高中英语《走遍美国》与口语交际教案Ⅱ.docx
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高中英语《走遍美国》与口语交际教案Ⅱ
高中英语《走遍美国》与口语交际教案Ⅱ
ⅠTeachingaims:
1.增加学生对英语的兴趣，增强学生语感，锻炼学生口语交际能力.
2.着重锻炼学生收集句型、组织句型及运用的能力
Ⅱcontent：
《走遍美国》视频短片口语交际句型
Step1:
口语训练：
找一个学生做和教师配合做一组对话，然后鼓励学生根据这个对话来提问题。
增加学生的参与意识，树立学生的信心。
Step2:
Slogan
•Righthere!
Rightnow!
Action!
Step3:
5sentenceseveryweek
•1谁惹你生气的？
•Whogotyourgoat?
•2.她一直对我怀恨在心。
•Shehasbeenbearingmeagrudge.
•3.不要推卸责任。
•Don'tpassthebuck.
•4.我感到很惭愧。
•Ifeltliketwocents.
•5.他总是喜欢找别人的茬。
•Healwayslikestofindfaultswithotherpeople.
Step4:
熟悉生僻单词，看《走遍美国》。
•Theuptownplatform通往居住区的站台
•canvas粗帆布
•ferry渡船，渡口（travelbyferry乘渡船）
•thelost-and-found失物招领处
•pink粉红色
Step5;Questions:
•1）WheredoesRichardlive?
•The46lindenstreet
•2）WhenRichardwassupposedtomeethiswife?
•At5:
45.
•3）WhichsubwayshallAlexandratake?
•Thenumberonesubway/trainontheupdownplatform.
•4）Whichsizedoesthewomanwear?
•Sizeten
•5）WhatisthetelephonenumberoftheStatenIslandFerrylost_and_found?
•555-0808
Step6:
抓重点句型，并由每个小组集体讨论得出重点句型。
提问结束后由老师给出本集中的重点句型。
•CanyoutellmehowtogettoLindenStreet?
你能告诉我怎麽去林登大街吗?
•Youshouldtakethenumber1subway.应当搭一路地铁。
•Isthispinktoobrightforme?
我穿粉红色会不会太过？
•Howaboutgreen?
It‘ssizeten.绿的怎麽样它是十号的
•Iwasexpectinghimhereatfiveforty-five.我们约好了五点四十五在这会面的
•Thetrafficisveryheavyatthishour.别担心。
这个时间交通很糟
•Ilikethecoloronme,don‘tyou?
我觉得这种颜色较适合我吗？
•Ilostawholeday‘swork.我丢掉一整天的工作成果
•I‘llcalltheStatenIslandFerrylost-and-foundoffice.我来打电话给Staten渡轮的失物招领处。
•Ireallyappreciateit。
真的很感谢
•Thankyou,Iappreciateyourhelp.
Thankyou.You'rewelcome.
Thankyouforyourhelp.
Thanksalot.
Iwanttothankyouforyourhelp.
Thankyouverymuch.
Itwasveryniceofyou.
•Anytime.Goodluck.
Don'tmentionit.Itwasnothing.
I'mgladthatIcouldhelp.
Thanks.You'rewelcome
•Oh,mypleasure.
Thankyou.You'rewelcome
Step7.每小组组织对话，并且表演出来。
Step8.Homework:
熟记本课出现的重点句型
识记生僻单词
在将简单的句型运用于平时的对话
每组组织一篇对话（书面作业）
每组提交一份课后感想
《走遍美国》与口语交际
教案Ⅱ
ⅠTeachingaims:
3.增加学生对英语的兴趣，增强学生语感，锻炼学生口语交际能力.
4.着重锻炼学生收集句型、组织句型及运用的能力
Ⅱcontent：
《走遍美国》视频短片口语交际句型
Step1:
口语训练：
找一个学生做和教师配合做一组对话，然后鼓励学生根据这个对话来提问题。
增加学生的参与意识，树立学生的信心。
Step2:
Sloganandrevision
•Righthere!
Rightnow!
Action!
•RichardStewart（aphotographer）
•MarilynStewart（asalesclerk）
•RobbieStewart（astudentinhighschool）
•EllenStewart（ahousemaker家庭主妇）
•SusanStewart（workinginatoycompany）
•PhilipStewart（pediatrician__doctorforchildren）
Step3:
5sentenceseveryweek
•1.在她看来，别人都不是人。
•Shetreatseveryonelikedirt.
•2.她真是厚脸皮。
•She'sjustthick-skinned.
•3.我受不了她。
•Ican'tputupwithher.
•4.物以类聚，人以群分。
•Birdsofafeatherflocktogether.
•5.我与你的意见一致。
•Iseeeyetoeyewithyou.
Step4:
熟悉生僻单词，看《走遍美国》。
•teaspoon茶匙
•pasta意大利面制品
•dessert餐后甜点
•vanilla香草
•scoop铲子
•serve招待；供应
•Roll卷，名单
•Stuff原料材料
•icetea冰茶
•BronxHighSchoolofScience
•Bronx区的理科中学
•smartadj聪明的n刺痛痛苦
Step5;Questions:
•1）Whoisatthedoor?
•Alexandra
•2）Aftercalling,whatdoesPhilipStewartfeeling?
•Hefeelstiredandhungry.
•3）What'sRobbiecookingfordinner?
•It'sasurprise
•4）Afterdinner,whatdoesthisfamilyeat?
•Theyhavesomeicecream.
•5）WhatdoesAlexandrafavoritesubjects?
•Biologyandmathematics
Step6:
抓重点句型，并由每个小组集体讨论得出重点句型。
提问结束后由老师给出本集中的重点句型。
•Mynameis…I'm….
What'syourname?
Welivein…
•Areyoufrom…
•No,I'mfrom…
•Howdoyoudo?
letmeintroduceyou.
Thisismywife…
•…toldusallaboutyou.
It'snicetomeetyou.
Itwasnicemeetingyouall.
Step7.每小组组织对话，并且表演出来。
Step8.Homework:
熟记本课出现的重点句型
识记生僻单词
在将简单的句型运用于平时的对话
每组组织一篇对话（书面作业）
每组提交一份课后感想
《走遍美国》与口语交际
教案Ⅳ
ⅠTeachingaims:
5.增加学生对英语的兴趣，增强学生语感，锻炼学生口语交际能力.
6.着重锻炼学生收集句型、组织句型及运用的能力
Ⅱcontent：
《走遍美国》视频短片口语交际句型
Step1:
口语训练：
找一个学生做和教师配合做一组对话，然后鼓励学生根据这个对话来提问题。
增加学生的参与意识，树立学生的信心。
Step2:
Sloganandrevision
•Righthere!
Rightnow!
Action!
•RichardStewart（aphotographer）
•MarilynStewart（asalesclerk）
•RobbieStewart（astudentinhighschool）
•EllenStewart（ahousemaker家庭主妇）
•SusanStewart（workinginatoycompany）
•PhilipStewart（pediatrician__doctorforchildren）
Step3:
5sentenceseveryweek
•1.我是认真的.
•Imeanit.
•2.真便宜.
•That'sasteal.
•3.我想喝点可乐.
•Iamdyingforcoke.
•4.大家都这么说.
•Sotheysay.
•5.轻声点/慢慢来/别着急.
•Easydoesit.
•Step4:
Questions:
•1）Whereis83WoosterStreet?
•2）Howmuchishotdog?
•3）WhatSunsan’stelephonenumber?
•4）Whatisphonenumberoftherestaurant?
•1）Whereis83WoosterStreet?
•Walktothecornerandmakealeftturn.
•Thenwalktwoblockstothetrafficlight,MakeanotherlefttoWooster.
•2）Howmuchishotdog?
•Onlyseventy-fivecents
•3）WhatSunsan’stelephonenumber?
•555-9470
•4）Whatisphonenumberoftherestaurant?
555--1720
Step5.重点句型：
•Whereis83WoosterStreet?
•Wooster街83号在哪
That‘seasy.Walktothecorner.
•很好找。
你走到拐角
Thenmakealeftturn.
•然後向左转〃
Thenwalktwoblockstothetrafficlight.
•再走两条街到红绿灯灯
MakeanotherlefttoWooster.
•再向左转就到了Woosster街了
•Doyouknowthephonenumberoftherestaurant?
•知道那家餐厅的电电话号码
Step6.每小组组织对话，并且表演出来。
Step7.Homework:
熟记本课出现的重点句型
识记生僻单词
在将简单的句型运用于平时的对话
每组组织一篇对话（书面作业）
每组提交一份课后感想
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