人教部编版四年级上学期语文第6课《蝙蝠和雷达》同步练习I卷.docx
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人教部编版四年级上学期语文第6课《蝙蝠和雷达》同步练习I卷
人教部编版四年级上学期语文第6课《蝙蝠和雷达》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
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亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础达标(共9题;共61分)
1.(8分)我是拼音小能手
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________
________
混合
机械
适宜
2.(8分)连一连,组词语。
冰雪________ 无云
百鸟________ 融化
百花________ 争鸣
万里________ 柳绿
花红________ 齐放
3.(12分)形近字组词。
伐________ 斧________ 煤________ 燃________
代________ 爷________ 谋________ 然________
4.(10分)写出下面各字的形近字,并组词
炽________________ 蚀________________
檐________________ 衰________________
5.(4分)写出反义词。
从前—________ 可爱—________ 奇怪—________
6.(6分)选关联词语填空。
如果……就…… 虽然……但…… 因为……所以…… 既然……就……
(1)和田维吾尔人________生活很苦,________感觉心里很甜。
(2)________武松不打死老虎,________会被老虎吃掉。
(3)________老师让我帮助你,我________要负责到底。
(4)________贝贝能虚心听取意见,________同学们乐意接近他、帮助他。
7.(6分)我是朗读明星
①“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”这句话应该用________的语气来读。
②“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
”这句话应该用________的语气来读。
8.(3分)在横线上写出句子运用的修辞手法。
(1)这是为什么呢?
原来,蒲公英的话就像我们的手掌,可以张开,合上。
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(2)放风筝难道不是一件很开心的事情吗?
________
9.(4分)再读课文《四个太阳》,根据课文选一选:
春天 夏天 秋天 冬天
________金黄的太阳 ________火红的太阳、________多彩的太阳 ________绿绿的太阳
二、阅读理解(共2题;共27分)
10.(16分)(2020三上·郎溪期末)课内阅读
“不会叫的狗”(片段)
胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮胡子。
.....
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
"这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。
”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。
(1)“浓密”的意思是________。
除了说浓密的胡子,还可以说浓密的________。
(2)从“常常”“发愁”等词可以看出胡萝卜先生________他的胡子。
(3)“这绳子”是________。
(4)从这段话中我体会到胡萝卜先生的________精神。
11.(11分)阅读下文,回答问题。
大海的呼吸
大海会呼吸,是吗?
是的,它呼吸时威风凛凛,令人生畏。
你到海边去看看:
那海浪一起一伏地涌向岸边,飞溅起朵朵浪花。
要不了多少时间,原先你站立的那片沙滩就被海水浸没,沙滩和岸石都不见了。
几小时以后,海水悄悄地退了回去,你曾留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象,就是大海在有节奏地呼吸,而且天天如此,年年不变。
它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落,蕴藏着巨大的能量。
在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼,可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
能不能利用潮汐这匹烈马呢?
人们用实际行动作出了肯定的回答。
早在20世纪,就建成了世界上第一座潮汐电站。
有人做过计算,如果把地球上的潮汐都利用起来,每年可发电12400亿度,相当于110座葛洲坝水电站一年的总发电量。
(1)将下面的“被”字句改为“把”字句。
要不了多少时间,原先你站立的那片沙滩就被海水浸没,沙滩和岸石都不见了。
(2)本文运用了________和________等说明方法。
A.打比方 B.下定义 C.做比较 D.列数字
(3)填空。
大海的“呼吸”叫________,大海“呼吸”的特点是________。
(4)为什么可以利用潮汐发电?
(5)人们是怎么利用潮汐的?
参考答案
一、基础达标(共9题;共61分)
答案:
1-1、
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2-1、
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4-1、
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8-1、
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9-1、
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二、阅读理解(共2题;共27分)
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10-1、
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10-2、
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10-4、
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