雁奴阅读答案.docx
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雁奴阅读答案
雁奴阅读答案
【篇一：
2014学年第一学期九年级学习效果评估-语文试题卷】
ass=txt>语文试题卷
一、书写（5分）
本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用（30分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（4分）
汉字之美，美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。
你看成千上万个汉
是行云流水，忽而是欲说还休?
?
而我们，正是被这些小魔块们深深吸引，才会“沉醉不知
2.古诗文默写。
（10分）
⑵，背灼炎天光。
（白居易《观刈麦》）
⑷诸葛亮写《出师表》揭示后汉灭亡原因的句子是：
，，。
⑸《过零丁洋》中表现诗人崇高的爱国情怀和坚贞的民族气节的诗句
是：
，。
“，。
”
3.名著阅读（6分）
⑴请根据下面提供的信息，写出对应的人物和作品
关键词：
败走麦城赤兔马过五关斩六将
人物：
作品：
⑵自幼曾攻经史，长成亦有权谋。
恰如猛虎卧荒邱，潜伏爪牙忍受?
?
他时若遂凌云志，
敢笑黄巢不丈夫”，这是（人名）在（地点）写的反诗。
⑶“读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，
逻辑修辞学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
”这段话是（人名）的名言警
句，它所表达的主要观点是：
。
4.综合性学习。
（10分）
某学校要开展校园科技文化节活动，活动组委会邀请你参加部分活动的组织工作。
请你
完成以下几个任务。
⑴【修改方案】学生部同学要在x月x日时开展“无动力小车比赛”活动，拟写了一
份活动方案（具体如下），请你修改“活动目的”的相关语句，使其表达流畅。
同时增加一
项重要内容，以使方案更完整。
（2分）
无动力小车比赛活动方案
活动目的：
为了增加同学们的动手动脑能力，培养爱科学、学科学、用科学的精
神，创新意识和创新能力得以激发，营造校园科技氛围，特举行本次活动。
比赛地点：
田径场内。
参加对象：
每班4人。
比赛材料：
（自备）普通铅画纸、胶水、透明胶、双面胶、竹签或木签。
比赛要求：
成品车总量不超过20克，从学校统一提供的斜面上，从同一高度自由滚
下。
测斜面底部到小车停止位置的垂直距离（不是点对点），距离远者为优胜。
工作人员：
记录员2名，测距员2名，摄像师1名（具体人员另行通知）
奖项设置：
设一等奖2名，二等奖3名，三等奖8名，优秀奖3名。
语句修改：
内容增加：
⑵【拟写横幅】请你为本次校园科技文化节拟写宣传横幅上的语句。
（2分）⑶【撰写通知】学校计划组织同学去科技文化中心进行实践活动，请根据下面提供的几
种说法撰写通知的内容。
（4分）
学生一：
本次参观是免费的。
学生二：
x月x号x时在校门口集合上车。
那天要下雨。
⑷【提出劝告】看到你在开展这些工作，有同学劝你不要浪费时间，学习功课要紧。
此
时你将如何劝他？
（50字左右）（2分）
三、阅读理解（55分）
（一）给它一个攀爬的理由（17分）
张丽钧
⑴秃的墙，没有看头。
便有邻居建议，干脆，咱种些爬山虎吧，不消两年，这墙就全绿
了。
⑵爬山虎是一种皮实的植物，很容易活。
“压条”后，叶子打了两天蔫儿，但一场雨过
后，打蔫儿的叶子下面就冒出了红褐色的新芽。
⑶接下来的一切似乎应该没有悬念了，墙在侧，“虎”善爬，听凭它们由着性子去编织
美丽故事好了。
⑷然而不然。
爬山虎竟然背弃了那墙，毫无章法地爬了一地。
⑸“怪了！
这些爬山虎的‘虎气’哪里去了？
怎么跟地瓜秧一个脾性了？
”一位邻居讶
异地说。
⑹我们请来了生物老师。
他告诉我们说，墙面太光滑了，爬山虎卷须上的粘性吸盘无法
吸附在上面，要将墙弄成麻面才行。
⑺说干就干。
我们借了电钻，开始兴致勃勃地破坏那墙面。
⑻经过小半天的奋战，墙体变得面目全非了。
我们又不辞辛苦地拉来水管，冲净了那蒙
在爬山虎叶子上的白灰，又将那长长的爬山虎藤条一根根塔到墙上的花窗孔中，然后正告它
们道：
“这下，你要是还不爬，可就没有道理啦！
”⑼居然，它还是不爬！
⑽生物老师又来了。
他挠着头皮说：
“可能是原先生出的粘性吸盘已经过性了，也就是
说，它们在最适合找到攀附物的时候没能找到攀附物，吸盘就在藤条上干枯了；而藤条顶端
嫩芽上新生的吸盘又无力带动那么沉重的一根藤条，所以，这爬山虎就难往上爬了。
”
⑾看着匍匐一地的爬山虎，我们万分沮丧。
⑿以为只能这样了——新的藤条从根部滋出后，张开眼，欣欣然发现旁侧已有我们殷勤
打出的适于攀爬的墙面，于是欢呼着，将卷须上小小的吸盘快乐地吸附于墙面，开始了傲视
前辈的向上奔跑；而匍匐的藤条只有怨恨地委身地面，看别人飞翔。
⒀清晨，我照例路过那面令人纠结的墙去上班。
却见一位父亲带着一个男孩在那面墙前
忙碌。
再仔细看时，我惊叫了起来。
——天！
那父子俩居然在用透明胶条一根根往墙上粘那
藤条！
他们已经粘了十几根了。
丑陋的墙，被漂亮的绿藤装饰出诗意。
⒁我对那父亲说：
“你真行啊！
太有创意了！
”那父亲嘿嘿一笑说：
“不是我，是我儿
子想出的办法。
跟咱们一样，他也在暗暗为这些爬山虎用力啊！
看它们实在爬不上去了，他
就说：
咱们帮它们爬上去，这样，后长出的藤条借着老藤条往上爬，会更容易些?
?
”
⒂如今，那面墙已经被深深浅浅的绿所覆盖，大概很少有人想起这一墙爬山虎初始的故
事了吧？
而我却不能忘怀。
每次走到这里，我都忍不住驻足。
我思维的卷须上生出一个个小
小的吸盘，有自嘲，有自省，有自警，有自励。
作为一名教育工作者，我问自己，我是否给
了每一株怀有向上热望的爬山虎一个攀爬的理由？
当理想的藤条在现实面前怆然仆地，我能
否像那个可爱的男孩一样，不沮丧、不懊恼、不怨艾，智慧地拿出自己的补救方案，将一根
根自暴自弃的藤条抬举到梦的高度？
5.阅读⑹-⑾段，概括回答：
为了让爬上虎顺利的爬上墙，人们尝试用了哪些方法？
（3分）
6.结合上下文，阅读下列句子，回答括号中的问题。
（6分）
①居然，它还是不爬！
（改成“它居然还是不爬！
”表达效果有何不同？
）（2分）
②墙在侧，“虎”善爬，听凭它们由着性子去编织美丽故事好了。
（说说“美丽故事”．．．．
在文中的含义。
）（2分）
③而匍匐的藤条只有怨恨地委身地面，看别人飞翔。
（结合语境，品味加点词语的表达．．．
作用。
）（2分）
7.联系全文说说你对本文题目“给它一个攀爬的理由”的理解。
（4分）
8.生活中，我们也许曾经就是那株爬山虎，“理想的藤条”有时会“在现实面前怆然仆地”，
你觉得应该怎么对待？
请结合选文最后一段，联系生活实际谈谈你的看法。
（4分）
（二）洗浴的水温关乎健康（13分）
①我国许多地方流传着这样的民间谚语：
“冷水洗脸，美容保健”，“温水刷牙，牙齿喜
欢”，“热水洗脚，如吃补药”。
应该说，这些谚语都有一定科学道理。
②在洗冷水脸的过程中，冷水的刺激既可改善面部的血液循环，又可改善皮肤组织的营
养结构，增强皮肤的弹性，消除或减轻面部皱纹。
冷水洗脸的保健作用还在于：
锻炼人的耐
寒能力，预防感冒、鼻炎，对神经衰弱的神经性头痛患者也有益处。
当然，洗脸用的冷水温
度也不能太低，以高于10℃为宜，这样的温度在寒冷的冬季会有一种温热感。
③研究表明，人的牙齿适宜在35℃～36.5℃的口腔温度下进行正常的新陈代谢。
如果经
常给牙齿以骤冷骤热的刺激，则可能导致牙髓出血、牙髓痉挛或其他牙病的发生。
科学家通
过研究认为，用温水刷牙有利于牙齿的健康。
反之，长期用凉水刷牙，就会出现“人未老，
牙已老”的结局。
日本厚生省的一项调查表明，牙齿的寿命平均比人的寿命短10年以上，根
源便出在“凉水刷牙”这一群体习惯上。
实践也证明，35℃左右的温水是一种良性的口腔保护
剂，用这样的水漱口，既利于牙齿，也利于咽喉和舌头，还利于清除口腔里的细菌和食物残
渣。
④人体的足部穴位很多，睡前洗个热水脚，既干净，又解除疲痨，还能起到防病治病的
作用。
在热水的浸泡下，血管扩张，局部的血液流动加快，从而增加了下肢营养的供应。
所
以冬季坚持用热水洗脚，对冻疮有一定的（）（a治疗b预防）作用。
患有失眠症
和足部静脉曲张的人，每晚用热水洗脚，能减轻症状，易于入睡。
当然，洗脚水也不能太烫，
应根据季节的不同控制水温。
冬季以不超过45℃为宜，夏季则可控制在50℃左右。
⑤一般人通常洗澡的主要目的是清除皮肤表面的污垢。
由于生理和环境的原因，人的皮
肤表面其实是一个积垢纳污的“垃圾场”，汗、皮脂、灰尘三位一体地堆积在皮肤表层，既堵
塞皮肤孔隙，又影响仪表容颜。
这时，最有效最简便的清除方法便是洗澡。
由于热水对人体
排出的汗（盐）和皮脂有较好的可溶性，所以热水浴对清除皮肤“垃圾”的效果是最理想的，
热水温度可在38℃～40℃之间（手伸进水的感觉是略有点烫）。
⑥有些时候，人们洗澡的目的是为了消除疲劳，获得一种轻爽和舒适的感觉；还有些人，
因为身体状况不好（比如心肺功能不佳、皮肤烫伤等），不太适宜洗热水浴。
这两种情况，
洗温水浴较为理想。
温水浴的水温一般在34℃左右，水温比皮肤温度略高，但比体温低，
把手伸进水后，觉得不冷不热。
一般皮肤病的药浴也应选用温水。
选自《百科知识》2013年第2期
9．文章采用了总分的结构，其分写部分能否调换顺序？
请结合原文分析作答。
（2分）
10．第③段的加线语句采用了怎样的说明方法？
有怎样的作用？
（4分）
11．.第④段括号中选用哪个词语最合适？
并讲讲你的理由。
（2分）
12．.第⑤段的加线语句中的“主要”一词能否删去？
为什么？
（3分）
13．某社区要开展“科学生活每一天”主题讲座，以上文章就“生活用水的温度”进行了
深入浅出的讲解，你认为还有那些话题可以入选这一讲座？
（至少列举两点）（2分）
（三）陈涉世家（节选）（11分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。
会
天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜﹑吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死；
等死，死国可乎？
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为
楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项
燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！
”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，
置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜
篝火，狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
14．解释下列句中加点的词：
（4分）
（1）失期，法皆斩
（2）楚人怜之．．
（3）或以为亡（4）为天下唱．．
15．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（）（3分）
a．度：
度已失期/宁信度，无自信也．．
b．乃：
当立者乃公子扶苏/乃不知有汉，无论魏晋．．
c.故：
扶苏以数谏故，上使外将兵/既克，公问其故．．
d.以：
固以怪之矣/家贫，无以致书以观．．
16．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（2分）
等死，死国可乎？
17．结合选文内容，简要归纳陈涉这一人物形象特点。
（2分）
（四）雁奴（10分）
宋濂
雁奴，雁之最小者，性尤机警。
具区之泽，白雁聚焉。
群雁夜必择栖，恐人弋也。
每群
雁夜宿，雁奴独不瞑，为之伺察。
或微闻人声，必先号呜，群雁则杂然相呼引去。
后乡人熟其故，巧设诡计。
爇火照之。
雁奴戛然鸣，乡人遽沉其火。
群雁惊起；视之，
无物也，复就栖焉。
如是者四三。
群雁以奴绐己也，共啄之，又就栖然。
未几乡人执火前雁奴畏众啄不敢鸣。
群雁方寐，一网无遗者。
18．用/为下面的句子断句。
（限断三处）（2分）
未几乡人执火前雁奴畏众啄不敢鸣。
19．下列句子中加点词的意义相同的一项是（）（3分）
a．雁之最小者辍耕之垄上．．
b．为之伺察为人谋而不忠乎．．
c.后乡人熟其故安陵君其许寡人．．
【篇二：
第二阶段复习卷及参考答案】
>时间：
100分钟总分100分
班级姓名座号成绩
一、积累与运用。
（34分）
（一）按要求填空。
（10分）
1、微风过处，送来缕缕清香，的颤动，，霎时传过荷塘的那边去了。
《荷塘月色》
2、桑之未落，。
于嗟鸠兮，。
《氓》
3、亦余心之所善兮，。
《离骚》
4、忽反顾以游目兮，。
《离骚》
5、足下蹑丝履，《孔雀东南飞》
7、《归园田居》中运用比喻表达对往昔生活的眷念与怀念的诗句是
8、，不仁。
，不知。
《烛之武退秦师》
9、，我为鱼肉。
（司马迁：
《鸿门宴》）
10、项庄舞剑，。
（司马迁：
《鸿门宴》）
（二）语言综合运用（20分）
11、2003年“6?
5环境日”的主题是“水——20亿人生命之所系”，请在下列横线上写出四个开头是“水”的成语。
____________________________（4分）
12、按要求写成语（每项写3个）。
（6分）
以“一”字开头，例：
一蹴而就_____________________以“深”字开头，例：
深入浅出_____________________
13、阅读下面一段文字，分析几个比喻的作用。
（6分）
教育者也要懂得自己崇拜之创造理论的创造技术。
活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可有万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。
“刀法”比喻“万像”比喻“万龙点睛”比喻
14、根据加波浪线句子的修辞方法和句式的特点，在横线处仿写修辞方法和句式结构相同的句子，注意语意衔接。
（4分）
诺贝尔活在那个世风日下、人欲横流的时代，但他心如中流砥柱，身居闹市车马稀，躲进小楼当奸商狡贾诺贝尔欣喜若狂地从爆炸的硝烟中跳出来，振臂高呼：
“成功了，我成功了！
”
（三）常识与名著（4分）
15、下列文学知识不正确的一项是（）（2分）
a．朱自清，现代著名散文家，作品主要有《荷塘月色》《春》《背影》等。
c．《召公谏厉王弭谤》选自《国语》，《国语》是我国最早的一部国别体史书。
d．《战国策》主要记录战国时期各国谋臣策士的谋议或辞说。
16、《家》中的主人公高觉慧是一个觉醒中的、《秋》两小说合称“。
”（2分）
二、诗歌鉴赏（8分）
17、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
苏武庙温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两芒然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
①②③④回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。
茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。
【注】①甲帐：
《汉武故事》载：
武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。
甲以居神，乙以自居。
”“非甲帐”意指汉武帝已死。
②丁年,壮年。
③茂陵：
汉武帝的陵墓。
④封侯：
苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。
这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙时所写。
诗人见到了些什么？
想到了些什么？
抒发了什么思想感情？
三、文言文阅读（48分）
阅读文章第三、四两段，完成18~27题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：
?
臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
今者有小人之言，令将军与臣有郤……?
项王曰：
?
此沛公左司马曹无伤言之。
不然，籍何以至此？
?
项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
范增起，出召项庄，谓曰：
?
君王为人不忍。
若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏！
?
庄则入为寿。
寿毕，曰：
?
君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。
?
项王曰：
?
诺。
?
项庄拔剑起舞。
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰：
?
今日之事何如？
?
良曰：
?
甚急！
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
?
哙曰：
?
此迫矣！
臣请入，与之同命。
?
哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
项王按剑而跽曰：
?
客何为者？
?
张良曰：
?
沛公之参乘樊哙者也。
?
项王曰：
?
壮士！
——赐之卮酒。
?
则与斗卮酒。
哙拜谢，起，立而饮之。
项王曰：
?
赐之彘肩。
?
则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。
项王曰：
?
壮士！
能复饮乎？
?
樊哙曰：
?
臣死且不避，卮酒安足辞！
夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
怀王与诸将约曰：
‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。
窃为大王不取也！
?
项王未有以应，曰：
?
坐。
?
樊哙从良坐。
坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
18、给下列句中加点的字注音。
（6分）
①戮力攻秦（）②范增数目项王（）③玉玦（）④瞋目视项王（）⑤目．．．．
眦尽裂（）⑥沛公之参乘（）．．
19、解释句中加点的词语。
（10分）
①戮力攻秦（）②范增数目项王（）．．．．
③因击沛公于坐（）④故遣将守关者（）．．
⑤而听细说（）⑥坐须臾（）．．．．
⑦旦日从百余骑来见项王（）⑧若入前为寿（）．．
⑨常以身翼蔽沛公（）⑩臣死且不避（）．．．
20、指出下列各句中的通假字，并写出本字。
（2分）
①令将军与臣有郤通②交戟之卫士欲止不内通
21、下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。
（）（2分）
a．而听细说，欲诛有功之人b．哙拜谢，起，立而饮之
c．拔剑切而啖之d．劳苦而功高如此
22、根据上面的第二段文字填空。
（7分）
樊哙闯帐后的表情是，他的慷慨陈词中，先提怀王约的意图是；直接指责项羽的话是，收到的效果是。
该段文字中有几个成语现在仍在使用，请写出三个：
，，。
23、项羽说：
“此沛公左司马曹无伤言之。
”从中可以看出项羽什么样的性格特征。
（2分）
答：
。
24、刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么？
这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点？
（4分）答：
原因：
刘邦性格：
25、鸿门宴上活跃着众多的人物，请概括分析一下作者是怎样表现这些人物的？
效果怎样？
（5分）答：
方法：
。
效果：
。
26、毛泽东主席在七律《人民解放军占领南京》中用两句是深刻总结了项羽在鸿门宴上的历史教训，用以指导革命战争。
请写出这两句诗。
（2分）
答：
。
27、将下列句子翻译成现代汉语，并说说这些描写反映了项羽的那些弱点。
（8分）
①范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
（3分）
译文：
②项王曰：
“壮士！
——赐之卮酒。
”“赐之彘肩。
”“壮士！
能复饮乎？
”（3分）译文：
弱点：
（2分）
四、现代文阅读（10分）
阅读下面的文字，完成28——30题
雁的悲剧（中杰英）①天要黑了，一群南归的雁落在湖畔，饥饿、劳累和寒冷让它们非常难受。
②雁儿们望着西沉的太阳，情绪低落，昏昏欲睡。
这守夜的雁奴，便自然摊在最新丧偶的孀妇名下。
为什么这样安排，不大清楚。
打孤雁，便是它们那个王国的宗法。
越是凄苦义务越多，连睡觉的权利也要贡献出来。
不过雁奴似乎无意去计较那不公平的待遇，她伶俐地站在土丘上，机警地歪起脑袋，一只耳朵捕捉危险的信息，另一只耳朵倾听在草堆栖息的伙伴的动静。
啊，那一对对夫妻多么幸福，或许那梦中正在憧憬着明天能落在食物丰盛的好地方吧！
③夜渐深沉，风声凄紧，一种古怪的声音远远传来，几个小黑点仿佛在朦胧中闪动……这是梦吗？
不对，昨天不就是这样的小黑点夺走了我最亲爱的伴侣吗——从那里喷出一股火焰，扑天盖地的沙子打过来，于是它张开翅膀遮住了我的胸脯，一刹那间便从天上掉进了无底的深渊。
她不禁慌忙发出本能的警号：
④“伙伴们醒呀，危险——”
⑤雁儿们骚动了，纷纷探出头来，可是大家什么也没有发现，那古怪的声音和小黑点霎时隐没了。
⑥“我们睡得好好的，你瞎咋唬什么！
”“想你死鬼了吧！
也不害臊！
”?
这家伙一准是患神经病了，给她治治……”⑦那群因未能吃饱而满心怨恨的小生灵，立刻鼓噪起来，扑过去拔它的毛，拿她出气。
她本想申辩的，不过，最好还是把头埋起来吧，说不定这还真是我自己的过错呢！
⑧好久好久，喧闹声平息了，傻瓜们又渐渐进入梦乡。
这倒霉的哨兵才把脑袋从泥草里拔出来，忍住浑身的伤痛，跛着脚重新爬上土丘。
哎呀，不好啦！
那些小黑点又闪出来啦，还有几条绳子在晃动！
发警报吗？
假如又跟方才那样闹鬼呢？
他们会把我鹐死的.最聪明的办法,当然就是趁那些黑洞洞还没有喷出火来的时候,独自逃走,藏到安全的角落去……可是,此刻她绝不再怀疑自己的眼睛了,那巨大的网子明明正在顺风的方向拉起来,乌黑的枪口却从逆风的方向迅速逼近。
⑨“逃命吧—逆风飞呀——”那可怜的雁奴大声嘶喊起来，衔起一块泥巴拼力掷过去。
⑩在发出震耳欲聋的第一声巨响的同时，傻瓜们全都逃跑了。
只剩下这悲惨的守夜者，她也想飞，可是扑腾了两下，原地不动——那羽毛早已被同伴们拔光了。
当她侧起垂死的头，望着已重新集合起来的人字形队伍在自由的天空向南飞去的时候，一只大手掐住脖子把她拎起来，“瞧这只没有毛的丑鸟，就是她坏了事！
”
⑾“狠狠地煮！
拿她下酒！
”（选自《中外微型小说鉴赏》）
28．小说第①段在文中有什么作用？
（3分）
答：
29．说说第②段画横线的句子对刻画“雁奴”形象和小说情节发展的作用。
（4分）
答：
30．小说第⑦段的描写，意在揭露怎样的现象？
（3分）
答：
语文必修2复习卷答案
1~5略。
6、山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
7、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
8~10略。
11、水涨船高、水深火热、水落石出、水火无情、水泄不通12、一筹莫展、一锤定音、一箭双雕；
13、“刀法”比喻教育者所使用的教育方法。
“万像”比喻14、为名声利益低吟高诵俗不可耐时；为蝇头小利精打细算蝇营狗苟时15、b16、封建统治的反叛着；激流三部曲。
17、诗人见到了苏武庙的古祠高树。
先是想到了苏武“魂销汉使前”的故事，想象当年苏武骤然见汉使的情景，将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的情感，尽写入“消魂”二字。
颔联继而追思苏武当年，用工整的句子绘成了两幅画面：
一是望雁思归图，二是荒塞牧归图，概写了苏武幽禁在异域的漫长岁月。
颈联想到苏武归来，宫殿楼台已非，人亦早已衰老。
尾联遥想苏武归来后哭悼武帝。
本诗“见”是发端，而后全是想象，追思历史。
抒发了对苏武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情。
19、①戮力攻秦（合力）②范增数目项王（屡次以目示意）③因击沛公于坐（趁机）④故遣将守关者（特意）⑤而听细说（指小人的谗言）⑥坐须臾（一会儿，形容时间很短）⑦旦日从百余骑来见项王（使?
?
跟从，带领）⑧若入前为寿（第二人称代词，你）⑨常以身翼蔽沛公（同义词连用，保护，掩护）⑩臣死且不避（尚且）
20、①令将军与臣有郤郤通隙②交戟之卫士欲止不内内通纳
21、b（例句中“而”表修饰，a—表转折，c—表顺承，d—表并列）
22、“瞋目视
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