冀教版一年级上册语文阅读理解带答案.docx

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冀教版一年级上册语文阅读理解带答案

2021年冀教版一年级上册语文阅读理解（带答案）

一、读一读，做一做。

动物饼干

三只小兔坐在一起。

你吃动物饼干，他们边吃边笑边说。

第一只小兔说：

“我吃一只狐狸。

”

第二只小兔说：

“我吃一只灰狼。

”

第三只小兔说：

“我吃一只老虎。

”

躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了，吓得慌忙逃跑。

叽喳！

叽喳！

叽喳！

小鸟边飞边叫：

“好险好险！

好妙好妙！

好笑好笑！

”

1．照样子，写词语。

叽喳___________________________

边飞边叫___________________________

2．三只小兔说自己在吃“狐狸”“灰狼”“老虎”是指真的狐狸、灰狼、老虎吗？

如果不是，那指的是什么？

__________________________________

3．小鸟说：

“好险好险！

好妙好妙！

好笑好笑！

”险在什么地方？

妙在什么地方？

好笑在什么地方？

_________________________________

二、阅读理解。

小闹钟

小闹钟想为朋友们做点事。

大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。

它看见地上放着一本翻开的日记，上面记着：

“晚上我抓了三只老鼠，完成了任务。

”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡觉。

”小闹钟离开了猫头鹰的家。

小闹钟走到小兔子的家，看见墙上贴着一张作息时间表，上面写着：

“6点15分做早操。

”小闹钟一瞧，小兔子已经在院子里做早操了，不用叫醒它了。

小闹钟走到小熊的家。

小熊的桌子上有一张纸，上面写着一行大大的字：

“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。

”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。

小闹钟就使劲闹起来：

“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！

”

小熊爬起来，说：

“谢谢你，小闹钟。

”小闹钟说：

“滴答，滴答，不谢，不谢！

咱们是好朋友嘛。

”

有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。

1．小闹钟的朋友有____________________。

①猫头鹰②小兔子③小狗④小熊

2．短文中有两个描写声音的词，用“”画出来。

我还能再写两个和声音有关的词语：

、……

3．小闹钟对小熊有什么帮助？

从短文中找出来，用波浪线画出来。

4．你喜欢小闹钟吗？

你想对它说些什么？

_____________________________________________________________

三、阅读理解

老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）。

狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。

熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jīzhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。

鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。

不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。

1．本文共有__段，标上序号。

2．文中写了哪些动物？

请把它们圈出来。

3．根据短文填空。

老虎害怕________的粪便；狼害怕________和________，更怕腰部挨打；熊怕________被击中；鳄鱼最怕________。

所以不管什么动物，都有________。

4．判断正误。

①只有凶猛的动物有弱点。

　　（_____）

②动物都有弱点。

　　　　　　（_____）

四、阅读理解

小鹿的玫瑰花

春天到了。

小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。

他常常去松土、浇水。

玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。

小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。

花骨朵渐渐地长大了。

就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。

他只能静静地躺在床上养病。

一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。

呀!

门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：

“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

”

这时，一只黄莺飞来了。

她说：

“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了!

看着那些花，我就想唱歌。

”

一阵微风吹来，说：

“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了!

我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我‘玫瑰香风’呢!

”

小鹿高兴地笑了，说：

“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。

谢谢你们告诉了我。

”

鹿弟弟也高兴地笑了，说：

“看来，你的玫瑰没有白栽!

”

1．这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括：

（___________）→（_____________）→（_____________）

2．第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？

为什么？

_____________________________

3．文中有多处描写玫瑰花：

“玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子”“花骨朵渐渐地长大了”，说说句子中加点字对文章表达的作用。

_____________________________

4．请你用格言（或熟语、成语）概括文本要表达的主旨。

_____________________________

五、阅读短文。

它们流泪了

在茂密的森林里住着一些小动物，它们快乐地生活着。

突然有一天，森林里来了很多人，他们把一棵棵大树锯倒了。

小动物们惊慌地四处奔跑，熊猫说：

“我没有竹子吃了。

”蛇说：

“我没有地方藏了。

”小鸟说：

“我没有地方搭窝下蛋了。

”说着，它们都流下了伤心的泪水。

1．文中加点词“快乐”可以换成“_______”“________”等词语。

2．文中写到______、______、_______这几种动物流泪了。

3．用“______”画出小动物们流泪的原因。

4．小动物们无家可归了，请你替它们想个办法，让它们能继续快乐地生活。

___________________________________

六、读儿歌做练习。

春天

春天是一位魔术师。

她用魔术棒轻轻一点，小鸟哥哥就高声歌唱，蝴蝶姐姐也轻快地起舞。

美丽的花姑娘被吹醒了，连小河弟弟也快乐地赶路，人们的衣服也越穿越短。

春天啊，我们欢迎你！

1．熟读小诗，填空。

春天像（______），她用魔术棒（______）一点，世界就变了。

2．选一选。

（1）谁吹醒了花姑娘？

（______）

A．魔术师B．春天C．小鸟哥哥

（2）人们的衣服为什么越穿越短？

（________）

A．为了漂亮B．人们长高了C．天气暖和了

3．连一连。

蝴蝶姐姐赶路穿魔术

小河弟弟跳舞变衣服

鲜花姑娘歌唱吹歌

小鸟哥哥醒来唱醒

七、阅读短文，回答问题。

我喜欢夏天

我喜欢满目苍翠的夏天，它就像个娃娃，说哭就哭，说笑就笑。

我喜欢夏天的雨，它就像个魔术师，变出了蘑菇，变出了色彩斑斓的画。

我喜欢夏天的夜，那满天的星星，还有那打着小灯笼的萤火虫。

我还喜欢夏天的风，吹开了荷花，吹开了一顶顶尖尖的草帽。

让我们一起走进夏天吧！

1．短文共有（_________）个自然段。

2．根据文章内容填空。

我喜欢夏天的雨，它就像个魔术师，变出了蘑菇，变出了（___________）的画。

我喜欢夏天的夜，那满天的星星，还有那打着（_____________）的萤火虫。

我还喜欢夏天的风，吹开了荷花，吹开了一顶顶（___________）的草帽。

3．把下面的话抄写在横线上。

我喜欢满目苍翠的夏天，它就像个娃娃，说哭就哭，说笑就笑。

________________________

八、快乐阅读。

最大的动物

小蚂蚁对小鸡说：

“小鸡，小鸡，你长得真大。

”

小鸡笑了，说：

“我不大，小猫比我大。

”

小猫听了小鸡的话，笑着说：

“小鸡，你说得不对。

我不大，小狗比我大。

”

1．读一读：

“小鸡，小鸡，你长得真大。

”“长”字应读成（）

A．zǎngB．cángC．zhǎngD．cháng

2．填一填：

故事中，小鸡比小蚂蚁长得_______；小鸡比小狗长得_______。

3．故事里面的四种动物，谁最大？

（）

A．小蚂蚁B．小鸡C．小猫D．小狗

4．请你接着写故事。

_____听了_____的话，笑着说：

“_____，你说得不对。

我不大，_____比我大。

”

九、快乐阅读。

小兔盖新房

小兔小兔盖新房，

小猴小狗来帮忙。

拿的拿，扛的扛，

新房盖得好漂亮。

进屋一看黑漆漆，

原来忘了留扇窗。

1．儿歌共有________句话。

2．小兔盖房谁来帮忙？

把它们的名字画出来。

3．小动物们是怎么帮忙盖新房的？

请用“______”在文中画出来。

4．为什么盖好的房子里面是黑的呢？

请用“﹏﹏﹏”在文中将原因画出来。

十、阅读短文，完成练习。

假如我是

假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。

假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。

假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。

假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。

假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。

假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。

1．短文中“知识”的“知”用音序查字法应先查______，再查音节______。

2．填上合适的词语。

（______）地飞翔（______）地管教（______）地学习

3．仿写短文。

假如我是_____，我会__________，_______________。

4．根据短文内容连线。

老师改掉缺点，管教孩子

小青蛙让他们学很多很多知识

爸爸帮助农民伯伯捉害虫

小鸟带来新鲜空气

太阳快乐地飞翔

大树送来明亮和温暖

十一、阅读短文，回答问题。

小鸟的家

小猴想留住小鸟，搭了一间漂亮的积木房子请小鸟住。

小鸟说：

“不住！

不住！

”

小狗想留住小鸟，编了一个精致的鸟笼请小鸟住。

小鸟说：

“不住！

不住！

”

小象想留住小鸟，栽了一棵绿绿的小树请小鸟住。

小鸟说：

“谢谢！

谢谢！

”

小动物们都明白了：

小鸟喜欢住在树上。

于是他们在院子里、路旁、山坡上栽了很多小树。

小鸟有了好多的家，他们飞来飞去，快乐极了！

1．短文共有______个自然段。

2．联系上下文猜一猜，与“精致”的意思相近的是（）

A．结实B．精美C．干净

3．根据短文，看图排序。

（______）（_____）（______）

4．小动物们为小鸟准备了怎样的家？

连一连。

小猴编了一个精致的鸟笼

小狗栽了一棵绿绿的小树

小象搭了一间漂亮的积木房子

5．想一想，小动物们明白了什么？

（）

A．小鸟喜欢住在树上。

B．小鸟喜欢和小象一起玩。

C．小鸟不喜欢小动物们准备的家。

6．想一想，小鸟在树林中快乐地生活，他会对小动物们说些什么呢？

________________________

十二、读一读短文，再完成下面的练习。

花园果园

我们村种了许多果树。

春天，果树开花了。

梨花开了，苹果花也开了。

我们村成了花园。

秋天，果子成熟了。

梨熟了，苹果也熟了。

我们村成了果园。

1．短文一共有（____）个自然段。

其中，第2自然段有（____）句话。

2．我们村春天会变成（____）园，秋天会变成（____）园。

3．根据短文选一选，在括号中的正确答案上画“√”。

（1）（春天秋天），我们村的果树开花了，可以看到（莲花梨花苹果花）。

（2）（春天秋天），我们村的果子熟了，可以吃到（桃子梨苹果）。

十三、阅读理解。

树和喜鹊（节选）

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1．在括号里填上合适的词语。

（__________）地叫（_________）地睡觉

2．本文共有_____个自然段，第四自然段有_____句话。

3．选文中形容树数量多的词语是：

_________________

4．每棵树上都有（）

A．鸟窝B．鸟蛋

5．对本文第三自然段理解正确的是（　）

A．这里有好多树、鸟窝和喜鹊。

B．这里有好多喜鹊。

6．树很快乐，喜鹊也很快乐，是因为（）

A．树有了邻居，喜鹊也有了邻居，而且邻居之间很团结。

B．因为树长大了，喜鹊也长大了。

C．因为树和喜鹊成了好朋友。

十四、课外阅读。

一支铅笔

一只铅笔被遗失在角落里。

一只毛毛虫爬过来，铅笔问：

“你会拿我做什么？

”毛毛虫说：

“我会吃掉你。

”铅笔立刻画出了一只小鸟，毛毛虫害怕的逃走了。

一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔，铅笔问：

“你会拿我做什么？

”小鸟说：

“我会拿你来筑巢。

”铅笔立刻画出一支猎枪，小鸟吓的飞走了。

一个小老鼠看见了铅笔，老鼠把铅笔捡起来，铅笔说：

“你想拿我来做什么？

”老鼠说：

“我想画一幅画，正愁没有笔呢!

你愿意帮助我完成这幅画么？

”铅笔高兴的说：

“当然愿意。

”

铅笔高兴的跟着老鼠一起走了。

1．本文共________段

2．铅笔遇到了________、________、________。

3．铅笔最后跟着（   ）一起走了。

A．毛毛虫B．小鸟C．老鼠

十五、课内阅读。

大海，蓝蓝的，又宽又远。

沙滩，黄黄的，又长又软。

雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

1．在文中找出下列词语的反义词。

窄—（）近—（）短—（）硬—（）

2．照样子写词语。

雪白的（浪花）

雪白的（_____）

雪白的（_____）

3．照样子，说句子。

例：

浪花哗哗地笑着。

树叶________________。

小鸟________________。

答案

一、

1．咕哝轰隆扑通边说边笑边走边看边跑边跳

2．不是真的狐狸、灰狼和老虎。

是指狐狸、灰狼和老虎形状的饼干。

3．险在躲在树后的狐狸、灰狼和老虎想吃小兔；妙在三只小兔正好说要吃狐狸、灰狼和老虎，好像在三只小兔说的是要吃狐狸、灰狼和老虎形状的饼干，狐狸、灰狼和老虎以为真的要吃它们，吓跑了。

二、

1．①②④

2．滴铃铃滴答哗啦沙沙

3．有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。

4．我喜欢小闹钟。

我想对小闹钟说：

“小闹钟，你乐于助人的优秀品质值得我学习，我想和你交朋友。

”

三、

1．5

2．老虎狼熊鳄鱼

3．③①④②

4．

（2）√

四、

1．憧憬惋惜高兴

2．不可以。

原句强调时间过得慢，突出小鹿急切的心情。

3．突出小鹿栽种玫瑰花的辛苦。

4．赠人玫瑰，手留余香

五、

1．开心欢乐

2．熊猫蛇小鸟

3．熊猫说：

“我没有竹子吃了。

”蛇说：

“我没有地方藏了。

”小鸟说：

“我没有地方搭窝下蛋了。

”

4．说服人类不再破坏森林，在森林里多种些树。

六、

1．魔术师轻轻

2．BC

3．

七、

1．五

2．色彩斑斓小灯笼尖尖

3．我喜欢满目苍翠的夏天，它就像个娃娃，说哭就哭，说笑就笑。

八、

1．C

2．大小

3．D

4．小狗小猫小猫黄牛

九、

1．3

2．小猴小狗

3．拿的拿，扛的扛

4．原来忘了留扇窗

十、

1．Zzhi

2．快乐严格认真

3．妈妈更加关心自己的孩子让他们快乐成长

4．

十一、

1．4

2．B

3．312

4．

5．A

6．谢谢你们给我准备的家，我的朋友们！

在这里居住我真的很快乐！

十二、

1．33

2．花果

3．

（1）春天√梨花√苹果花√

（2）秋天√梨√苹果√

十三、

1．叽叽喳喳安安静静

2．52

3．好多好多

4．A

5．A

6．A

十四、

1．3

2．毛毛虫小鸟老鼠

3．C

十五、

1．宽远长软

2．雪白的棉花雪白的墙壁

3．快乐地在空中舞蹈。

高兴地唱歌。