162电流的磁场二 教案苏科版九年级下.docx

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162电流的磁场二教案苏科版九年级下

主备人

用案人

授课时间

年月

总第课时

课题

课型

教学目标

1．知道电流周围存在磁场的应用：

电磁铁具有哪些优点

2．知道电磁继电器的结构和工作原理

重点

知道电磁铁的优点。

难点

知道电磁继电器的结构，理解其工作原理

教法及教具

练习法

教

学

过

程

教学内容

个案调整

教师主导活动

学生主体活动

一、预习检测

1、蚂蚁和猴子分别用两种生动的语言来描述通电螺线管的电流方向与N极位置的关系．

（1）图（a）：

蚂蚁沿着电流方向绕螺线管向上爬行，它说：

“N极就在我的（选填“左”或“右”）边．”

（2）图（b）：

猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，它说：

“如果电流沿着我右臂所指的方

向，N极就在我的（选填“前”或“后”）方．”

2、阅读书本P40~42，完成新课学习的填写内容。

二、新课学习

问题1：

电磁铁的磁性强弱相关因素

学生阅读课本P40页：

电磁铁及其应用。

电磁铁的结构、。

提出问题：

电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？

、。

探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，控制不变，通过来改变电流大小；

探究电磁铁的磁性强弱与的关系，控制电流不变，改变线圈的匝数。

如何反映电磁铁磁性的强弱？

。

教

学

过

程

教学内容

个案调整

教师主导活动

学生主体活动

问题2：

电磁铁具有哪些优点

1．电磁铁磁性的有无可以由来控制。

如电磁起重机、、、都是根据这一特点工作的；

2．电磁铁磁性的强弱可以由来改变；

3．电磁铁的N、S极以及它周围的磁场方向由决定。

问题3：

电磁继电器

学生阅读课本第41页：

电磁继电器

电磁继电器的构造：

、、及。

电磁继电器工作电路可分为控制电路和工作电路两部分。

电磁继电器的作用：

1、用、的控制电路来控制、的工作电路。

2、实现远距离操作即和生产自动化。

三、典型例题

电磁继电器的工作原理：

如图所示是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位达到金属块A时，出现的情况是（）

A．红灯亮B．绿灯亮C．红、绿灯同时亮D．红、绿灯都不亮

板书设计

（用案人完成）

当堂作业

课外作业

教学札记

主备人

用案人

授课时间

2010年月

总第课时

课题

课型

新授课

教学目标

重点

难点

教法及教具

教

学

过

程

教学内容

个案调整

教师主导活动

学生主体活动

教

学

过

程

教学内容

个案调整

教师主导活动

学生主体活动

板书设计

（用案人完成）

当堂作业

课外作业

教学札记

主备人

用案人

授课时间

2010年月

总第课时

课题

课型

新授课

教学目标

重点

难点

教法及教具

教

学

过

程

教学内容

个案调整

教师主导活动

学生主体活动

教

学

过

程

教学内容

个案调整

教师主导活动

学生主体活动

板书设计

（用案人完成）

当堂作业

课外作业

教学札记

主备人

用案人

授课时间

2010年月

总第课时

课题

课型

新授课

教学目标

重点

难点

教法及教具

教

学

过

程

教学内容

个案调整

教师主导活动

学生主体活动

教

学

过

程

教学内容

个案调整

教师主导活动

学生主体活动

板书设计

（用案人完成）

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课外作业

教学札记

主备人

用案人

授课时间

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总第课时

课题

课型

新授课

教学目标

重点

难点

教法及教具

教

学

过

程

教学内容

个案调整

教师主导活动

学生主体活动

教

学

过

程

教学内容

个案调整

教师主导活动

学生主体活动

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（用案人完成）

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重点

难点

教法及教具

教

学

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教学内容

个案调整

教师主导活动

学生主体活动

教

学

过

程

教学内容

个案调整

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学生主体活动

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（用案人完成）

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