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答李浣赏析

篇一：

答李浣韦应物

答李浣韦应物

孤客逢春暮，缄情寄旧游。

海隅人使远，书到洛阳秋。

马卿犹有壁，渔父自无家。

想子今何处，扁舟隐荻花。

林中观易罢，溪上对鸥闲。

楚俗饶辞客，何人最往还。

[注释]

（1）李浣[音“换”]：

作者之友。

（2）观易：

读《易经》。

（3）饶：

多。

（4）往还：

往来。

[译文]我在林中读完《易经》，就到溪边悠闲地欣赏水中的鸥鸟嬉戏。

楚地素来多诗人，你与那里的哪些人应和酬唱往来得最多呢？

篇二：

读书

小学课外阅读实施方案

阅读教学是语文学习的核心环节，阅读的过程既是孩子们学语文、用语文、

积累语文的过程，又是孩子们精神生长的过程，让我们学好课程标准的精神，从

激发孩子的阅读兴趣开始，着眼于孩子一生的发展，积极开发和建设课外阅读教

材和课程，着力培养孩子的阅读意识和习惯。

一、阅读主题：

“我看书，我读报；我成长，我快乐。

”让小学生感受读书的快乐，爱读书，

多读书，养成读书看报的好习惯。

二、阅读目的：

以“大语文”教育思想为指导，以语文课程标准为依据，以大量阅读为主要

途径，以激发小学生课外阅读兴趣、培养良好阅读习惯、提高文化素养、促进全

面发展为最终目的。

三、实施办法：

1、营造阅读氛围。

学校要利用报栏、集会、宣传标语、红领巾广播站等，

加大宣传力度，营造良好的课外阅读氛围。

2、落实阅读时间。

每周设1课时阅读课，课时从语文课中安排。

阅读课要在

语文教师指导下进行，教师主要指导读书方法，指导撰写读书笔记，开展读书交

流活动。

3、创造物质条件。

各班要积极充实学生读物，班级建立图书角，每个班级的

图书总量低年级不少于50册，中年级不少于80册，高年级不少于120册。

每个

学生自带读书2-3本，放入图书角，供全班同学选读，学期结束后领回各自的图

书。

各班成立读书督查组织，建立读书公约，按要求使用好读书角。

学校定期不

定期检查图书角图书的数量与质量，图书角图书的使用与管理情况。

规范学校图

书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好

阅读环境，学校图书、阅览室要适时向学生开放。

4、认真开展“五个一”即每月各班开展一次阅读指导课、每月开展一次阅读

推荐课，每月开展一次课外阅读交流课，每月评比一次读后感评比活动，将优秀

的读书征文上报集体备课组，每学期各年级装订一本《读后征文集》。

5、认真开展课外阅读教研活动，每学期分年段开展课外阅读指导、推荐、交

流等教研活动，借助实验小学的力量推广我校的课外阅读，本学期拟开展一次联

校活动，三次校内课外阅读教研活动，期中前后开展课外阅读研讨沙龙，共同分

析与研究，进一步深化语文课外阅读。

6、加强诵读积累。

在学生中，大力开展“与经典同行，打造人生底色”活动。

以《古诗文诵读》、《古今贤文》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等为

读背教材，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累。

一二年级学生每学期诵读15首

古诗词，三至六年级学生每学期诵读20首。

除了背诵经典古诗文，还可以让学

生背诵成语、谚语、歇后语，高年级学生也可背诵一些名家名篇等。

7、以活动促阅读。

根据年级学生特点，结合德育处组织开展各类活动。

如低

年段，可以开展听故事、读故事、讲故事活动，中高年段则可以开展写读书笔记、

阅读手抄报评比、美文朗诵会、读书故事会、佳作赏析会、阅读心得交流会、阅

读知识竞赛、古诗词擂台赛、现场作文大赛等活动。

8、以考级促阅读。

一是每学期期中前与期末前安排两次课外阅读考级活动；

二是通过考级评比“读书之星”、“书香班级”等。

通过每学年开展一到两次这样

的评比活动，培养学生良好的读书习惯和能力。

四、保障措施：

1、以学校分管教学的副校长总负责，以教科室和语文教研组牵头，以各语

文教师为直接责任人，以各班级为基本单位，形成课外阅读管理网络。

2、不断完善相关的读书制度，并认真组织实施。

每学期，学校将组织相关人

员对各班开展课外阅读情况逐月进行检查、评估，并将检查结果纳入教师考评。

五、课外阅读的目标和要求

低年级：

（1）阅读浅近的童话、语言、故事。

（2）诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。

（3）每学年背诵古诗文30篇，课外阅读总量不少于5万字。

（4）每个星期积累一些成语。

中年级：

（1）阅读著名童话、寓言、故事。

（2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、的历史名著。

（3）会做摘录笔记，每学年背诵古诗文40篇，课外阅读总量不少于40万字。

（4）每个星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言。

高年级：

（1）阅读面扩大，开始阅读文学名著及科技文章。

（2）开始写阅读欣赏笔记，一学期不少于2本读书笔记。

（3）课外阅读量总不少于100万字。

（4）每个星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言，适当向学生推荐一些名家名篇。

附1：

小学生课外阅读推荐书目

低年级（一-二年级）

《三字经》《百家姓》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》《三个小宠物》（月光岛丛书）《365夜知识童话》《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》《大头儿子和小头爸爸》《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣100首》《寓言故事三百篇》《民间故事三百篇》《阿凡提的故事》《小脚丫图画书系列》《动脑筋爷爷》《格林童话》《安徒生童话》《狐狸列那的故事》《洋葱头历险记》《淘气包埃米尔》《假话国历险记》《丁丁历险记》《世界儿童文学名著精选连环画》《伊索寓言》《小学生语文课外读本》（低年级）

中年级（三-四年级）

《千字文》《千家诗》《弟子规》《古诗文诵读手册》《大林和小林》《寄小读者》《严文井童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《儿童古代文学丛书》《中国幽默儿童文学丛书》《皮皮鲁传》《世界之谜少年科幻小说系列》《小兵张嘎》《雷锋的故事》《中外名人故事》《新版小灵通漫游未来》《成语故事三百篇》《发明发现故事三百篇》《益智故事三百篇》《东周列国故事新编》《西游记》《中华上下五千年》《哆拉Ａ梦手工系列》《中外科学家的故事》《新编十万个为什么》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《当世界年纪还小的时候》《爱的教育》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《木偶奇遇记》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓娅和舒拉的故事》《海底两万里》《小学生语文课外读本》（中年级）

高年级（五-六年级）

《论语》《古诗文诵读手册》《小溪流的歌》（上、下）《中华当代少年小说丛书》《秦文君文集》《女生日记》《隐身人》《时间机器》《好兵帅克》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》系列丛书《物理与头脑相遇的地方》《数学与头脑相遇的地方》《生活中的数学》《水浒传》（少儿版）《三国演义》（少儿版）《聊斋》（少儿版）《少年儿童百科全书》《小王子》《希腊神话》《王子与贫儿》《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《假如给我三天光明》《环球八十天》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《莫吐儿——世界儿童文学丛书》《雾都孤儿》《钢铁是怎样炼成的》《童年、在人间、我的大学——高尔基自传体三部曲》《莎士比亚戏剧故事》《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》《昆虫记》《大不列颠智能训练》《小学生语文课外读本》（高年级）

附2：

小学生必背篇目：

一年级上：

（15首）

《长歌行》（百川东到海）《咏鹅》《古朗月行》《竹里馆》《悯农》（2首）《池上》《画鸡》《风》《静夜思》《蚕妇》《中秋夜》《秋浦歌》《一去二三里》《别卢秦卿》

一年级下：

（15首）

《寻隐者不遇》《赋得古原草送别》《春怨》《江村晚眺》《陶者》《题袁氏别业》《送朱大入秦》《月子弯弯照九州》《长干曲》《桃花溪》《田园乐》《采莲曲》《题秋江独钓图》《寄扬州韩绰判官》《洛阳道》

二年级上：

（15首）

《送杜少府之任蜀州》《赠汪伦》《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）《九月九日忆山东兄弟》《枫桥夜泊》《忆江南》《清明》《登鹳雀楼》《望天门山》《答李浣》《秋风引》《秋日》《赠乔侍卿》

二年级下：

（15首）

《乐游原》《江上渔者》《夏日绝句》《小池》《村居》《所见》《易水歌》《答武陵太守》《暮江吟》《过华清宫》《寒雀》《重别周尚书》《清明》（王禹稱）《杂诗》（王维）《渡汉江》

三年级上：

（20首）

《相思》《游园不值》《大林寺桃花》《石灰吟》《题西林壁》《黄鹤楼送孟浩然

之广陵》《宿建德江》《早发白帝城》《山行》《竹石》《白马篇》《夜立阶下》《再经胡城县》《伤春》《中秋月》《题淮南寺》《立秋》《送友人入蜀》《七夕》

三年级下：

（20首）

《泊船瓜洲》《渔歌子》《塞下曲》《江南春》《小儿垂钓》《咏柳》《鹿柴》《苏氏别业》《春宿左省》《送友人》《秦淮夜泊》《巴东三峡歌》《生查子》《春夜别友人》《论诗》《马诗》《春日忆李白》《春词》《归园田居》（其一）《晚春》

四年级上：

（20首）

《望庐山瀑布》《独坐敬亭山》《剑客》《别董大》《江畔独步寻花》《望洞庭》《六月二十七日望湖楼醉书》《送元二使安西》《钱塘湖春行》《示儿》《梅花》《七步诗》《逢雪宿芙蓉山主人》《明日歌》《水调歌头中秋》《条条牵牛星》《敕勒歌》《过故人庄》《书愤》《登高》

四年级下：

（20首）

《回乡偶书》《垓下歌》《春望》《长歌行》《乙亥杂诗》《游山西村》《游子吟》《送杜十四之江南》《晓出净慈寺送林子方》《蜂》《四时田园杂兴》（2首）《山居秋暝》《凉州词》（王之涣）《闻官军收河南河北》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《山中》《无题》《伤田家》《卜算子咏梅》

五年级上：

（20首）

《题临安邸》《墨梅》《凉州词》（王翰）《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《答丁元珍》《黄鹤楼》《清平乐村居》《题北榭碑》《渔家傲秋思》《寓意》《旅怀》《新竹》《少年行》（王维）《曲江》《观沧海》《前出塞》《夜泊牛渚怀古》《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》《贫女》

五年级下：

（20首）

《早春呈水部张十八元外》《三衢道中》《登幽州台歌》《山中与幽人对酌》《浪淘沙》《偶成》《江楼感旧》《月下独酌》《念奴娇赤壁怀古》《观猎》《山中留客》《南乡子登京口北固亭怀古》《山园小梅》《过零丁洋》《菩萨蛮书江西造口壁》《丑奴儿》《登岳阳楼》《题金陵渡》《书湖阴先生壁》《如梦令》

六年级上：

（20首）

《元日》《望岳》《赠花卿》《逢入京使》《乌衣巷》《题都城南庄》《秋词》《秋夜将晓，出篱门迎凉有感》《雏凤清于老凤声》《田舍夜舂》《月中泛舟》《冬景》

篇三：

唐诗

唐诗

野望

咏鹅

在狱咏蝉

和晋陵陆丞早春游望

送崔融

滕王阁

送杜少府之任蜀州

渡汉江

题大庾岭北驿

杂诗三首（其一）

登幽州台歌

送著作佐郎崔融等从梁王东征春夜别友人

回乡偶书（其一）

咏柳

幽州夜饮

恩制赐食于丽正殿书院宴赋得林字送梁六自洞庭山

桃花溪

山行留客

望月怀远

感遇十二首（其一）

感遇十二首（其：

）

凉州词

登鹳雀楼

望洞庭湖赠张丞相

春晓

过故人庄

宿建德江

访袁拾遗不遇

送朱大入秦

古意

芙蓉楼送辛渐

长信怨

出塞二首（其一）

送郭司仓

春泛若耶溪

次北固山下

凉州词

望蓟门

终南望余雪

苏氏别业

别董大

醉后赠张九旭

咏史

小儿垂钓

渭川田家

鸟鸣洞

山居秋暝

归嵩山作

过香积寺

和贾舍人早朝

鹿柴

终南别业

竹里馆

山中送别

送元二使安西

杂诗

九月九日忆山东兄弟相思

积雨辋川作

子夜吴歌

春思

金陵酒肆留别

静夜思

独坐敬亭山

行路难

将进酒

早发白帝城

清平调三首（其一）清平调三首（其二）清平调三首（其三）月下独酌

望庐山瀑布

客中作

送友人入蜀

秋登宣城谢眺北楼

长干行四首（其一）长干行四首（其二）黄鹤楼

洛阳道

题破山寺后禅院

听弹琴

逢雪宿芙蓉山主人

送灵澈上人

江南逢李龟年

八阵图

绝句

月夜

蜀相

题玄武禅师屋壁

玉台观

闻官军收河南河北

登高

咏怀古迹五首（其三）春望

携妓纳凉晚际遇雨（其一）携妓纳凉晚际遇雨（其二）江畔独步寻花

赠花卿

月夜忆舍弟

天末怀李白

旅夜书怀

登岳阳楼

望岳

春夜喜雨

秋兴

清江

曲江二首（其一）

曲江二首（其二）

与朱山人

九日蓝田会饮

逢入京使

登总持阁

寄左省杜拾遗

奉和中书舍人贾至早朝大明宫春思

喜见外弟卢纶见宿

贼平后送人北归

云阳馆与韩绅宿别

别卢秦卿

送僧归日本

逢侠者

江行望匡庐

夜月

春怨

宫词

江乡故人偶集客舍

兰溪棹歌

酬程延秋夜即事见赠寒食

滁州西涧

答李浣

塞下曲（其一）

塞下曲（其二）

听筝

喜见外弟又言别

夜上受降城闻笛

江南曲

游子吟

戏答

枫桥夜泊

没蕃故人

新嫁娘

早春呈水部张十八员外郎左迁至蓝关示侄孙湘乌衣巷

竹枝词

赋得古原草送别

大林寺桃花问刘十九

钱塘湖春行暮江吟

悯农（其一）悯农（其二）江雪

溪居

渔翁

题都城南庄行宫

寻隐者不遇何满子

宫中词

近试上张籍水部南朝

早秋

秋日赴阙题潼关驿楼送人东游

苏武庙

陇西行

蜂

章台夜思

古离别

已凉

春宫怨

时世行

春怨

贫女

宋词

木兰花

雨霖铃

蝶恋花

莲令

苏幕遮

御街行

青门引

千秋岁

篇四：

课外阅读方案

志达学校“当书香少年，与经典同行”

课外阅读活动方案

一、指导思想

以语文课程标准为依据，树立“大语文”教育观，营造“书香校园”，以大量阅读为主要途径，激发学生课外阅读兴趣，培养学生良好阅读习惯，提高学生文化素养，促进学生全面发展。

二、主要目的

课外阅读是语文教学的有益补充和拓展延伸，作为一门校本活动课程，其开设的主要目的在于：

1.对于低年段和初期学习阅读的学生来说，通过课外阅读活动，训练他们延长有意注意的时间，增加他们的识字（拼音）量，激发他们的想象力，丰富他们的语言，促进他们的情感发育，培养他们的阅读兴趣，从而使他们自觉自愿地想去读书。

2.通过课外阅读活动，使学生打下阅读习惯和阅读方法的基础，从而形成自觉阅读、自主阅读、正确阅读、自我提高的能力，使学生终身受益。

阅读习惯和阅读方法包括：

热爱阅读喜欢阅读的习惯，坚持阅读终身阅读的习惯，广泛阅读大量阅读的习惯，勤于阅读善于阅读的习惯。

善于阅读包括：

边读书边思考、质疑解疑的习惯，做读书笔记的习惯，勤查字典的习惯。

（这些同时又是读书的方法）。

三、阅读内容

国学（《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》等）、《千家诗》、《论语》、《古诗文诵读手册》、童话、寓言、神话故事、儿童文学、科幻科普小品、文化百科、古典名著、现代中外名著、人物传记、英雄故事、军事经济环保探险天文地理等等。

（推荐书目见附1、2）

四、目标要求

低年级：

（一、二年级）

1.阅读浅近的童话、寓言、故事、《三字经》、《百家姓》；

2.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗；

3.每学年背诵古诗文30篇，课外阅读总量不少于5万字；

4.每星期积累一些成语。

中年级：

（三、四年级）

1.阅读著名童话寓言故事、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》；

2.阅读浅显的科技文章、儿童报刊、人物传记、历史名著；

3.会做摘录笔记，每学年背诵古诗文40篇，课外阅读总量不少于40万字；

4.每星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言。

高年级：

（五、六年级）

1.阅读面扩大，开始阅读文学名著及科技文章，《千家诗》、《增广贤文》等；

2.开始写读书笔记、心得，一学期不少于5000字；

3.每学年背诵古诗文40篇，课外阅读总量不少于100万字；

4.每星期背诵一定的成语、谚语、歇后语、名人名言。

初中年级：

（七—九年级）

1.阅读名家名著，每学年2——3部，《论语》，军事经济科技及文艺作品；

2.学会制订阅读计划，能利用图书馆、网络收集信息和资料；

3.会做读书笔记和阅读欣赏笔记，每星期不少于10000字；

4.每学年背诵古诗文60篇，课外阅读总量不少于260万字。

五、实施办法

1.营造课外阅读氛围。

学校利用班会、集会、家长会、电子屏幕、班级板报、广播站等，加大宣传力度，营造良好的课外阅读氛围。

2.固定课外阅读时间。

（1）一至六年级，每周3节，统一定为每周一、三、五上午第四节。

（2）初中年级，每周1节，定为每周二下午第四节。

（3）阅读展示课，小学、初中每周1节，时间为周三下午第四节。

（4）鼓励和指导学生充分利用课余时间和节假日分散阅读。

3.创造物质条件。

各班要积极充实学生读物，建立班级图书角，每个班级的图书总量低年级不少于50册，中年级不少于80册，高年级不少于100册。

学校定期不定期检查班级图书的数量与质量以及图书的使用与管理情况。

规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室要定时、有计划地向学生开放。

4.倡议亲子共读。

提倡学生家长为孩子准备书橱或书房，同时倡议家长和子女共读好书。

5.要求师生共读。

要求所有教师都参与阅读，不光阅读有关专业书籍，还要和学生一起阅读有关读物。

6.建立“一卡两本”。

要求各班为学生建立课外阅读卡和读书笔记本、习作本。

每读一本书都要填入阅读卡，低年级写摘录式读书笔记，高年级采用摘抄和感想相结合的形式。

学校定期不定期对学生课外阅谈的篇目、字数和读书笔记进行检查和统计。

7.以活动促阅读。

根据年级学生特点，组织各类活动。

如低年段听故事、读故事、讲故事活动，中高年段举行读书故事会、佳作赏析会、人物评论会、读书心得交流会、阅读手抄报评比、阅读知识竞赛、现场作文赛等活动。

8.以激励促阅读。

班级根据图书管理员的记录和阅读卡的记载，对学生阅读数量和读书笔记的质量分别给以OEC加分，根据分数每月评出班级“阅读之星”。

学校每学期进行一次“书香少年”、“书香班级”评比，并给予一定的表彰奖励。

每学年汇编优秀学生习作，推荐优秀习作向有关报刊投稿。

六、保障措施

1.以分管教学的副校长总负责，以教导室和语文教研组牵头，以各班主任、语文教师为主要责任人，以班级为基本单位，形成课外阅读管理网络。

2.逐步建立和完善相关制度，如图书室开发与管理制度、班级图书管理与借阅制度、课外阅读课程管理制度等，认真组织实施。

每学期，学校组织相关人员对各班开展课外阅读情况进行检查、评估，并将检查结果纳入教师考评。

3.各学科老师要努力提高课堂教学效率，严格控制课后作业量，确保学生课外阅读时间不受影响。

宜城市志达学校

二0一二年十一月

附1：

课外阅读推荐书目

低年级：

《三字经》《百家姓》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》《三个小宠物》（月光岛丛书）《365夜知识童话》《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》《大头儿子和小头爸爸》《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣100

首》《寓言故事三百篇》《民间故事三百篇》《阿凡提的故事》《小脚丫图画书系列》《动脑筋爷爷》《格林童话》《安徒生童话》《狐狸列那的故事》《洋葱头历险记》《淘气包埃米尔》《假话国历险记》《丁丁历险记》《世界儿童文学名著精选连环画》《伊索寓言》中年级：

《千字文》《弟子规》《古诗文诵读手册》《大林和小林》《寄小读者》《严文井童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《儿童古代文学丛书》《中国幽默儿童文学丛书》《皮皮鲁传》《世界之谜少年科幻小说系列》《小兵张嘎》《雷锋的故事》《中外名人故事》《新版小灵通漫游未来》《成语故事三百篇》《发明发现故事三百篇》《益智故事三百篇》《东周列国故事新编》《西游记》《中华上下五千年》《哆拉Ａ梦手工系列》《中外科学家的故事》《新编十万个为什么》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《当世界年纪还小的时候》《爱的教育》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《木偶奇遇记》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓娅和舒拉的故事》《海底两万里》

高年级：

《千家诗》、《增广贤文》《古诗文诵读手册》《小溪流的歌》（上、下）《中华当代少年小说丛书》《秦文君文集》《女生日记》《隐身人》《时间机器》《好兵帅克》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》系列丛书《物理与头脑相遇的地方》《数学与头脑相遇的地方》《生活中的数学》《水浒传》（少儿版）《三国演义》（少儿版）《聊斋》（少儿版）《少年儿童百科全书》《小王子》《希腊神话》《王子与贫儿》《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《假如给我三天光明》《环球八十天》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《莫吐儿——世界儿童文学丛书》《雾都孤儿》《钢铁是怎样炼成的》《童年、在人间、我的大学——高尔基自传体三部曲》《莎士比亚戏剧故事》《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》《昆虫记》《大不列颠智能训练》初中年级：

《论语》《诗经选》《唐诗三百首》《宋词选》《泰戈尔诗选》《繁星?

春水》《朝花夕拾》《昆虫记》《雨天的书》《缘缘堂随笔》《张爱玲散文》《汪曾祺散文》《傅雷家书》《我的精神家园》《爱因斯坦文录》《鲁滨逊漂流记》《欧也妮?

葛朗台》《堂吉诃德》《简爱》《巴黎圣母院》《红与黑》《契诃夫中短篇小说选》《马克?

吐温中短篇小说选》《老人与海》《意大利童话》《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《呐喊》《彷徨》《骆驼祥子》《边城》《围城》《受戒》《平凡的世界》

《射雕英雄传》《哈姆雷特》《雷雨》《一千零一夜》《史记》《名人传》《居里夫人》《人类的群星闪耀时》《陈景润》《甘地自传》《达尔文传》《思想录》《歌德谈话录》《从一到无穷大》《啊哈，灵机一动》《万物简史》《生命的多样性》《黑猩猩在召唤》

附2：

古诗文必背篇目

一年级上：

（15首）

《长歌行》（百川东到海）《咏鹅》《古朗月行》《竹里馆》《悯农》（2首）《池上》《画鸡》《风》《静夜思》《蚕妇》《中秋夜》《秋浦歌》《一去二三里》《别卢秦卿》

一年级下：

（15首）

《寻隐者不遇》《赋得古原草送别》《春怨》《江村晚眺》《陶者》《题袁氏别业》《送朱大入秦》《月子弯弯照九州》《长干曲》《桃花溪》《田园乐》《采莲曲》《题秋江独钓图》《寄扬州韩绰判官》《洛阳道》

二年级上：

（15首）

《送杜少府之任蜀州》《赠汪伦》《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）《九月九日忆山东兄弟》《枫桥夜泊》《忆江南》《清明》《登鹳雀楼》《望天门山》《答李浣》《秋风引》《秋日》《赠乔侍卿》二年级下：

（15首）

《乐游原》《江上渔者》《夏日绝句》《小池》《村居》《所见》《易水歌》《答武陵太守》《暮江吟》《过华清宫》《寒雀》《重别周尚书》《清明》（王禹稱）《杂诗》（王维）《渡汉江》三年级上：

（20首）

《相思》《游园不值》《大林寺桃花》《石灰吟》《题西林壁》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《宿建德江》《早发白帝城》《山行》《竹石》《白马篇》《夜立阶下》《再经胡城县》《伤春》《中秋月》《题淮南寺》《立秋》《送友人入蜀》《七夕》

三年级下：

（20首）

《泊船瓜洲》《渔歌子》《塞下曲》《江南春