部编版五年级语文上册阅读与理解及答案通用.docx

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部编版五年级语文上册阅读与理解及答案通用

2021年部编版五年级语文上册阅读与理解及答案（通用）

一、课内阅读。

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。

沃克医生的眉毛场了起来，他走进手术室，生气地说：

“年轻人，在这儿要听医生的指挥！

”

病人平静地回答：

“沃克医生，眼晴离脑子太近，我担心施行麻醉会影响神经。

而我，今后需要一个清醒的大脑！

”

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：

“你你能忍受吗你的右眼需要摘除坏死的眼球把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”

“试试看吧。

”

1．在第三自然段空白处标上合适的标点符号。

2．用“　　　　”画出病人的“担心”。

3．用“﹏﹏﹏”画出沃克医生的“担心”。

4．选段中沃克医生的情感变化由（___________）转变为（___________）。

5．从病人的回答中，你知道病人拒绝用麻醉剂进行手术的原因是_______________。

（在原文中找出句子抄写下来）

二、阅读短文，回答问题。

冀中的地道战（节选）

地道的式样有一百多种。

就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。

地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。

地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。

大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。

一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。

洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。

洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。

气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。

人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。

有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。

1．通过快速阅读这段话，我了解了任丘地道的_______和_______，体会到冀中人民的智慧和才能。

2．选段中说“大洞四壁又挖了许多小洞”，人藏在“洞”里能感受到这些“洞”有_______，_______等特点。

3．选段中画“”句子的主要意思是_________________。

4．下列说法有误的一项是（）

A．从地道里准备的生活用品可以看出地道里的设施比较齐全。

B．地道的大洞、小洞的用途各不相同，大洞可以住人，小洞只能拴牲口、搁东西、作厕所。

C．在地道中，人们既可以和本村的人联系，也可以和别的村子里的人联系。

三、阅读《四季之美》（节选），完成练习。

夏天最美是夜晚。

明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。

成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

夕阳西沉□夜（慕幕）降临□那风声□虫鸣□听起来也愈发叫人心（旷矿）神（怡移）。

1．选择（）里的字，依次填在文中“”上。

2．在文中的□里填上正确的标点。

3．把画“”句子改成反问句：

________________________________

4．《四季之美》这篇文章是按照（）来描述四季景物的。

A．时间顺序B．空间顺序C．事情发生发展顺序

5．读下面的句子，体会其中的动态描写。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（1）给“着实”换个词语，意思基本不变，应该是______。

（2）“这情景”在文中指的是（______）

A．明亮的月夜。

B．漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

C．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。

（3）根据第

（2）小题的选择，联系上下文，抓住关键词．说说为什么在作者眼里“这情景着实迷人”？

________________________________________________________

四、课内阅读。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：

“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？

”蔺相如说：

“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”门客们说：

“当然是秦王厉害！

”蔺相如说。

“秦王我都不怕。

还会怕廉将军吗？

秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。

如果我们闹不和。

就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。

我之所以避着廉将军。

为的是我们赵国啊！

”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。

从此以后，他们俩成了好友，同心协力保卫赵国。

1．给加点字注音。

削弱（_______）乘机（______）战袍（______）荆条（______）

2．“您见了廉颇像老鼠见了猫似的”这句话运用_______的修辞方法，形象地写出了_____________________________________。

3．文中画波浪线的句子是对蔺相如的_______描写，说明了_________________的原因，表现了蔺相如_____________________________的品质。

4．文中画横线句子的意思可以用成语“_________________”来概括。

五、阅读《父爱之舟》片段，完成练习。

父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。

读初小的时候，遇上大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。

我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。

他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截掀起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

初小毕业时，我考取了鹅山高小。

要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。

钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。

我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。

父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

1．片段中作者回忆的是__________、__________的两个场景。

2．“父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。

”

“我从不缺课，不逃学”是因为_________，从我的表现中可以看出我是个_________的孩子。

3．读第1自然段画横线的句子，圈出描写父亲动作的词语，说说从这些细节中，你体会到了什么？

4．第2自然段画波浪线的句子，作者表达了自己有所触动的新的认识和感受。

回想成长过程中令你有所触动的“第一次”经历，它又带给你什么新的认识和感受呢？

试着写一写。

六、课内阅读。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

睛天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

1．这两个自然段中，作者分别从白鹭的（__________）、（________）两方面来描写白鹭。

2．在作者的笔下，白鹭就像优美的水墨画。

请你为选文中的两幅画拟两个名字吧：

（__________）（___________）

3．文中加点的“钓鱼”换成“捕鱼”好不好？

说说你的理由。

_____________________________

4．下面对文中画线句子的分析，正确的一项是（）

A．这句话先写人们的猜测，再用疑问结尾，写出了作者内心的怀疑。

B．这句话先肯定后疑问，给白鹭和画面增添了神秘的色彩，这样写是为了引发读者对于白鹭“站在小树的绝顶”的深思。

C．这种结尾表明作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的的悠然自得的美。

七、阅读课内文段，完成练习。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wánghuáng）家园林。

它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有（）的殿堂，也有玲（lín líng）珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如蓬（péng féng）岛瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外（）；流连其间，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。

1．我会选择文中括号内正确的读音。

2．按课文内容填空。

3．本文标题为“圆明园的毁灭”。

为什么却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？

___________________________________________________

4．看着昔日辉煌的圆明园，作为一名中国人，你有什么感受？

____________________________________________________

八、阅读理解。

忆读书（节选）

①一谈到读书，我的话就多了！

②我会认字后不到几年，就开始读书。

倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

③那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。

但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。

我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

④此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。

虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

⑤我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。

第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。

后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

⑥因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。

那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

⑦《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。

还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。

1．“宴桃园豪杰三结义”故事中的三个主要人物是___________、___________、___________。

2．课文第②-⑦段主要写了作者三个时间段读书的情况，表示这三个时间段的词语是________、________、_________。

3．读第⑥段，作者对《水浒传》的评价是_____________，对《荡寇志》的评价是__________。

4．文章结尾作者说：

“读书好，多读书，读好书。

”这句话包含三层意思：

“读书好”指________，“多读书”指___________，“读好书”指_____________。

5．我们可以把书比喻成什么？

写一个这样的句子。

_____________________________________________________

九、课内阅读。

桂花雨（节选）

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去赏桂花。

回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”

1．选文中画横线的句子使用了___________修辞手法。

2．读句子，完成练习。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

句子中“___________”这个字最能表现桂花香气四溢。

3．对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

”这句话的正确理解是（）

A．桂花一年四季散发着迷人的香气。

B．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。

C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。

4．母亲说：

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”母亲这样说的原因是（）

A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。

B．家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐。

这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。

C．家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观数的。

5．概括一下这两个自然段的主要内容。

___________________________________________________

十、课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物（）上自先秦时代的青铜礼器（）下至唐（）宋（）元（）明（）清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．在括号里填上正确的标点。

2．用“﹏﹏﹏”划出本段中的过渡句。

这句话进一步写了圆明园的。

3．朗读这段话时，应做到（）

A．表现自豪、赞叹之情，语气自然从容；

B．表现痛惜、愤怒之情，语速稍慢，声调提高。

4．读划横线的句子，圈出表示时间的词，联系全文写写你的感受。

5．2000年4月，法国佳士得拍卖行在巴黎拍卖中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像，两个兽首分别以一千四百万欧元（总价约为二亿元人民币）的价格被买走。

这次拍卖会，共有拍品七百余件，在1860年战争期间被英法联军劫掠走并流失海外多年的中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像属于高价拍品之一。

结合上述资料，再读这段话，说说为什么“圆明园的毁灭是不可估量的损失”？

_________________________

答案

一、

1．，？

，！

2．沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响神经。

3．你，你能忍受吗？

你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！

4．生气愣住

5．眼离脑子太近，我担心施行麻醉会影响神经。

而我，今后需要一个清醒的大脑。

二、

1．结构用途

2．不气闷不暗

3．大洞四壁的小洞用途多、实用性强

4．B

三、

1．幕旷怡

2．，，、，

3．难道秋天最美的不是黄昏吗？

4．A

5．实在C在蒙蒙细雨的夜晚，萤火虫虽然不多，但萤火虫的光亮给雨雾带来朦胧之美，所以作者说“这情景着实迷人”。

四、

1．xuēchéngpáojīng

2．比喻蔺相如为了国家利益处处避让廉颇的样子

3．语言蔺相如避让廉颇顾全大局

4．负荆请罪

五、

1．父亲背我上学父亲送我到校，替我铺好床被

2．父亲要“我”念好书，希望“我”将来当一个教员能够体谅父亲的艰难，并且努力学习

3．扎紧穿掀起扎在

父亲对我学业的重视，及对我的关爱。

4．爸爸经常带我去爬山，他说爬山可以锻炼身体，视野开阔，呼吸新鲜空气。

在爬山的过程的中我也放弃过，摔跤过多次，是爸爸一直在鼓励我，让我攀登最高峰。

我感觉，疼爱不是溺爱，爸爸的疼爱教会了我坚强。

六、

1．钓鱼休息

2．水田钓鱼图清晨望哨图

3．不好。

“钓鱼”一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了白鹭的悠然自若的神态特点。

用“捕鱼”一词则不生动形象了。

4．C

七、

1．huáng　líng　péng　fú

2．金碧辉煌　田园风光　诗情画意　风景名胜

3．用辉煌反衬毁灭，更能表达作者对圆明园毁灭的惋惜，以及对英法联军的痛恨。

更能激发国人不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

4．我为祖国昔日的灿烂文化而感到骄傲。

（我们应该好好学习让中国更强大。

）

八、

1．刘备关羽张飞

2．七岁时十二三岁中年以后

3．那部书里着力描写的人物都有极其生动的性格没有人物个性

4．开卷有益尽量多读一些书选择好书来读

5．书是人类进步的阶梯。

九、

1．夸张

2．浸

3．C

4．B

5．

（1）桂花的用途；

（2）在母亲的心中家乡的桂花永远是最香的。

十、

1．：

，、、、、

2．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物历史地位和文化价值

3．A

4．先秦时代、唐、宋、元、明、清、历代。

这些词语不但写出了所藏文物历史悠久，朝代众多，还写出了文物的数量，品种丰富。

强调了它们价值之高和收藏不易，以及圆明园在世界上文化史的地位。

5．上述资料中所述，仅仅两个生肖的铜像就被拍卖了将近2个亿，可见圆明园文物之珍贵。

圆明园中的大量文物叠加起来，其价值更是不可估量。

这些文化的毁坏与流失，不得不说是损失巨大。