部编一年级数学下册总复习教案表格式打印版精品.docx
《部编一年级数学下册总复习教案表格式打印版精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编一年级数学下册总复习教案表格式打印版精品.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
部编一年级数学下册总复习教案表格式打印版精品
王团镇罗河湾学校活页教案（单元备课）
单元名称
总复习
单元教学内容的地位、知识结构及前后联系
本单元是对本册书所学的有关数与代数、图形与几何、统计等知识进行全而、系统的复习。
本单元的内容在编排上注意突出知识间的内在联系，便于学生在复习中对知识进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识，使学生可以从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。
单元教学目的教学要求
1.通过总复习，使学生全面回顾、梳理、总结所学内容，进一步巩固所学知识，提高计算能力以及运用所学知识解决简单实际问题的能力。
2.通过总复习，使学生回顾学习过程中最有趣的事情，感受学习数学的乐趣，获得积极的情感体验，增强学习数学的兴趣。
3.初步了解总复习的方法，初步感受复习的作用。
单元教学重点
全面回顾、梳理、总结所学内容，进一步巩固所学知识，提高计算能力以及运用所学知识解决简单实际问题
单元教学难点
初步了解总复习的方法，初步感受复习的作用.
单元课时安排
（1）IOO以内数的认识和加减法1课时
（2）认识人民币1课时
（3）认识图形、分类与整理1课时
（4）找规律1课时
（5）解决问题1课时
单元教学措施
在本单元的教学中，教师要注意根据学生平时的学习情况制左适合本班学生实际的复习计划，使复习更有针对性，增强实效性：
注意培养学生复习的习惯：
在精心构建的数学学习活动中进行复习、整理、训练。
学校检査
王团镇罗河湾学校活页教案
年级
一年级学科数学备课教师
课题
第1课时IOO以内数的认识和加减法
课时
1课时课型
练习
授课日期
第次：
年月日
第次：
年月日
第次：
年月日
第次：
年月日
第次：
年月日
第次：
年月日
学习目标
1•通过复习使学生理解个位和十位的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读写100以内的数，掌握100以内数的顺序，并会比较大小。
2.通过复习使学生能熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。
3.掌握加、减法的计算方法，能比较熟练地笔算100以内的两位数加、减两位数。
学习重点
能正确计算100以内数的加、减法。
学习难点
100以内数的进位加法和退位减法。
教学方法
讲解法自主学习法
辅助手段
多媒体课件
板书设计
100以内数的认识和加、减法
（Hoo以内数的认识和加、减法100以内数的顺序
100以内数的加、减法100以内数的读
°100以内数的组成
100以内数的大小比较
教案附页
附件一：
拓展材料（）附件二：
作业设计（√）
附件三：
其他参考资料（）附件四：
教学反思（√）
学校检查
教学内容及过程
教后修改
一、游戏导入，激发兴趣。
（5分钟）
1•课件展示，谈话引入。
师：
同学们，猪八戒在回家的路上，遇到了一座桥，需要搭桥过河。
这座桥是用咱们学过的“知识浮木”组成的。
有“100以内数的认识”，
有“找规律”，有'‘认识人民币”，有"认识图形”……你能按照学习的
顺序摆好浮木，帮猪八戒把桥搭好吗？
2.板书本节课学习的课题：
100以内数的认识和加减法。
二、引导系统归类，整理知识点。
（30分钟）
（-）复习数数和数的组成。
1•复习数位及数的组成。
（1）想一想：
从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，
第三位是（）位。
（2）45里面有（）个十和（）个一组成的。
一个两位数个
位上是3,十位上是6,这个数是（）<>
2•复习数数。
课件出示教材第93页第1题。
3•教师小结。
（二）复习100以内数的读法和写法。
1•看图读数、写数。
（课件岀示）
2.教师小结读、写数的方法。
（三）复习100以内数的顺序和比较大小。
1•出示表格
97959492
2•比较大小:
47和71、85和82
3.师生总结方法。
（四）复习100以内加、减法的口算。
1•小组讨论：
怎样口算100以内两位数加、减一位数和两位数加、
减整十数。
2.课件展示口算题目。
3.小结口算方法。
（五）复习100以内数的笔算。
1•笔算两位数加、减法时应注意什么？
2•只有加、减法的两步算式，要按怎样的顺序进行计算？
有小括号
的呢？
3.完成教材第95页第5、6题。
三、巩固练习。
（5分钟）完成教材第95页第4题。
四、课堂总结。
本节课你复习了哪些知识？
课后练习：
1・抢答。
60+2O=
20+6=20+61=8+9=29-2O=81-1=88-7=8+30=
99-9=99-2O=75+3=75-30=
2.填一填。
（1）100是（）位数，1在（）位上。
（2）一个数，个位上的数字和十位上的数字都是5,这个数是（）。
（3）78里而有（）个一和（）个十。
3•先写数，再比较大小。
五十五
五
五十七
（）
（）
（）
七十五
十五
五十
（）
（）
（）
（）<（）
<（
）<（）<（）<（）
课后反脛:
王团镇罗河湾学校活页教案
年级
一年级学科数学备课教师
课题
第2课时认识人民币
课时
1课时课型
授课日期
第次：
年月日
第次：
年月日
第次：
年月日
第次：
年月日
第次：
年月日
第次：
年月日
学习目标
1•通过“认一认、换一换、算一算”等活动，让学生对人民币的面值、单位间的进率和简单的计算进行系统的复习，加深印彖。
2.学会解决人民币的实际问题。
学习重点
复习人民币及人民币单位，会进行简单的换算。
学习难点
系统复习人民币的有关知识并能解决有关人民币的实际问题。
。
教学方法
讲解法练习法
辅助手段
多媒体课件
板书设计
认识人民币
人民币的而值：
1分2分5分
1角5角
1元5元10元20元50元100元人民币的单位：
元角分
1元=IO角1角=10分1元=IOO分
教案附页
附件一：
拓展材料（）附件二：
作业设计（√）附件三：
其他参考资料（）附件四：
教学反思（√）
学校检查
教学内容及过程
教后修改
一、谜语导入，激发兴趣。
（5分钟）
1•课件出示谜语。
薄薄一张纸，作用可真大。
买书、买纸、买玩具都要用到它。
2•师：
同学们真聪明，我们今天就来一起复习人民币的相关知识。
板书课题：
认识人民币。
二、引导整理复习，使知识系统化。
（24分钟）
1•课件出示各种面值的人民币，让学生认一认。
2.由认人民币，我们想到了人民币单位有哪些？
它们之间的换算是怎样的？
3•换一换。
（课件出示）
（1）换一换。
7元=角50角=元
7元6角=角
16角=元角
30角=分
23分=角分
（2）换不同面值的人民币。
①（课件出不一张面值是100兀的人民币）你能换成其他面值的人民币吗？
可以换多少张50元？
或换多少张20元？
或换多少张10元？
②一张20元的人民币可以怎样换？
4•算一算。
IIrPFTTTFnWpTnl
3元恻珠笔直尺8角椽皮1元4元9角
5角
（1）课件展示多种商品及价格。
（2）课件分别出示问题：
1买一本故事书和一支圆珠笔共需多少钱？
2拿1元钱买一把直尺，应找回多少钱？
③一个文具盒比一块橡皮贵多少钱？
三、巩固练习。
（8分钟）完成教材第96页第9、10题。
四、课堂小结。
（3分钟）
通过本节课的学习，你有哪些收获？
还有什么问题？
课后练习：
1在“O”里填上>、V或=。
1角09分9角©87C1元Ol角
30元◎30分7元◎70分40分◎4角
2.填空。
（1）（）张1元可以换1张10元。
（2）1张1元可以换（）张5角钱。
<3）1元=（）角=（）分
（4）6元6角=（）角
（5）25角=（）元（）角
（6）9角=（）分
（7）2元=（）角
（8）50角=（）元
3.计算。
5分+5分=（）角
4元+5元=（）元
4元2角+7角=（）元（）角
8元6角-5角=（）元（）角
4.小明给希望工程捐了10元，还剩7元2角，他一共有多少钱?
课后反脛：
王团镇罗河湾学校活页教案
年级
一年级学科数学备课教师
课题
第3课时找规律
课时
1课时课型
授课日期
第次：
年月日
第次：
年月日
第次：
年月日
第次：
年月日
第次：
年月日
第次：
年月日
学习目标
1.系统复习找规律的相关知识，明确图形与数字规律之间的关系。
2.提高学生解决实际问题的能力。
学习重点
复习掌握图形的排列规律，数字和数组的排列规律。
学习难点
根据发现的规律确定后续图形或数字的排列方式。
教学方法
讲解法练习法
辅助手段
多媒体课件
板书设计
找规律
图形的规律η
数字的规律J一组图形或数字重复出现三次以上。
教案附页
附件一：
拓展材料（）附件二：
作业设计（7）附件三：
其他参考资料（）附件四：
教学反思（√）
学校检查
教后修改
教学内容及过程
一、导入新课。
（3分钟）
1•师：
这节课我们一起复习找规律的相关知识。
板书课题：
找规律。
2.请同学们回忆一下，这学期我们分别学习了哪些有关规律的知识呢？
二、复习整理找规律的知识。
（20分钟）
1•复习图形间的排列规律。
（1）课件出示。
□SaSaS
（2）提问：
这组图形是按照怎样的规律排列的呢？
<3）如果只出示∣3□这一组图形，你还能找到它们的排列规律吗？
（4）提问：
如果用数字表示这组图形的排列规律，该怎样表示呢？
（5）教师小结：
有规律的排列及排列的变化规律。
2•数字的排列规律。
（1）出示3691215、
。
仔细观察，发现数字的排列有什么规律？
（2）根据发现的规律填数。
（3）教师说明：
这组数字中相邻两个数的差都是相同的，这样的数字排列叫等差数列。
（4）尝试自己写出一组等差数列。
3•数组的排列规律。
（1）课件出示。
观察数组，你发现了什么规律？
（2）根拯发现的规律，自主填数。
三、巩固练习。
（12分钟）
1•完成教材第96页第11题。
2.完成教材第97页第12、13题。
四、课堂总结。
（5分钟）
1∙通过本节课的学习，你有哪些收获？
2.在学习的过程中你还有哪些不明白的地方？
课后练习:
1.按规律填空。
（1）579111315
（2）101316192225
（3）
2•找规律涂一涂，画一画。
（1）
O
OO
OO
OO
OO
OO
O
（2）△▲▲▲▲▲
3.请你根据规律画岀被遮住的部分。
课后反脛:
王团镇罗河湾学校活页教案
年级
一年级学科数学备课教师
课题
第4课时解决问题
课时
1课时课型
练习课
授课日期
第次：
年月日
第次：
年月日
第次：
年月日
第次：
年月日
第次：
年月日
第次：
年月日
学习目标
1.通过系统复习掌握本册岀现的
升级会员 