幼儿教案中班语言优质教案《谁丢了尾巴》doc.docx
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幼儿教案中班语言优质教案《谁丢了尾巴》doc
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【幼儿教案】中班语言优质教案《谁丢了尾巴》
______年______月______日
____________________部门
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活名称：
了尾巴
活目：
1、了解几种物尾巴的不同特征和用途。
2、能根据故事内容故事，并大胆行述。
活准：
物尾巴片，挂，故事，幼儿用第3册第24。
活重点和点：
重点：
是通学故事和件料了解几种物尾巴的不同特征和用途。
点：
是能根据故事内容故事，并大胆行述。
活程：
一、看件听故事
1、挂出一截又又短的尾巴，幼儿猜：
咦，是的尾巴
是的啊？
2、合挂开始故事，故事至“⋯⋯那不是尾巴是什么呢？
”
：
小朋友是什么呢？
小原来蜻蜓身体后面又又的西不是尾巴是肚子啊。
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3、故事至“⋯⋯就像船没有了舵”“什么是舵呢？
就是用来控制航行方向的”故事至“小猴子又朝林子里走去
了”
提：
小的尾巴是什么的？
它的尾巴有什么作用？
4、故事至“⋯⋯坐在上面挺定呢”提：
是啄木
的尾巴？
啄木的尾巴是什么子的呢？
它又什么作用啊？
5、共同欣故事《了尾巴》。
二、教和幼儿分角色述故事，巩固。
“才，小猴子先遇到了？
它是怎么的？
小蜻蜓是怎么回答的？
我一起来学一学，我来当小猴子，小朋友来当小蜻蜓。
”（同方法学猴子与、啄木的）。
三、引幼儿故事
1、小猴子找到失主了？
小猴子向前走，那大家想一想小猴
子又会遇到呢？
它会怎么呢？
小物又会怎么回答呢？
小朋友像故事一你旁小伙伴听（幼儿，教巡指）提：
来大家听，表好的。
2、小朋友的都不，小猴子是没有找到失主，它
往前走，看到小蜥蜴在大下爬来爬去，它急忙跳去⋯⋯完
故事。
提：
到底是的尾巴？
小蜥蜴什么不要它的尾巴了呢？
（小：
小蜥蜴的尾巴可以帮助它逃离危，它的尾巴能再出来
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的。
）谁还知道哪些小动物的尾巴有什么作用？
（请幼儿根据自己的经验大胆表述）
四、结束：
小动物的尾巴不光长的不一样，还用很多用处呢，请小朋友们到电脑上或书本里去查查，我们会有新的收获的！
活动反思：
《谁丢了尾巴》是一节语言领域的故事续编活动,通过观看故事动画、图片、挂图等形式，吸引注意力，激发幼儿的学习欲望，培养幼
儿注意倾听、仔细观察的习惯，发展语言理解力，为活动的展开留下悬念。
在带领孩子同小猴子一起寻找尾巴主人的过程中，给了幼儿交流活动的时间和机会；注重引导并鼓励幼儿用清晰、完整的语言大胆表达自己的想法，教育幼儿使用礼貌用语与人交往，发展语言及社交能力，使整个活动进入彼此尊重、平等相待、共同对话的相互作用之中，使幼儿成为真正主动的学习者和探索者。
回家和家长通过各种途径搜集更多动物尾巴的秘密，既增进了亲子关系又增加了幼儿的知识储备，为延伸活动：
续编故事、表演故事做好铺垫。
整个活动在宽松、友好的氛围下开展，在孩子们的积极参与下顺利完整的结束，达到了预期的教学目标。
课程设计中，我注重了课程的整合，看似一节语言活动，还整合了社会、科学等多领域的内容，反思整个活动，我始终作为一位引导
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者以自身的教态言行引导幼儿注意常规、用完整的语言表达，正确使用礼貌用语，鼓励幼儿动脑思考、主动参与探索小动物尾巴的特征、用途，活动中孩子们是开心的，和朋友、老师轻松的在一起，走走、玩玩，营造了一个他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围，幼儿的积极性高涨这与我既关注了整体，又给每位幼儿单独表现的机会，并做到用多种评价语言有针对性的肯定幼儿的表现分不开。
不足之处：
课前准备不够，没有全面的了解孩子相关知识的已有经验，所以当有一定难度的个别问题提出后，孩子不能马上回应，如果留给幼儿思考问题的时间再充裕点儿，相信更多的孩子会有更精彩的表现。
附原版故事参考：
小溪旁边有一棵大榕树。
一只小猴子摆动着尾巴在树枝上爬走了一阵，接着便攀住树藤，来来回回地荡秋千。
一对花蝴蝶翩翩地从对岸飞过来。
小猴子看见了，觉得很好玩，马上爬下树来追蝴蝶。
两只蝴蝶一前一后，紧贴着溪边的草丛飞舞。
小猴子看准了一只蝴蝶，猛地扑过去。
忽然脚底下“哗啦”一声响，小猴子被一堆小石子绊倒了。
那对花蝴蝶笑嘻嘻地从他头上飞过去了。
小猴子坐在地上。
小猴子正想爬起来，突然看见脚边的一块白色的圆石子上面，有一条又细又短的东西在微微抖动。
这是什么东西呀？
哎哟，原来是一条尾巴。
小猴子吃了一惊，以为自己的尾巴摔断了，连忙摸摸自己的
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红屁股。
尾巴好端端的，一点也没有短少。
他翘起尾巴来使劲摇了几摇，尾巴摆来摆去，像先前一样灵活。
小猴子这才放了心，他想：
“咱们猴子要是丢了尾巴，就没法用尾巴摇来摆去地在树枝上爬走了。
这条尾巴是谁丢失的呢？
那丢失尾巴的，想来一定很着急吧？
”于是，他决定把这条尾巴送还给失主。
小猴子拿着这条小尾巴，沿着小溪，一边走，一边嚷：
“谁丢了尾巴？
谁丢了尾巴啦？
”
迎面飞来一只蜻蜓。
小猴子连忙叫道：
“蜻蜓，蜻蜓！
你快停停。
”
蜻蜓打了个圈儿，落脚在一棵青草上，问：
“小猴子，什么事呀？
”
“刚才我捡到一条尾巴，是你丢失的吗？
”
蜻蜓听了，笑起来说：
“小猴子，你弄错了，我们蜻蜓根本没有尾巴。
”
小猴子望着蜻蜓说：
“别哄人了，每只蜻蜓身体后面都抱着一条又细又长的东西，那不是尾巴是什么呢？
”
蜻蜓说：
“你看，我也拖着一条啊！
这不是尾巴，是我的肚子！
”
小猴子说：
“那么，你知道这是谁的尾巴呢？
”
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蜻蜓转动一下脑袋，朝小溪一望，顺口说：
“我不知道，你去问问小鲤鱼吧。
”
小猴子走到溪边，对着潺潺的溪水喊道：
“小鲤鱼，小鲤鱼，你看，这是你丢的尾巴吗？
”
小鲤鱼听见了，游到水面上，张着小嘴喋喋地说：
“谢谢你，小猴子，我的尾巴好好地长在身上哩！
要是丢了，就像船没有了舵，我就没法拐弯了！
”说完，她把尾巴轻轻向左边一甩，钻进左边的水藻丛里去了。
水面上起了一个小小的漩涡。
小猴子这才看清楚了，小鲤鱼的尾巴是扁扁的，还分两个叉，跟他手里的那条尾巴完全不一样。
他就掉转头，朝林子里走去了。
林子深处传来一阵“笃笃笃，笃笃笃”的声音。
这是啄木鸟在树上啄虫吃。
小猴子想，也许这尾巴是啄木鸟的吧？
他走到啄木鸟的跟前，问啄木鸟说：
“啄木鸟，你丢了尾巴吗？
”
啄木鸟身子紧贴在树干上，笑着说：
“谢谢你，好朋友。
我的尾巴不是好好的吗？
要是我没有了尾巴，还能坐在这儿捉虫吃吗？
”[
小猴子仔细一看，可不是，啄木鸟不但用两只脚爪紧紧抓着树干，还用它那又短又秃的硬尾巴撑在树干上。
那硬尾巴就像一张小板凳似的，啄木鸟坐在上面还挺稳当哩！
“那么，你知道这条尾巴是谁的呢？
”小猴子把断尾巴举得高高的，让啄木鸟看。
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“我也不清楚。
”啄木鸟坦率地回答。
小猴子只好再向前走去。
走呀走的，突然“扑通”一声，一个东西落在小猴子的身边。
小猴子转过身去一看，脚边有个松球，再抬起头来一瞧，嘿！
原来是一只淘气的小松鼠，站在松树上和他开玩笑哩！
小猴子连忙对小松鼠说：
“小松鼠，我拾到一条尾巴，你来看看，是不是你的？
”
小松鼠张开他那条蓬蓬松松的大尾巴，纵身一跳，轻轻地落在小猴于的面前，对小猴子说：
“不，这不是我的尾巴。
我在树枝上飞快地跑来跑去，全靠尾巴左摆右摆，才能稳住身子，不至于摔下来。
我从树上跳下来欢迎你，也靠蓬蓬松松的尾巴稳住了身子，才不至于摔大跟斗！
”
小猴子看看小松鼠的毛茸茸的尾巴，赞叹地说：
“小松鼠，你这条尾巴不但长得漂亮，还是一顶降落伞哩！
”
小松鼠说：
“不仅是一顶降落伞，还是一条大毛毯哩！
夜晚很冷，我只消把尾巴朝身上这么一盖，就睡得暖和极啦！
”
说着，小松鼠真地把他那条大尾巴一翘，一掩，就连头连身子都藏在里面了。
小猴子拍拍小松鼠的大尾巴说：
“好朋友，你睡吧！
我还要去找丢失尾巴的主人哩，再见！
”
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小猴子继续朝前走着，踩得林子里的落叶沙沙直响。
突然，小猴子听到一阵低沉的“咚咚咚”的声音，一个灰色的小圆球，箭一般从身旁窜了过去。
这是谁呢？
小猴子没看清楚，只看见灰东西的屁股后面有一小撮白毛，非常显眼。
紧接着，又有几只灰色的小东西，紧跟着那一小撮白毛跑过去，一眨眼工夫，都钻到一个洞里去了。
小猴子走到洞边，才看清楚原来是灰兔妈妈和她的几个孩子。
他轻轻地叫道：
“灰兔妈妈，是你呀，刚才你们跑得那么慌张，究竟为什么呀？
”
灰兔妈妈从洞里伸出脑袋，喘着气说：
“小猴子，你吓了我一大跳。
我刚才听见林子里有响动小猴子笑着说：
“啊，刚才我听见‘咚咚咚’的，原来是你在跺脚呀！
”
灰兔妈妈回答说：
“是呀！
我不会大声嚷嚷，碰到危险就跺后脚，让孩子们一听见就好跟着我跑。
”
小猴子拿起那条细尾巴，说：
“灰兔妈妈，你总是慌慌张张地跑来跑去，会不会把尾巴跑掉了？
看看这条尾巴，是不是你丢的？
”
一只小灰兔探出脑袋来，抢着回答说：
“不是，不是，妈妈的尾巴长得好好的。
刚才我们都是跟着妈妈的尾巴跑回家来的。
”[
，以为来了狐狸，赶快跺了跺后脚，领着孩子们跑回家来了。
”小猴子诧异地说：
“咦，奇怪奇怪，你们怎么是跟着尾巴跑回家来的呢？
”
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灰兔笑着：
“小猴子，你就不懂了。
林子里有狼，有狐狸，有黄鼠狼，他全想吃我。
得我着一身灰毛，跟泥土枯叶的色差不多，才不容易被那些家伙。
可是，着身灰毛，一跑起来，我的孩子也不容易看到我。
得我的尾巴下面着一小撮白毛。
我跑的候，把尾巴得高高的，孩子只要定撮白毛，就能跟着我跑回家来！
”
小猴子笑着：
“我才看到你那撮白毛了，真眼，没想到有么大的用。
那么，我拾到的条尾巴肯定不是你的了！
再吧！
”
小猴子朝前面又走了一段路，突然看一位袋鼠从面跳来，背上着几个孩子。
小猴子多袋鼠，她是把孩子装在胸前的口袋里的。
可是位袋鼠怎么把孩子在背上呢？
小猴子想，先不管些，快她没尾巴。
“袋鼠，你的尾巴⋯⋯”小猴子到里，突然把咽下去了。
他看袋鼠的大尾巴不高高地在那里，而且小袋鼠把尾巴一圈圈卷在自己的大尾巴上。
袋鼠听小猴子她的尾巴，就：
“小猴子，我的尾巴是用来孩子的。
我的孩子没学会走路，我只好把他在背上，他把尾巴在我的尾巴上，一来，我在林子里跳来跳去，就不会把孩子摔下来了。
”
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小猴子点点：
“袋鼠，你孩子的方法真巧妙。
可是，你什么不把孩子放在胸前的口袋里呢？
的袋鼠都是做的。
”
袋鼠笑着：
“我跟那些普通的袋鼠不一，我叫袋鼠，育儿袋比小。
孩子在袋里了几天就呆不下了，只好他出来生活。
”
小猴子明明看袋鼠的尾巴没有，也就不再事。
小猴子找了半天，没找到尾巴的失主。
他只得回到原来抬尾巴的地方，把断尾巴挂在一根枝上，守在旁等失主自己找到里来，把尾巴回去。
一天去了，两天去了，三天去了⋯⋯
那天，小猴子蹲在枝上休息，心里替那尾巴的失主愁。
突然，他听有一只喜吱
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