最新北师版六年级语文下册第八单元测试题及答案.docx
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最新北师版六年级语文下册第八单元测试题及答案
最新北师版六年级语文下册第八单元测试题及答案
(含达标卷2套,附本单元知识梳理)
第8单元达标测试卷
时间:
90分钟 满分:
100分
一、字词积累。
(24分)
1.根据汉语拼音,写出相应的词语。
(8分)
wěiyuánzhòuránzásuìhàisào
cùyōnɡtuòmomànmiàocánkù
2.查字典填空。
(6分)
“冠”用部首查字法,先查部首( ),再查( )画。
“冠”是多音字,在读“guān”的时候,它的意思有:
①帽子;②形状像帽子或在顶上的东西。
在读“guàn”的时候,它的意思有:
①把帽子戴在头上;②居第一位;③在前面加上某种名号或文字。
在“冠名权”里读( ),意思是( );在“衣冠不整”里读( ),意思是( )。
3.照样子写词语。
(6分)
(1)心如刀割(描写心理感受) _______________ _______________
(2)如饥似渴(如A似B结构)_______________ ______________
(3)形影不离(形容关系密切)_______________ ______________
4.用给出的字组词,然后选择合适的词填在下面的句子中。
(4分)
然 ________ _________ _________ _________ _________
(1)在你未来的人生旅途上,__________会遇到无数曲折和坎坷。
(2)你________推开包围着你的椅子,________不依靠任何东西,自己走到了门口!
二、句子训练。
(8分)
1.欢乐的歌声在校园上空久久回荡。
(缩句)
________________________________________________________
2.遇到挫折,我们绝不能灰心丧气。
(改为反问句)
________________________________________________________
3.我们和乔万尼·莫斯卡老师的感情很深。
(改为夸张句)
________________________________________________________
4.老师对马尼利说:
“这是我没收的你的陀螺。
”(改为转述句)
________________________________________________________
三、语言感悟(6分)
童年是诗,童年是画,童年是歌,我国著名作家冰心在《繁星》中写道:
“童年啊!
是__________,是真中的梦,是__________________。
”法国著名文学家巴尔扎克曾说:
“童年原是一生__________________,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片懵懵懂懂的聪明,____________________,____________________。
”
苏联著名教育家苏霍姆林斯基注重培养学生善良的情感,他说:
“______________应当在童年扎下根来。
”
四、教材回顾(14分)
1.《我们上路了》一诗中,“我们”指___________________________,“上路”比喻__________________________________。
2.《学步》一文中“学步”既指__________________,又指__________________________,它的深层意思是比喻在______________探索前行,全文处处渗透着__________________________。
3.《在学校的最后一天》描述了一位老师与他教导两年的学生告别的情景,“最后一天”的含义是双重的,老师______________________;学生______________________。
4.生命的过程,大概就是________________和__________________的过程。
儿子啊,你要________________地走,________________地走。
5.还有一个多月的时间,同学们就要告别童年,踏上新的人生旅途了。
面对即将离别的童年伙伴,你用“__________________________,__________________________”这两句古诗来表达此时的心情。
五、口语交际。
(4分)
据报道,在某次故事比赛中,很多得奖的小选手得意忘形,而落选的则哭哭啼啼。
更有甚者,一边哭一边在地上滚来滚去,这些孩子表现出了不能经受打击的性格缺陷。
专家认为,这是部分家长和老师不让孩子经历丝毫的风吹雨打,忽视对孩子的挫折教育造成的后果。
1.谈谈你读完这则新闻的感受。
(2分)
________________________________________________________
________________________________________________________
2.请你说说我们该如何面对前进道路上的挫折和打击。
(2分)
________________________________________________________
________________________________________________________
六、课内阅读。
(13分)
我们上路了(节选)
哦,既然注定了我们得迈出双脚,
既然注定了我们只能往前挪动,
哪怕只是短短的几寸,甚至更少,
只要是在行进,那我们就不会脸红。
没有退路,人生的车站不售返程车票,
没有退路,出了山的溪水不会往回流动。
走下去,前面有相思鸟,有金孔雀,
走下去,前面有橄榄树,有曼陀铃。
风来吧,雨来吧,雷鸣电闪都来吧,
________________________________,
________________________________。
1.补全诗歌内容。
(2分)
2.请指出诗歌中的“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”的象征意义。
(4分)
相思鸟:
______________ 金孔雀:
______________
橄榄树:
______________ 曼陀铃:
______________
3.“风、雨、雷鸣电闪”比喻什么?
(3分)
________________________________________________________
4.说说你对诗中画“____”句子的理解。
(2分)
________________________________________________________
________________________________________________________
5.同学们,今天的你也走上了人生的路,你愿意怎样在这世上留下真正的姓名呢?
请用几句小诗表达你的心情。
(2分)
________________________________________________________
________________________________________________________
七、课外阅读。
(11分)
第一次
马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶,而他简直还没满一周岁。
他长着两条细弱的小腿,此刻这两条小腿怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦的,但这两条腿的主人——小男孩想从马路踏上人行道的愿望却十分强烈,而且信心十足。
瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边沿上,但孩子还没有下定决心踏上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:
一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。
然而小男孩又收回了跨出去的那一步,他似乎在积蓄力量;小男孩就这么站着,既不前进也不后退,只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢,刚刚会走路,就能跨台阶?
”路旁一位头发花白的老奶奶咂了咂嘴说①________________________________________________________________________
“做大人的要帮他一把。
”
孩子的妈妈没有伸出手去,只是微笑着鼓励说②________“小乖乖,自己上。
”
小脚又一次踏上了人行道,另一只脚也费力地提到了空中,这回可真是憋足了劲。
“加油!
加油!
”旁边的小姑娘喊着③________
终于两只脚都站到人行道上去了,这也许是孩子一生中拿下的第一个高地,小脸顿时绽开了笑容——了不起的胜利!
“好一个登山者!
”白胡子老爷爷幽默地说,他摸摸孩子的头,“一开头总是困难的,但现在总算对付过去了。
乖孩子,希望你永远向新的高度进军!
”
人生会有多少个第一次啊!
1.在文中的横线上填上恰当的标点符号。
(3分)
2.文章写小男孩主要用了________描写的方法,写人们对他的举动的不同反应主要用了________描写的方法。
(2分)
3.画线句与下文哪一句照应?
表达了什么深刻的含义?
(2分)
________________________________________________________
________________________________________________________
4.结尾一句能写在上一段段末吗?
为什么?
(2分)
________________________________________________________
5.你从人们对小男孩踏上人行道的不同反应中得到了什么启示?
(2分)
________________________________________________________
________________________________________________________
八、我写我心。
(20分)
题目:
我得到了________
要求:
①在横线上填上一个恰当的词语,如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等,把题目补充完整;②通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯;③不少于400字。
第8单元 达标测试卷
一、1.委员 骤然 砸碎 害臊 簇拥 唾沫 曼妙 残酷
2.冖 7 guàn ③ guān ①
3.示例:
(1)忐忑不安 心急如焚
(2)如狼似虎 如胶似漆
(3)情同手足 亲密无间
4.然后 竟然 居然 必然 突然
(1)必然
(2)竟然 然后
二、1.歌声回荡。
2.遇到挫折,我们难道要灰心丧气吗?
3.示例:
我们和乔万尼·莫斯卡老师的感情似海深。
4.老师对马尼利说,这是他没收的马尼利的陀螺。
三、梦中的真 回忆时含泪的微笑 最美妙的阶段 一种永远不息的活动 一股强烈的欲望 善良之情
四、1.刚刚度过童年时代的少年 告别了童年,踏上成人之路 2.学习走路 探寻人生之路 人生道路上 浓浓的父爱
3.不再教书,要离开这座城市 要告别老师,告别母校,升入中学
4.学步 寻路 勇敢 脚踏实地
5.示例:
莫愁前路无知己 天下谁人不识君
[点拨])只要是表达友谊深厚的诗句都可以。
五、1.现在的孩子都太脆弱了,承受不住任何打击。
希望社会和家长能够多对孩子进行挫折教育,让他们成为坚强的人。
,[点拨])紧扣“挫折教育”来说即可。
2.面对前进道路上的挫折和打击,我们不能怨天尤人,更不能自暴自弃,要勇敢面对,迎难而上,战胜一切困难。
六、1.那一条条被我们用脚踏出来的路 才是我们每个人留在这世上的真正姓名
2.美丽的爱情 美好的事物 和平的生活 高雅的情趣
3.生活中的困难、学习中的挫折等艰难考验。
4.人生的路靠自己踩出,要勇往直前,脚踏实地。
[点拨])只要抓住“勇往直前”来说即可,语句要通顺。
5.示例:
那是一排脚印
开始歪歪扭扭
后来整整齐齐
我知道
迷茫的心总会坚定
再远的路总有尽头。
,[点拨])语句通顺即可。
七、1.①, ②:
③。
,[点拨])注意说话者与所说的话的位置,说话者在前面用冒号,说话者在中间用逗号,说话者在后面用句号。
2.动作 语言
3.人生会有多少个第一次啊!
表达了培养孩子勇于战胜困难的毅力在人生中有重要的作用,因为人生会有很多个第一次,而每个第一次都需要自己勇敢地去面对。
4.不能。
因为上一段是写老爷爷对小男孩的赞扬与鼓励,而结尾一句是表明作者态度的,在文中起画龙点睛的作用,所以必须独立成段。
5.在培养小孩子的问题上有两种不同的态度:
一种是过于关心,处处帮助,唯恐小孩承受不了,使之养成依赖性,缺乏独自战胜困难的勇气和毅力。
另一种则时时鼓励孩子独自面对困难,勇敢与之斗争,从而培养孩子的勇气和毅力。
应该提倡后一种态度,这样会使孩子在人生路上走得更好。
八、思路点拨:
首先根据自己的经历,选择合适的词语,将题目补充完整,确定作文的主题。
然后,选择一件事来写,最好选择自己印象深刻的、有意义的事,描写要生动具体。
最后,写出这件事对自己有什么启发。
例文略。
第8单元过关检测卷
开始计时:
________
一、基础积累(43分)
1.给下列加点的字注音。
(4分)
擂鼓( ) 坎坷( )
戳出( )腮帮子( )
咧嘴( )摔跤( )
潜伏( )支撑( )
2.读拼音,写词语。
(8分)
cánkùtuòmozátòng
màntuólíngwěiqucùyōng
hàisàokuángfēngzhòuyǔ
3.给下列多音字注音并组词。
(4分)
降
校
扎
骨
4.选词填空。
(3分)
(1)我( )这本书是小虎的。
(2)我们迈出了双脚,已经( )只能往前挪动。
(3)刚才还艳阳高照,( )就下起了雨。
(4)儿子,你( )会走路了!
(5)你( )推开包围着你的椅子,然后不依靠任何东西,自己走到了门口!
(6)你( )没有失言,按时来了。
5.按要求写词语。
(7分)
(1)照样子写词语。
(2分)
跃跃欲试(AABC)____________
____________
心如刀割(带“如”字的)____________
____________
(2)写出两个与“看”有关的四字词语。
(2分)
____________ ____________
(3)按要求给词语分类。
(填序号)(3分)
①白发苍苍 ②愚不可及 ③高大魁梧
④四面八方 ⑤目中无人 ⑥远渡重洋
⑦形影不离 ⑧千真万确 ⑨玲珑娇小
⑩烟消云散 ⑪搬弄是非 ⑫防不胜防
a.写人的形态、神态的:
_______________________________________________________
b.与人的行为有关的:
_______________________________________________________
c.词中含有相反意义的字的:
_______________________________________________________
6.写出下列句子中加点词的反义词。
(2分)
(1)现在要再这样,他自己都会害臊的。
( )
(2)所有美丽和残酷的故事,都可能上演。
( )
(3)儿子啊,你要勇敢地走,脚踏实地地走。
( )
(4)他是个壮实的小个子,老远就跟我打招呼。
( )
7.在括号里写出句子所用的修辞手法。
(3分)
(1)铃声从院子里传来,穿过走廊,闯进每个教室。
( )
(2)你走着去寻找玩具,走着去阳台上欣赏街景,走着去追赶比你大的孩子们……( )
(3)他系着的新领结,看上去像只巨大的白蝴蝶。
( )
8.下列标语说法不得体的一项是( )(2分)
A.再穷也不能穷教育,再苦也不能苦孩子。
(学校标语)
B.为了您和家人的幸福,请注意交通安全!
(道路旁标语)
C.欢迎各界人士光临本院!
(医院门口标语)
D.人人讲究卫生,争当文明市民。
(小区内标语)
9.句子广场。
(4分)
(1)2013年联合会杯足球赛上,巴西队击败了西班牙队。
(改为“被”字句)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)只要有机会,你就要甩开我的手,摇摇晃晃地走你自己的路。
(用加点词写一个句子)
_______________________________________________________
(3)妈妈对我说:
“今天晚上我有应酬,你和爸爸先吃饭。
”(改为转述句)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(4)这位老华侨十分酷爱音乐。
(修改病句)
_______________________________________________________
10.根据课文内容理解填空。
(6分)
(1)《我们上路了》一诗描绘“我们”迈着( ),前面可能会遇到( ),但无论如何,“我们”都( ),勇往直前,脚踏实地地去开辟属于自己的人生之路。
(2)《学步》一文写作者的孩子学会走路时的( )给父母带来( )的同时,也带来了感悟。
作者希望孩子在以后的人生路上不要失去刚学步时的那份( ),敢于面对各种( )。
(3)《在学校的最后一天》一文中作者回忆了自己小学教书生涯的最后一天与( )的感人场面,表达了“我”对( ),对( )。
(4)《万岁,母校》这首诗通过叙述母校校庆时学生纷纷( )的情景,表达了作者对( )之情。
二、能力展示(2分)
你即将进入中学了,你向往的中学应该是什么样的?
“新生见面会”上怎样介绍自己?
怎样对待今后的学习生活?
请你就其中的一个话题写一写吧。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
三、阅读乐园(25分)
(一)童年的一幕
我的童年,是在城市里度过的,对于蛙可说是陌生得很。
然而有一年夏天,邻居家忽然来了个叫阿鑫的乡下孩子,他不但能分辨蛙的雌雄,历数蛙的种类,而且居然是个照蛙的好手!
他告诉我,黑的是“石鸡”,青黄相间的是“花鸡”,还有一种通体青碧,只有拇指大的,则是十分罕见的“绿玉”了。
他又说,照蛙只需背一个竹篓,举一支竹篾火把就行。
火把一晃,蛙便花了眼,然后挥臂一闪,便可捉进篓里。
……呵,夜色朦胧,蛙声一片,在其间举一支竹篾火把,该是何等奇妙的世界呀!
……终于,在一个沁凉如水的夏夜,有两支闪烁的竹篾火把,在满天明星之下游动起来——这便是我和阿鑫,瞒了大人,径直摸到郊外的田野去“照蛙”了。
我记得,那闪烁的星星,晶莹的露珠,那摇曳的火把,清脆的蛙声,是怎样使我俩微醉似的坠入了梦般的境界。
自然,“醉翁之意不在酒”了,纯洁的童心,本意不在捉蛙。
所以,归途中,我们又打开竹篓,快活地看着那些蛙们从篓里蹦出,跳进碧水里,溅起一朵朵水银般的月色,然后在蛙声里融化、消失……
不久
阿鑫便回乡下去了
此后人事迁变不迭
岁月飘去又来
我们再也没有见过面
唯有这童年的一幕
却总是无法磨灭
历久常新
1.写出下列词语的近义词。
(3分)
陌生——( )闪烁——( )奇妙——( )
2.阿鑫向“我”介绍了几种蛙?
(2分)
_______________________________________________________
3.文中画线的“醉翁之意不在酒”指的是
__________________________________________________。
(2分)
4.“童年的一幕”具体指的是( )(1分)
A.一件事 B.一个月色 C.一个场面
5.给最后一个自然段加上标点符号。
(2分)
6.这“童年的一幕”为什么在“我”心中无法磨灭?
表达了作者怎样的感情?
(2分)
_______________________________________________________
7.说说你童年里发生的趣事。
(2分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)__________________
①诸位同学,你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,就送你们一句话吧。
②这一句话是:
“不要抛弃学问。
”以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭,不得已而做的,从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。
趁现在年富力强的时候,努力做一种学问。
少年是一去不复返的,等到精力衰竭时,要做学问也来不及了。
学问决不会辜负人的,如果不求学问,三年五年之后,你们都会被后来的少年淘汰掉的。
到那时再想做学问来补救,恐怕已太晚了。
③有人说:
“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?
即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?
”
④我要对你们说:
凡是要等到有了图书馆方才读书的,有了图书馆也不肯读书。
凡是要等到有了实验室方才做研究的,有了实验室也不肯做研究。
你有了决心要研究一个问题,自然会节衣缩食去买书,自然会想出法子来购置仪器。
⑤至于时间,更不成问题。
达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一个小时的工作。
你们看他的成绩:
每天花一个小时看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可看几乎11万页书。
⑥诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。
可是,每天看三种小报也得费你一个小时的工夫;四圈麻将也得费你一个半小时的光阴。
看小报呢?
还是打麻将呢?
还是努力做一个学者呢?
全靠你们自己的选择!
⑦________________________________________________________________________
⑧学问便是铸器的工具。
抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑨再会了!
我要看看你们十年之后成什么器。
1.说说文末的“器”是什么意思,再写出一个含“器”字的成语,使所含“器”字的意思与文末的“器”意思一样。
(2分)
_______________________________________________________
2.根据第②自然段画线的句子,写出与其意义相近的古诗句。
(至少连续两句)(2分)
__________________