济南版七年级上册生物第二单元 丰富多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物复习知识点.docx
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济南版七年级上册生物第二单元丰富多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物复习知识点
第二单元丰富多彩的生物世界
第一章生物圈中的绿色植物第一节绿色植物的主要类群
一、绿色植物的主要类群：
植物类群
生活
环境
形态结构
营养方式
繁殖
方式
与人类的关系
代表植物
备注
藻类植物
一般生活在
水中。
没有根、茎、叶
的分化。
自养
孢子生殖
（生殖离不开水）
1、大气中
90%氧气
来自藻类
植物。
2、饵料、
食品、药
物、工业
材料等。
1、淡水藻有衣
藻（单细胞）和
水绵等。
2、海藻有海带、紫菜、鹿角菜
等。
藻类植物不进
行蒸腾作用。
苔藓植物
生活在阴暗
潮湿的环境。
有茎、叶，无根。
无输导组织。
监测大气
中的二氧
化硫。
葫芦藓、墙藓
地钱。
依靠茎叶吸收
水分和无机盐。
蕨类植物
生活在阴暗
潮湿的环境。
有真正的根、茎、
叶的分化，体内出
现了输导组织。
1、药用、观赏、饲
料、食品。
2、煤炭。
贯众、卷柏、紫
萁、蕨、满红红、
肾蕨、桫椤（一
级）。
中生代时最为
强盛。
种子植物
裸子
植物
生活在干旱
的环境。
有根、茎、叶、
种子。
有非常发达
的输导组织。
靠种子繁
殖（生殖不需水）
药用、食
用、观赏
松、柏、银杏（白果树）、红豆杉
（大熊猫）、苏
铁。
种子裸露，无果
皮包被。
被子
植物
生活在干旱
的环境。
有根、茎、叶、花、果实、种子六大器
官。
有非常发达
的输导组织。
食物、观
赏、能源、
工业
各种绿色开花
植物。
种子有果皮
包被。
【例题】
1、据你所知，下列能产生种子的植物是（）A水绵 B葫芦藓 C肾蕨 D水稻
2、北宋欧阳修的诗名“西湖春色归，春水绿于染”以及唐朝刘禹锡的诗名中“苔痕上阶绿，草色入帘背”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是（）
A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物
C.苔藓植物 D.种子植物
3、海带和铁线蕨的共同特征是（ ）
A.生活在水中 B.有茎、叶的分化 C.用孢子繁殖后代 D.没有真正的根
4、下列属于祼子植物的是（ ）A.桃 B.松 C.高粱 D.棉花
5、下列植物中，种类最多、适应最强、分布最广的是（ ）
A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
6、下列有关裸子植物和被子植物的说法中，不正确的是（ ）
A.被子植物是种子外有果皮被着植物
B.马尾松、水杉、侧柏等都属于被子植物
C.被子植物是植物界种类最多，分布广的植物
D.被子植物能产生种子，裸子植物不能产生种
7、裸子植物与被子植物的区别是，裸子植物（）
A.种子没有种皮包被B.种子没有果皮包被C.种子中没有胚D.不用种子繁殖后代
8、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，”江水呈现绿色的原因是水中有大量的（）
A.单细胞藻类植物B.苔藓植物C.细菌D.蕨类植物
9、肾蕨叶态优美，常被人们作为观赏植物栽培。
要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理（）
A.放在向阳的地方，少浇水B.放在向阳的地方，多浇水
C.放在背阴的地方，少浇水D.放在背阴的地方，多浇水
10、某学校的一个生物兴趣小组利用星期天采集了如下图所示植物的标本，请你帮他们完成下列问题：
（1）请将这六种常见的植物分为两类（每类至少包括两种植物）
一类是_ _；另一类是 。
分类的依据是_____。
（2）上述植物中没有根、茎、叶分化的是____________________。
（3）上述植物中能产生种子，但没有果实的是____________________。
（4）上述植物中属于被子植物的是____________________。
（5）在植物的进化历程中，上述植物中最早出现根的是____________________。
11、下面是四种植物形态示意图，请据图回答有关问题：
（1）甲图所示植物与桃的根本区别是_____________。
（2）图中所示植物，结构最简单的是_____________。
（填序号）
（3）图中只有根、茎、叶三种器官，能较好地适应陆地生活，但生殖离不开水，只适于生活在阴湿的环境中的是__________。
（填序号）
（4）我们日常生活中食用的“葵花籽”是图乙所示植物的哪一种器官？
_________。
（5）植物是自然界中的“生产者”，除了能为人类提供食物，它们还能通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，同时释放出人类生命活动需要的________。
12、下图所示是常见的几种植物,请据图回答问题
（1）在以上植物中,属于种子植物的是 ；可以用孢子繁殖后代的植物是 ,可以作为监测空气污染程度的指示植物是 。
（2）D和F的不同之处在于__ 。
（3）对它们进行分类的时候,应考虑植物的哪些特征?
。
（4）你能把以上植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列吗?
。
第二节绿色植物的蒸腾作用
概念：
水分以气态众植物体内散发到体外的过程。
一、蒸腾作用的概念及部位
部位：
叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。
二、叶片的结构和功能：
①分为上、下表皮，由表皮细胞构成。
表皮②气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换
（保护组织）的通道。
下表皮的气孔多，气孔由两个保卫细胞围成，保卫细
胞中有叶绿体，气孔的开闭由保卫细胞控制。
栅栏组织
叶肉栅栏组织内的叶绿体多。
（营养组织）海绵组织
支持作用
叶脉导管：
输导水分和无机盐。
（由下到上）
（输导组织）输导作用
筛管：
输导有机物。
（由上到下）
三、影响蒸腾作用的因素：
光照强度、环境温度、空气温度和空气流动状况。
①促进植物体从土壤中吸收水分。
四、蒸腾作用的意义②促进水分和无机盐由根部向上运输。
③使植物体有效的散热。
④提高大气湿度，增加降雨量，促进水循环。
五、蒸腾作用的应用：
（1）大树底下好乘凉。
（原因：
蒸腾作用提高大气湿度。
）
（2）移栽植物时要去队一部分枝叶、选择阴天和傍晚、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于植物成活。
（3）北方一到冬季，很多树木的叶子凋落。
（原因：
降低蒸腾作用。
）
【例题】
1、植物体内带动水和无机盐向上运输的动力来自（ ）
A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用
2、“大树下面好乘凉”，在树下我们会感觉到空气湿度较大，温度较低，这是因为植物的（ ）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.扩散作用
3、下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（ ）
A.气温37度，阴天，无风B.气温37度，晴天，有风
C.气温20度，阴天，有风D.气温20度，晴天，无风
4、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛．其重减少的主要原因是（ ）
A蒸腾作用B运输作用
C呼吸作用D光合作用
5、在阴雨天移栽植物幼苗，容易成活的原因是（ ）
A.降低了光合作用B.降低了蒸腾作用C.增强了呼吸作用D.增强了吸收作用
6、我国北方地区每到秋季植物都会落叶，原因是（ ）
A.减少蒸腾作用，保持体内水分B.减少呼吸作用，保持体内有机物
C.减少光合作用，保持体内的水分D.无意义
7、将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多．该现象说明菠菜叶片的（ ）
A.背面气孔数较多B.背面颜色较深C.正面气孔数较多D.正面颜色较深
8、西瓜含水量多、营养丰富，是解暑佳果．一株生长旺盛、正在结果的西瓜植株由根系吸收的水分主要用于（ ）
A.光合作用B.果实的膨大C.蒸腾作用D.植株生长
9、如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平的变化及产生此现象的原因分别是（ ）
A左端上升，蒸腾作用B右端上升，光合作用
C左端上升，呼吸作用D右端上升，分解作用
10、关于蒸腾作用的叙述正确的是（）
A.人蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输
B.蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉
C.蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现
D.蒸腾作用晚上要比白天旺盛
11、下列哪项与水分的蒸腾作用无关（）
A.促进植物对水分的吸收和运输B.促进无机盐在体内的运输
C.促进光合作用和呼吸作用D.降低植物体的温度
12、号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米，影响水分输送到树梢的生理活动是（）
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用
13、炎热的夏天，到树林里感到比较舒适，下列解释不正确的是（）
A.树木进行光合作用，更新空气B.树木的蒸腾作用能够降低环境温度
C.树木能净化空气D.树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少
14、移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是（）
A.降低呼吸作用对有机物的消耗B.避免蒸腾作用过多失水
C.避免大风吹倒新栽的植物D.使移栽操作更加方便
15、叶表皮细胞和保卫细胞结构的主要区别是（）
A.表皮细胞内含有叶绿体B.保卫细胞含叶绿体
C.表皮细胞的形状不规则D.保卫细胞呈半月形
16、在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明（）
A.叶片下表面的光照弱 B.叶片上表面含叶绿体比下表面的多
C.叶片下表面产生的氧气多 D.叶片下表面的气孔多
17、下列不利于移栽植物成活的是（）
A．带土移栽B．选择阴雨天移
C．剪去部分枝叶移栽D．选择光照最强的时候移栽
18、气体进出叶片的门户主要是（）
A.叶片B.气孔C.保卫细胞D.表皮细胞
19、绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）
A.降低叶片的温度 B.促进植物对水分的吸收
C.增加空气湿度，增加降水量 D.有利于植物进行呼吸作用
20、秋天，你会发现自然落在地上的杨树叶（）
A.多数是叶的正面朝上B.多数是叶的背面朝上
C.都是叶的正面朝上D.都是是叶的背面朝上
21、如图为气孔的张开和闭合的示意图．读图完成下列问题：
（1）与叶片表皮细胞的结构相比，保卫细胞多了。
（2）夏天炎热的中午，气孔一般处于图所示的状态，此时蒸腾作用很弱。
你认为在叶片下表皮看到的气孔多，还是在上表皮看到的气孔多？
。
（3）气孔是植物进行_______的“窗口”，_______的“门户”，气孔的张开和闭合由_________细胞控制。
（4）当太阳升起的时候，气孔的状态为图中____所示的状态，这时空气_____气孔，植物的光合作用_____（填“增强”或“减弱”，下同），蒸腾作用也随之________。
22、下图为植物叶片纵切面图，请据图回答。
（1）叶片蒸腾作用需要的水大部分是由[]
运来的。
（2）对叶片内部起保护作用的是[]和
[]。
（3）图中各结构的细胞内含有较多叶绿体的是[]，植物的光合作用主要在此进行。
（4）气体进出植物体的门户是[]，它的开闭受的控制。
（5）制作菠菜叶横切面临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中______的一片，制成临时切片观察。
（6）用显微镜观察时，下列目镜和物镜组合中，哪一组观察到的细胞数目最少（）
A.5×、10×B.5×、40×C.10×、10×D.10×、40×
（7）观察到的上表皮是图中的__________（写编号）。
（8）叶片与外界进行气体交换是通过图中__________（写编号）。
（9）分别撕取一小块上、下表皮制成临时装片，进行观察，你估计气孔较多的是_________。
23、为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：
取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境条件下：
甲：
光照、潮湿；乙：
光照、干燥；丙：
黑暗、干燥。
2小时后，分别测出三个量筒中的失水量。
请根据实验回答下列问题：
（1）通过对实验设计方案的分析，该同学是根据___________来比较植物的蒸腾量。
（2）如果以乙和丙作为一组实验，则其变量是，实验结果是。
（3）该同学在水面上滴加植物油，使油膜覆盖水面，并在量筒口用棉花团封闭，其目的是____。
第三节绿色植物的光合作用
一、光合作用的概念：
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物，并且释放氧气的过程。
光能
叶绿体
二、光合作用的反应式：
二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气
三、光合作用的相关实验：
（一）绿叶在光下制造淀粉：
（如图）
1、选择一盆生长旺盛的天竺葵。
2、暗处理目的：
让叶片中的淀粉运走耗尽。
目的：
形成一组对照：
遮光部分和未遮光部分。
3、选叶部分遮光
变量：
有无光。
①方法：
隔水加热。
4、脱色：
②目的：
把叶片中的叶绿素溶于酒精。
③叶片变化：
由绿色变成黄白色。
④为什么隔水加热？
酒精易燃烧。
5、漂洗：
6、滴加碘液后的现象：
遮光部分变蓝色，未遮光部分不变蓝。
7、结论：
①光是进行光合作用的必要条件，②淀粉是光合作用的产物。
（二）探究光合作用的产物--氧气：
1、装置设计：
将金鱼藻放在水槽里，在金鱼藻上倒罩一个漏斗，将一试管倒扣在漏斗上，放置阳光下照射。
（如图）
2、检验氧气的方法：
氧气可使带火星的木条复燃。
3、得出结论：
氧气是光合作用的产物。
（三）探究光合作用的原料--二氧化碳：
1、装置设计：
（如图）注：
氢氧化钠可以吸收二氧化碳。
2、变量：
有无二氧化碳。
3、实验现象：
甲装置中的叶片遇碘液不变蓝，乙装置中的叶片遇碘液变蓝色。
4、得出结论：
二氧化碳是光合作用的原料。
（四）探究光合作用的原料--水：
1、装置设计：
（如图）
2、变量：
有无水。
3、实验现象：
叶片的A部分遇碘液不变蓝，
叶片的B部分遇碘液变蓝色。
4、得出结论：
水是光合作用的原料。
（五）探究光合作用的场所—叶绿体：
1、装置设计：
（如图）
2、变量：
有无叶绿体。
3、实验现象：
叶片的非绿色部分遇碘液不变蓝，
叶片的绿色部分遇碘液变蓝色。
4、得出结论：
叶绿体是光合作用的场所。
1、把无机物合成有机物。
（合成有机物）
四、光合作用的实质
2、把光能转化成化学能。
（贮存能量）
五、光合作用的应用：
1、光合作用在农业生产中经常用于提高农作物的产量，采取的主要措施有：
原理：
二氧化碳是光合作用的原料之一，增加二氧化碳浓度有助于提高光合作用的效率，从而提高产量。
（1）增加二氧化碳浓度①适时通风。
方法②施加有机肥。
（有机肥被细菌真菌等分解者分解产生二氧化碳）
③适当施用碳酸氢氨等气肥。
（2）合理灌溉。
（3）延长光照时间。
（4）合理密植：
充分利用光能。
（5）间作套种。
【例题】
1、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，验证实验结果以前要用酒精脱去叶绿素，目的是（）。
A.避免叶子继续进行光合作用，干扰实验结果B.避免叶绿素颜色干扰，以使结果更明显
C.增加叶片内淀粉含量D.减少叶片内淀粉含量
2、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将部分叶片用黑纸片遮住的目的是（）
A.便于操作B.产生淀粉更多C.作为对照组D.作为实验组
3、取一片经日光照射了几小时的银边天竺葵的叶子，脱去叶绿素后用碘液染色，结果边缘未变蓝色，其他部位变成蓝色，该实验证明了（）。
A.光合作用需要光B.光合作用需要叶绿体C.光合作用释放了氧D.光合作用需要二氧化碳
4、葱的叶子上端是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为（）
A.叶子下端没有叶绿体B.叶绿体在光下才能形成
C.叶子下部不能进行光合作用D.叶绿素在光下才能形成
5、从生物学的角度分析，在夏日的一天中，森林里的空气什么时间氧气含量最高？
（）
A.中午B.傍晚C.清晨D.夜晚
6、在金鱼缸内放些新鲜的水草，对金鱼的意义是（）。
A.美观B.为金鱼提供营养C.增加水中二氧化碳浓度D.增加水中氧气浓度
7、要检测植物的光合作用强度，最方便的方法是检测（）。
A.氧气的释放量B.二氧化碳的释放量C.有机物的形成量D.水的消耗量
8、严重干旱时，会造成庄稼颗粒无收，从光合作用角度来看，说明光合作用的原料是（）
A.二氧化碳B.氧气C.水D.光
9、冬天蔬菜大棚为了获得高产，除满足光照和适宜的温度外，还需（）
A.降低二氧化碳浓度B.增高二氧化碳浓度C.降低氧气浓度D.增高氧气浓度
10、我们在过节时经常买到带有“福”、“寿”、“喜”等字迹，或者带有美丽图案的“艺术苹果”。
“艺术苹果”的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的方法。
下列关于“艺术苹果”的叙述，不正确的是（）
A.苹果成熟初期，在向阳面贴上不透光的黑纸B.有字和图案的部分，不进行光合作用
C.有字和图案的部分，不进行呼吸作用D.苹果内储存营养物质的有机物是由筛管运送来的
11、如图，能证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”的是（）
A.甲与丙甲与乙B.甲与乙甲与丁
C.甲与丙乙与丙D.甲与乙乙与丙
12、糖尿病人，要少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。
马铃薯块茎中的淀粉是（）
A．块茎细胞利用无机物自身合成的B．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的
C．由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的D．由根细胞合成后运输到块茎细胞的
13、光合作用的实质是（）A．合成有机物，储存能量B．分解有机物，储存能量
C．合成有机物，释放能量D．分解有机物，释放能量
14、“暮春三月，江南草长”，春天正是踏青归来后，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）A．凉水B．碘酒C．酒精D．洗衣粉
15、右图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。
在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。
下列叙述正确的是（）
A.滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片不变蓝
B.该实验证明光合作用的产物需要光照后才能由叶片合成
C.该实验证明光合作用需要二氧化碳
D.包铝箔纸的目的是为防止水分散失
16、将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如图）。
几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴加碘液，发现整片叶都不变蓝。
主要是因为（）
A.缺水多B.氧气太C.缺乏二氧化碳D.温度太高
17、二十世纪，科学家希尔曾做过如下实验，有关实验的分析不正确的是（）
A.装置b中气泡内的气体是氧气B.实验表明光合作用的场所是叶绿体
C.c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳D.实验表明光照是光合作用的必要条件
18、下列被称为“空中肥料”的气体是（）
A.氧气B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化氮
19、某生物兴趣小组的同学设计了以下四个实验装置（四个瓶子均是密封的玻璃瓶），并将它们放在相同（适宜）的温度环境中。
请推测：
哪个瓶中的小鱼生活的时间最长？
（）
20、某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是
21、下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是（）
22、下图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（）
A．只有乙B．只有丙C．乙和丙都是D．乙和丙都不是
23、过度密植，作物的产量会减少。
其原因主要是植物下部叶片（）
A.光合作用大于呼吸作用B.光合作用和呼吸作用都旺盛
C.光合作用和呼吸作用都微弱D.呼吸作用大于光合作用
24、在大棚种植瓜果蔬菜的过程中，如果向大棚内适当增加二氧化碳的浓度，那么瓜果蔬菜能够普遍增产。
其原因是增加二样化碳浓度能够（）
A.抑制植物的光合作用B.增强植物的光合作用
C.增强植物的呼吸作用D.增强植物的蒸腾作用
25、如图所示,一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其主要原因是B区叶片缺少（）
A.叶绿素 B.光
C.水 D.二氧化碳
26、下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答：
（1）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序：
_______________________________。
（2）图
表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是_______________________。
（3）图
表示酒精脱色，能使叶片中的________溶解到酒精中，这样做的目的是_______。
（4）图
表示向叶片滴加碘液，其目的是__________________________________。
（5）最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片未遮光的部分_____，由此可推断出_______；叶片遮光的部分______，由此可推断出_________。
（6）这个实验说明，绿叶只有在_____下才能进行光合作用，______是光合作用的产物。
（7）下列关系实验中对照组的说法正确的是（）
A.没有对照组B.叶片未遮光的部分是对照组
C.不需要对照组D.叶片遮光的部分是对照组
（8）光合作用的公式是：
___________________。
（9）光合作用的实质是完成了两个方面的转化：
一是______转换，即把简单的______，并释放______；二是______转化，即把______。
27、某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。
把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答：
（1）实验前将
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