最新新课程课堂同步练习册数学华东版七年级上》答案优秀名师资料.docx
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新课程课堂同步练习册_数学（华东版七年级上）》答案
《新课程课堂同步练习册?
数学（华东版七年级上）》
参考答案第,章走进数学世界
?
1.1与数学交朋友
（一）一、1.A2.B
二、1.102.43.8，9，10
三、1.120元2.春光旅行社总收费为600?
2+600?
50%=1500（元）,
华夏旅行社为600?
3?
80%=1440（元）.因此,应去华夏旅行社.?
1.1与数学交朋友
（二）一、1（C2（B
二、1.22.52.363.三边形，四边形，五边形（三、1.55根2.
9.6分?
1.2让我们来做数学
（一）一、1.B2.C二、1.
29
34
65
2.5
132
3.2
三、1.
（1）17;
（2）127;（3）132.3桶?
1.2让我们来做数学
（二）一、1.B2.D二、1.
865
2.黄3.90
56
1）三、1.（
2.
图略
（2）
坏了的自行车
朋友
独钓
一团和气
有理数第2章
?
2.1正数和负数
（一）一、1.D2.A
二、1.+500元2.-2?
3.西面600米处4.-70元三、1.+25000元，
-10050元，+26000元，+160000元，-32000元
2.1，2.3，68，+123是正数;-5.5，-3•毫米;一张不合格?
2.1正数和负
数
（二）
一、1.D2.C3.C
二、1.正整数是20，5，负整数是-3，-12，正分数是1
2.略3.略
34
13
，-11是负数
，非负数是0，20，1
34
，5
1
三、1.正数集合{2，0.128，3.14，+27，
负数集合{-13.5，-2.236，-45
227
，26
12
13
„}，
，-15%，-1，-3„}，
整数集合{2，0，+27，-3„}，
分数集合{-13.5，0.128，-2.236，3（14，-非负整数集合{2，0，+27，„}（2.
（1）
110
45
12010
，-15%，-1
12
，
227
，26
13
，„}，
（2），0
?
2.2数轴
（一）
一、1.A2.C
二、1.3;-22.-,，0，1，23.B三、1.画数轴略;-5，-3
12
12
，0，，1，2.5，4
2.A点表示数-3，B点表示数-1，C点表示数2.5，D点表示数4?
2.2数轴
（二）
一、1.C2.A
二、1.-32.1?
-7?
-10?
3.a,b三、1.数轴略;-3
14
-3,-1.25,0,1
32
121
+3
-;（4）-0（25=-91
14
2.
（1）-10,0;
（2）?
2.3相反数
一、1.D2.C
-
23
;（3）-
10
二、1.-1.3，32.1.7，-三、1.82;-3.73;
27
35
3.,，-7
3
20
;-19
13
2.略3.如右图所示.
?
2.4绝对值
一、1.B2.B3.A二、1.2，三、1.5，
23110
，02.
35
，-1.5，23.?
5，34.1或5
23
，0，2002，,，3.2，2.6和-6
?
2.5有理数的大小比较
一、1.B2.A3.D
二、1.,，,，=2.-3,-|+2|,-1,-三、1.
（1）,;
（2）,2.-10
-1.
（1）略
（2）-2,-12
72
13
3.哈尔滨4.,，,
12
-,,-,,,0.25,2,4,5.2
12
0,3（3）-3,0,,2（4）0,
12
3,2,
2
?
2.6有理数的加法
（一）一、1.A2.D二、1.5;-,，
32
2.3?
3.470m
56
三、1.
（1）0
（2）1.6（3）-（7）-3.63（8）
136
（4）-5
16
（5）4.4（6）-15
2.盈利110元
?
2.6有理数的加法
（二）一、1.B2.A
二、1.02.-,3.0
三、1.总计不足6千克;总重量是244千克
2.
（1）14
（2）-14
113
15
（3）12（4）-（5）1.9（6）-
3.
（1）因为26+（-32）+（-15）+（+34）+（-38）+（-20）=-45（吨），所以经过这3天，库
里
的粮食减少了45吨.
（2）因为500+45=545（吨），所以3天前库里存粮545吨.
（3）
因为|+26|+|-32|+|-15|+|+34|+|-38|+|-20|=165（吨），165?
5=825（元），所以这3天
要付825元装卸费.
?
2.7有理数的减法一、1.A2.C
二、1.52.
（1）4
（2）12.19（3）1
23
（4）5
17
3.160米
512
三、1.
（1）-29
（2）5（3）-34（4）6.86（5）-8（6）?
2.8有理
数的加减混合运算
（一）一、1.C2.B
二、1.-8+10-6-42.03.524.49或1三、1.
（1）-5.1
（2）18
（3）
112
2.,月4日
（4）1（5）
4312
（6）-1.5
2.
（1）A处在岗亭南边，距离岗亭14千米;
（2）3.4升?
2.8有理数的加减
混合运算
（二）一、1.A2.D二、1.-
236
3.-38
15
1）0
（2）-3三、1.（
（3）
14
（4）3.5
2.略3.
（1）3千米;
（2）9千米?
2.9有理数的乘法
（一）一、1.C2.
B
二、1.27，-12.0，-83.1三、1.
（1）-200
（2）
17
253
（3）-9（4）5（5）0（6）2.15
?
2.9有理数的乘法
（二）一、1.B2（C
3
二、1.02.13.-1900三、1.
（1）90
（2）
35
（3）-11（4）2（5）53（6）
812
2.抽取的3张卡片是:
-5,-3,+6,积最大为-5?
（-3）?
6=90.?
2.10有理数
的除法一、1.D2.A二、1.
15
，-10，
94
2.-9，
516
54
，-18.
三、1.
（1）4
（2）
（3）
3552
（4）642.4小时
?
2.11有理数的乘方
一、1.A2.D3.B4.D
二、1.-3，8，-3的8次方2.（）5，（-7）63.-1，
31
2764
，
274
.
三、1.
（1）-16
（2）
278
-0.027（4）1（5）-1（6）-4（3）
3
3
3
2
2.等式左边各项幂的底数的和等于右边幂的底数，1+2+„+n=（1+2+„+n）?
2.12
科学记数法
一、1.B2.D3.C
二、1.3.844?
102.7?
103.51600，-2236000
三、1.
（1）9.002?
105
（2）1.263?
102（3）1?
107（4）-5.9?
106
2.8500000?
60=5.1?
10（吨）?
2.13有理数的混合运算
（一）一、1.B2.
D
二、1.-882.-803.-24三、1.
（1）
49
8
8
10
（2）4（3）-6（4）-2
194
2.
（1）41
（2）-48（3）（4）1（5）2（6）0（7）21（8）
32
3.4?
500+（-1.5）?
1000+（+3）?
1000+（-2）?
500=2500（元）
答:
投资者赚了，赚了2500元
?
2.13有理数的混合运算
（二）一、1.C2.D
二、1.242.-113.-20三、1.
（1）1
（2）
225
（3）10（4）7（5）4（6）-25
2.[5-（-1）]?
0.6?
100=1000（米）
3.
（1）10月3日最多,10月7日最少,最多人数比最少人数多2.2万.
（2）27.2万人.?
2.14近似数和有效数字一、1.B2.C
二、1.万分,4,3,3,0,02.89.73，89.7.3.百,44.百分位，6个三、1.
（1）0.0810精确到万分位，有3个有效数字:
8，1，0.
（2）90.6万精确到千位，有3个有效数字:
9，0，6.
4
（3）12367精确到个位，有5个有效数字:
1，2，3，6，7.
2.
（1）0.002685?
0.003
（2）38.956?
39.0（3）123.65亿?
124亿
（4）2578000?
2.6?
106
?
2.15用计算器进行数的简单运算
一、1.B2.C
二、1.141.862.-3.93753.639.9
三、1.
（1）26597.022
（2）281.1136（3）1162.5（4）-4.312.约为187cm2
整式的加减第3章
?
3.1列代数式
（一）
一、1.C2.D
二、1.2m2.2（a+b）3.x+1000y4.（17-t）
三、1.（10n+300）元2.a（1+x）;a（1+x）3.（a-1）bm
?
3.1列代数式
（二）
一、1.C2.D
二、1.（15+t）2.平均每个班有a
822名少先队员3.（3n+1）
240
三、1.略2.
（1）240
（2）x3.（a-4）（a-3）cm2
?
3.1列代数式（三）
一、1.C2.B3.A
二、1.
（1）（1+20%）x
（2）4x+52.3a3.（1-4%）a或0.96a或96%a三、1.（1+25%）a元2.0.8?
2+0.5（n-2）（元）即0.5n+0.6（元）
3.售价（1+40%）?
80%m元利润[（1+40%）?
80%-1]m元
?
3.2代数式的值
一、1.D2.B3.B
二、1.32.20?
3.0
三、1.5
22.略3.
（1）（38a+26b）元
（2）716元
?
3.3整式
（一）
一、1.B2.C3.C
二、
5;52.33.答案不唯一，例如x2y2
三、1.略2.a=2,a2-a+1=3
3.
（1）80%x元
（2）mn元（3）（0.3n+1.8）单项式是80%x，
mn.?
3.3整式
（二）
一、1.B2.C3.B4.D
二、1.-2π，32.二，三
mab22，-三、1.m=3,n=-5,（m+n）=-82.答案不唯一.如2x+x-3,当x=-1时，2x+x-3=-2
?
3.3整式（三）
一、1.B2.D
二、1.4a3+3a-12.–x23.2
三、1.
（1）1-3y3+xy2+2x2y-x3
（2）-x3+2x2y+xy2-3y3+12.略
52
3.因为-xy-xy-2x-4是六次四项式,所以m=4,而单项式xy
同,所以n=2.按字母y升幂排列为:
-4-2x-xy-xy
?
3.4整式的加减
（一）
一、1.C2.C
二、1.-12.如2x4y3,-3x4y3,1
222242m222n6-m与该多项式的次数相x4y33.-5x2与-12x2,8x与x，-4
与3
三、1.
（1）（5）（6）是，
（2）（3）（4）不是2.略3.a=2,b=3?
3.4
整式的加减
（二）
一、1.D2.D3.D
二、1.-22.03.m=2,n=24.6
三、1.
（1）-x+y-1
（2）-a+2（3）-xy+2（4）-
2.8ab2+4，当a=-1
22212ab+ab232，b=3时,原式=-32
3.
（1）方案1:
24x-30000（元）.方案2:
18x（元）
（2）选用第一种方案.?
3.4整式的加减（三）
一、1.C2.D
二、1.a+b-c+d2.+，-，-，-3.7x+y
三、1.a+b-c2.
（1）-ab
（2）4a+2b（3）3x2-2y2（4）5x2-3x+3
3.
（1）原式=-3a2-11，当a=-1
3时，原式=-11
2
31349
（2）原式=-3x+y2，当x=-2,y=
?
3.4整式的加减（四）
一、1.B2.A时，原式=6
二、1.b+c-d2.3z-x3.a3-2b3+3ab-24.b2-2bc2+c2
三、1.x3-5x2+4x-9=x3-（5x2-4x）-92.x2+y2-x-y=（x2-x）+（y2-y）
?
3.4整式的加减（五）
一、1.C2.D3.C
二、1.3a2.4x2-6x+63.6
三、1.
（1）x
（2）-5a+5（3）-x（4）5x-8xy-9y（5）-a+2ab+b
（6）-8xy2+x2y（7）x2y+3x2z+xyz22222
2.因为A+B+C=0，所以C=-（A+B）=3a2-3b2-2c2
3.第二条边长为:
（a+3）+（a-4）=2a-1,第三条边长为:
2[（a+3）-（2a-1）]=8-2a，它的周长为:
（a+3）+（2a-1）+（8-2a）=a+3+2a-1+8-2a.
4.因为p-q=6a2-6ab所以q=p-（6a2-6ab）=-5a2+6ab-7-（6a2-6ab）=-11a2+12ab-7
5.-3x2+2x-4
第4章图形的初步认识
?
4.1生活中的立体图形
一、1.C2.C
二、1.
（1）
（2）（4）2.五，七3.四，六，八
6
三、解答题
1.
2.
?
4.2画立体图形
（一）
一、1.B2.D3.D
二、1.正视图，俯视图，左视图2.（3），（4）
3.正视图，左视图，俯视图
正视图三、1.（1
）9
（2）31（3）如图1
2.略（a）（b）（c）（d）（e）（f）
lll左视图俯视图
图1?
4.2画立体图形
（二）
一、1.B2.A3.B
二、1.正方体（或球体）2.圆锥（或正四棱锥„）3.6三、1.如图2所示.2.5个
?
4.3立体图形的展开图
一、1.B2.D3.B左视图主视图俯视图
1.三棱柱2.扇形3.谐图2二、
三、1.裁去A、D;或裁去D、G;或裁去B、E;或裁去E、H
2.如图3所示
?
4.4平面图形
一、1.B2.D
二、1.线段首尾顺次连结2.六边形3.七，七，七
?
4.5最基本的图形——点和线
（一）
一、1.A2.D
二、1.连结A、B两点间线段的长度2.1，3，63.3
三、1.略
2.?
过一点可以画无数条直线.?
两点确定一条直线.?
两点之间线段最短.?
4.5最基本的图形——点和线
（二）
一、1.D2.D527463图3三、1.
（2）三角形;（5）平行四边形;（6）梯形;（7）圆2.略
7
二、1.AC=AB+BC=AD-CD,BC=AC-AB=BD-CD2.43.15或54.7.5三、1.112.1
23.
（1）MN=12AB=4，理由略.
（2）不变
?
4.6角
（一）
一、1.C2.C3.D
二、1.具有公共端点公共端点2.90,150,135
3.7;2;?
B、?
D;3;?
BAC、?
CAD、?
BAD4.邮局、医院、学校三、1.
（1）78?
21′36″
（2）108.3452.
（1）北偏东65?
（2）,（4）略?
4.6角
（二）
一、1.D2.D
二、1.78?
24′，22.8?
2.75?
3.54?
40′
三、1.（75?
）（15?
）（105?
）（135?
）（150?
）（180?
）2.105?
?
4.6角（三）
一、1.D2.B3.C
二、1.1802.54，1443.150?
（提示:
设这个角为x，它的补角为（180-x）?
则x=5（180-x）,解得x=150?
）4.90?
三、1.25?
2.180，MBD，180，MBD，90，90
?
4.7相交线
（一）
一、1.B2.C
二、1.三;?
ACB,?
ADC,?
BDC;CD,AC2（48?
，132?
3（垂直4.125三、1（根据垂线段最短,过点A作河岸（近似看作直线）的垂线,垂足即为点B.2.135?
?
4.7相交线
（二）
一、1.C2.B
二、1.2.CAD，BC，AC，AB;3.?
B
三、1.?
1与?
3是直线DC、AB被直线AE所截而成的同位角;?
1与?
4是直线AE、CB
被直线DC所截而成的平行线
（一）
一、1.D2.A
2.三，A′B′,CD,C′D′3（10二、1.相交
三、1（图略;2.如图1,30?
?
4.8平行线
（二）
一、1.B2.C3.COB
图1
二、1.AD?
BE;BD?
EC;A,ABE,AD?
BE或C，CBD，BD?
EC
2.答案不唯一;略3.c,d
三、1.MN,AB;2.不平行.BD?
EF
3.判断:
BD?
AF;理由:
?
BE平分?
CBD（已知）?
?
1=?
DBE（角平分线的定义）.?
?
1=?
F（已知），?
?
F=?
DBE（等量代换），?
BD?
AF（同位角相等，两直线平行）.4.BC?
DE，AB?
CD.理由略.
?
4.8平行线（三）
一、1.B2.C3.A
二、1.110?
8
2.AB,CD;两直线平行,同旁3.40?
三、1.已知;两直线平行，同旁?
AB?
CD（已知），?
?
1=?
A（两直线平行，FD?
?
AFB=?
GHB=90?
（两直线平行，同位角相等）;图2?
AE?
BF（垂直的定义）.
5（?
?
4=?
B（已知）,?
AB?
CD（同位角相等，两直线平行）（
?
?
2=?
3（两直线平行，数据的收集与表示
?
5.1数据的收集
（一）
一、1.D2.C3.D
二、1.数学学习小组的同学，在某次检测中的成绩
2.一批灯泡的使用寿命;这批灯泡;抽查
3.160.5cm，159.6cm，161.0cm，2.1cm.4.李丽;李丽
三、1.
（1）不合适.提供选择的答案不够全面，应增加选项―自行车‖，因为自
行车是初中
生上学使用的主要交通工具.
（2）不合适（提供选择的答案不够全面，应增加选项―不满意‖，因为所有选项中都是满意，不便于学生表达真实想法.另外问题改为―你对?
?
科老师教学是否满意,‖可使调查目的更明确.2.略
?
5.1数据的收集
（二）
一、1.D2.B3.B
二、1.32.10，4
4.1
9161330155.18,1,,19,114116.11,,11,,8,30
9
三、1.
（1）调查的问题是要不要制作校服，如果制作的话，什么价位比较合适.
（2）调查
的对象是初一
（1）班全体同学.（3）调查的方法可以给每位同学发一张表格，由学生拿回家中，与家长研究后填写，并由家长签字，然后交给负责这项工作的同学（表格的设计可如下:
家长签字___________
填写的方式是在同意的格数据的收集（三）一、1.C2.D二、1.
15
2.50，42%3.10，40%
三、1.
（1）频数与实验总次数的比值等于频率;
（2）相等;（3）1
2.
3.（
（210
方面的教育;我们首先应当从自己做起（（答案不唯一，只要有积极意义即可）?
5.2数据的表示
（一）
一、1.B2.C
二、1.折线2.34，333.O，26.1
三、1.可以是:
喜欢《数学同步练习册》的人占百分之几，或喜欢《数学同步练习册》的
有多少人，或不喜欢《数学同步练习册》的人占百分之几，或不喜欢《数学同步练习册》的有多少人，„„
1）50
（2）50（3）略2.（
?
5.2数据的表示
（二）
一、1.C2.D
二、1.14.3%，美国,澳大利亚2.72?
3.1004.2005，50（约50）5.8.5三、1.
（1）九;1700;九;1200;八;3100
（2）电视机总产量为:
1600+1500+1700=4800（台）
收音机总产量为:
1400+1600+1200=4200（台）
4800+4200=9000（台）
4800
9000
（3）二次函数的图象：
是一条顶点在y轴上且与y轴对称的抛物线，二次函数的图象中，a的符号决定抛物线的开口方向，|a|决定抛物线的开口程度大小，c决定抛物线的顶点位置，即抛物线位置的高低。
4200
9000?
100%=53.3%?
100%=46.7%
3、通过教科书里了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。
答:
电视机、收音机总量的百分比分别是53.3%和46.7%（扇形统计图略（
1）如图:
（2）?
参加足球运动项目的学生占所有运动项目学生的比例为2.（
74.9—4.15有趣的图形3P36-41
（1）与圆相关的概念：
?
扇形统计图中表示―足球‖项目扇形圆心角的度数为，
（3）圆内接四边形：
若四边形的四个顶点都在同一个圆上,这个四边形叫做圆内接四边形.?
5.2数据的表示（三）
53.26—4.1生活中的数3P24-2
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