基础句型复习及基础写作教学设计.docx
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基础句型复习及基础写作教学设计
初高中教学衔接-------基础句型复习
一.教材目标（Teachingmaterialanalysis）
1.知识目标（Knowledgeaims）:
通过学习，学生可以熟悉并写出正确的5个基础句型的简单句，并能运用5个基础句型完成基础的写作练习。
2.能力目标（Abilityaims）
a.通过学习，学生可以将记忆的东西运用到书面表达的能力。
b.与小组成员互动、合作完成某一特定任务的能力。
3.情感目标（Emotionalaims）
学生能够养成良好的写作习惯。
学生能够在学习过程中与同伴共同解决问题和分享学习成果。
4.教学重点（Importantpoints）
学生可以熟悉5个基础句型的简单句，并能运用5个基础句型完成基础的写作练习。
5、教学难点（difficultpoints）
学生能够写出正确的5个基础句型的简单句和学生容易犯错的情况。
Step1Leadin
句型一：
主语＋谓（不及物动词）（S+VI）
1.Myheadaches.
2.Wewillstartat6:
00tomorrow.
句型二：
主语＋连系动词＋表语（S+LV+P）
1.Helenisacollegestudent.
2.Yourplanfortheweekendsoundsquitegood.
思考与小结：
还有哪些词可用于本句型？
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句型三：
主语＋谓（及物动词＋宾语）（S+VT+O）
1.HisdaughterhasanartlessoneverySundayattheChildren’sPalace.
2.HesangabeautifulsongattheEnglishpartyyesterday.
句型四：
主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语（S+VT+IO+DO）
1.UncleWangboughthisnephewanEnglish-Chinesedictionary.
2.Igavehimtwobooksyesterday.
思考与小结：
还有哪些词可用于本句型？
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句型五：
主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语（S+VT+O+OC）
1.Isawhimenterthehouseat9:
00
2.Theychosehimchairmanofthetable-tennisclub.
思考与小结：
还有哪些词可用于本句型？
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Step2（观察下列句子，说出属于哪一种句型）
1.Thebirdssingingontheroofflewtowardsthewood.
2.Mycousinweighsjustonehundredpounds.
3.Thisdeskmeasureseightfeetbythreefeet.
Pattern:
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4.Yourdreamwillonedaycometrue.
5.Thedaysgetshorter.
6.Wemustkeepquietinlibrary.
Pattern:
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7.Wesawhimlyingontheground.
8.TheGreensinvitedhertoattendthegardenparty.
9.Wethinkitverydifficultforhimtopasstheexam.
Pattern:
___________________________________
10.Theoldladyaskedmewhichwaytogo.
11.Theprofessorspentmostofhismoneyonbooks
12.Theybroughtmesomefood.
Pattern:
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13.Hedoesn’tknowheraddress.
14.Mycousinisdoingmathsexercise.
15.Ifinishedmyhomeworkat10p.m.atlast.
Pattern:
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Step3划分下列句子成分。
1．Heisamanofability.
2．WhenIwasaboy,myunclelovedme.
3．Ibelievethatheishonest.
4．Itrainedheavilylastnight.
5．Sheisfondofreadingnovels.
6．Canyougivethemanthisbook?
7．Weelectedhimourmonitor.
8.Leavesturnredinfall.
9.Thesungivesuslightandheat.
10.Heaskedmetotakeoffmyshoes.
Step4TranslatethefollowingsentencesintoEnglish
句型一：
主语＋不及物动词（S+VI）
昨晚雨下得很大。
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飞机在下午3:
45起飞了。
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句型二：
主语＋连系动词＋表语（S+LV+P）
这种月饼很好吃。
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秋天树叶变黄了。
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句型三：
主语＋及物动词＋宾语（S+VT+O）
所有高一学生都参加了这次活动。
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我校将在2011年12月举办艺术节。
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句型四：
主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语（S+VT+IO+DO）
那些友好的村民给了我很多的帮助。
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我爸爸给我买了一辆新自行车。
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句型五：
主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语（S+VT+O+OC）
他们的帮助使我感到很温暖。
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我看见那个女孩教室里读书。
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Step5TranslatethefollowingsentencesintoEnglish
1．他非常努力学习。
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2．他借给她两本英语杂志。
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3．我们上周六看了一部有趣的电影。
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4．他把妹妹弄哭了。
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5．这花看起来一般，闻起来香极了。
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Step6Writing
用所学的五种基本句型写一篇80词左右的作文,题目:
Mybestfriend
（可包括他/她的相貌、性格、爱好、学习情况、你和他/她之间的有趣/有意义的故事、你对他/她的评价等）
LinTaousuallygoestothezoowithhisparents.Helikestoseeanimals.Inhisroomtherearemanytoys.Mostofthemareboyanimals.Allkindsofanimalsinhisroomarehisgoodfriend.Everydayheplayswiththem.Sometimesheaskshisfriendstohishometoplay.Onvacationorweekendsheliketoseethemonkeysandelephantsinthezoo,andthedolphinshowishisfavorite.
我的朋友介绍我的朋友的英语作文朋友友谊
Johnisthemostdiligentstudentinourclass.Heisoneofmyfriends.Asamatteroffact,hegetsalongwithhisclassmates.Hemightspendjustfivetotenminutestalkingtoyouonceinalongwhile,buthetalkswithenthusiasmandenergy,andhelikestosharehisthinkingandideaswithyou.Heishonest;hedoesnotliketowastehistimeandenergy.Heneverappearssleepyandtiredintheclassroom.Healwayshandsinhomeworkontimeandalsodoeswellinhisexaminations,yethehastimepracticingplayingfootballandhisviolinskill.Iadmirehim.IhopeIcanbeasdiligentasheis;Johnispersistent,attentive,andenergetic.
John是我们班上最勤奋的学生。
他也是我的一个朋友。
实际上，他和班上的同学相处的都很融洽。
也许过好长时间他才只是花5分钟或10分钟和你聊天，但是他的谈话充满了活力和热情，而且他喜欢和你分享他的思想和想法。
他是诚实的，他不会无谓的浪费他的时间和精力。
在教室里，他从没有显得困倦或是疲惫。
他常常会按时交作业，考试中也会取得好成绩，然而他仍会有时间踢足球和练小提琴。
我羡慕他，我希望自己能象他那样勤奋。
John是个执着、专注、充满活力的人。
Lindaismybestfriend.Sheis15yearsold.Sheisaprettygirlwitharoundfaceandtwobigblackeyes.Shealwayshasasmileonherface.SheistallerthanI.
Everymorning,wegotoschooltogether.Shestudiesquitewellandshe'satopstudentinourclass.WhenIhavedifficultyinEnglish,Ialwaysaskherforhelp.Wearebothinterestedinmusic.Atweekends,wejointhesamehobbygroupandplaytheviolintogether.Welikeeachotherverymuch.
首先描写外貌，然后是她的性格特征与爱好，最后是你对他的看法．请看下面的文章；
Lilyismyfriend.Sheistallwitharoundface.Sheiskindhearted.Everyday,shegoestoschoolonfoot,ittakeshalfanhourfromhertoschool.Inclass,shealwayslistenstotheteacherscarefully.Sheisgoodatmaths.Sheisreadytohelpotherswhentheyareintrouble.Shelovessports,afterclass,sheplaysfootballwithherclassmates.Shealsolovesmusic,sheisZhouJielun'sfans.Wealllovesher.
Mygoodfriendisaveryprettygirl,andsheisaverynicegirl.HernameisHeShuyi,sheisfifteenyearsold.Shehaslongandblackhair,twobigeyes,anicenoseandasmallmouth.
Wearegoodfriends.Welearnfromeachotherandhelpeachother.Herfavouritesportisswimming.Sheisgoodatbadminton,sheusuallyplaysbadmintonwithmeafterclass.ShelikesEnglishverymuch,andsheoftenpracticesspeakingEnglish,soshedoeswellinEnglishandspeaksEnglishwell.
我的好朋友,是一个非常漂亮的女孩,并且她是一个非常好的女孩。
她的名字叫何淑仪,她15岁了。
她有黑色的头发,两只大眼睛,漂亮的鼻子和小嘴巴。
我们一直是好朋友。
我们互相学习互相帮助。
她最喜欢的运动是游泳。
她擅长打羽毛球,她经常打羽毛球,玩电脑游戏,她非常喜欢英语而且讲得很好,她学习很好,她喜欢的颜色是紫色的,她的家庭作业做得非常好。
EveryonehasareallygoodfriendorZhixinRen.AndIhaveagoodfriendlikehergrownveryordinary,verypure,performanceisalsoverygood,sheisadorable,buthercharacterisverycheerful,Iparticularlylikehim.
Hehelpedmealotofbusy,Ihaveoncephysicaleducationclass,careless,wrestlinghas.Hertosendmetoschoolmedicalroom,andshestilltakescareofmeandaskedifIhavethingstobuymewatertodrink,Iamverygratefultoher,so呀wasmybestfriend.
翻译：
每个人都有一个真心的好朋友或者是知心人，我就有一个这样的朋友，她长得很普通，很纯洁，成绩也很好，她是个活泼可爱的人，她的性格非常开朗，我特别喜欢他。
他帮我很多的忙，有一次，我上体育课时，一不小心，摔跤了。
是她把我送进校医室的，她还很照顾我，问我有没有事，给我买水喝，我非常感谢她，所以呀是我最好的朋友。
AFriendIndeed
Truefriendsalwayscometoyouwhentheirhelpisinneed.Theytrytheirbesttohelpyouwithoutthinkingwhattheycangetfromit.Thisinvariablywinsthemloveandrespectfromotbers,fortheydevotethemselvestothehappinessofothers.Uptothetimeofmywritingthisarticle,Aerohasbeenhelpingmewithmyselectingthecourseswithgreateffort.Heisafriendlyandzealousguy.Ithinkhehasbeenlikedbyotherssincelongagobecauseofhischaracteristics.Heisalwaysbrisk,enthusiastic,energeticandheissmilingnomatterwhenorwhereyouseehim.However,Ilikehimforsomeotherreason.Itseemsthatbetweenusthereisaspecialwaytocommunicateandit’snottheusualwaythroughwhichwecommunicatesuchaswordsandgestures.HehasalwaysbeenafriendofminebecauseIlikethewayheactsandlivesandthewaywecommunicate.Onemorningaweekago,hecametomeandaskedifhecouldbeofhelp.ActuallyIhadbeenworryingaboutmycourseofthissemesterfordayssinceIhadn’tgotanyEnglishcoursesyet!
StillIwastotallycaughtoffguardbyAero’sofferthoughhehadalwaysbeenkind.Ithoughtitwasmyownbusinessandithadneveroccurredtomethatsomeotherindividualwouldoffertohelpwithmyselectingthecourses.SoIdeclinedhiskindness.Theverynextday,Igotacoughanditlaterturnedouttobeafour-dayhighfever.Inthosedays,Iwasextremelyweakandlayinbedalldaylongandhardlyhadanystrengtheventoeat.IlostthepowertokeepaneyeonthepossiblevacanciesoftheEnglishcourseseversinceIgotahighfever.IbegantoregretdecliningAero’soffer.Justatthatmoment,Aerocalled,askingaboutmyhealthandtoldmetohaveagoodrest,sayingthathewouldshouldertheresponsibilityofselectingmyEnglishcoursesforme.NowIamwritingthisarticleasthehomeworkofthiswritingcourseandI’dliketoreemphasizethatitisallduetomyfriend’seffortthatIhavefinallymadeit.Iwasreallygratefultohimwhenhecalledandofferedtohelpanditishardtoexpressmygratitudewithwords.AllIwanttosayaboutitisthatatthatmoment,Irealizedthathehadofferedtohelpnotbecauseitmadehimfeelhewasimportantbutbecausehemeantbusiness.He’s
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