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1、雁奴阅读答案雁奴阅读答案【篇一：2014学年第一学期九年级学习效果评估-语文试题卷】ass=txt语文试题卷 一、书写 （ 5分 ） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累运用 （ 30分 ） 1. 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分） 汉字之美，美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千上万个汉 是行云流水，忽而是欲说还休?而我们，正是被这些小魔块们深深吸引，才会“沉醉不知 2. 古诗文默写。（10分） ， 背灼炎天光 。 （白居易 观刈麦 ） 诸葛亮写出师表揭示后汉灭亡原因的句子是： ， ， 。 过零丁洋中表现诗人崇高的爱国情怀和坚贞的

2、民族气节的诗句 是：， 。 “，。” 3. 名著阅读 （6分） 请根据下面提供的信息，写出对应的人物和作品 关键词：败走麦城 赤兔马 过五关斩六将 人物： 作品 ： 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒邱，潜伏爪牙忍受?他时若遂凌云志， 敢笑黄巢不丈夫”，这是 （人名） 在 （ 地点）写的反诗。 “读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重， 逻辑修辞学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”这段话是 （人名）的名言警 句，它所表达的主要观点是： 。 4.综合性学习。（10分） 某学校要开展校园科技文化节活动，活动组委会邀请你参加部分活动的组织工作。请你 完成以下几个任

3、务。 【修改方案 】 学生部同学要在x月x日时开展“无动力小车比赛”活动，拟写了一 份活动方案（具体如下），请你修改“活动目的”的相关语句，使其表达流畅。同时增加一 项重要内容，以使方案更完整。（2分） 无动力小车比赛活动方案 活动目的：为了增加同学们的动手 动脑能力，培养爱科学 、学科学 、用科学的精 神，创新意识和创新能力得以激发，营造校园科技氛围，特举行本次活动。 比赛地点：田径场内。 参加对象：每班4人。 比赛材料：（自备）普通铅画纸、胶水、透明胶、 双面胶 、竹签或木签。比赛要求：成品车总量不超过20克，从学校统一提供的斜面上，从同一高度自由滚 下。测斜面底部到小车停止位置的垂直距离

4、（不是点对点），距离远者为优胜。 工作人员：记录员2名，测距员2名，摄像师1名（具体人员另行通知） 奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，三等奖8名，优秀奖3名。 语句修改： 内容增加： 【拟写横幅 】 请你为本次校园科技文化节拟写宣传横幅上的语句。（2分） 【撰写通知】 学校计划组织同学去科技文化中心进行实践活动，请根据下面提供的几 种说法撰写通知的内容。（4分） 学生一：本次参观是免费的。 学生二：x月x号x时在校门口集合上车。那天要下雨。【提出劝告】 看到你在开展这些工作，有同学劝你不要浪费时间，学习功课要紧。此 时你将如何劝他？（50字左右）（2分） 三、阅读理解 （ 55分 ） （一

5、）给它一个攀爬的理由 （17分） 张丽钧 秃的墙，没有看头。便有邻居建议，干脆，咱种些爬山虎吧，不消两年，这墙就全绿 了。 爬山虎是一种皮实的植物，很容易活。“压条”后，叶子打了两天蔫儿，但一场雨过 后，打蔫儿的叶子下面就冒出了红褐色的新芽。 接下来的一切似乎应该没有悬念了，墙在侧，“虎”善爬，听凭它们由着性子去编织 美丽故事好了。 然而不然。爬山虎竟然背弃了那墙，毫无章法地爬了一地。 “怪了！这些爬山虎的虎气哪里去了？怎么跟地瓜秧一个脾性了？”一位邻居讶 异地说。 我们请来了生物老师。他告诉我们说，墙面太光滑了，爬山虎卷须上的粘性吸盘无法 吸附在上面，要将墙弄成麻面才行。 说干就干。我们借了

6、电钻，开始兴致勃勃地破坏那墙面。 经过小半天的奋战，墙体变得面目全非了。我们又不辞辛苦地拉来水管，冲净了那蒙 在爬山虎叶子上的白灰，又将那长长的爬山虎藤条一根根塔到墙上的花窗孔中，然后正告它们道：“这下，你要是还不爬，可就没有道理啦！” 居然，它还是不爬！ 生物老师又来了。他挠着头皮说：“可能是原先生出的粘性吸盘已经过性了，也就是 说，它们在最适合找到攀附物的时候没能找到攀附物，吸盘就在藤条上干枯了；而藤条顶端 嫩芽上新生的吸盘又无力带动那么沉重的一根藤条，所以，这爬山虎就难往上爬了。” 看着匍匐一地的爬山虎，我们万分沮丧。 以为只能这样了新的藤条从根部滋出后，张开眼，欣欣然发现旁侧已有我们殷

7、勤 打出的适于攀爬的墙面，于是欢呼着，将卷须上小小的吸盘快乐地吸附于墙面，开始了傲视 前辈的向上奔跑；而匍匐的藤条只有怨恨地委身地面，看别人飞翔。 清晨，我照例路过那面令人纠结的墙去上班。却见一位父亲带着一个男孩在那面墙前 忙碌。再仔细看时，我惊叫了起来。天！那父子俩居然在用透明胶条一根根往墙上粘那 藤条！他们已经粘了十几根了。丑陋的墙，被漂亮的绿藤装饰出诗意。 我对那父亲说：“你真行啊！太有创意了！”那父亲嘿嘿一笑说：“不是我，是我儿 子想出的办法。跟咱们一样，他也在暗暗为这些爬山虎用力啊！看它们实在爬不上去了，他 就说：咱们帮它们爬上去，这样，后长出的藤条借着老藤条往上爬，会更容易些?”

8、如今，那面墙已经被深深浅浅的绿所覆盖，大概很少有人想起这一墙爬山虎初始的故 事了吧？而我却不能忘怀。每次走到这里，我都忍不住驻足。我思维的卷须上生出一个个小 小的吸盘，有自嘲，有自省，有自警，有自励。作为一名教育工作者，我问自己，我是否给 了每一株怀有向上热望的爬山虎一个攀爬的理由？当理想的藤条在现实面前怆然仆地，我能 否像那个可爱的男孩一样，不沮丧、不懊恼、不怨艾，智慧地拿出自己的补救方案，将一根 根自暴自弃的藤条抬举到梦的高度？ 5.阅读-段，概括回答：为了让爬上虎顺利的爬上墙，人们尝试用了哪些方法？（3分） 6.结合上下文，阅读下列句子，回答括号中的问题。(6分) 居然，它还是不爬！（改

9、成“它居然还是不爬！”表达效果有何不同？）（2分） 墙在侧，“虎”善爬，听凭它们由着性子去编织美丽故事好了。（说说“美丽故事” 在文中的含义。）（2分） 而匍匐的藤条只有怨恨地委身地面，看别人飞翔。（结合语境，品味加点词语的表达 作用。）（2分） 7.联系全文说说你对本文题目“给它一个攀爬的理由”的理解。（4分） 8.生活中，我们也许曾经就是那株爬山虎，“理想的藤条”有时会“在现实面前怆然仆地”， 你觉得应该怎么对待？请结合选文最后一段，联系生活实际谈谈你的看法。（4分） （二）洗浴的水温关乎健康 （ 13分） 我国许多地方流传着这样的民间谚语：“冷水洗脸，美容保健”，“温水刷牙，牙齿喜 欢”

10、，“热水洗脚，如吃补药”。应该说，这些谚语都有一定科学道理。 在洗冷水脸的过程中，冷水的刺激既可改善面部的血液循环，又可改善皮肤组织的营 养结构，增强皮肤的弹性，消除或减轻面部皱纹。冷水洗脸的保健作用还在于：锻炼人的耐 寒能力，预防感冒、鼻炎，对神经衰弱的神经性头痛患者也有益处。当然，洗脸用的冷水温 度也不能太低，以高于10为宜，这样的温度在寒冷的冬季会有一种温热感。 研究表明，人的牙齿适宜在3536.5的口腔温度下进行正常的新陈代谢。如果经 常给牙齿以骤冷骤热的刺激，则可能导致牙髓出血、牙髓痉挛或其他牙病的发生。科学家通 过研究认为，用温水刷牙有利于牙齿的健康。反之，长期用凉水刷牙，就会出现

11、“人未老， 牙已老”的结局。日本厚生省的一项调查表明，牙齿的寿命平均比人的寿命短10年以上，根 源便出在“凉水刷牙”这一群体习惯上。实践也证明，35左右的温水是一种良性的口腔保护 剂，用这样的水漱口，既利于牙齿，也利于咽喉和舌头，还利于清除口腔里的细菌和食物残 渣。 人体的足部穴位很多，睡前洗个热水脚，既干净，又解除疲痨，还能起到防病治病的 作用。在热水的浸泡下，血管扩张，局部的血液流动加快，从而增加了下肢营养的供应。所 以冬季坚持用热水洗脚，对冻疮有一定的（ ）（a治疗b 预防）作用。患有失眠症 和足部静脉曲张的人，每晚用热水洗脚，能减轻症状，易于入睡。当然，洗脚水也不能太烫， 应根据季节的

12、不同控制水温。冬季以不超过45为宜，夏季则可控制在50左右。 一般人通常洗澡的主要目的是清除皮肤表面的污垢。由于生理和环境的原因，人的皮 肤表面其实是一个积垢纳污的“垃圾场”，汗、皮脂、灰尘三位一体地堆积在皮肤表层，既堵 塞皮肤孔隙，又影响仪表容颜。这时，最有效最简便的清除方法便是洗澡。由于热水对人体 排出的汗（盐）和皮脂有较好的可溶性，所以热水浴对清除皮肤“垃圾”的效果是最理想的， 热水温度可在3840之间（手伸进水的感觉是略有点烫）。 有些时候，人们洗澡的目的是为了消除疲劳，获得一种轻爽和舒适的感觉；还有些人， 因为身体状况不好（比如心肺功能不佳、皮肤烫伤等），不太适宜洗热水浴。这两种情况

13、， 洗温水浴较为理想。温水浴的水温一般在34左右，水温比皮肤温度略高，但比体温低， 把手伸进水后，觉得不冷不热。一般皮肤病的药浴也应选用温水。 选自百科知识2013年第2期 9文章采用了总分的结构，其分写部分能否调换顺序？请结合原文分析作答。（2分） 10第段的加线语句采用了怎样的说明方法？有怎样的作用？（4分） 11.第段括号中选用哪个词语最合适？并讲讲你的理由。（2分） 12.第段的加线语句中的“主要”一词能否删去？为什么？（3分） 13 某社区要开展“科学生活每一天”主题讲座，以上文章就“生活用水的温度”进行了深入浅出的讲解，你认为还有那些话题可以入选这一讲座？（至少列举两点）（2分）

14、（三） 陈涉世家（节选） （11分） 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会 天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死； 等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为 楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏项 燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。 然足下卜之鬼乎！”陈胜吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰

15、“陈胜王”， 置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜 篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 14解释下列句中加点的词：（4分） （1）失期，法皆斩 （2）楚人怜之 （3）或以为亡 （4）为天下唱 15下列句中加点词的意思和用法相同的一项是 （） （ 3分） a度：度已失期 / 宁信度，无自信也 b乃：当立者乃公子扶苏 / 乃不知有汉，无论魏晋 c. 故：扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其故 d. 以：固以怪之矣 / 家贫，无以致书以观 16用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分） 等死，死国可乎？ 17结

16、合选文内容，简要归纳陈涉这一人物形象特点。（2分） （四）雁奴 （10分） 宋濂 雁奴，雁之最小者，性尤机警。具区之泽，白雁聚焉。群雁夜必择栖，恐人弋也。每群 雁夜宿，雁奴独不瞑，为之伺察。或微闻人声，必先号呜，群雁则杂然相呼引去。 后乡人熟其故，巧设诡计。爇火照之。雁奴戛然鸣，乡人遽沉其火。群雁惊起；视之， 无物也，复就栖焉。 如是者四三。群雁以奴绐己也，共啄之，又就栖然。 未几乡人执火前雁奴畏众啄不敢鸣。群雁方寐，一网无遗者。 18用/为下面的句子断句。（限断三处）（2分） 未 几 乡 人 执 火 前 雁 奴 畏 众 啄 不 敢 鸣。 19下列句子中加点词的意义相同的一项是（ ）（3分）

17、a雁之最小者辍耕之垄上 b为之伺察 为人谋而不忠乎 c. 后乡人熟其故 安陵君其许寡人 【篇二：第二阶段复习卷及参考答案】时间：100分钟 总分100分 班级 姓名 座号成绩 一、积累与运用。（34分） （一） 按要求填空。（10分） 1、微风过处，送来缕缕清香，的颤动， ，霎时传过荷塘的那边去了。荷塘月色 2、桑之未落，。于嗟鸠兮，。氓 3、亦余心之所善兮，。离骚 4、忽反顾以游目兮，。离骚 5、足下蹑丝履，孔雀东南飞 7、归园田居中运用比喻表达对往昔生活的眷念与怀念的诗句是 8、，不仁。，不知。 烛之武退秦师 9、，我为鱼肉。（司马迁：鸿门宴） 10、项庄舞剑， 。（司马迁：鸿门宴） （二

18、） 语言综合运用（20分） 11、2003年“6?5环境日”的主题是“水20亿人生命之所系”，请在下列横线上写出四个开头是“水”的成语。_ _ _ _ _ _ _（4分） 12、按要求写成语（每项写3个）。（6分） 以“一”字开头，例：一蹴而就_ _ _ _ 以“深”字开头，例：深入浅出_ _ _ _ 13、阅读下面一段文字，分析几个比喻的作用。 （6分） 教育者也要懂得自己崇拜之创造理论的创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可有万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。 “刀法”比喻 “万像”比喻 “万龙点睛”比喻 14、根据加波浪线句子的修辞方法和句式的特

19、点，在横线处仿写修辞方法和句式结构相同的句子，注意语意衔接。（4分） 诺贝尔活在那个世风日下、人欲横流的时代，但他心如中流砥柱，身居闹市车马稀，躲进小楼当奸商狡贾诺贝尔欣喜若狂地从爆炸的硝烟中跳出来，振臂高呼：“成功了，我成功了！” （三） 常识与名著（4分） 15、下列文学知识不正确的一项是（）（2分） a朱自清，现代著名散文家，作品主要有荷塘月色春背影等。 c召公谏厉王弭谤选自国语，国语是我国最早的一部国别体史书。 d战国策主要记录战国时期各国谋臣策士的谋议或辞说。 16、家中的主人公高觉慧是一个觉醒中的、秋两小说合称“ 。”（2分） 二、诗歌鉴赏（8分） 17、阅读下面一首唐诗，然后回答

20、问题。 苏武庙温庭筠 苏武魂销汉使前，古祠高树两芒然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。 【注】甲帐：汉武故事载：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。”“非甲帐”意指汉武帝已死。丁年,壮年。茂陵：汉武帝的陵墓。封侯：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。 这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙时所写。诗人见到了些什么？想到了些什么？抒发了什么思想感情？ 三、文言文阅读（48分） 阅读文章第三、四两段，完成1827题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：?臣与将军戮力而攻秦，将军

21、战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤?项王曰：?此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？?项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：?君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！?庄则入为寿。寿毕，曰：?君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。?项王曰：?诺。?项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：?今日之事何如？?良曰：?甚急！今者项

22、庄拔剑舞，其意常在沛公也。?哙曰：?此迫矣！臣请入，与之同命。?哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：?客何为者？?张良曰：?沛公之参乘樊哙者也。?项王曰：?壮士！赐之卮酒。?则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：?赐之彘肩。?则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：?壮士！能复饮乎？?樊哙曰：?臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大

23、王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！?项王未有以应，曰：?坐。?樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 18、给下列句中加点的字注音。（6分） 戮力攻秦（ ） 范增数目项王（）玉玦（）瞋目视项王（ ）目 眦尽裂（ ） 沛公之参乘（） 19、解释句中加点的词语。（10分） 戮力攻秦（ ） 范增数目项王（） 因击沛公于坐（） 故遣将守关者（ ） 而听细说（ ） 坐须臾（ ） 旦日从百余骑来见项王（ ） 若入前为寿（ ） 常以身翼蔽沛公（） 臣死且不避（） 20、指出下列各句中的通假字，并写出本字。（2分）

24、 令将军与臣有郤 通交戟之卫士欲止不内 通 21、下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。（）（2分） a而听细说，欲诛有功之人 b哙拜谢，起，立而饮之 c拔剑切而啖之 d劳苦而功高如此 22、根据上面的第二段文字填空。（7分） 樊哙闯帐后的表情是，他的慷慨陈词中，先提怀王约的意图是；直接指责项羽的话是，收到的效果是 。该段文字中有几个成语现在仍在使用，请写出三个：， ， 。 23、项羽说：“此沛公左司马曹无伤言之。”从中可以看出项羽什么样的性格特征。（2分） 答： 。 24、刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么？这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点？（4分） 答：原因： 刘邦性格：

25、25、鸿门宴上活跃着众多的人物，请概括分析一下作者是怎样表现这些人物的？效果怎样？（5分） 答：方法：。 效果： 。 26、毛泽东主席在七律人民解放军占领南京中用两句是深刻总结了项羽在鸿门宴上的历史教训，用以指导革命战争。请写出这两句诗。（2分） 答：。 27、将下列句子翻译成现代汉语，并说说这些描写反映了项羽的那些弱点。（8分） 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。（3分） 译文： 项王曰：“壮士！赐之卮酒。” “赐之彘肩。”“壮士！能复饮乎？”（3分） 译文： 弱点： （2分） 四、现代文阅读（10分） 阅读下面的文字，完成2830题 雁的悲剧（中杰英） 天要黑了，一群南归的

26、雁落在湖畔，饥饿、劳累和寒冷让它们非常难受。雁儿们望着西沉的太阳，情绪低落，昏昏欲睡。这守夜的雁奴，便自然摊在最新丧偶的孀妇名下。为什么这样安排，不大清楚。打孤雁，便是它们那个王国的宗法。越是凄苦义务越多，连睡觉的权利也要贡献出来。不过雁奴似乎无意去计较那不公平的待遇，她伶俐地站在土丘上，机警地歪起脑袋，一只耳朵捕捉危险的信息，另一只耳朵倾听在草堆栖息的伙伴的动静。啊，那一对对夫妻多么幸福，或许那梦中正在憧憬着明天能落在食物丰盛的好地方吧！ 夜渐深沉，风声凄紧，一种古怪的声音远远传来，几个小黑点仿佛在朦胧中闪动这是梦吗？不对，昨天不就是这样的小黑点夺走了我最亲爱的伴侣吗从那里喷出一股火焰，扑天

27、盖地的沙子打过来，于是它张开翅膀遮住了我的胸脯，一刹那间便从天上掉进了无底的深渊。她不禁慌忙发出本能的警号： “伙伴们醒呀，危险” 雁儿们骚动了，纷纷探出头来，可是大家什么也没有发现，那古怪的声音和小黑点霎时隐没了。 “我们睡得好好的，你瞎咋唬什么！”“想你死鬼了吧！也不害臊！”?这家伙一准是患神经病了，给她治治” 那群因未能吃饱而满心怨恨的小生灵，立刻鼓噪起来，扑过去拔它的毛，拿她出气。她本想申辩的，不过，最好还是把头埋起来吧，说不定这还真是我自己的过错呢！ 好久好久，喧闹声平息了，傻瓜们又渐渐进入梦乡。这倒霉的哨兵才把脑袋从泥草里拔出来，忍住浑身的伤痛，跛着脚重新爬上土丘。哎呀，不好啦！那

28、些小黑点又闪出来啦，还有几条绳子在晃动！发警报吗？假如又跟方才那样闹鬼呢？他们会把我鹐死的.最聪明的办法,当然就是趁那些黑洞洞还没有喷出火来的时候,独自逃走,藏到安全的角落去可是,此刻她绝不再怀疑自己的眼睛了,那巨大的网子明明正在顺风的方向拉起来,乌黑的枪口却从逆风的方向迅速逼近。 “逃命吧逆风飞呀”那可怜的雁奴大声嘶喊起来，衔起一块泥巴拼力掷过去。 在发出震耳欲聋的第一声巨响的同时，傻瓜们全都逃跑了。只剩下这悲惨的守夜者，她也想飞，可是扑腾了两下，原地不动那羽毛早已被同伴们拔光了。当她侧起垂死的头，望着已重新集合起来的人字形队伍在自由的天空向南飞去的时候，一只大手掐住脖子把她拎起来，“瞧这只

29、没有毛的丑鸟，就是她坏了事！” “狠狠地煮！拿她下酒！” （选自中外微型小说鉴赏） 28小说第段在文中有什么作用？（3分） 答： 29说说第段画横线的句子对刻画“雁奴”形象和小说情节发展的作用。（4分） 答： 30小说第段的描写，意在揭露怎样的现象？（3分） 答：语文必修2复习卷答案 15略。6、山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。7、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。810略。 11、水涨船高、水深火热、水落石出、水火无情、水泄不通 12、一筹莫展、一锤定音、一箭双雕； 13、“刀法”比喻教育者所使用的教育方法。“万像”比喻 14、为名声利益低吟高诵俗不可耐时；为蝇头小利精打细算蝇营狗苟时 15、

30、b 16、封建统治的反叛着；激流三部曲。 17、诗人见到了苏武庙的古祠高树。先是想到了苏武“魂销汉使前”的故事，想象当年苏武骤然见汉使的情景，将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的情感，尽写入“消魂”二字。颔联继而追思苏武当年，用工整的句子绘成了两幅画面：一是望雁思归图，二是荒塞牧归图，概写了苏武幽禁在异域的漫长岁月。颈联想到苏武归来，宫殿楼台已非，人亦早已衰老。尾联遥想苏武归来后哭悼武帝。本诗“见”是发端，而后全是想象，追思历史。抒发了对苏武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情。 19、戮力攻秦（合力）范增数目项王（屡次以目示意）因击沛公于坐（趁机）故遣将守关者（特意）而听细说（指小人的谗言）坐须臾（一会儿，形容时间很短）旦日从百余骑来见项王（使?跟从，带领）若入前为寿（第二人称代词，你）常以身翼蔽沛公（同义词连用，保护，掩护）臣死且不避（尚且） 20、令将军与臣有郤 郤通隙交戟之卫士欲止不内 内通纳 21、b（例句中“而”表修饰，a表转折，c表顺承，d表并列） 22、 “瞋目视