的工作和服务用
语。
（三）1956年1月1日此后出生的机关公事员，都要抵达一般话水同等级要求。
（四）把一般话合格作为新录取人员的一项条件。
二、增强对局机关用字的管理，努力实现用字规范化。
（一）仔细履行国家现行文字应用的各项法律、法例、规章以及规范标准，推行规范汉字，严格把好用字关。
（二）局机关以下用字务必规范：
1.机关的名称牌；
2.机关内各样标牌、指示牌、口号牌、通告栏、宣传橱窗（栏）、
——文章根源网络整理，仅供参照~6~
电子显示屏等；
3.机关公函、印章、资料、网络网页以及其余各样印刷品；
4.下发的奖状、奖牌、证书等；
5.大型活动的会标、口号、背景图案、宣传单等。
三、增强对我局语言文字工作的管理。
（一）成立市交通局语言文字工作领导小组，由分管副局长任组
长，语言文字工作领导小组下设办公室（设在局综合科），负责健全完美语言文字工作网络，落实语言文字工作的平常组织管理，增强对本局用语用字情况的监察。
（二）专心展开语言文字法律法例、目标政策的宣传教育，按期组织语言文字规范知识培训，不停增强干部的语言文字规范意识和职业语言素质。
（三）把语言文字规范化归入成立交通行业精神礼貌的整体规划和年关评优创先的条件，有计划、有要点地提升我局的语言文字规范化程度。
四、以每年的“推普周”活动为契机，搞好语言文字规范化宣传，鼎力创建优异的语言文字规范化气氛，扎实推动语言文字工作。
五、努力建设一支素质优异的语言文字工作骨干队伍。
采纳多形式、多层面的方式培训各种人员，使我局语言文字工作队伍的管理潜力、政策水平获得全面提升。
六、每年按期、不按期对推行一般话和用字规范情况进行自查整
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改和总结。
语言文字工作制度（四）：
语言文字工作制度
一、组织领导：
我校一向重视语言文字的规范化工作。
长久以来，我校以贯彻实行生态教育理念的重要思想为指导，与时俱进，开辟创新，拟订并实行了一系列举措贯彻推行《国家通用语言文字法》，在集思广益、科学论证的基础上，全校就语言文字工作规范化的工作定位和发展目标渐渐组成以下共鸣：
学校由一名校级领导分管语言文字工作，按期主持召开语言文字工作会议，解决语言文字工作中的问题，创新工作体制，创建规范、和睦、礼貌、健康的语言文字校园环境。
二、工作机构：
学校设有语言文字工作领导小组，组成语言文字工作网络。
成立了语言文字工作规范化职责制度，创建了一系列富裕收效的推动工作的好举措和气方法。
各部门的正职负责人和主持工作的负责人是本部门语言文字工作的第一职责人，要求对本部门的文书、资料进行一次严格检查，包含署名、标注和手写体，均应使用规范汉字。
三、法例建设：
1、普及一般话、推行《汉语拼音方案》，使用规范汉字作为素质教育资料归入培育目标、惯例管理、教课训练。
2、学校要把语言文字工作同素质教育、社区文化、师生形象工程、教育科研、校园文化建设等联合起来。
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3、要把展开语言文字工作同教师的业务查核、晋级、评优、上优良课等工作联合起来。
4、成立健全的工作制度、学习制度、会议制度等，明确工作职责制。
四、资料管理：
有各级语言文字工作文件及各项标准，有详细的实行方案，有推普宣传活动的资料，如:
语言文字书本、期刊、音像资料，每学期有语言文字工作计划和总结。
五、学习宣传工作
（1）学校环境：
学校按期组织学习语言文字工作目标、政策、法例，近期主要学习《国家通用语言文字法》。
按期组织学习《一般话异读词审音表》、《现代汉语通用字表》、《汉语拼音正词法基本规则》等。
（2）社会宣传：
展开社会宣传或咨询服务活动，参加推普周宣传活动。
专心参加省市里语言文字比赛活动。
（3）规范用字情况。
学校设有永远性口号牌，班级有有关的学习园地、板报、推普角等。
校园内不得出现繁体字、异体字和已取消的简化字（书法、篆刻等艺术作品除外）。
学校校牌、标牌、印章、
宣传栏、张贴物、公告、讲堂板书以及各样活动的会标等均能100%
使用规范文字，校内的公函，学校第一版的各样书报、刊物、电子第一版
物、招生广告、奖状和证书、以及各样宣传资料等均能使用规范用字
六、教课活动：
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（1）讲堂教课：
讲堂教课中师生务必使用规范的一般话。
教师备课、批阅作业用语用字要规范。
领导评课要有规范意识，做到正字正音。
（2）课外活动：
语言文字工作归入校园文化活动。
专心鼓舞各班级举办各种主持人赛、争辩赛、演讲比赛、书法比赛等多项与规范语言文字有关的活动。
课外训练有计划有要求有资料，学生覆盖面
80％以上。
（3）教改和科研：
学校有语言文字的教改项目或科研课题，并投入人力物力和经费。
（4）学校领导、教职员在教课、民众活动中使用规范的一般话。
教师务必参加一般话水平测试并抵达相应的等级要求，即语文教师、英语教师抵达二级甲等以上水平，其余教师抵达二级乙等以上水平。
（5）学生正确娴熟认读拼音，正确认识并书写所学的规范汉字。
学生能说比较标准的一般话；教师应参加一般话水平测试并抵达相应的等级。
语言文字工作制度（五）：
语言文字工作教师管理制度
为贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，特拟订本制度：
一、全体教师教课时务必使用一般话。
上班时间务必使用一般话，对外电话联系、招待家长使用一般话。
二、教师在板书、作业批阅和其余教育教课活动中，一律使用国
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家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。
三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，关于学生中出现的问题要实时提出并帮忙更正。
四、班主任教师每学期起码组织一次以语言文字为主题的班会活动，专心配合、组织学生参加学校、年级或班级的语言文字宣传活动。
五、专心参加社区、共建单位的语言文字工作，发挥教师的示范作用。
六、专心参加语言类、书法类比赛，争取优异成绩。
七、专心展开语言文字的课题研究，提升研究水平易实践潜力。
语言文字工作制度（六）：
语言文字工作教育培训制度
为做好师生语言文字教育培训工作，进一步提升师生语言文字修养，特拟订本制度。
一、教师要专心参加一般话培训和测试，不停提升自己规范用语水平，并把语言文字规范的要求归入到教师业务查核和教课基本功潜力查核中，查核结果作为教师聘用、晋级和评优的条件之一。
二、学校每学年展开“推普周”活动，对师生进行语言文字法例及知识的宣传、培训，活动要求全员参加，专心投入，出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。
三、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中言传身教，严格管理。
四、语言教师要立足讲堂教课和班级活动，对学生进行语言文字
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知识的教育，要面向全体学生，使全体学生理解一般话和规范汉字听
说读写潜力教育培训，90%以上的学生掌握应知应会的规范汉字，90%以上的学生能说标准的一般话。
学校将写字与口语成绩作为评论教课业绩的重要依照。
五、其余学科教师也要立足讲堂教课和学科活动，对学生进行用语用字规范化的指导和管理。
语言文字工作制度（七）：
学生语言文字行为规范制度
一、一般话制度
1、热爱祖国语言文字。
2、说一般话，不夹带方言，不转变语音、语调。
3、学生在校园内说一般话，讲堂讲话、课下沟通时使用一般话。
4、倡导学生在家庭和社会上也要说一般话。
二、规范字使用制度
1、作业书写规范，无错别字（不使用二简字、繁体字）
2、学生笔录中使用规范字。
3、校报及宣传刊物中使用规范字（不使用二简化、繁体字）。
4、自主检查家长在回条或署名中的用字，敦促家长使用规范字。
（不使用二简字、繁体字）
5、常年坚持展开社会实践检查活动，检查城市街头巷尾宣传牌、门牌、广告语用字不规范情况。
语言文字工作制度（八）：
——文章根源网络整理，仅供参照~12~
语言文字学习宣传制度
一、语文课、一般话课、书法课上落实语言文字教课。
二、在各学科各专业教课过程中浸透语言文字规范化教育。
三、对学生进行必需的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本训练。
四、校园内有规范语言文字的口号或提示语。
五、学校有“语言文字规范化宣传栏”。
六、学校和班级均设有语言文字监察员。
七、每个班级的文化建设中设有一般话及规范字的阵地。
八、透过学校网站、班会、升旗仪式等渠道鼎力宣传语言文字规范化的利处及有关法律法例，语言文字规范化有关知识。
语言文字工作制度（九）：
推行一般话和规范用字工作制度
为了实现国家提出的新世纪“一般话初步普及”的目标，专心有效地展开我校一般话推行工作，依据《中华人民共和国教育法》《国家通用语言文字法》和上司语委的规定，特拟订以下推
广一般话和规范用字工作制度：
一、仔细组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》，增强师生语言文字工作的法律意识。
二、学校领导每学期要召开1-2次推行一般话和规范用字工作会议，听取工作报告，研究一般话推行和规范用字工作，将推行一般话和规范用字的工作资料归入学校工作计划和总结中。
——文章根源网络整理，仅供参照~13~
三、仔细策划、组织一年一度“推普周”系列活动，
并使这项活动惯例化。
年度“推普周”惯例活动资料以下：
1、学校主管行政领导和推普领导小组对校园推行一般话和语言
文字规范化的工作进行一次大检查，并拟成检查报告提交校长办公室。
2、不停丰富和完美校园推普专题学习的资料。
3、教育处组织学生展开年度“推普周”的问卷检查。
4、语文科组织学生展开校园推行一般话和语言文字的专题调研活动，并组成调研报告。
5、大队部和各年级组仔细动员和组织学生展开各样形式的推行一般话和语言文字规范化活动，专心为我市精神礼貌建设服务。
6、学校将鼎力表彰在“推普周”活动中做出成绩的教师和学生。
透过“推普周”活动的展开，进一步推动我校推行一般话和语言文字的工作。
四、学校聘用新教师要审查一般话测试水平，语文教师一般话务必抵达二级甲等，其余学科教师务必抵达二级乙等，如未达标，不予聘用。
五、专兼职教师及外聘教师上岗前，务必向教育处提交一般话水平测试证，未达标者，一律不可以上岗，未达标的教师员工要分期参加市语委组织的一般话培训、测试。
六、增强一般话达标后的测后管理，指引和鼓舞教师自觉地把一般话作为自己的职业语言，增强教师的惯例培训，不停提升一般话和规范用字水平。
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七、在教育教课、宣传、会议及其余民众活动中务必使用一般话
和规范用字，对标牌、公函、印章、内部文件、教课设计、板书、作业批
改记录、学习笔录、批文等不可以使用不规范用字和错别字以及二简字
（教课需要除外），违犯规定要限时整顿。
八、学生务必依照学校拟订的《中学生平常行为规范》，在教育
教课、宣传、会议及其余民众活动中使用一般话。
九、专心展开校园演讲、朗诵和书法等各样比赛、讲座活动，营
造浓烈的推普校园气氛。
十、学校广播站播音员一般话水平务必相当于一级乙等，不然不
予播音。
广播站每年务必配合推普工作的展开播出推普宣传的专题节
目。
十一、校园网上的语言文字工作网站，要实时报导学校推普工作
动向和先进事迹。
十二、办公室、教室、图书馆等公共场所务必设置“请说
一般话，请用规范字”的提示牌。
推行一般话和规范用字是建立学校优异形象，提升师生素质的一
项重要工作，全体师生要仔细贯彻履行以上制度。
语言文字工作制度（十）：
校园用语用字管理制度
一、校园用语要求
1、师生在校园内自觉使用一般话，在同学之间、师生之间、与贵宾之间使用礼貌礼貌用语，使一般话成为校园用语。
——文章根源网络整理，仅供参照~15~
2、坚持一般话教课，讲堂上教师授课、学生回答以下问题务必使用一般话，对外电话联系使用一般话。
3、学校领导、教师、学生在校园内务必使用一般话。
4、教研活动增强基本功训练，坚持使用一般话。
5、教师务必抵达《教师资格条例实行方法》规定的一般话等级标准。
6、学生能说比较标准的一般话。
二、校园用字要求
1、校名、口号、标记牌、颁发的奖状等各样标牌用字贴合要求。
2、宣传栏、宣传资料、指示牌不可以使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。
3、学校举办的各样会讲和文体活动的会标、口号、请帖等用字，务必抵达规范要求。
4、公函、校刊、讲义、试卷等，用字规范。
5、板书用字贴合要求。
6、批阅作业、书写考语的用字贴合要求。
7、学生能认识并正确书写规范字。
语言文字工作制度（十一）：
语言文字工作赏罚制度
一、教师要专心参加一般话培训和测试，不停提升自己规范用语
用字水平。
并把语言文字规范的要求归入到教师业务查核和教课基本
功潜力查核中，查核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。
——文章根源网络整理，仅供参照~16~
二、充足发挥授课在推行一般话、用字规范化中的主渠道作用。
语言教课要重视提升学生的语言文字规范意识和语言文字应用潜力。
确实改变重知识，轻潜力的认识，培育优异的聆听习惯和语言表达习惯，对做的好的教师赐予适合的奖赏。
三、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作。
要在教
师中展开形式多样，富裕实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面
向社会做好宣传，个性要精心组织并展开好每年一度的“推普
宣传周”活动，把此项工作作为评选优异个人和优异班民众的
依照之一。
四、增强说一般话、使用规范汉字工作的检查，并将这项工作归入教育质量评论系统中。
五、凡是部署宣传语文字的环境的资料和参加与语言文字有关的比赛项目的全部花费由学校支付。
对参加比赛获奖的教师赐予适合经济奖赏。
六、对语言文字工作有突出贡献的教师，在查核时予以奖赏。
七、对不可以坚持讲一般话的教师，要有一定的经济处分和思虑能否聘用其担当教师职务。
对长久坚持说一般话的教师赐予奖赏。
语言文字工作制度（十二）：
用语用字监察检查制度
为了增强对校园用语用字情况的监察检查，发现问题实时纠正，特拟订本制度。
一、监察检查采纳平常监察检查和集
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