第四册年级信息技术教案.docx
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第四册年级信息技术教案
第1课认识word
教学目标 ：
1能启动和退出word程序。
2、熟悉word操作界面、
教学重点：
能启动和退出word程序。
教学难点：
熟悉word操作界面、
教学准备：
安装一些漂亮的图标。
教学过程：
这是一堂操作系统内容的课时，内容相对来说比较枯燥，
文件查找：
文件的查找界面比较简单，只是由两部分组成。
但在使用上还是有很多的技巧。
在输入需查找的文件名时，可以通过两个例子（一个把文件输全，一个输入文件名的其中几个）让学生明白，有时查找一个文件，如果文件名记的不全照样可以把文件找到。
搜索的路径选择学生比较容易遗忘，教师可以设置一两陷井，如：
在D盘的文件让学生在C盘找。
创建快捷方式：
引入创建快捷方式可以通过比赛来实现。
如：
让几个学生用不同的方法执行一个命令（例如执行Word，1、可以用从开始按钮进入执行2、查找到Word，双击执行3、一步一步找到Word并执行4、双击桌面的Word快捷图标……）由学生来评说喜欢哪一种方法并说一说原因。
这样即可以引入快捷方式的创建又可以让学生明白快捷方式的作用。
快捷方式的创建有很多方法：
教材讲述的先用查找软件找到需要创建的文件再用快捷菜单来创建快捷方式。
这种方法简单实用，教师也可以根据自己的教学特点及学生水平选择其它的创建方法。
更改“快捷方式”图标：
这个内容比较有趣，学生的学习兴趣较浓。
更改的图标也可让学生试着找到那些漂亮的图标。
第2课word视图与格式菜单
教学目标 ：
1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用。
2.熟悉Word的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化课时安排：
教学重点：
启动Word的方法和在Word中排版文字课前准备：
教学过程：
1．介绍Office：
Office2000（Word2000Excel2000 Powerpoint2000outlook2000Access2000）是微软公司的办公系列软件。
我们平时所用的Windows也是微软的产品。
2．Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。
可以非常方便地实现图文混排。
可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。
3．Word的启动。
4．Word的基本界面：
Word的基本界面和写字板很相似，因此在这里，完全可以简单带过。
Word中的文字录入、编辑，凡和写字板一致，教材上都写得非常简单。
5．Word中的字体格式设置：
Word中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学生稍作介绍；
6．动态效果文字：
这是Word的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习Word的积极性。
7．这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现Word有哪些功能。
8．文件的保存：
教材上是打开光盘上的文件进行修改的。
文件是只读的，所以要用“另存”的方法，并提醒学生记住保存文件的文件是什么。
第3课输入文章，插入符号
教学目标 ：
1.学会在Word中输入文章，插入符号
2.掌握图片的移动、缩放等设置。
教学重点：
剪贴画的插入、移动和缩放。
教学过程：
1、Word97默认的图片是浮于文字上方的，因此一插入就可以动，Word2000默认的方式是嵌入式的，图片不能移动，可以先在图片上单击鼠标右键，选择“设置图片格式”，单击其中的“版式”，单击“浮于文字上方”就可以移动了。
2．Word2000的对话框的Word2000略有不同，但大体操作类似，这一点在以后的各课中均会碰到。
3．Word启动后，其工具栏情况可能会有所不同。
有的工具栏没有显示，可以通过“视图”菜单中的“工具栏”，在弹出的菜单中选择。
4．当图片的叠放次序定义为“置于文字下方”后，图片就不容易被选择，这
5．图片工具栏：
利用图片工具栏，我们可以对图片进行一些修改和设置。
这里可以学生自己摸索得个按钮的功能。
可以告诉学生，如果对哪个按钮表示的意思不清楚，可以将鼠标指向这个工具。
6．页面边框：
让学生了解就可以了。
第4课插入艺术字
教学目标 ：
1.学会在Word中插入艺术字。
2.了解分栏。
教学重点：
艺术字的设置。
教学过程：
：
1．插入艺术字：
利用第二种方法插入艺术字更方便简洁，但前提是打开绘图工具栏，教学时可以先让学生打开绘图工具栏。
2．艺术字在Word中是作为图形处理的，因此，艺术字的移动，缩放等设置均和图片一样的。
3．艺术字工具栏：
利用艺术字工具栏对艺术字进行修改更快捷方便，并且有更多的选择，在操作上难度不大，可以让学生自已看书和尝试。
4．艺术字的旋转：
这里要强调，在选中艺术字的情况下，单击绘图工具栏上的旋转按钮。
5．阴影和三维的设置：
补充一点，为了更方便地进行设置，Word中可以将阴影设置拖出来，象艺术字工具栏一样使用。
方法是单
击阴影按钮，选择“阴影设置”，将出现如下工具栏。
第5课编辑艺术字
教学目标 ：
1、了解编辑艺术字的工具。
2、能使用艺术字编辑工具美化艺术字。
教学重点：
学会插入自选图形。
教学难点 ：
能使用艺术字编辑工具美化艺术字。
教学过程：
1．打开光盘上录入好的原文件，这是未经处理的文章。
2．进一步认识绘图工具栏。
3．画一支烟：
这一步比较复杂，不仅用到如何插入自选图形，还涉及图形形状的调整，图形的旋转，图形的复制，图形的填充。
因此教师可以先演示一遍，再让学生操作。
注意，如果不能很好地将过滤嘴和香烟对齐，可以按住Ctrl键不放，用光标键来微调位置，也可以单击绘图工具栏上的“绘图”从弹出的菜单中选择“调整坐标线”命令，将水平间距和垂直间距均设为1。
4．画禁止符时可能会画不圆，可以按住Shift键再画。
丰富多采的填充效果是Word的一大特色，利用它可以作出各式各样的图画，因此可以作适当的补充。
5．这里的文字因为位置不一定正好在一行上，所以要用文本框。
文本框要设置无填充色，无线条色。
无填充色的目的是可以使文本西框透明。
第6课插入剪贴画
教学目标 ：
1、学会插入剪贴画的方法。
2、掌握正确地处理剪贴画的要领。
教学重点：
学会插入剪贴画的方法。
教学难点 掌握正确地处理剪贴画的要领。
：
教学过程：
1．本课内容是表格制作，但并不是单纯地介绍表格的操作，而是将表格的应用整合在文章中，注重知识的运用。
2．表格的一般知识。
（1）如何插入表格；
（2）改变单元格的高度和宽度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格边线就可以了，也可以在标尺上直接拖动。
但如果改变是某个单元格的大小，就必需先选定这个单元格，再去拖拽这个单元格的边线。
（3）插入行列，在Word97中插入列，必需先选定一列，这个问题在Word2000中得到解决，可以直接插入。
（4）利用表格工具栏画修改表格，包括画表格线、擦表格线等，Word中的表格具有一定的智能性。
利用画线和擦线工具，可以画出复杂的表格。
（5）表格线色和表格底色，课文中虽没有讲到，教学时可以根据实际情况让学生自己试一试。
（练习中用到）。
（6）合并和拆分单元格在教材中没有讲到，教学时可以根据实际需要添加。
3．利用表格，修改文章。
将文章中的对比数据用表格表现出来，更清晰。
4．表格还可以发挥许多特殊的作用，如国际橡棋棋盘，中国橡棋等。
第7课文章的修改
教学目标 ：
1、了解文章修改包含的内容。
2、能对文章进行简单的修改。
教学重点：
能对文章进行简单的修改。
1．制作统计图在生活中非常有用，但非常繁琐，而电脑制作却相当快捷。
学习这一课，能让学生确确实实感受到电脑的快捷实用。
2．Word中可插入的对象很多，课文以Graph对象为例，要求学生掌握插入对象的一般方法。
3．图表的插入及数据的修改对部分学生可能有一定的难度，可以教师先用大屏幕演示，学生再做。
4．统计图插入好后，在统计图上不同的地方双击，可以修改相应的内容，如在图例上双击，就可以设置图例的格式。
也可以删除统计图的某一部分。
5．Word中有多种图表类型，可以启发学生思考，哪一种最适合这里。
6．制作图表可以和数学中的统计图内容相结合。
第8课文章的删除和移动
教学目标 ：
1、能使用鼠标选择文章内容。
2、学会将选定的内容进行复制、粘贴和移动
教学重点：
学会将选定的内容进行复制、粘贴和移动 1、排版上尽可能用文本框，文本框用无线条色和无填充色，以便可以随意移动。
2、当图片置于文字下方后，很难选中，可以用绘图工具栏上的选择工具（箭头）来选择图片。
1．制作小报是对学生综合能力的煅炼，也是对Word的全面的练习。
教学时，首先要让学生想好，制作小报的主题。
2．本课另一个目的就是培养学生收集资料的能力，收集资料的方法是各式各样，课文中列举了很多种方法。
3．制作小报要求主题突出，美观大方。
第9课文章的对齐
教学目标 ：
1、认识段落格式。
2、学会使用段落格式对话框设置段落格式
教学重点：
认识段落格式
教学过程：
这一课创设了学校举行篮球比赛这样一个情境，引出海报制作这样一个任务，然后以制作海报为基本任务引出PowerPoint幻灯片制作。
分在四个部分。
第一部分：
打开PowerPoint。
第二部分：
根据“内容提示向导”制作海报。
这部分内容完全是根据计算机的提示来完成，因此教学时可以通过多媒体教学网或大屏幕投影仪演示，让学生跟着做。
第三部分：
在大纲视图中修改海报内容。
这部分内容有两个层次，第一层次是修改海报内容，第二层次是进入幻灯片视图看一看海报的效果。
“内容提示向导”操作完成后，海报的雏形已经具备了，进入了大纲视图，这时可以向学生介绍PowerPoint的五个视图，即幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、备注页视图、幻灯片放映。
大纲视图中也可以创建幻灯片，在这儿工作的好处是可以仔细考虑幻灯片的内容，而先不考虑幻灯片的整体外观。
在大纲视图中可以象在Word里一样修改文本，在这儿每输入一个主题（打一个回车）系统就会自动生成一张幻灯片，因此最好不要随便打回车。
我们可以在这里有两个主题，因此有两张幻灯片。
只要把“事件名称”改成海报的名称——“篮球比赛”；把“日期”改为“2000年9月15日15：
30”；把“地点”改为“校体育馆”；将“其他重要信息-携带内容-方向”改为“四（3）班‘猛兽队’——四（4）班‘飞豹队’”；把“RSVP：
电话”一行删除，海报的内容就完成了。
第10课文字的美化
教学目标 ：
1、了解文字的不同格式。
2、能用调整文字字体格式的方式美化文章
教学重点：
了解文字的不同格
教学难点 ：
能用调整文字字体格式的方式美化文章
教学过程：
1、这节课的知识点比较多也比较分散，在组织教学时要先给学生创设一个好的情境，然后提出一个好而切实可行的任务，除了教材中的任务外，还可以让学生制作一个绕口令的演示文稿或猜谜语的演示文稿。
2、在教学模板选择和自动版式选择时，可以放开让学生自己选择、自己比较，最终找到他们喜欢的模板。
第11课插入来自文件的图片和文章
教学目标 ：
1、学习插入来自文件的其他文件的文章。
2、能插入来自文件的图片并编辑。
教学重点：
、学习插入来自文件的其他文件的文章
教学难点 ：
能插入来自文件的图片并编辑。
在设置动画效果之前要先选中对象。
教学过程：
1、可以为对象设置动态效果是PowerPoint和Word最大的区别，也是它吸引人的地方，动画对于学生来说更是具有极大的吸引力，因此可以先将范例演示给学生看，以激发他们的学习兴趣。
2、打开演示文稿可以有两种方法：
第一种是启动PowerPoint时从“PowerP
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