绩效考核办法讨论稿.docx

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绩效考核办法讨论稿

宝清县职业技术学校绩效考核办法

（讨论稿）

为深入实施“质量为根、能力为本、德育为先、特色为魂”的办学理念，强化以制度管人管事，进一步提升管理，激发活力，促进发展，拟在全校实施绩效考核，特制定本办法。

一、基本原则和范围

㈠基本原则。

坚持完善制度，规范管理；全面考核，注重实绩；激励引领，创新发展；客观公正，简便易行的原则。

⒈根据不同岗位特点，实行分级分类考核。

按不同部门、不同岗位，分类制定考核细则，实施分类考核。

⒉以政绩效能为核心，强化履行职责考核。

以各部门职能和各类人员岗位职责为主要考核内容，进行分解量化，综合评定。

⒊建立配套制度，用制度体系构建绩效考核体系。

用制度管人管事，将执行制度情况纳入考核指标，严格考核，按章治校。

⒋突出重点，向一线倾斜。

在全面考核的基础上，将招生、教学、学管作为重点，适当倾斜，筑牢学校生命线。

㈡范围。

学校各部门及在岗工作人员。

二、内容及分值

㈠内容。

对部门及工作人员考核，均包括公共项目、业务职能项目和一票否决项目三大内容。

⒈公共项目（对部门和个人考核都适用）

有四个方面：

⑴学习情况：

建立《学习制度》，学校每半年统一制定学习计划，明确学习目标和任务要求，组织学习检查和考试。

依据落实学习计划、完成学习任务、参加考试成绩设定考核指标；

⑵考勤考纪情况：

建立《考勤管理制度》、《请销假制度》，严格执行市委＂三个带头、八项注意＂及教师行为规范，并依此设定考核指标；

⑶安全卫生情况：

依据学校制定的《安全工作管理办法》和《校园卫生实施方案》设定考核指标；

⑷民主测评情况：

建立民主测评体系，区分领导测评、公众测评、内部互评、工作对象测评设定指标。

（以上各项相应考核指标表附后）

⒉业务职能项目

⑴对部门业务职能考核内容：

包括履行部门职能情况，主要依据《各部门工作职能划分》和部门年度（半年）工作要点设定考核指标；队伍建设情况，主要看是否积极进取、团结向上、有凝聚力和战斗力，部门工作人员年度绩效考核结果综合纳入部门考核指标；教学部门还要将学生考试成绩、学生评教结果、学生违规违纪情况纳入考核指标。

（以上各项相应考核指标表附后）

⑵对个人业务考核内容：

分别依据《行政人员考核细则》（含招生就业和后勤人员）、《任课教师考核细则》、《班主任考核细则》进行考核（各细则附后）。

⒊一票否决项目

⑴部门有下列情形之一的，不能评为优秀等次，造成重大损失及严重不良影响的，为较差等次：

不能按时完成部门重点工作任务或在工作中出现重大失职失误的；发生教学、安全、卫生等较大责任事故的；完不成年度招生任务的；民主测评优秀良好率合计低于80%的；本部门工作人员发生违法违纪受到处理的；经学校认定有其他严重问题的。

⑵工作人员有下列情形之一的，不能评为优秀等次，造成重大损失及严重不良影响的，为不称职等次：

分管工作出现重大失职失误的；本年度内有旷工现象或迟到、早退、脱岗累计达到5次及以上的；本年度内事假超过半个月，病假超过1个月的；完不成年度招生任务的；不服从学校及部门正常的工作调动和安排，违反组织纪律的；民主测评优秀称职率合计低于80%的；受到党纪政纪处理的。

㈡分值。

对部门和工作人员考核，均实行量化考核，总分分别为100分。

三项考核内容中，公共项目和业务职能项目分别占50%；一票否决项目不打分，依据规定执行否决。

个人创优获奖情况纳入业务考核内容。

（项目和分值表附后）

三、方法与步骤

绩效考核工作由学校考核领导小组统一领导，考核办综合协调组织实施，各部门按分工配合抓好落实。

具体分工和方法步骤如下：

㈠考核办工作任务

考核办依据绩效考核办法、考核指标、各项相关制度和各部门考核工作职责分工，对全校各部门和工作人员以及各部门的考核工作和考核工作人员实施日常考核，牵头组织相关考试，综合汇总考核情况，提出考核评定意见。

⒈日常考核

⑴日常考核主要是采取不定时检查、抽查和相关部门联合检查等多种灵活形式进行，并进行记录和打分。

⑵日常考核要体现公平公正，做到检查内容相同、标准一致、抽查次数均等、簿册统一。

统一制发《请假单》、《会议（学习）签到簿》、《检查情况通知单》、《整改通知单》、《工作写实簿》、《部门会议记录簿》、《部门工作人员绩效考核日常检查表》等簿册及报表。

⑶日常考核将部门及工作人员履行职责情况作为考核的重要内容。

依据各部门和工作人员的职责分工、年度（半年）工作要点、承担的具体工作任务以及领导临时安排的工作任务完成情况进行考核，对工作任务是否按时完成，责任是否落实到人，工作完成质量高低，领导满意度，有无失职失误等情况做出全面评价，进行记录打分。

（4）负责全体工作人员的日常考勤，执行工作人员每天早7：

30之前，晚4：

30以后打卡的统计工作，每月统计出各部门工作人员的出勤缺勤、迟到早退、病事假及公务等情况做好记载。

（5）日常考核要实行月通报制。

考核办每月将部门考核结果综合汇总，指出存在问题，经考核领导小组审定后在全校通报，督促对问题的整改。

⒉学习考试。

学校每半年制定一次学习计划，每半年对学习情况进行一次考试。

由考核办牵头，人事科、教务科、学生科配合完成。

⑴各种理论知识和业务知识的学习依照学校统一制定的学习计划执行，各部门按分工负责的原则抓好组织和落实；

⑵考试工作由考核办统一协调。

其中，行政人员考试由人事科负责，任课教师考试由教务科负责，班主任考试由学生科负责；

⑶政治学习笔记、心得由人事科负责定期检查打分，并将检查打分情况反馈给各部门和考核办；

⑷业务学习笔记、心得由各部门负责定期检查打分，并将检查打分情况上报考核办。

考核办在日常考核中，将学习情况列为重要检查内容。

⒊民主测评

⑴领导测评。

学校领导对各部门及其股级以上干部实行署名测评；分管校领导对分管部门及全体工作人员进行测评。

⑵公众测评。

由全校教职工参加，对全校各个部门和干部职工进行测评。

⑶内部测评。

组织本部门全体工作人员进行互评。

⑷服务对象测评。

参加测评人员主要是直接服务对象和工作关联度比较高的人员。

根据服务对象确定测评人员，人员选择要有代表性。

每次参加测评人数大体均等，一般在30人左右。

⒋综合评定。

绩效考核每年度进行一次综合评定，依据考核打分评定等次。

等次评定程序是：

由考核办综合打分并与各部门核对准确；考核办依据考评办法和打分结果，提出等次评定意见；征求学校分管领导意见，进行充分酝酿；提请党委会议讨论通过；向各部门通报考评结果并发放绩效考核奖金。

⑴部门考核等次评定

分为四个等次：

优秀、良好、一般、较差。

原则上优秀等次部门不超过全体考核部门的20%；一般等次以下的部门，一般掌握在全体考核部门的10%左右。

⑵工作人员考核等次评定

分为四个等次：

优秀、称职、基本称职、不称职。

原则上优秀等次个人不超过全体考核人员的10%；基本称职等次以下的个人，一般掌握在全体考核人员的10%左右。

㈡各部门工作任务

各部门要成立考核领导小组，部门一把手直接负责，指定１-２人为成员，共同负责此项工作，按照学校考核领导小组统一安排搞好工作配合，积极主动完成所承担的考核任务。

⒈日常考核

⑴负责本部门工作人员事请假统计工作，负责请假单的收采，按程序审批，每月将请假单交考核办备案。

⑵负责对本部门工作人员的学习、参会情况进行考核记录，并对照《绩效考核细则》的规定进行打分。

⑶负责对本部门工作人员执行《市委“三个带头、八项注意“及教师行为规范》情况的随时检查，做好检查记录，并对照《绩效考核细则》的规定进行打分。

⑷负责对本部门工作人员安全卫生和文明办公情况的检查，做好检查记录并对照《绩效考核细则》的规定进行打分。

⑸负责对本部门工作人员履行职责情况的考评。

依据个人的职责分工、对其承担的具体工作以及领导临时安排的工作完成情况进行考核，对工作任务是否按时完成，工作完成质量高低，领导满意度，有无失职失误等做出全面评价，进行打分。

各任课教师及班主任的考核由教务科、学生科共同负责。

教务科、学生科依照《绩效考核指标》中重点工作任务完成情况设定的内容，分别制定出《任课教师考核办法》、《班主任考核办法》，由教务科和学生科分别考核，汇总后交考核办存档。

（考核办法附后）

⑹考核小组每月底根据日常检查情况，核算本部门工作人员考核得分，填写《教职工绩效考核月评分表》，按时报考核办。

整理好各种原始资料以备检查和抽查。

⒉综合汇总。

各部门考核小组要对部门工作人员绩效考核情况每年度进行一次综合汇总，并上报考核办。

四、结果运用

绩效考核，是对各部门及工作人员现实表现的综合评定，包括德、能、勤、绩、廉各个方面。

要充分运用绩效考核结果，提升管理，激发活力，促进发展。

⒈与提拔使用挂钩。

学校选拔任用干部，同等条件下，优先从考评优秀的干部中选拔；评定为基本称职以下档次的，两年内不能提拔使用；评定为不称职的，要进行黄牌警告，连续两年被评为不称职的，股级以上干部，要从领导岗位上调整下来。

⒉与评先评优挂钩。

学校进行各项评优评先活动，一般要从绩效考核优秀的人员中产生；年度考核为基本称职以下的，不能被评为先优；年度考核不称职的，两年内不得晋升职称，聘任制人员，解除聘任合同。

⒊与奖励、奖金分配挂钩。

年终奖励、奖金的发放，依据年度绩效考核结果确定。

分为两个部分：

⑴部门奖励。

对于年绩效考核优秀的部门，人均奖励200元；良好的部门，人均奖励100元；一般以下的部门，取消奖励。

⑵个人奖金。

依据个人考核等次发放到本人。

以个人称职等次为基准（按100%计算），个人优秀等次为120%，个人基本称职等次为80%，个人不称职等次取消奖金。

⒋部门评优与个人评优挂钩。

评为优秀等次的部门，部门工作人员优秀比例提高10%左右；评为一般及以下等次的部门，部门工作人员优秀比例下调10%--15%，部门一把手不能评为优秀。

⒌开展谈心谈话活动，做好思想政治工作。

年终绩效考核结束后，开展谈心谈话活动，鼓励优秀、肯定成绩、指出缺点不足、听取干部职工意见，有针对性地做好思想工作。

部门正职由分管领导负责谈话；其它人员由部门正职负责谈话。

基本称职以下人员进行诫勉谈话。

五、组织领导

学校成立绩效考核工作领导小组（以下简称考核领导小组）

组长：

刘宝军潘坤

成员：

王桂荣宋宝峰张宝恒彭来进赵统文于宝仁

领导小组下设考核办公室（以下简称考核办），考核办设在人事科：

主任：

李晓鹤

副主任：

高敏

成员：

各部门正职

工作人员：

肖长伟

学校考核领导小组负责对全校绩效考核工作的统一领导。

考核办负责对全校绩效考核工作的综合协调，具体实施。

六、纪律与要求

㈠提高认识，统一思想。

各部门要深刻认识开展绩效考评工作的重要性和必要性，把思想统一到学校党委的决策部署上来，不断增强工作的责任感和使命感。

认真按照学校党委的要求，把这项工作纳入到改进工作作风、加强部门自身建设、实现学校跨越式发展和创建国家级示范校建设的大局中去谋划、去研究、去推进，提高工作效率，树立良好形象。

　　㈡加强领导，稳步推进。

各部门要重视绩效考核工作，明确具体责任人，加强对绩效考核工作的督促、检查、指导，及时解决发现的问题，确保绩效考核工作扎实推进。

把考核结果作为衡量工作业绩、评先选优、工作人员考核定等、干部任用的重要依据，以绩效管理的新成效，保障学校党委重大决策和部署的贯彻落实。

㈢积极探索，大胆创新。

此办法是试行，各部门要按照学校党委的统一部署，结合实际，积极探索，大胆创新。

在今后的考核工作中，要加强研究，不断完善绩效指标体系。

及时总结推广经验，努力提高绩效考核工作的质量和水平。

㈣实事求是，严格程序。

各部门要严格按照规定的考核程序开展绩效考核工作，不得随意简化和取消工作程序。

凡在考核工作中敷衍了事、弄虚作假或不按规定程序和内容实施考核的，以及其它违反考核工作纪律和规定的，必须予以纠正，严肃处理。

七、其他

㈠考核办设立举报邮箱，对工作