北师大版一年级上册道德与法治全册教案.docx

北师大版一年级上册道德与法治全册教案.docx

《北师大版一年级上册道德与法治全册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版一年级上册道德与法治全册教案.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

北师大版一年级上册道德与法治全册教案

北师大版一年级上册道德与法制教学计划

一.学生情况分析

　一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析

　　《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征

（1）生活性；

（2）开放性；（3）活动性。

材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

　　教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2.强化教材的生活指导职能

　　教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计

　　为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性

　　各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间.

三、教学总要求

　　《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活（儿童生活的前提和基础）愉快积极地生活（儿童生活的主调）负责任，有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）动脑筋，有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）。

四、各单元要求

第一单元：

上学真快乐

1、让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，。

2、帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。

3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。

第二单元：

祖国的生日

1．认识我国的国旗、国徽，为自己是中国人感到自豪。

2．知道10月1日是我国的国庆节，感受人们迎接国庆的喜悦心情。

3．用实际行动迎国庆，能用自己喜欢的方式表达对祖国妈妈生日的祝贺。

4．学习收集有关资料。

第三单元：

美丽的秋天

1.引导学生在亲近大自然的过程中找到秋天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。

2.用自己喜欢的方式去感受、发现和表达秋天的美好。

3.体验、感受秋天的美好，在与秋天一起玩的过程中尽情享受秋天、找到快乐。

第四单元：

我爱我的家

1让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。

2.培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。

通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。

3.让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。

第五单元：

冬爷爷来了

1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。

2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。

3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。

4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。

五、教学措施

1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

六、教学时间安排

第一二周了解我们的学校

第三周我们小学生要这样做

第四周遵守交通规则，安安全全上学去

第五周祖国真美丽，建设成就大

第六周国庆节放假

第七周欢度国庆

第八周我爱秋天

第九周和秋天一起玩

第十周中秋节

第十一周期中考试

第十二周我的家

第十三周我是家里的小主人

第十四周好玩的冬天

第十五周奇妙的冬天

第十六周新年到了

第十七周过新年

第十八周送给新年的礼物

第一单元《我是小学生啦！

》

单元目标：

1、熟悉学校，初步适应学校生活。

2、体验作为小学生的愉快和责任。

3、学会遵守必要的纪律和行为规范。

4、学习了解新环境的方法。

单元内容：

主题一上学真快乐！

主题二了解我们的学校

主题三我们小学生要这样做

主题四遵守交通规则、安安全全上学

教学过程：

主题一上学真快乐！

主题目标：

1、熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。

2、体验当一名小学生的愉快和自豪。

3、学习人际交往的初步知识和方法。

4、学会解决生活中遇到的困难的方法。

课前准备：

老师：

接力棒（敲鼓），大红花，卡片。

学生：

水彩笔，纸片（做名片用的）。

活动过程：

活动一：

认识新朋友真好！

第一课时

1、引导学生认识做小学生的乐趣。

老师：

（课前作自我表现介绍）讲课之前老师先恭贺小朋友从现在起成为一名小学生！

做小学生可真好！

你们做了小学生心情一定很好，很高兴！

（问学生：

你们高兴吗？

为什么这么高兴，做小学生有哪些乐趣呢？

）

学生自由回答，并让学生在四人小组互相说一说。

老师总结介绍做小学生的乐趣：

（1）认识好多新朋友，让学生数数班级有多少人。

（2）师介绍在学校可以参加许多有趣的活动。

（3）除此以外，还有最大的好处是：

你能学到好多的知识。

（学生打开书包随意看看自己的新书，自己看5分钟。

老师：

这样的书都很有意思。

比如：

我们这本书《品德与生活》……逐页带学生看书一遍。

）

（4）现在，我们就来动手体验一下《品德与生活》课的乐趣，先画手印。

（5）先让学生在小组内展示学生自己画的手印，再全班展示，激发学习兴趣。

2、学数字口令歌：

（1）老师讲纪律：

123，手放好；良好的秩序是上好活动

456，闭上口；课的开端，以后老师举

789，要做端。

起“1”，你们就要按口令做，然后，我们在安静的环境中做游戏。

（2）带好上课工具：

水彩笔，小美术本。

（3）每节课评五面小红旗。

3、师小结，让学生说说这节课自己知道了什么？

第二课时

1、认识新朋友的活动。

（1）老师：

刚到新学校会遇到这么多的朋友真好！

怎样和

老师和他们成为好朋友呢？

这里，我们通过击鼓传花的游戏

认识。

（2）老师讲要求及游戏规则，并做自我介绍。

（4——5名学

生）范例：

我叫刘金萍，姓“文，刀，”刘，金子的“金”

爸爸，妈妈为我起这个名字是为了……（名字的来历），我

是1976年生的，我属大龙，我喜欢……

（3）简单的方法:

互相采访,自我介绍。

（有时间讲毛遂自荐的

故事）同桌俩互相介绍,互相采访:

你叫什么名字?

你家在哪

里?

你喜欢玩什么?

你爸爸,妈妈干什么的?

......

（4）学做名片:

怕别人记不住你的名字,可以做名片,送给好

朋友,送给老师.（老师示范做一张名片——学生看课本——

自己动手做。

给学生留足够的时间完成名片。

）

（5）让学生展示自己做好的名片，学生参观。

3、师小结

活动二我的愿望会实现

第一课时

1、复习数字口令歌。

（123…456…789…）

2、学生讲述自己长大的愿望。

（1）老师：

这节品德生活课，我们要做一个什么活动，帮助小朋友们解决什么问题呢？

这里，老师先请同学们回答一个问题：

（开火车）每个人说说自己的父母是干什么?

老师:

这么多的职业,你长大了想干哪一个?

（老师拿一些各行各业的图片让学生认职业；然后谈愿望。

）

（2）引导学生思考实现愿望的方法。

老师板书学生所说的各种愿望问：

这些愿望可真好，可是我么怎能实现它呢？

（学生讨论——自由发言——老师介绍自己实现的方法。

）

备注：

实现愿望的方法：

（做到以下五点：

有理想、有文化、有道德、有纪律、有身体。

）

〈1〉好好学习，上课认真听讲——有文化、书的保护。

〈2〉守学校的纪律和规定——〈〈小学生守则〉〉。

〈3〉乐于助人、团结同学、勤问老师——遇到困难解决的方法。

〈4〉锻炼身体，多参加体育活动——有身体。

3、学习保护书的方法。

（包书皮）

老师：

为了实现我们美好的愿望，同学们说了很多方法。

老师觉得这些方法中最重要的是有文化。

我们只有好好学习，有了知识，才能实现愿望；而知识来源于课本，所以我们要保护好课本。

那么怎样才能保护好课本呢？

下面，老师就来教同学们包书皮。

（老师现场示范）

4、调查并解决学生刚入学遇到了哪些困难。

（师生共同想办法，共同发言。

）

5、师小结

第二课时

备注：

这节课让学生包书皮，师进行巡视个别指导，教育学生激发学生热爱学习，培养学生保护课本的习惯。

主题二了解我们的学校

主题目标：

1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

2、对周围环境感兴趣，学习理了解新环境的方法。

3、了解并学会利用学校的有关设备、设施等。

4、了解并遵守学校的规则和纪律，学会行为的文明礼貌。

活动准备：

学生：

水彩笔、纸袋、小美术本。

老师：

录像带、纸袋。

具体活动过程：

活动一参观、了解我们的学校

第一课时

1、引课：

开学一周了，我们应该对我们的学校有一个认识。

今天，老师将带领同学们参观我们的校园。

（1）老师讲参观的要求。

（女生、男生各一队，两两手拉手；路上不许喧哗，有秩序地跟着老师看；边看边用心用脑记。

）

（2）讲游览顺序。

（黑板上画图）

（3）带领学生游览学校。

2、参观后小结。

（2）布置课下的任务：

这些地方没看，下课以后，同学们小伙伴自我结合去看看，去问问，去感受感受。

第二课时

1、同学们，上节课我们参观了我们的学校，说说你都看到了我们学校有什么？

2、你认为我们学校美不美？

美在哪里？

3、、用笔画下校园中你最喜欢的地方。

（书上p11页的内容，给学生留下足够的时间画。

）

5、师小结

活动二教师节的礼物

第一课时

1、检查上节课作业并制作校园图册。

（书上p11页的内容）

（1）学生展示上节课所画的校园图。

（2）让学生介绍自己画的内容校园的哪里？

（3）老师帮学生把画订成册。

2、教学生制作成长记录袋。

（1）成长记录袋的意义：

把一学期所做的手工、书画放进袋里保存。

（2）看书P60页，认识成长记录袋的