部编版语文三年级上册 第一单元综合能力测试有答案.docx

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部编版语文三年级上册第一单元综合能力测试有答案

第一单元综合能力测试

（时间：

60满分100分）

模块

第一部分

第二部分

第三部分

总分

分数

一、听短文，回答下列问题。

（6分）

1.孙中山出生于年，是中国民主革命的伟大。

2.孙中山一生喜爱。

他在英国留学的时候，同学们凑了40英镑，送给孙中山。

3.孙中山用同学们接济他的钱买了。

并笑着说：

“”。

二、用“√”在括号里给加点字选择正确的读音。

（3分）

照例（lìliè）糊涂（dútú）打扮（bànfēn）

挨打（āiái）放假（jiǎjià）飘扬（yányáng）

三、看拼音，写词语。

（4分）

chuāndàixiānyànjìnglǐzhāoyǐn

cūzhuànghuāngyětiàowǔkuánghuān

四、给字加偏旁组成新字再组词。

（4分）

胡（）（）青（）（）

平（）（）且（）（）

五、把下面的词语补充完整。

（8分）

（）头（）脑（）头（）发

（）心（）胆（）红（）赤

（）疾（）快（）干（）燥

（）牙（）爪（）忙（）乱

六、词语搭配。

（9分）

（）的东风（）的影子（）的铜钟

（）的粉墙（）的服装（）的小鸟

（）的老师（）的国旗（）的小学

七、选词填空。

（4分）

戴带

1.大家穿（）不同、语言不同、来到学校。

2.课外活动时，老师（）我去了参观植物园。

再在

3.下课了，大家（）大青树下做游戏。

4.我（）次当选班长。

八、古诗填空。

（6分）

牧童骑黄牛，。

意欲捕鸣蝉，。

1.这首诗的题目是《》，作者是朝诗人。

3.诗中描写小牧童动态的诗句是：

。

九、按要求写句子。

（7分）

1.阵雨六月的东风落下的时候荒野湿润的走过（把这些词语组合成句子，并加上标点。

）

2.小鸟在唱歌。

（扩句）

3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

（仿写一个排比句）

4.花儿也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

（运用句中的修辞写句子）

5.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。

（改为“被”字句）

6.找出下列运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√”,并仿写一句。

（1）这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

（）

（2）他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。

（）

（3）月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。

（）

十、根据课文内容填空。

（8分）

1.在林中互相着，在里簌簌地响，拍着大手。

这时，花孩子们便穿了、黄的、衣裳，冲了出来。

2.孙中山笑了笑，说：

“学问学问,不懂。

为了弄清楚，就是

也值得。

”

3.《大青树下的小学》一文中,“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

”这句话表达了作者怎样的情感？

（）

A高兴欢喜B.自豪赞美

4.《花的学校》一文中，主要运用了哪种修辞手法。

（）

A排比B.夸张C.拟人

十一、口语交际。

（3分）

你在暑假期间发生了哪些有意义的事？

选择一件，和同学们分享一下吧！

第二部分：

阅读知识积累与运用（18分）

十二、阅读课文片段，回答问题。

（8分）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是、和，它们在。

 （2分）

2.“这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

”这个句子运用了

的修辞手法。

（2分）

3.下课了，同学们在大青树下做了哪些活动？

都有哪些动物来看热闹？

（4分）

十三、阅读短文，回答问题。

（10分）

小蝴蝶花

　　小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来，它是多么高兴啊。

　　它看看一左一右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不惹眼，更没什么清香，小蝴蝶花骄傲了，它说：

“看来，我是百花中最了不起的花儿，可惜被埋没在这里，和一些平凡的花为伍，几时有出头之日呀！

”

　　不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里，它初到这里，有些耳目昏眩，它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇，那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳，数不尽的名花在争芳斗艳，说不清的花香在空气中迂回流荡。

小蝴蝶花一下子气馁了，它说：

“看来我是百花中最寒碜的花儿，什么人也不会理睬我！

”

　　小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、碧桃以后，又来访问它了，有一个孩子大声嚷道：

“来看哪，这是什么花呀？

”“它叫小蝴蝶花。

”另一个孩子答。

　　“多么好看的小蝴蝶花呀！

”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

小蝴蝶花心情平静了，它这才知道，过去自己固然不对；现在

也是没有道理的。

1.根据意思在文中找词语。

（4分）

（1）非常宏伟、壮观、美丽。

（）　

（2）丑陋、难看。

（）

2.小蝴蝶花在受到孩子们赞扬时，心情平静了，它知道了什么？

请把最后一自然段中小蝴蝶花的想法补充完整。

（3分）

3.读了这篇童话，你懂得了什么？

（3分）

第三部分：

写作与表达（20分）

十四、写作。

（20分）

同学们，在你们的成长经历中，遇见过许多人：

有最爱你的父母，有和你朝夕相处的同学，有教会你知识的老师，甚至还有各行各业的社会人士：

保卫安全的警察、治病救人的医生……相信一定有一个人在你的记忆中留下了深刻印象。

请拿起笔，写一写记忆中给你留下深刻印象的人。

注意把过程写清楚，把字写工整，并学习用上标点。

题目：

我深刻印象的一个人

要求：

1.抓住人物特征及他（她）做过的一两件事。

2.按照顺序进行写作，叙事要具体。

3.字数在300字左右。

参考答案

第一部分：

基础知识积累与运用（62分）

一、听短文，回答下列问题。

（6分）

1.孙中山出生于1866年，是中国民主革命的伟大先行者。

2.孙中山一生喜爱读书。

他在英国留学的时候，同学们凑了40英镑，送给孙中山补贴生活。

3.孙中山用同学们接济他的钱买了书。

并笑着说：

“买书比买吃的重要”。

二、用“√”在括号里给加点字选择正确的读音。

（3分）

照例（lì√liè）糊涂（dútú√）打扮（bàn√fēn）

挨打（āiái√）放假（jiǎjià√）飘扬（yányáng√）

三、看拼音，写词语。

（4分）

chuāndàixiānyànjìnglǐzhāoyǐn

穿戴鲜艳敬礼招引

cūzhuànghuāngyětiàowǔkuánghuān

粗壮荒野跳舞狂欢

四、给字加偏旁组成新字再组词。

（4分）

胡蝴（蝴蝶）湖（湖水）青蜻（蜻蜓）清（清澈）

平坪（草坪）苹（苹果）且沮（沮丧）阻（阻击）

五、把下面的词语补充完整。

（8分）

（摇）头（晃）脑（披）头（散）发

（提）心（吊）胆（面）红（耳）赤

（眼）疾（手）快（舌）干（口）燥

（张）牙（舞）爪（手）忙（脚）乱

六、词语搭配。

（9分）

（湿润）的东风（凤尾竹）的影子（古老）的铜钟

（洁白）的粉墙（鲜艳）的服装（欢唱）的小鸟

（敬爱）的老师（飘扬）的国旗（可爱）的小学

七、选词填空。

（4分）

戴带

1.大家穿（戴）不同、语言不同、来到学校。

2.课外活动时，老师（带）我去了参观植物园。

再在

3.下课了，大家（在）大青树下做游戏。

4.我（再）次当选班长。

八、古诗填空。

（6分）

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

1.这首诗的题目是《所见》，作者是清朝诗人袁枚。

3.诗中描写小牧童动态的诗句是：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

九、按要求写句子。

（7分）

1.阵雨六月的东风落下的时候荒野湿润的走过（把这些词语组合成句子，并加上标点。

）

六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野。

2.小鸟在唱歌。

（扩句）

美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。

3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

（仿写一个排比句）

妈妈的爱像清风，妈妈的爱像太阳，妈妈的爱像春雨。

4.花儿也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

（运用句中的修辞写句子）

小草也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

5.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。

（改为“被”字句）

那段书被孙中山一字不漏地背了出来。

6.找出下列运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√”,并仿写一句。

（1）这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

（）

（2）他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。

（）

（3）月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。

（√）

示例：

清澈的小河就像一条美丽的绸带,这个绸带里面有绿绿的水草、有美丽的小鱼、有圆圆的鹅卵石……

十、根据课文内容填空。

（8分）

1.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

2.孙中山笑了笑，说：

“学问学问,不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”

3.《大青树下的小学》一文中,“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

”这句话表达了作者怎样的情感？

（B）

A高兴欢喜B.自豪赞美

4.《花的学校》一文中，主要运用了哪种修辞手法。

（C）

A排比B.夸张C.拟人

十一、口语交际。

（3分）

你在暑假期间发生了哪些有意义的事？

选择一件，和同学们分享一下吧！

略                        

第二部分：

阅读知识积累与运用（18分）

十二、阅读课文片段，回答问题。

（8分）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是鸟儿、蝴蝶和猴子，它们在好奇地听着同学们读课文。

 （2分）

2.“这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

”这个句子运用了拟人的修辞手法。

（2分）

3.下课了，同学们在大青树下做了哪些活动？

都有哪些动物来看热闹？

（4分）

同学们在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

小鸟、鼠、山狸赶来看热闹。

十三、阅读短文，回答问题。

（10分）

小蝴蝶花

　　小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来，它是多么高兴啊。

　　它看看一左一右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不惹眼，更没什么清香，小蝴蝶花骄傲了，它说：

“看来，我是百花中最了不起的花儿，可惜被埋没在这里，和一些平凡的花为伍，几时有出头之日呀！

”

　　不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里，它初到这里，有些耳目昏眩，它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇，那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳，数不尽的名花在争芳斗艳，说不清的花香在空气中迂回流荡。

小蝴蝶花一下子气馁了，它说：

“看来我是百花中最寒碜的花儿，什么人也不会理睬我！

”

　　小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、碧桃以后，又来访问它了，有一个孩子大声嚷道：

“来看哪，这是什么花呀？

”“它叫小蝴蝶花。

”另一个孩子答。

　　“多么好看的小蝴蝶花呀！

”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

小蝴蝶花心情平静了，它这才知道，过去自己骄傲自满固然不对；现在自卑失落也是没有道理的。

1.根据意思在文中找词语。

（4分）

（1）非常宏伟、壮观、美丽。

（富丽堂皇）　

（2）丑陋、难看。

（寒碜）

2.小蝴蝶花在受到孩子们赞扬时，心情平静了，它知道了什么？

请把最后一自然段中小蝴蝶花的想法补充完整。

（3分）

3.读了这篇童话，你懂得了什么？

（3分）

不论什么时候都要做好自己，不骄傲自大也不自卑失落，做好自己永远是最重要的。

第三部分：

写作与表达（20分）

十四、写作。

（20分）

同学们，在你们的成长经历中，遇见过许多人：

有最爱你的父母，有和你朝夕相处的同学，有教会你知识的老师，甚至还有各行各业的社会人士：

保卫安全的警察、治病救人的医生……相信一定有一个人在你的记忆中留下了深刻印象。

请拿起笔，写一写记忆中给你留下深刻印象的人。

注意把过程写清楚，把字写工整，并学习用上标点。

题目：

我深刻印象的一个人

要求：

1.抓住人物特征及他（她）做过的一两件事。

2.按照顺序进行写作，叙事要具体。

3.字数在300字左右。

按特长评语

8.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。

看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。

9.你是个文静的女孩。

默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。

愿你多一些活泼，多一些微笑。