沪教版小学语文三年级上24 《一座铜像》课外课后练习和作文课课练及答案.docx
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沪教版小学语文三年级上24《一座铜像》课外课后练习和作文课课练及答案
24《一座铜像》
[原文]
在比利时首都布鲁塞尔，有一座半米高的男孩铜像。
小男孩卷卷的头发，翘翘的鼻子，光着身子，正在撒尿，真是又调皮又可爱。
这就是比利时小英雄于连的塑像。
500多年前，外国侵略者攻打比利时。
比利时人民奋起抗击，终于赶走了侵略者。
布鲁塞尔市人民在中心广场欢庆胜利。
不到十岁的小于连也连蹦带跳地往中心广场跑去。
当经过一个小院子时，他忽然闻到一股浓烈的火药味，接着，发现院子里有一道夺目的火星迸跳着。
小于连急忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干涸的深沟里“滋滋”地燃烧着。
他沿着深沟往前跑，发现导火线连着市政厅地下室的大火药库。
小于连断定是隐藏的敌人在搞破坏。
这可怎么办呢？
沟又窄又深，人下不去。
用水浇灭导火线上的火花吧，打水的地方太远了。
喊人吧，来不及了。
小于连急中生智，用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。
布鲁塞尔城保住了，全城老百姓得救了。
比利时人民感谢小于连，为了纪念他，就塑造了这座铜像。
500年来，这座铜像一直屹立在布鲁塞尔。
直到今天，凡是到比利时游览的人，都要去瞻仰这座铜像。
[练习]
一、基础知识
1、看拼音，写汉字：
tóngxiàngsùxiàngqīnlüèzhězhānyǎng
（）（）（）（）
liánbèngdàitiàobèngtiàohuǒyàokù
（）（）（）
jízhōngshēngzhìyìlìyóulǎn
（）（）（）
2、给加粗的多音字注音：
调节（）撒落（）宝藏（）中心（）
调查（）撒野（）躲藏（）射中（）
3、组词：
涸（）迸（）饼（）屹（）檐（）
固（）拼（）屏（）吃（）瞻（）
侵（）窄（）铜（）筒（）览（）
浸（）作（）洞（）桐（）现（）
4、根据课文内容,在括号里填写符合下列各句意思的词:
1）指火星向外跳跃、溅出。
（）
2）河道、池塘等没有水了。
（）
3）危急的时候，猛然想出了办法。
（）
4）指恭敬地看。
瞻，往前或往上看。
仰，脸向上。
（）
5）像山峰一样高耸而稳固地立着，（）
6）到从容地到各处参观、欣赏名胜、风景等.（）
5、选择正确的读音并用横线画出。
塑像（shùsù）迸跳（bènbèng）
隐藏（yǐngyīn）撒尿（sāsǎ）
屹立（qíyì）瞻仰（zhānshàn）
游览（yǐnlǎn）干涸（gùhé）
6、在括号内填上适当的词
（）的深沟（）的火药味
（）的火星（）的小男孩
二、【课内阅读】
在比利时首都布鲁塞尔，有一座半米高的男孩铜像。
小男孩卷卷的头发，翘翘的鼻子，光着身子，正在撒尿，真是又调皮又可爱。
这就是比利时小英雄于连的塑像。
500多年前，外国侵略者攻打比利时。
比利时人民奋起抗击，终于赶走了侵略者。
布鲁塞尔市人民在中心广场欢庆胜利。
不到十岁的小于连也连蹦带跳地往中心广场跑去。
当经过一个小院子时，他忽然闻到一股浓烈的火药味，接着，发现院子里有一道夺目的火星迸跳着。
小于连急忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干涸的深沟里“滋滋”地燃烧着。
他沿着深沟往前跑，（发现、出现）导火线连着市政厅地下室的大火药库。
小于连（决定、断定）是隐藏的敌人在搞破坏。
这可怎么办呢？
沟又窄又深，人下不去。
用水浇灭导火线上的火花吧，打水的地方太远了。
喊人吧，来不及了。
小于连急中生智，用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。
布鲁塞尔城保住了，全城老百姓得救了。
比利时人民感谢小于连，为了纪念他，就塑造了这座铜像。
500年来，这座铜像一直屹立在布鲁塞尔。
直到今天，凡是到比利时游览的人，都要去瞻仰这座铜像。
1．辨析组词。
赛（）烈（）导（）浇（）
塞（）裂（）异（）烧（）
2．在括号里填上合适的词语。
（）的头发（）的鼻子（）的深沟
（）的火星（）的导火线（）的火药味
3．圈出文中括号内合适的词语。
4、选词填空。
A.一道B.一股C.一条
1）（）浓烈的火药味
2）（）夺目的火星
3）（）又长又粗的导火线
5、根据课文内容填空。
当小于连经过一个小院子时，_，
接着，_。
他急忙跑过去，只见__。
在干涸的深沟里“滋滋”地燃烧着_，他沿着深沟往前跑，发现__。
这些情况让小于连断定是.
6、回答问题。
（1）“小于连急中生智”，“急中生智”的意思是。
（2）除了发现敌人的阴谋让小于连着急外，还有哪些原因让他着急万分？
（3）“急中生智”中的“智”在文中体现在
（4）小于连遇到的紧急情况是：
_________。
他想到的办法是：
__________________
________________。
7．用横线划出描写小于连外形的句子。
8．模仿文中描写小于连外形的句子，写写你的好朋友吧。
三、[课外阅读]
（一）
“撒尿小孩”有100套衣服
雅克·斯图班特斯从事的职业非常特殊，他负责给布鲁塞尔第一公民——“撒尿小孩”于连穿衣服。
而帮“撒尿小孩”穿衣服，并不像给一般小孩穿衣服那么简单，因为你必须将衣服一片片地给他缝上。
所以每当需要给“撤尿小孩”穿衣服的时候，斯图班特斯总是天还没亮就起床了。
作为布鲁塞尔市的标志性雕塑，“撒尿小弦”建成已经有300多年。
关于它的传说是，一次敌人夜袭布鲁塞尔，想用炸弹引爆城市。
正巧一个叫于连的小男孩发现了燃烧的导火索，情急之下用尿浇灭了它，挽救了全城。
从此，这座“撒尿小孩”的铜像就成为比利时英雄的象征。
“撒尿小孩”建成不久便开始穿衣服。
1698年5月1日，为了庆祝布鲁塞尔市重建，当时“低地国家”（包括现在的比利时和荷兰）的统治者——巴伐利亚皇帝举行了盛大的庆祝活动。
在举行庆祝活动当天，他将一件蓝色大衣献给了“撒尿小孩”，这件大衣是于连拥有的第一件大衣。
此后，赠送衣服的做法被保留了下来。
如今，“撒尿小孩于连成了勇敢机智者的象征，他不仅属于比利时，也属于全世界。
凡是来比利时访问的各国首脑，都要赠送一套本国特色的豪华服装，以示对这位小英雄的崇敬和关怀，世界上任何人、任何国家，任何团体都可以给“撒尿小孩”送衣服，唯一的限制条件就是不能将给“撒尿小孩”送衣服这件事用于商业目的。
几百年过去了，“撒尿小孩”现在共有693件衣服，而且这个数字还在不断上升。
1、照样子写词。
例：
又窄又深
又又,又又,又又
例：
干涸（两个近义字组成的词语）
________________________
2、为带点字选择正确的义项。
1）．临走（）①靠边；对着②来到；到达③将要；快要
2）．闯出个样子。
（）①猛冲，勇猛向前。
②闯练。
③为达到一定目的而到处活动。
3、为什么铜像“撒尿小孩”能有100套衣服？
（二）走出绝境的秘诀
一头驴子掉到了一口枯井里。
①驴子的主人召集了数人出谋划策，可大伙儿实在想不出办法搭救驴子。
最后，大家决定，反正驴子已经老了，就让他提前“离去”吧！
况且，这口枯井迟早也要填上的。
于是，人们拿起铲子，开始填井。
当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得很恐怖——它显然明白了主人的意图，又一铲泥土落到枯井中时，驴子出乎意料地安静了。
②很快，人们发现，每一铲泥土落到它背上的时候，驴子都会做同一件事：
它努力抖落背上的泥土，把泥土踩在脚下，把自己垫高一点。
就这样，驴子慢慢地“升”到枯井口，在众人惊奇的目光中潇洒地走出了枯井。
驴子教会了在场的人：
走出绝境的秘诀便是拼命抖去落在背上的泥土，将本来埋葬你的泥土，变成自救的台阶。
1．从文中找出下列词语的近义词。
解救（）用意（）惊讶（）聚集（）
2．读画线句子①，联系上下文填空。
（1）“出谋划策”的意思是（）
（2）请用“出谋划策”写一句话。
（3）大伙出谋划策的结果是（）[在下面三句中选一句]
①反正驴子已经老了，就不用救它了，让它在枯井里死去。
②用泥土把枯井填上，同时埋葬这头还活着的驴子。
③往枯井里铲泥土，反倒让驴子踏着不断增高的泥土走出枯井。
3．读画线的句子②，联系上下文填空。
（1）“同一件事”，在文中具体指
__________________________.
（2）驴子这样做，是为了____________________________.
4．文中哪句话概括了走出绝境的秘诀？
用横线在上文中画出来。
5．读了这篇文章，你有什么感受和启示？
写一写好吗？
（三）、
《渔童》是著名的法国雕塑家吕德的作品。
这件情调
（diàotiáo）轻松、造型优美、雕刻精致的小品，生动地塑造了一个在沙滩上戏弄水龟的渔家少年。
他头戴尖角便（biànpián）帽，露出蓬松卷发，身下铺着渔网，右手伏地，左手拉着套住水龟头颈的绳带，双腿盘坐，看着不能动弹（dàntan）的水龟，脸上露出得意洋洋的嘻笑。
这种反映劳动人民生活情趣的题材，在当时是个大胆的突破。
吕德为扩大雕塑的创作题材范围，丰富雕塑表现手段作出了很大的贡献。
1．在短文的括号中给加点字选择正确的读音。
2．加部首组词。
甫（）（）韦（）（）
（）（）（）（）
3．填写合适的词，把词语补充完整。
情调（）造型（）雕刻（）
4．摘抄描写渔家少年外形、神态的句子。
5．法国雕塑家吕德的贡献体现在哪里？
四、作文课课练
作文训练目标：
学习有序地描写人物。
1）阅读课文，回答问题。
（1）.24课描写和叙述的对象是___，
_______________,他有__高。
（2）.课文在具体描写男孩铜像外形时，是从上到下抓住铜像的特点来写的。
课文先从头部，写了小男孩和，再从身体中部，写小男孩。
接着还描写了小男孩的动作，以及他的性格特点。
最后还交代了他的身份和姓名，是。
（3）认真阅读第
（2）题，说说课文在描写人物时有什么值得你学习的地方？
（4）用100字以内的文字，有序地写写你的同桌。
【答案】
基础知识
1、看拼音，写汉字：
tóngxiàngsùxiàngqīnlüèzhězhānyǎng
（铜像）（塑像）（侵略者）（瞻仰）
liánbèngdàitiàobèngtiàohuǒyàokù
（连蹦带跳）（迸跳）（火药库）
jízhōngshēngzhìyìlìyóulǎn
（急中生智）（屹立）（游览）
2、给加粗的多音字注音：
调节（tiáo）撒落（sǎ）宝藏（zàng）中心（zhōng）
调查（diào）撒野（sā）躲藏（cáng）射中（zhòng）
3、组词：
涸（干涸）迸（迸发）饼（饼干）屹（屹立）檐（屋檐）
固（巩固）拼（拼命）屏（屏幕）吃（口吃）瞻（瞻仰）
侵（侵略）窄（窄小）铜（黄铜）筒（邮筒）览（浏览）
浸（浸湿）作（作文）洞（山洞）桐（梧桐）现（现在）
4、根据课文内容,在括号里填写符合下列各句意思的词:
1）指火星向外跳跃、溅出。
（迸跳）
2）河道、池塘等没有水了。
（干涸）
3）危急的时候，猛然想出了办法。
（急中生智）
4）指恭敬地看。
瞻，往前或往上看。
仰，脸向上。
（瞻仰）
5）像山峰一样高耸而稳固地立着，（屹立）
6）到从容地到各处参观、欣赏名胜、风景等.（游览）
5、选择正确的读音并用横线画出。
塑像（shùsù）迸跳（bènbèng）
隐藏（yǐngyīn）撒尿（sāsǎ）
屹立（qíyì）瞻仰（zhānshàn）
游览（yǐnlǎn）干涸（gùhé）
6、在括号内填上适当的词
（又窄又深）的深沟（浓烈）的火药味
（红色）的火星（可爱）的小男孩
二、【课内阅读】
在比利时首都布鲁塞尔，有一座半米高的男孩铜像。
小男孩卷卷的头发，翘翘的鼻子，光着身子，正在撒尿，真是又调皮又可爱。
这就是比利时小英雄于连的塑像。
500多年前，外国侵略者攻打比利时。
比利时人民奋起抗击，终于赶走了侵略者。
布鲁塞尔市人民在中心广场欢庆胜利。
不到十岁的小于连也连蹦带跳地往中心广场跑去。
当经过一个小院子时，他忽然闻到一股浓烈的火药味，接着，发现院子里有一道夺目的火星迸跳着。
小于连急忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干涸的深沟里“滋滋”地燃烧着。
他沿着深沟往前跑，（发现、出现）导火线连着市政厅地下室的大火药库。
小于连（决定、断定）是隐藏的敌人在搞破坏。
这可怎么办呢？
沟又窄又深，人下不去。
用水浇灭导火线上的火花吧，打水的地方太远了。
喊人吧，来不及了。
小于连急中生智，用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。
布鲁塞尔城保住了，全城老百姓得救了。
比利时人民感谢小于连，为了纪念他，就塑造了这座铜像。
500年来，这座铜像一直屹立在布鲁塞尔。
直到今天，凡是到比利时游览的人，都要去瞻仰这座铜像。
1．辨析组词。
赛（比赛）烈（热烈）导（向导）浇（浇水）
塞（塞子）裂（裂开）异（特异）烧（烧煮）
2．在括号里填上合适的词语。
（卷卷）的头发（翘翘）的鼻子（干涸）的深沟
（夺目）的火星（又长又粗）的导火线（浓烈）的火药味
3．圈出文中括号内合适的词语。
4、选词填空。
A.一道B.一股C.一条
1）（）浓烈的火药味
2）（）夺目的火星
3）（）又长又粗的导火线
5、根据课文内容填空。
当小于连经过一个小院子时，忽然闻到一股浓烈的火药味_，
接着，_发现院子里有一道夺目的火星迸跳着。
他急忙跑过去，只见_一条又长又粗的导火线_。
在干涸的深沟里“滋滋”地燃烧着_，他沿着深沟往前跑，发现_导火线连着市政厅地下室的大火药库_。
这些情况让小于连断定是隐藏的敌人在搞破坏.
6、回答问题。
（1）“小于连急中生智”，“急中生智”的意思是紧急的时候，猛然想出办法。
（2）除了发现敌人的阴谋让小于连着急外，还有哪些原因让他着急万分？
沟又窄又深，人下不去；用水浇灭导火线上的火花吧，打水的地方太远了；喊人吧，来不及了。
（3）“急中生智”中的“智”在文中体现在
用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。
（4）小于连遇到的紧急情况是：
导火线连着市政厅地下室的大火药库。
他想到的办法是：
用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。
7．用横线划出描写小于连外形的句子。
小男孩卷卷的头发，翘翘的鼻子，光着身子，正在撒尿，真是又调皮又可爱。
8．模仿文中描写小于连外形的句子，写写你的好朋友吧。
[课外阅读]
（一）
“撒尿小孩”有100套衣服
雅克·斯图班特斯从事的职业非常特殊，他负责给布鲁塞尔第一公民——“撒尿小孩”于连穿衣服。
而帮“撒尿小孩”穿衣服，并不像给一般小孩穿衣服那么简单，因为你必须将衣服一片片地给他缝上。
所以每当需要给“撤尿小孩”穿衣服的时候，斯图班特斯总是天还没亮就起床了。
作为布鲁塞尔市的标志性雕塑，“撒尿小弦”建成已经有300多年。
关于它的传说是，一次敌人夜袭布鲁塞尔，想用炸弹引爆城市。
正巧一个叫于连的小男孩发现了燃烧的导火索，情急之下用尿浇灭了它，挽救了全城。
从此，这座“撒尿小孩”的铜像就成为比利时英雄的象征。
“撒尿小孩”建成不久便开始穿衣服。
1698年5月1日，为了庆祝布鲁塞尔市重建，当时“低地国家”（包括现在的比利时和荷兰）的统治者——巴伐利亚皇帝举行了盛大的庆祝活动。
在举行庆祝活动当天，他将一件蓝色大衣献给了“撒尿小孩”，这件大衣是于连拥有的第一件大衣。
此后，赠送衣服的做法被保留了下来。
如今，“撒尿小孩于连成了勇敢机智者的象征，他不仅属于比利时，也属于全世界。
凡是来比利时访问的各国首脑，都要赠送一套本国特色的豪华服装，以示对这位小英雄的崇敬和关怀，世界上任何人、任何国家，任何团体都可以给“撒尿小孩”送衣服，唯一的限制条件就是不能将给“撒尿小孩”送衣服这件事用于商业目的。
几百年过去了，“撒尿小孩”现在共有693件衣服，而且这个数字还在不断上升。
1、照样子写词。
例：
又窄又深
又香又甜,又高又大,又白又胖
例：
干涸（是由两个近义字组成的词语）
__美丽______饥饿______肥胖______阻挡___
2、为带点字选择正确的义项。
1）．临走（③）①靠边；对着②来到；到达③将要；快要
2）．闯出个样子。
（②）①猛冲，勇猛向前。
②闯练。
③为达到一定目的而到处活动。
3、为什么铜像“撒尿小孩”能有100套衣服？
因为这座“撒尿小孩”的铜像成了比利时英雄的象征，人们
赠送衣服是为了表示对这位小英雄的崇敬和关怀。
（二）走出绝境的秘诀
一头驴子掉到了一口枯井里。
①驴子的主人召集了数人出谋划策，可大伙儿实在想不出办法搭救驴子。
最后，大家决定，反正驴子已经老了，就让他提前“离去”吧！
况且，这口枯井迟早也要填上的。
于是，人们拿起铲子，开始填井。
当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得很恐怖——它显然明白了主人的意图，又一铲泥土落到枯井中时，驴子出乎意料地安静了。
②很快，人们发现，每一铲泥土落到它背上的时候，驴子都会做同一件事：
它努力抖落背上的泥土，把泥土踩在脚下，把自己垫高一点。
就这样，驴子慢慢地“升”到枯井口，在众人惊奇的目光中潇洒地走出了枯井。
驴子教会了在场的人：
走出绝境的秘诀便是拼命抖去落在背上的泥土，将本来埋葬你的泥土，变成自救的台阶。
1．从文中找出下列词语的近义词。
解救（自救）用意（意图）惊讶（惊奇）聚集（召集）
2．读画线句子①，联系上下文填空。
（1）“出谋划策”的意思是出主意，定计策
（2）请用“出谋划策”写一句话。
（3）大伙出谋划策的结果是（②）[在下面三句中选一句]
①反正驴子已经老了，就不用救它了，让它在枯井里死去。
②用泥土把枯井填上，同时埋葬这头还活着的驴子。
③往枯井里铲泥土，反倒让驴子踏着不断增高的泥土走出枯井。
3．读画线的句子②，联系上下文填空。
（1）“同一件事”，在文中具体指它努力抖落背上的泥土，把泥土踩在脚下，把自己垫高一点。
（2）驴子这样做，是为了慢慢地“升”到枯井口，走出枯井.
4．文中哪句话概括了走出绝境的秘诀？
用横线在上文中画出来。
（走出绝境的秘诀便是拼命抖去落在背上的泥土，将本来埋葬你的泥土，变成自救的台阶。
）
5．读了这篇文章，你有什么感受和启示？
写一写好吗？
三、《渔童》是著名的法国雕塑家吕德的作品。
这件情调
（diàotiáo）轻松、造型优美、雕刻精致的小品，生动地塑造了一个在沙滩上戏弄水龟的渔家少年。
他头戴尖角便（biànpián）帽，露出蓬松卷发，身下铺着渔网，右手伏地，左手拉着套住水龟头颈的绳带，双腿盘坐，看着不能动弹（dàntan）的水龟，脸上露出得意洋洋的嘻笑。
这种反映劳动人民生活情趣的题材，在当时是个大胆的突破。
吕德为扩大雕塑的创作题材范围，丰富雕塑表现手段作出了很大的贡献。
1．在短文的括号中给加点字选择正确的读音。
2．加部首组词。
甫（浦）（浦东）韦（伟）（伟大）
（铺）（铺设）（违）（违反）
3．填写合适的词，把词语补充完整。
情调（轻松）造型（优美）雕刻（精致）
4．摘抄描写渔家少年外形、神态的句子。
他头戴尖角便帽。
露出蓬松卷发，身下铺着渔网，右手伏地．左手拉着套住水龟头颈的绳带．双腿盘坐，看着不能动弹的水龟，脸上露出得意洋洋的嘻笑。
5．法国雕塑家吕德的贡献体现在哪里？
这种反映劳动人民生活情趣的题材。
在当时是个大胆的突破。
吕德为扩大雕塑的创作题材范围，丰富雕塑表现手段作出了很大的贡献。
四、作文课课练
作文训练目标：
学习有序地描写人物。
2）阅读课文，回答问题。
（1）.24课描写和叙述的对象是_比利时首都布鲁塞尔的_一座男孩铜像__，他有_半米_高。
（2）.课文在具体描写男孩铜像外形时，是从上到下抓住铜像的特点来写的。
课文先从头部，写了小男孩卷卷的头发和翘翘的鼻子，再从身体中部，写小男孩光着身子。
接着还描写了小男孩的动作正在撒尿，以及他的性格特点又调皮又可爱。
最后还交代了他的身份和姓名，是比利时小英雄于连。
（3）认真阅读第
（2）题，说说课文在描写人物时有什么值得你学习的地方？
课文有序地描写人物，使描写有条不紊，这是我们在写作时应该学习的。
（4）用100字以内的文字，有序地写写你的同桌。
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