关于历史的名人名言.docx
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关于历史的名人名言
关于历史的名人名言
历史名人名言大全：
1、自以为聪明的人往往是没有好下场的。
世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。
——周恩来
2、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。
——谈家桢
3、青年是革命的柱石。
青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。
——宋庆龄
4、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
——培根
5、在人类历史的长河中，真理因为像黄金一样重，总是沉于河底而很难被人发现，相反地，那些牛粪一样轻的谬误倒漂浮在上面到处泛滥。
——培根
6、人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。
——毛泽东
7、人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。
——毛泽东
8、斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。
——茅盾
9、青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。
——李大钊
10、一个人的理想的生命，比他们的躯体的生命长得多。
我们的肉体在宇宙是短暂的，但我们的理想却可以穿越时间的限制，在历史的原野上奔驰。
——刘玲
11、路是脚踏出来的,历史是人写出来的.人的每一步行动都在书定自己的历史.——吉鸿昌
12、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。
在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。
——华罗庚
13、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
——歌德
14、发现的历史表明，机遇起着重要的作用，但另一方面，即使在那些因机遇而成功的发现中，机遇也仅仅起到一部分的作用。
——贝弗里奇
15、近代风俗制造出来的三种阶级是：
劳动者，思想者；一无所为者。
因而就有三种相当完整的公式，表现各色生活，从浪人的富有诗意与充满流浪生涯的小说，一直到立宪国王的单调与催眠的历史，都表现了出来：
忙碌生活；艺术家生活；风雅生活。
——巴尔扎克
16、我们应该成为历史的开创者，只有这样，才是真正有作为的人。
——昂山
17、人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想——爱献生
18、善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。
——雨果
19、人类经常把一个生涯发生的事，撰写成历史，在从那里看人生;其实，那不过是衣服，人生是内在的。
——罗曼·罗兰
20、历史上伟大的国家兴亡，完全是由於种族混合以至破坏了血统纯洁所致。
为了要防范这种灾难的发生，所以国家必须尽到责任，采取防范的措施。
——希特勒
21、国家的安全不能寄托於别人的恩赐上，历史总是在军刀上前进，这个世界就是弱肉强食的世界。
要生存要尊严，就需要有强大的军备。
——希特勒
22、教师是过去和未来之间的一个活的环节。
它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
——乌申斯基
23、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史——寺男寅彦
24、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。
——梭罗
25、爱情是女人一生的历史，而只是男人一生中的一段插曲——史达尔
26、人的思想，必定重于前世现世或来世的某一方，无法从站在历史时点的“自己的思想”的领域超脱出来。
——三岛由纪夫
27、人类把历史看成战斗的连续，为什么呢，因为直到今天，他们还认为斗争是人生的主要东西。
——契诃夫
28、历史孕育了真理，它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来。
它是往昔的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。
——塞万提斯
29、那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人；那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。
——马克思
30、如果斗争是在极顺利的成功机会的条件下才着手进行，那么创造世界历史未免就太容易了。
——马克思
31、历史认不那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。
经验证明能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。
——马克思
32、历史早已证明，伟大的革命斗争会造就伟大人物，使过去不可能发挥的天才发挥出来。
——列宁
33、在历史急剧转变的关头，往往连先进的政党也会在相当的一段时间内不能理解新的局势而复旧的口号，这些口号在昨天是正确的，但在今天已经失去任何意义——列宁
34、历史的宫殿不同于现存在上流社会之处，仅仅在于它只向勤劳和美德敞开它的大门。
任何财富、声誉、奸诈都不能贿赂、恫吓、欺骗艾理西姆的守门人。
从更深一层意义出发，邪恶者或鄙俗者是望远无法进入历史宫殿的。
——拉斯金
35、在我们那页灿烂的历史中，将添上更加光荣的一页，而且奴隶们最后将会用自己身上的镣铐锻冶成锋利的宝剑，把宝剑亮给他们自由的兄弟们看。
——加里波第
36、我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的力量，他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。
——高尔基
37、智慧能使人写作，但创造历史的是热——费尔巴哈
38、人生最可怜的是嫉妒。
嫉妒是人生最容易碰到的事，李斯因嫉妒同学韩非的才能，向秦王进谗而致韩非死在狱中；庞涓因嫉妒孙膑的学识超过了自己，用毒计陷害孙膑，使孙膑致残。
如以佛家妙语悟之，李斯，庞涓都是极可怜的人，他们纵然阴谋得逞于一时，但最后都不得善终，嫉妒是一种病，患嫉妒病的人，一生都不得安宁。
他们今天害怕某人超过自己，明天又担心某人走在他前头，他终日生活在一种可怜的病态之中；相反，历史上真正功成名就的人，都以嫉妒为可耻，欧阳修是北宋文坛领袖，当他识拔后生苏东坡时，有人便对欧阳修说：
“苏东坡才情极富，若公识拔此人，只怕十年之后，天下人只知苏东坡而不知欧阳修。
”但欧阳修一笑了之，依旧是提拔苏东坡，后人更加崇敬欧阳修。
苏东坡脱颖而出，更是感恩在心，他为欧阳修写的悼文，名动千古。
——佛家妙语
39、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
——恩格斯
40、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
——恩格斯
41、每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的。
——车尔尼雪夫斯基
42、我们不得不适应这一现实：
历史乃是万神殿的反映，它的活动既非道德又非不道德。
它既不惩恶又不报善。
因为它不是根据正义而是根据力量。
它总是把胜利分配给有权势者，任其肆无忌惮、为所欲为。
一般说来，在世俗事务上它总是替为非作歹者撑腰。
——茨威格
43、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
——Bacon,Francis
44、笛卡儿的解析几何于牛顿，莱不尼兹的微积分已被扩张到罗巴切夫斯基、黎曼、高斯和塞尔维斯托的奇异的数学方法中（这种扩张比哲学史上所记载的任何一门学科的扩张更大胆）。
事实上，数学不仅是各门学科所必不可少的工具，而且它从不顾及直观感觉的约束而自由地飞翔着。
历史地看，数学还从没有象今天那样表现出对于纯粹推理地至高无上。
——Butler，NicholasMurray
45、冒险是历史富有生命力的元素，无论是对个人还是社会。
——威谦·博利多
46、女人的一生就是一部爱情的历史——华·欧文
47、
（一）迷?
?
根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。
（二）悟?
?
根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。
（三）爱?
?
根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。
——陶行知
48、个性是某些发展中的而且继续地在完成着的东西，而不是某些一下子什么都已经具备的和现成的东西。
它只能在生活的历史中，在它的继续生长中看得出来；这好比是一个历程，而不只是从生活的一个特殊侧面所能发观的东西。
教师们完全有可能会对个别的儿童这样的大惊小怪，为他们的特点、他们的好恶、他们的弱点和缺点而过分操心，以致她们没有觉察到真正的个性，而且的确倾向于采取对于个人的才能显然不忠实的各种方法。
一个儿童的个性不能在某一瞬间他做什么，或者他有意识地喜爱什么就看得出的；它只能在他的行动的相连续的过程中才看得出。
——杜威
49、所谓学习“使用书中材料的方法”就是提出种种问题，启发学生兴趣，使他们无论在校内的时候或离开学校以后，能够自己在历史、科学、传记、文学中间发现种种有价值的材料，不把时间枉费在那些“多而无用”的废纸上。
——杜威
50、历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。
——车尔尼雪夫斯基
51、性的行为是不可能同人类文化的一切成就——一个社会的人的生活环境、人道主义的历史方向、美学的成就——分离开的。
如果一个人或一个女人不感觉自己是社会的一员，如果他们对于社会生活，，对于社会的美好和合理化没有一点资任感，他们怎么能够爱呢？
他们怎能有自尊心和深信他们除了男女性别之外还具有更高的真实价值呢?
——马卡连柯
52、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。
须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。
现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。
——陶行知
53、历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：
始于异端，终于迷信。
——赫胥黎
54、研究历史能使人聪明；研究诗能使人机智；研究数学能使人精巧；研究道德学使人勇敢；研究理论与修辞学使人知足。
——培根
55、劳动创造一切，劳动者创造一切。
历史的口号就是这样。
——门捷列夫
56、历史呵，孕育了人类真正的理想，时代啊，昭示着理想前进的方向.......?
——纪宇
57、时间无私，历史无情。
58、事实上，思想就是力量。
个性的力量敢是无比的，两者结合在?
一起，人就能创造历史。
——亨·詹姆斯
59、观念并不一定仅仅是社会环境的征兆与产物，它自身在历史上也是一种力量。
——约翰·斯图亚特·穆勒
60、科学，按其本质，是历史的；历史的继承和批判，无疑是科学的重要特征之一。
——赵金珊
61、任何战术都只适用于一定的历史阶段；如果武器改进了，技术有了新的进步，那么军事组织的形式、军队指挥的方法也会随着改变。
——伏龙芝
62、宗教是记载人类的自我主义的历史中的极重要的一章。
——威廉·詹姆斯
63、历史还不是一门科学，仅仅靠伪造和删节才会被弄得像门科学似的。
——罗素
64、历史只是一连串罪恶与灾难的图画。
安分守己与清白无辜的人，在广大的舞台上一向就没有立足之地。
——伏尔泰
65、历史有如悲剧，要没有情欲、罪恶、灾难，在其中掀风作浪，就会显得毫无生气，令人生厌。
——伏尔泰
66、历史不时表现为一团乌七八糟的偶然事件，像急转的洪流一样。
——雅斯贝尔斯
67、历史是用激情和痛苦创造的……——高尔基
68、历史的第一页是从互相猜忌、搞阴谋和耍手腕开始的。
——米·左琴科
69、历史永远是陈旧的，新的生活不能把历史为根据，这正如一种新的爱情不能和旧的爱情一样。
——胡也频
70、研究历史是医治心灵疾病的良药。
——李维
71、历史是生活的教师。
——克罗齐
72、历史本身是自然史的一个现实的部分，是自然生成为人这一过程的一个现实的部分。
——马克思
73、把历史变为我们自己的，我们遂从历史进入永恒。
——雅斯贝尔斯
74、历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。
——赵鑫珊
75、疑今者察之古，不知来者视之往。
——管子
76、往古者，所以知今也。
——《大戴礼记·保傅》
77、究天人之际，通古今之变。
——司马迁
78、历史著作有开始也有结束，但它们描写的事件却并不如此。
——科林伍德
79、历史有两部：
一部是官方的，骗人的历史，做教科书用的，给王太子念的；另外一部是秘密的历史，可以看出国家大事的真正的原因，是一部可耻的历史。
——巴尔扎克
80、历史是为活着的人们而写的。
活着的人们搜了死者腰包之后，踏着死者尸体前进。
——罗曼·罗兰
81、撰写历史是摆脱过去的一种方式。
——歌德
82、不论当什么家，有了必要的历史知识，有百益而无一害。
——任继愈
83、历史家的职责是要确切、真实、不感情用事；无论利诱威胁，无论憎恨爱好，都不能使他们背离真实。
——塞万提斯
84、历史事件乃是人类心灵活动的表现。
……历史学家研究历史事件时，则必须研究人们是在怎么想的。
——科林伍德
85、凡是能够在一个朝代中分清楚谁在低声说话，而且听得见他在统治者耳边低声说些什么，有这种能耐的人就是真正的历史家。
——雨果
86、历史家的任务在于区别真实的和虚假的，确定的和不确定的，以及可疑的和不能够接受的。
——歌德
87、人人都是他自己的历史学家。
——卡尔·贝克
88、历史学家不能容许历史学这门学科堕落到这种地步，以致于捏造的历史成为宣传政治神话的工具。
——落米拉·塔帕尔
89、只有传记是真实的历史。
——卡莱尔
90、历史是胜利者的宣传。
——汤因比
91、人类的具体历史，如果有的话，那一定是所有人的历史，也必然是人类的一切希望、斗争和受难的历史。
——波普
92、正如哲学是研究他人误解的学问，历史是研究他人错误的学问。
——菲利浦·古德利尔
93、历史是人类的过去的知识。
——亨利—伊雷内·马鲁
94、历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。
——雷蒙·阿隆
95、历史是什么：
是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。
——雨果
96、历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。
——马克思和恩格斯
97、历史是国家和人类的传记。
——列夫·托尔斯泰
98、历史是知识分子文化活动的结果。
——高尔基
99、历史是说过和做过事情的记忆。
——卡尔·贝克
100、历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。
——廖沫沙
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爱情哲理1、如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
——果戈里2、最美好的，也是最痛苦的就是爱情！
最大高贵的也是最低贱的就是婚姻和家庭。
三国1、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。
若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。
品格1、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元2、虚荣心首先以社会为对象，名誉心则首先以自身为对象。
与虚荣心针对社会相反，名誉心是对自身品格的认识。
——三木清3、任何本领都没有比良好的品格与态度更易受人欢迎，更易谋得高尚的职位。
金钱1、时间不是金钱，不是任何可以失而复得的物质。
你一旦把它轻易失去，它就永远同你无情的分别。
最可怕的事情是：
它离开你时，还从你身上窃去了最珍贵的财产——青春和生命！
经营1、若不能从根本着手，奢谈企业管理是没有用的。
管理没有秘诀，只看肯不肯努力下功夫，凡事求其合理化，企业经营管理的理念应是追根究底，止于至善。
思考1、己所不欲，勿施于人——孔子2、人不过是芦苇，性质极脆丽，但人是能思考的芦苇。
——佚名3、忧患始于思考。
——佚名4、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
问题1、航天这门活,地面工作做透了,天上就不会出问题。
——张履谦2、人生的主要问题，就是不要做妨碍自由的事情。
一切人生问题，都是认识什么是真正的生活并抗拒那妨碍人生的事物。
师德1、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。
门知识抱什么态度，这也是师德问题。
现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。
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