人教版九年级语文上册五单元试题及答案真题.docx
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人教版九年级语文上册五单元试题及答案真题
人教版九年级语文上册五单元试题及答案（真题）
满分：
120分考试时间：
120分钟
一、语言的积累与运用。
（35分）
1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A．分歧（qí）黄晕（yùn）赫然（hè）归省（shěng）
B．哺育（bǔ）蓬蒿（hāo）诘问（jié）逞辩（chěng）
C．确凿（záo）抽噎（yè）骸骨（hái）丘壑（hè）
D．酷肖（xiào）亘古（gèng）陨落（yǔn）告禀（bǐng）
2、下列词语书写完全正确的一项是（）
A．书籍乱蓬蓬不屑置辨无精打采
B．惦记瞟一眼锱铢之力涓涓细流
C．发泻捎马子如坐针毡望眼欲穿
D．驾驭赫留金断壁残恒芒刺在背
3、下列加点词语使用不正确的一项是（）
A．走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪。
B．虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增。
C．对做好这件事，我十拿九稳。
D．小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事地打了他一顿。
4、下列句子没有语病的一项是（）
A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
5、下列句子没有使用修辞方法的一项是（）
A．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？
唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
B．里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉。
C．良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。
D．我们的事业，是我们的田野。
我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。
6、把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）
①你会发现，烦恼正渐渐消散。
再次启程，你会一身轻松。
②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。
③面对他人的质疑，你是否苦恼过?
面对学业的受挫，你是否沮丧过?
④那么，何不选择偶尔停下来呢?
A．③④②①B．②①③④C．③②①④D．②④③①
7、诗文默写。
（1）沉舟侧畔千帆过，___________________。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）山水之乐，___________________。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）《沁园春·雪》中以动写静，描绘景色生机勃勃的诗句是：
_______________，______________。
（4）在《无题》中，用谐音表明相思之苦，后也用来赞扬老者无私奉献精神的诗句是：
_____________，_______________。
（5）《丑奴儿》中表明报国无门，心情愤慨无奈的词句是：
______________，______________。
二、文言文阅读。
（15分）
醉翁亭记
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）作亭者谁（__________）
（2）云归而岩穴暝（__________）（3）宴酣之乐（__________）
2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
3．下列对文章的分析理解，正确的一项是（）
A．本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。
B．作者在本文中借寄情山水来表达对遭到贬谪的不满，抒发消极情绪。
C．文章第三段写了滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。
D．全文围绕“醉”和“乐”展开，写“乐”正是为了写“醉”。
三、现代文阅读。
（30分）
1、记叙文阅读
没有人能看轻你的梦想
①我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半个月的老师。
②点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答到。
我吃了一惊，按她的年龄和衣着，应该出现在小区的秧歌队，或者公园的健身操行列才对。
可是，她却怀抱着吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间。
③少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。
而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬，一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。
起先，我还担心会有同学笑话她，可大家看上去都特别尊重她，包括那些学生的家长，也对她很客气，我不禁有些诧异。
④在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故事。
⑤五岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴。
家境虽清寒，可父亲答应她十五岁时送她一架钢琴。
十五岁生日时，父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。
她却明白，父母肩上的担子太沉了，她掏出一把口琴，笑着吹起了《生日快乐》。
她握着口琴，感觉这就是自己的钢琴，只不过变小了。
初中毕业后，她做了服务员，天天忙到深夜，想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键，叮叮咚咚地响着些小小的快乐。
⑥后来，丈夫也为她的梦想动容。
丈夫为她买来许多钢琴磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐。
连小小的儿子，听见钢琴曲也会手舞足蹈。
看着陶醉的儿子，她的心有一种幸福的痛惜。
就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来电话借钱，他们全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个十六岁的女孩的腿上。
⑦儿子已上高中，可她的手开始莫名其妙地痛，诊断是类风湿性关节炎，指关节已经僵硬变形，每天早晨都痛到痉挛。
儿子用奖学金替她买了一把吉他。
丈夫为她报了这个暑期班，于是，她抱着吉他来了。
她笑呵呵地说：
“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。
”
⑧结业的那天早晨，她也上台表演。
尽管她平时练得很熟了，可此时那些调皮的音符，显然不想听命于那双痉挛的手。
一首简单的曲子，她弹得艰难无比，额上的汗都微微沁出。
我心里默默想：
她的手，一定很痛吧！
⑨同学们在台下轻轻为她伴唱，生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。
我端详着这个四十二岁的学生：
她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。
这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人。
一曲终了，所有的少年都自动起立，并长时间热烈地鼓掌，大家轮流上前拥抱她，像拥抱自己的母亲。
我也静静地站起来，向这位大我十九岁的学生，深深地鞠了一躬。
⑩接着，她深情地说：
我想用儿子说我的一段话来结束我的表演，“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃，可是只要举起来呵气用力飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机。
而不是一团面容愁惨的废纸。
”
⑾是啊，她是个普通人，既懂得抗争，又懂得妥协；她享受音乐带来的快乐，却从不回避生活的责任；她乐观地活着，什么都不抱怨；她活出了独立的生命个体特有的精彩，所以没有人能够看轻她的梦想。
——摘自《人民日报》夜读有删减
1．从“我”的角度，请你在横线上补充相关的情节及“我”的心情。
_________________→看到同学和家长们都尊重她时我诧异。
→_____________________→听完她深情地表达时我由衷的赞叹。
2．结合语境，请从表现手法的角度谈谈对第③段划线句子的理解。
少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。
而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬，一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。
3．⑤⑥⑦段属于哪种叙述方式？
有何作用？
4．第⑤段中“父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。
”请你结合语境，展开想象，揣摩父母此时会对女儿说些什么？
（用第一人称口吻）
5．“只要梦想还在，我们没有理由看轻。
”阅读完本文，请仿照下列句子，再补写一句，谈谈你的感悟。
（内容相符，句式基本一致即可）
例句：
梦想，就像纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃，可只要举起来飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机。
2、阅读下面的文字，完成下面小题。
买了半山百合
在市场里，有个宜兰人，每隔几天来卖菜。
他的菜篮里每次总会有几把野花。
他告诉我，他在家附近采到什么花，就卖什么花。
他卖菜与一般菜贩无异，但卖花却有个性，不论大把小把，总是卖五十元，所以买的人有时觉得很便宜，有时觉得很贵。
他不在乎，也不减价，理由是：
“卖菜是主业，要照一般的行情；卖花是副业。
我想怎么卖就那样卖呀！
爽就好！
”
他卖花爱卖不卖的，加上采来的花比不上花店的花好看，有的极瘦小，有的被虫吃过，所以生意不佳，可怪的是，他宁可不卖，也不折价。
有时候他的花好，我就全买了（不过才三四把），所以他常对我说：
“老板，你这个人阿莎力（闽南语，指干脆爽快），我真甲意（闽南语，指喜欢）。
”
有时候花真的不好，我不买，他会兜起一把花追上来：
“嘿！
送你啦！
我这个人也阿莎力。
”
久了以后，相熟了，我就叫他“阿莎力”，他颇乐，远远看到我就笑嘻嘻的。
今天路过阿莎力的摊子，看到有几束百合，比从前卖的百合瘦小，株条也不挺直，我说：
“阿莎力，你今天的百合怎么只有这些？
”
“全卖给你好了，这是今年最后的野百合了，我把半座山的百合全摘来了。
”
“半座山的百合？
”“是呀！
百合的季节已经过了，我走了半个山只摘到这些，以后没有百合卖了。
”
“半座山的百合，那剩下的半座山呢？
”
“剩下的半座山是悬崖呀，老板！
”阿莎力苦笑着说。
想到这是今年最后的百合，我就把他所有的百合全买下来，总共才花了三百元。
回家的路上，我想，三百元就买下半座山的百合，十分不可思议。
我把百合插在花瓶里，晚上的时候，一个人静静地看那纯白的盛放的花朵。
百合的喇叭形状仿佛在吹奏音乐一样，野百合的芳香最盛，特别是夜里心情沉静的时候。
香气随着音乐在屋里流淌。
在山里的花，我最喜欢的就是百合了。
从前家住山上，有四种花是遍地蔓生的，除了百合，还有野姜花、月桃花、牵牛花。
野姜花的香气太艳，月桃花没有香气，牵牛花则朝开暮谢，过于软弱，只有百合是色香俱足，而且在大风的野地里也不会被摧折，花期又长。
从前的乡下人不时兴插花。
因为光是吃饱都艰难，谁会想到插一瓶花呢？
但不插花不表示不爱花，每当野花盛开的时节，我们时常跑到山坡上去寻找野花的踪迹。
有些山坡开满了百合花，我们就会躺在百合花的白与白之间。
山风使整个田园都有着清凉的香气。
感觉我们的心也像百合一般白了，并用白喇叭吹奏着高扬的音乐。
然后想到“山上的百合也不纺纱，也不织布，但所罗门王皇冠上的宝石也比不上它”的句子，我们就不禁有陶醉之感了。
近年来，野百合好像也很少了，可能是山坡地被开发的缘故。
只有几次到东部去，我在东澳、南澳、兰屿见到野百合遍地开的情景。
自从流行插花。
百合花就可以卖钱，野生的百合在未开之前便被齐根剪断，带到市场来卖。
瓶插在屋里的野百合花，虽然也像在坡地一样美、一样香，感受却大有不同了。
屋里的百合再怎么美，也没有野地风中那样的昂扬，失去了那种生机盎然的姿势，好像……好像开得没有那么“阿莎力”了。
进口种植的百合花有各种颜色，黄的、红的、橙的，香气甚至比野生的更胜，但可能是童年印象的缘故，我总觉得百合花都应该是白色的，花形则最好是瘦瘦的、长长的。
可是那土生土长的、有灵醒之白的百合，恐怕得要到另外半山的悬崖峭壁去看了。
此时的野百合花期已过，剩下的都是温室种植的百合了，这样一想，眼前这一盆百合使我生起一种深切的感怀。
它是在预告一个春天的结束，用它的白来告白，用它的香来宣示，用它的形状来吹奏，我们在山坡地那无忧的生活也随百合的记忆流得远了。
夜里，坐在百合花前。
香气弥漫，在屋里随风流转。
想到半山的百合花都在我的屋子里，虽然开心，内心里还是有一种幽微的疼惜。
呀，不管怎么样，野百合还是开在山里好，野百合，还是开在山里的，好呀！
（选自《林清玄散文精选》，有删改）
1．阅读文章，说说山里的花，作者为什么最喜欢百合？
2．结合语境，说说文中划线句子的表达效果。
百合的喇叭形状仿佛在吹奏音乐一样，野百合的芳香最盛，特别是夜里心情沉静的时候，香气随着音乐在屋里流淌。
3．文章主要写野百合，但作者开头却花了很多笔墨写卖花的人，说说作者这样安排详略的用意是什么。
4．文章末尾说：
“呀！
不管怎么样，野百合还是开在山里好，野百合，还是开在山里的，好呀！
”联系全文，说说这段文字包含了作者哪些情感？
四、写作题（40分）
阅读下面文字，按要求作文。
不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。
在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？
请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
（提示与要求）
（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
（4）不要套作，不得抄袭。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
参考答案：
一
B
B
D
D
C
A
（1）病树前头万木春。
（2）得之心而寓之酒也。
（3）山舞银蛇，原驰蜡象。
（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（5）欲说还休，却道天凉好个秋。
二
1．
（1）造，建造
（2）昏暗（3）尽兴地喝酒
2．
（1）醉翁的情趣不在酒上，而在于山光水色之中。
（2）游人只知道跟着太守游3．A
三
1．
（1）听到点名中竟有个拘谨的中年女人答到时我吃惊
（2）了解了她的经历、看完她的表演后我很敬佩
2．运用对比手法，把少年“纤柔灵活的的手”与她“粗糙僵硬的手”，以及他们弹曲子的速度进行对比，突出她的笨拙以及我的担心之情。
3．插叙。
补充交代了她自幼时起一直想买钢琴却未实现的故事，解释了她人到中年来学吉他的原因；丰富了她执着追梦、勤劳善良、善解人意、乐观快乐的形象；也为下文写她表演我们尊敬，称赞她做铺垫；使文章内容丰富，结构紧凑。
4．父母会说：
“女儿啊，你十五岁了，我们一直记着今天要送你什么，可……可我们真的是有心却无力兑现承诺呀。
”
5．示例：
梦想，就像小鸟，被折过羽，被嘶过喉，也带着了成长的艰辛，可只要站起来张开翅，它仍然是一只满载人生快乐的小鸟。
1．①因为百合是色香俱足，而且在大风的野地里也不会被摧折，花期又长；③百合花有一种灵性之白，能净化人的心灵。
2．想象，由百合的喇叭形状想象它们是在吹奏音乐一样，形象生动地描绘了野百合的香气充满了整个屋里的情状，突出了野百合的香气之浓，表达了作者对野百合的由衷的喜爱之情，及闻到花香的愉悦之情。
3．①以人映花，借卖花人的性格豪爽，随意，无拘无束，映衬野百合花开得痛快奔放，充满野性活力。
②为后文作者对野百合花命运的忧虑做铺垫，正因为卖菜人把半山的野百合给采来了，作者由此联想到野百合越来越少了。
4．①野百合见证了童年生活的纯真，而现在野百合少了，很多美好的东西都在离我们而去，表达了作者缅怀过去，留住美好的愿望。
②野百合在未开之前便被齐根剪断，带到市场来卖，作者对野百合的不幸遭遇感到痛惜，对野百合的生存状况感到忧虑。
③强调野百合应该开在山里，只有开在山里，才更能现出它的白，溢出它的香，对人类只重视眼前利益的短视行为感到不安。
四
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