小学阅读五年级下册答案.docx

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小学阅读五年级下册答案

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LT

第1单元

《精卫填海》

1．比喻极受父母疼爱的儿女，特指女儿；炎帝十分疼爱自己的女儿女娃。

2．因为女娃十分乖巧，所以大家都很喜欢她。

　大海夺去了女娃的生命，因此她痛恨大海。

　精卫之所以不停地填海，是因为她不想让大海夺去更多年轻无辜的生命。

3．1-2炎帝的女儿女娃自己驾船出海，不幸被大海吞没，炎帝伤心欲绝。

　3-7　女娃死后变成了精卫鸟，因痛恨大海，所以不断地衔石子和树枝要把大海填平。

她遭到大海的嘲笑后，依然不放弃。

　8精卫的行为感动了海燕，他们结成了夫妻，其后代依旧做着填海的工作。

4．炎帝的女儿女娃自己驾船出海，不幸被大海吞没，炎帝伤心欲绝。

女娃死后变成了精卫鸟，因痛恨大海，所以不断地衔石子和树枝要把大海填平。

她遭到大海的嘲笑后，依然不放弃。

精卫的行为感动了海燕，他们结成了夫妻，其后代依旧做着填海的工作。

5．不畏艰难，不达目的誓不罢休的坚强意志。

《海瑞巧斗公子》

1．③。

2．②④。

3．1海瑞定下制度，招待各路官员一律节俭，违者严惩不贷。

　2-3总督公子路过淳安县时，嫌招待不周吊打招待人员。

海瑞十分生气，想出办法严惩公子。

　4-6海瑞故意称公子是“骗子”，败坏总督美名，便查收他的赃款，把他押送到官府。

　7-8事后，海瑞给总督写信，称赞总督的清正廉洁，结果总督有苦难言，明知是海瑞的计策，但是碍于自己的名声只好忍气吞声。

4．海瑞在淳安县当县令时定下制度，招待各路官员一律节俭，违者严惩不贷。

总督公子路过淳安县时，嫌招待不周吊打招待人员。

海瑞十分生气，想出办法严惩公子。

他故意称公子是“骗子”，败坏总督美名，便查收他的赃款，把他押送到官府。

事后，海瑞给总督写信，称赞总督的清正廉洁，结果总督有苦难言，明知是海瑞的计策，但是碍于自己的名声只好忍气吞声。

5．海瑞先给总督“戴高帽”，硬说总督清正廉洁、爱民如子，以此借口说他的儿子是“骗子”。

海瑞给总督写信的时候，也是称赞总督的美名，让总督碍于面子，不得不忍气吞声，任由他惩治公子。

《北京老人》

1．包蕴、包含；仁爱、慈爱、慈祥。

2．秋天给人的感觉是有些凉意，为什么作者记忆中的秋天却是温暖的？

文中记忆的火指的是什么？

3．略。

《当灾难突然降临的时候》

1．一乘客突发心脏病，众人传药，病人转危为安。

　一人带领众人手牵手走出地铁，人们发现他是位盲人。

2．为什么说这个声音是恐怖的？

　为什么说安静是可贵的？

3．面对灾难要镇定从容，要团结一致。

《　　　　》

1．马修为什么要感谢钻心难忍的疼痛？

　疼痛如此剧烈，为什么马修还能这样说？

2．无知觉。

3．《感激痛楚》、《生命的喜悦》或《热爱生命的马修》。

1—2单元阶段检测

《免费而珍贵的礼物》

1．

（1）主动地要求承担某项艰巨的任务。

（2）突然产生很奇怪的想法念头。

　（3）微小得很，不值得一提。

2．

（1）天空永远是湛蓝的。

（2）前面总会有一片美丽的花园等待着我们。

　（3）微笑是最美丽的语言。

3．没有人会死在这里；他要用这样一句引人注目的话语唤起所有人活下去的信心。

4．第一段

（1）信差多克在送信的时候，用小纸条向人们传递快乐。

　第二段（2-5）在“二战”期间，多克自告奋勇地当了志愿者，他在医院的墙壁上写下激励所有人的话语，鼓励大家坚强地生活和工作。

　第三段（6）一句鼓励的话语往往能创造奇迹。

5．信差多克在送信的时候，用小纸条向人们传递快乐。

在“二战”期间，多克自告奋勇地当了志愿者，他在医院的墙壁上写下激励所有人的话语，鼓励大家坚强地生活和工作。

这告诉我们：

一句鼓励的话语往往能创造奇迹。

6．

（1）我一定不会让我的任何一个病人离开人间。

（2）我一定要打起精神，护理好每一位伤员，鼓励他们继续活下去。

　（3）我一定会健康地走出医院，奔赴战场。

指的不是我们平时说的礼物，而是一种精神上的鼓励。

它能给人一种强大的力量，从而自信十足地继续前进。

第3单元

《悔与憾》

1．hé、kān、sì。

2．慈祥、治疗。

3．①，②、③！

④：

⑤。

⑥，

4．“悔”即后悔，“憾”即遗憾。

题目“悔与憾”点明了中心，我们后悔没有信守允诺，每个星期六去看老爷爷；遗憾的是可能以后再也见不到老爷爷了。

《　　　　》

1．因为在生死关头，人即使非常恐惧也会变得无比勇敢，这种爆发出来的勇敢能够战胜一切。

2．人间最宝贵的东西是生命，淘金者为了得到财富差点失去了生命，在生命与财富面前，他舍弃了金子，他知道比金子更贵重的是生命。

3．赞扬了这个淘金者与命运顽强抗争的精神，告诉我们每一个人都应该热爱生命，任何时候都不应放弃生的希望。

4．③。

《给每一棵草开花的时间》

1．xìng、jǐ、shuài。

2．冒出嫩嫩的、薄薄的芽尖；蓬蓬勃勃地伸展开又薄又长的叶子；开出形似兰花的紫色、褐红色的小花。

3．①“我”不去理会，任由它生长。

②原来的朋友在腊兰刚发芽时就把它当作杂草拔掉了。

4．与某些人或事错过了。

5．“给每一棵草以开花的时间，给每一个人以证明自己价值的机会，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一个人，那么，我们将会得到多少人生的‘腊兰’啊！

”

答题要点：

①可以说自己“错过”某件事或别人“错过”自己的事。

②要答出对一些人或事应该保持耐心，怀着期待的心情等待结果，然后再给予评价，不能仅凭开始时的一些表现就轻易下结论。

③或答出要相信人或事会向好的方向发展。

《心田上的百合花》

1．“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执著的特点。

“默默”表现了百合不张扬、不炫耀的品质。

2．拟人。

3．作者认为百合花虽然开在峭壁上，忍受着欺凌与怀疑。

但是，它的品质却开在了作者的心里，作者从内心流露出对百合花的赞美之情。

4．百合之所以要开花，不是为了炫耀自己，而是要证明自己的价值，要向世界献出美丽。

百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。

5．因为野草嫉妒百合。

如果我是野草，我会对百合说：

“为了自己的信念，你要坚持下去，终有一天会实现你的梦想。

”

如果我是百合，我会对野草说：

“不要讥笑我，我通过自己的努力在实现着自己的梦想。

而你呢？

你在做什么？

”

第4单元

《古朗月行（节选）》

1．小时候不认识月亮，把明月叫做白玉盘。

又怀疑它是瑶台仙镜，飞在夜空云彩中间。

2．

（1）白玉盘；

（2）瑶台镜。

3．月宫仙人，玉兔捣药。

4．通过描写儿童时期对月亮的幼稚认识，表达了作者对美好生活向往的感情。

《月夜忆舍弟》

1．由于战乱，致使我们弟兄分散在各地，连消息都极难得到；家已不存，兄弟彼此之间都不知道是死是生。

2．当然不是。

说故乡的一切都比外面好，那是对家乡一种格外的感情，说明了作者对故乡的特别思念。

3．忧国忧民的思想感情。

4．略。

《七步诗》

1．锅、釜底抽薪。

2．豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。

3．曹植；平缓、忧伤；悲愤之情；一家人。

《闻官军收河南河北》

1．

（1）③；

（2）①。

2．失地蓟北的收复；涕泪、放歌、纵酒。

3．唐、杜甫；听说朝廷的军队收复了失地。

3—4单元阶段检测

《贫穷，不是她的烙印》

1．烫在人、动物或器物上的火印。

比喻留下不易磨灭的痕迹。

2．怀疑、期盼、黯然（或伤心）。

3．小女孩虽然在物质上是贫穷的，但她有决心、有自信通过自己的奋斗改变生活，所以，她在精神上拥有一笔可贵的财富，从这个意义上说，她“其实一点都不穷”。

4．①比喻；②生动地刻画小女孩高兴的表情。

5．③√。

《西江月夜行黄沙道中》

1．xíng；zhuǎn；xiàn。

2．喜鹊、蝉、人们、青蛙。

3．农村夏天的夜晚。

4．往日，土地庙附近树林旁的茅草小店哪里去了？

走过溪头，路转了方向，就忽然见到从前歇过的那所茅草小店。

5．③。

6．略。