太原中学教师招聘考试真题及答案解析.docx

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太原中学教师招聘考试真题及答案解析

太原中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析

1：

对学习内容的直观形式包括【】

多项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、图形直观

D、言语直观

E、动作直观

2：

下列不属于教态语言特征的是（）

单项选择题

A、辅助性

B、动作性

C、情境性

D、间断性

3：

现代教学的基本组织形式是（）。

单项选择题

A、个别教学制

B、班级授课制

C、现场教学

D、小组教学

4：

2003年4月14日，（）、美国、英国、法国、德国、日本六国政府首脑联名发表声明，宣布人类基因组序列图提前绘成。

单项选择题

A、俄罗斯

B、中国

C、意大利

D、丹麦

5：

看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）。

单项选择题

A、无意想象

B、有意想象

C、再造想象

D、创造想象

6：

刘老师很少留意那些学习能力一般的学生，而把主要精力用于培养品学兼优的学生。

刘老师的做法（）

单项选择题

A、违反了公正施教的要求

B、有助于教学任务完成

C、有助于学生的个性发展

D、违反了严慈相济的要求

7：

学校心理辅导主要服务的人群是（）。

单项选择题

A、正常学生群体

B、特殊学生群体

C、有心理问题的学生

D、极个别学生

8：

教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。

（）

判断题

对

错

9：

奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）

多项选择题

A、意义学习

B、机械学习

C、接受学习

D、发现学习

E、知识学习

10：

下列关于学生学习的表述，错误的是（）

单项选择题

A、学习是学生的主要任务

B、学生的学习主要是在教师指导下进行的

C、学生所参加的学习是一种规范化的学习

D、学生的学习大部分是离开教师独立进行的

11：

班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。

这种行为在心理学上解释为（）。

多项选择题

A、模仿

B、服从

C、去个性化

D、从众

E、认同

12：

以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）

单项选择题

A、示范性说课

B、研讨性说课

C、评比性说课

D、检查性说课

13：

非指导性教学法的首倡者是（）

单项选择题

A、加涅

B、罗杰斯

C、布鲁姆

D、杜威

14：

根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）

单项选择题

A、新授课

B、实验课

C、巩固课

D、练习课

15：

首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、沃尔朴

C、艾里斯

D、雅各布松

16：

最经济、最有效的教学形式是（）

单项选择题

A、班级教学

B、自主辅导式教学

C、学生自学

D、开放式教学

17：

心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以描绘成（）。

单项选择题

A、波浪线

B、斜线

C、U型曲线

D、倒U型曲线

18：

教师课堂上的多余动作、过分紧张、思维滞迟都是教学技能不良的表现。

（）

判断题

对

错

19：

如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要症状。

单项选择题

A、抑郁

B、强迫

C、恐怖

D、紧张

20：

学生最主要的角色权利是（）。

单项选择题

A、受教育权

B、人身自由权

C、隐私权

D、名誉权

21：

教育民主化的基本内涵包括（）。

多项选择题

A、取消等级制度，实现教育机会均等

B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想

C、提倡教育结果的均等

D、反对压抑儿童的个性，要求尊重学生

E、教育自由化

22：

以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）

单项选择题

A、绝对评价

B、个体内差异评价

C、相对评价

D、自身评价

23：

下列画家中，以画马著称的是（）。

单项选择题

A、齐白石

B、吴冠中

C、徐悲鸿

D、徐宾虹

24：

一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。

（）

判断题

对

错

25：

教师遵守公德的意义是（）

多项选择题

A、有利于树立良好的教师职业形象

B、有利于树立教师威信

C、有利于取得良好的教育效果

D、有利于建立和谐的师生关系

26：

道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。

单项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、超习俗水平

27：

教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径是（）

单项选择题

A、师范教育

B、入职培训

C、自我教育

D、在职培训

28：

设计教学法的优点在于（）。

多项选择题

A、强调学科内容的科学性

B、有利于系统知识的掌握

C、能激发学生的学习动机

D、有利于调动学生学习的主动性

E、对教学设施和条件要求不高

29：

一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。

下列处理方式，最恰当的一项是（）。

单项选择题

A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人

B、自我解嘲地笑着说：

“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。

希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!

”

C、稍作整理，批评训斥学生

D、认真地说：

“我就喜欢接受他人的挑战”

30：

以持久性的心境低落为特征的神经症称为抑郁症。

（）

判断题

对

错

31：

某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。

该教师的行为体现的德育方法是（）。

单项选择题

A、修养

B、锻炼

C、陶冶

D、制度

32：

投射法测量了人格（）层面的内容。

单项选择题

A、意识

B、无意识

C、客观

D、自然

33：

一般而言．创造性与个性之间具有互为因果的关系。

（）

判断题

对

错

34：

布鲁纳认为，学习的结果是（）

单项选择题

A、增加知识

B、形成能力

C、形成认知结构

D、提高生活质量

35：

素质教育是促进（）的教育。

单项选择题

A、个性发展

B、认识发展

C、情感发展

D、意志发展

36：

《史记》是后世纪传体史书的典范。

下列人物在《史记》中有记载的是（）

单项选择题

A、蔡伦

B、华佗

C、张仲景

D、汉武帝

37：

强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和人成为课程的基本来源，这反映了（）

单项选择题

A、科学与人文整合的课程文化观

B、缔造取向的课程实践观

C、民主化的课程政策观

D、回归生活的课程生态观

38：

学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。

（）

判断题

对

错

39：

学生思想品德形成和发展的源泉是（）

单项选择题

A、班主任工作

B、教师的正面教育

C、能动的道德活动

D、学校教育和家庭的影响

40：

按照功能可把能力分为（）

多项选择题

A、液体智力

B、晶体智力

C、认知能力

D、操作能力

E、社会交往能力

41：

被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（）。

单项选择题

A、《课程与教学的基本原理》

B、《教育目标分类学》

C、《教育过程》

D、《教学与一般发展》

42：

有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（）。

单项选择题

A、外部稳定归因

B、外部不稳定归因

C、内部稳定归因

D、内部不稳定归因

43：

教材就是指教科书。

（）

判断题

对

错

44：

最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。

单项选择题

A、泰勒

B、罗杰斯

C、布卢姆

D、布鲁纳

45：

测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

46：

对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

单项选择题

A、言语直观

B、形象直观

C、感知直观

D、表象直观

47：

标准化测验常用来测验学生的学习状况。

（）

判断题

对

错

48：

人际排斥的特征表现为（）。

多项选择题

A、行为对抗

B、认知失调

C、拉帮结伙

D、情感冲突

E、孤立

49：

组织教学必须贯穿上课的始终。

（）

判断题

对

错

50：

编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）

单项选择题

A、教学计划

B、课程目标

C、教学目标

D、教学大纲

51：

社会主义社会人人地位平等，所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。

（）

判断题

对

错

52：

只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。

单项选择题

A、前运算阶段

B、感知运动阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

53：

“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。

单项选择题

A、强化原理

B、认知失调说

C、从众说

D、观察学习说

54：

根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）

单项选择题

A、思维阶段

B、思维准备阶段

C、抽象思维阶段

D、感觉动作阶段

55：

“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是（）

单项选择题

A、亚里士多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、昆体良

56：

在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）

单项选择题

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、综合性评定

57：

我国教育的基本大法是《中华人民共和国教育法》，它颁布于（）年。

单项选择题

A、1995

B、1993

C、1986

D、1985

58：

遗传素质为人的发展提供了（）。

单项选择题

A、现实性

B、必然性

C、方向性

D、可能性

59：

在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。

这一参照指标指的是（）。

单项选择题

A、常模

B、效度

C、难度

D、信度

60：

教育的阶级性始于奴隶社会，其具体体现在（）。

多项选择题

A、目的是培养统治人才

B、对象是奴隶主贵族子弟

C、内容以军事和道德教育为主

D、教育的领导权归属人民

E、方法是体罚和机械练习

1：

答案A,B,D

解析知识的直观包括三种形式：

实物直观、模象直观和言语直观。

（本解析由张恩凯提供）

2：

答案D

解析教态语言的特征有：

辅助性、连续性、表情性、动作性、情境性。

（资料来源《教学技能理论与实践》）（本解析由张恩凯提供）

3：

答案B

解析目前世界范围内，班级授课制是最普遍和最基本的教学组织形式。

4：

答案B

解析2003年4月14日，中、美、英、法、德、日六国政府首脑联名发表声明，宣布人类基因组序列图提前绘成。

5：

答案A

解析系统暂无解析

6：

答案A