初三化学实验探究题汇总.docx

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初三化学实验探究题汇总

2012北京各区初三一模化学实验探究题

东城32．（6分）老师用如图所示装置为同学们做了一个实验。

A装置集气瓶中装有体积比约为1:

1的氮气和气体a的混合气体，注射器中装有足量的无色溶液b；B装置中盛有少量紫色石蕊溶液；C装置中盛有适量生锈的铁钉；D装置中盛有足量的稀硫酸。

（1）关闭活塞K1、K2，将注射器中的溶液b挤入瓶中，打开活塞K1，看到B中溶液进入A中后溶液变为蓝色，B中长导管脱离液面。

请回答：

①若a气体是二氧化碳，则b是溶液。

②若b是水，则气体a具有的性质有。

（2）保持K1开启状态，并打开K2，一段时间后

关闭K2，整个过程中，观察到D中的现象是

，C装置中反应的化学方程式是。

33．（8分）

（1）某实验小组在研究二氧化碳的性质时，根据下图进行实验。

请回答：

A中的现象是______，B中反应的化学方程式是______。

（2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，

进行如下探究。

【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？

【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在。

【实验探究】实验装置如右图所示。

①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H2SO3）；装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是______。

②装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，其原因是______。

③此装置有一个明显的不足之处是______。

④活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫

使品红溶液褪色的原理不相同，其理由是______。

【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：

二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白。

请你设计实验证明此结论是否正确（要求写出操作、现象、结论）：

______。

二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质。

西城32．（6分）H2、CO、CO2和CH4都是初中化学常见的气体。

（1）可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前应先。

CH4完全燃烧的化学方程式是。

（2）某无色气体X可能含有上述4种气体中的一种或两种。

为了确认气体X的组成，同学们按下图装置进行实验。

小资料：

碱石灰的主要成分是CaO和NaOH。

ABCD

同学们设计了装置B，其作用是。

②装置C、D中盛放的试剂依次是（填序号）。

a．烧碱溶液b．浓硫酸

若取1.6g气体X进行实验（假设每步反应都完全），发现装置A中无明显变化，装置C增重1.8g，装置D增重2.2g。

则气体X的组成是。

33．（6分）化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液（如图所示），其中4、5号试剂瓶标签破损。

1234567

【提出问题】这两瓶试剂的成分分别是什么？

【查阅资料】①碱性的亚硫酸钠（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液均可发生复分解反应，产生白色沉淀。

②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O。

③CO2与SO2均可以使澄清石灰水变浑浊。

【作出猜想】根据受损标签的信息，推测4、5号溶液可能分别是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一种。

【实施方案】各取少量4、5号溶液于试管中，分别进行下列两组实验。

实验操作

实验现象

实验结论

实验1

溶液均由无色变成红色

4、5号溶液均不可能是上述猜想中的溶液。

实验2

均产生白色沉淀

4、5号溶液可能分别是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一种。

写出其中一个反应的化学方程式。

【继续实验】为了进一步确定4、5号溶液的成分，同学们分别取少量4、5号溶液于试管中继续实验。

实验操作

实验现象

实验结论

_____

4号溶液是Na2CO3溶液

5号溶液是Na2SO3溶液。

【实验反思】同学们经过分析认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液。

于是设计了以下实验方案进行验证。

请完成下列实验报告。

实验操作

实验现象

实验结论

4号溶液是部分变质的NaOH溶液。

海淀32．（5分）下图荣获2011年德国红点设计大奖的“示压瓶”,由湖南科技大学的七名同学创作,在它的瓶盖顶部用了软质材料，使之可以轻易的识别出瓶内气压大小，如在示压瓶中装入碳酸饮料，摇动后瓶盖中部凸起，警示打开瓶盖时有喷出的危险。

（1）取一个示压瓶，加入一种固体和一种液体，拧紧瓶盖，振荡，发现瓶盖中部凸起，过了一会儿又恢复原状。

则加入的固体和液体可能是（写出一组）；产生该现象的原因是。

（2）另取一个示压瓶，收集一瓶二氧化碳气体，迅速倒入少量氢氧化钠溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现瓶子变瘪且瓶盖中部凹陷，过了一会没有恢复原状。

此实验能否证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应，（填“能”或“不能”），其原因是__________。

33．（8分）在户外聚会时，化学老师点燃了一支自制的蜡烛，同学们发现这支蜡烛不易被风吹灭，原来在蜡烛的棉芯里藏了两根相互缠绕的银白色金属丝。

老师指出金属丝的成分可能是Mg、Al、Fe中的一种或两种。

回校后，老师提供了Mg、Al、Fe三种已知金属和MgSO4、Al2（SO4）3、FeSO4、CuSO4四种盐溶液，以及未知金属的样品。

指导同学们先进行了参照实验，之后探究未知金属的成分。

（1）三种已知金属的参照实验

试剂

Mg

Al

Fe

MgSO4溶液

有气泡产生。

▲

▲

Al2（SO4）3溶液

有大量气泡产生，一段时间后金属表面有白色固体附着。

▲

▲

FeSO4溶液

有大量气泡产生，一段时间后金属表面有灰黑色固体附着。

试管底部有灰黑色固体析出。

▲

CuSO4溶液

有大量气泡产生，一段时间后金属表面有红色固体附着。

一段时间后金属表面有红色固体附着。

一段时间后金属表面有红色固体附着。

用“▲”标记的实验有相同的现象，“▲”处应记录的是；表中的“灰黑色固体”的成分为_________。

Al与CuSO4溶液反应的化学方程式为。

（2）未知金属成分的探究

该小组同学将两根未知金属丝分开，如图所示放入CuSO4溶液中，观察到的现象记录如下：

试剂

两根未知金属丝

CuSO4溶液

一根金属丝上有大量气泡产生，另一根金属丝上没有气泡；一段时间后，两根金属丝表面都有红色固体附着。

通过与参照实验对比，可以获得的结论是：

两种金属丝的成分不同，有气泡冒出的金属丝成分是。

用老师提供的试剂再进行一个实验，就能证明另外一种金属丝的成分，实验方案为。

（3）实验反思

同学们在反思实验原理时，提出还可将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中，有的同学认为可以通过“金属产生气泡的快慢”这一现象进行判断，有的同学认为这种判断依据不够合理，理由是。

但是“将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中”还是可以判断出金属的成分，依据的现象是。

朝阳

32.（5分）某实验小组设计了右图所示的实验装置。

（1）甲同学认为打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是。

（2）乙同学认为利用Ⅰ、Ⅲ装置可以测定空气中氧气的含量。

关闭K、K1、K2，用凸透镜引燃B中的白磷，待冷却后打开K2，整个实验过程中的现象是。

（3）丙同学认为可以利用Ⅰ、Ⅲ装置验证二氧化碳的性质。

①若要验证二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入；

②若广口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氢氧化钠溶液，烧杯中盛放稀盐酸，验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应的操作是。

33.（7分）在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液，某同学进行了如下图所示的实验。

⑴写出试管②中反应的化学方程式：

。

⑵当看到不同现象时停止通气体，将两支试管中的废液倒入同一个

干净的烧杯中，并将废液进行过滤，同学们对滤液成分进行了探究。

【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？

【查阅资料】①氯化钙溶液呈中性；

②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

【猜想假设】甲同学认为：

只含有氢氧化钠

乙同学认为：

只含有碳酸钠；

丙同学认为：

含有氢氧化钠和氢氧化钙；

丁同学认为：

含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；

你认为还可能是（写一种猜想）。

【分析讨论】你认为哪位同学的猜想不合理并说明理由。

【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。

实验步骤

实验现象

实验结论

取滤液于试管中，

猜想正确

【实验分析】甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：

实验步骤

实验现象

实验结论

取样于试管中，滴入少量稀盐酸

无明显现象

猜想成立

你认为甲同学对实验结果判断是否正确？

请说明理由。

【反思拓展】

下列实验方法可以区分氢氧化钠和氢氧化钙两

种固体的是（填字母）。

A.放置在空气中B.观察颜色C.加水溶解D.利用溶解性

丰台32．（6分）化学兴趣小组用下图所示装置进行以下实验。

1收集一瓶二氧化碳：

打开止水夹和，关闭，从分液漏斗向装置A中加入足量的稀盐酸，写出A中发生反应的化学方程式________________;当看到D中有大量浑浊产生时，CO2已集满，写出D中发生反应的化学方程式________________。

2证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应：

关闭止水夹K1和K3，打开止水夹K2，从分液漏斗向装置C中加入适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液，直至实验结束，请写出此过程中C中发生反应的化学方程式_____________________。

C中观察到的现象中，能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的是________________。

33．（9分）化学课上第一小组的同学做了碳酸钠溶液和A溶液反应的实验，有沉淀产生，同学们对浑浊液过滤，得到澄清滤液。

第二小组甲、乙、丙三位同学对该实验进行了一系列的探究。

探究一A溶液中的溶质是什么？

【相关资料】Ⅰ.CaCl2+Na2CO3CaCO3↓+2NaClⅡ.CaCl2溶液呈中性

（1）【提出假设】第二小组同学认为A溶液的溶质有两种可能：

①是____，②是CaCl2。

（2）【设计实验】第二小组同学设计了如下方案并进行实验：

实验操作

实验现象

实验结论

取少量A溶液于试管中，向其中滴加溶液

__

假设①正确。

碳酸钠与其反应的化学方程式为__。

第一小组同学肯定了他们的实验结论。

探究二过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？

【提出假设】

（3）甲的合理猜想；丙的合理猜想。

（4）【实验验证】乙同学针对自己的猜想进行了如下实验：

实验步骤

实验现象

实验结论

取样于试管中，滴入几滴稀盐酸

没有气体产生

猜想不成立

你认为乙同学的实验结论是否正确？

，其理由是。

（5）【继续探究】请你设计实验方案确定滤液中溶质的组成。

实验操作

实验现象

实验结论

石景山32．（5分）人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。

为了验证吸入的气体与呼出的气