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1、最新新课程课堂同步练习册数学华东版七年级上答案优秀名师资料新课程课堂同步练习册_数学(华东版七年级上)答案新课程课堂同步练习册?数学(华东版七年级上) 参考答案 第,章 走进数学世界 ?1.1 与数学交朋友(一) 一、1. A 2. B 二、1. 10 2. 4 3. 8，9，10 三、1. 120元 2. 春光旅行社总收费为600?2+600?50%=1500(元), 华夏旅行社为600?3?80%=1440(元). 因此,应去华夏旅行社. ?1.1 与数学交朋友(二) 一、1(C 2(B 二、1. 22.5 2. 36 3. 三边形，四边形，五边形( 三、1. 55根 2. 9.6分 ?1

2、.2 让我们来做数学(一) 一、1. B 2. C 二、1. 29 , 34 , 65 2. 5 132 3. 2 三、1.(1)17;(2)127;(3)13 2. 3桶 ?1.2 让我们来做数学(二) 一、1. B 2. D 二、1. 865 2. 黄 3. 90 56 1) 三、1.(2. 图略 (2) 坏了的自行车 朋 友 独 钓 一团和气 有理数 第2章?2.1 正数和负数(一) 一、1. D 2. A 二、1. +500元 2. -2? 3. 西面600米处 4. -70元 三、1. +25000元，-10050元，+26000元，+160000元，-32000元 2.1，2. 3

3、，68，+123是正数; -5.5，-3毫米;一张不合格 ?2.1 正数和负数(二) 一、1. D 2. C 3. C 二、1. 正整数是20，5，负整数是-3，-12，正分数是1 2. 略 3. 略 34 13 ，-11是负数 ，非负数是0，20，1 34 ，5 1 三、1. 正数集合 2，0.128，3.14，+27， 负数集合-13.5，-2.236，-45 227 ，26 12 13 ， ，-15%，-1，-3 ， 整数集合 2，0，+27，-3 ， 分数集合 -13.5，0.128，-2.236，3(14， -非负整数集合2，0，+27， ( 2. (1) 110 45 12010

4、，-15%，-1 12 ， 227 ，26 13 ， (2) ，0 ?2.2 数轴(一) 一、1. A 2. C 二、1. 3;-2 2. -,，0，1，2 3. B 三、1. 画数轴略;-5，-3 12 12 ，0，1， 2.5，4 2. A点表示数-3，B点表示数-1，C点表示数2.5，D点表示数4 ?2.2 数轴(二) 一、1. C 2. A 二、1. -3 2. 1?,-7?,-10? 3. a,b 三、1. 数轴略; -3 14 ,-3,-1.25,0,1 32 121 ,+3 ,-;(4)-0(25=-91 14 2.(1)-10,0;(2)?2.3 相反数 一、1. D 2. C

5、 ,- 23 ;(3)- 10 二、1. -1.3，3 2. 1.7，-三、1. 82;-3.73; 27 35 3. ,，-7 3 2 0 ;-19 13 2. 略 3. 如右图所示. ?2.4 绝对值 一、1. B 2. B 3. A 二、1. 2，三、1. 5， 23110 ，0 2. 35 ，-1.5，2 3. ?5，3 4. 1或5 23 ，0，2002，,，3.2， 2. 6和-6 ?2.5 有理数的大小比较 一、1. B 2. A 3. D 二、1. ,，,，= 2. -3,-|+2|,-1,-三、1.(1),;(2), 2. -10,-1. (1)略 (2)-2,-12 72

6、13 3. 哈尔滨 4. ,，, 12 ,-,-,0.25,2,4,5.2 12 ,0,3 (3)-3,0,2 (4) 0, 12 3 ,2,2 ?2.6 有理数的加法(一) 一、1. A 2. D 二、1. 5;-,， 32 2. 3? 3. 470m 56 三、1. (1) 0 (2)1.6 (3)-(7)-3.63 (8) 136 (4) -5 16 (5) 4.4 (6) -15 2. 盈利110元 ?2.6 有理数的加法(二) 一、1. B 2. A 二、1. 0 2. -, 3. 0 三、1. 总计不足6千克;总重量是244千克 2. (1) 14 (2) -14 113 15 (

7、3)12 (4)- (5)1.9 (6)- 3.(1)因为 26+(-32)+(-15)+(+34)+(-38)+(-20)= -45(吨)，所以经过这3天，库里 的粮食减少了45吨.(2)因为 500+45=545(吨)，所以3天前库里存粮545吨.(3) 因为|+26|+|-32|+|-15|+|+34|+|-38|+|-20|=165(吨)，165?5=825(元)，所以这3天要付825元装卸费. ?2.7 有理数的减法 一、1. A 2. C 二、1. 5 2. (1) 4 (2) 12.19 (3)1 23 (4)5 17 3. 160米 512 三、1.(1) -29 (2)5 (

8、3) -34 (4) 6.86 (5)-8 (6)?2.8 有理数的加减混合运算(一) 一、1. C 2. B 二、1. -8+10-6-4 2. 0 3. 52 4. 49或1 三、1. (1) -5.1 (2)18 (3) 112 2.,月4日 (4) 1 (5) 4312 (6) -1.5 2. (1)A处在岗亭南边，距离岗亭14千米;(2)3.4升 ?2.8 有理数的加减混合运算(二) 一、1. A 2. D 二、1. - 236 3. -38 15 1)0 (2) -3 三、1.(3) 14 (4) 3.5 2. 略 3. (1)3千米;(2)9千米 ?2.9 有理数的乘法(一) 一

9、、1. C 2. B 二、1. 27 ，-1 2. 0，-8 3. 1 三、1.(1)-200 (2) 17 253 (3)-9 (4)5 (5)0 (6) 2. 15 ?2.9 有理数的乘法(二) 一、1. B 2(C 3 二、1. 0 2. 1 3. -1900 三、1.(1)90 (2) 35 (3)-11 (4)2 (5)53 (6) 812 2. 抽取的3张卡片是:-5 , -3 ,+6 , 积最大为-5?(-3)?6=90. ?2.10 有理数的除法 一、1. D 2. A 二、1. 15 ，-10 ， 94 2. -9， 516 54 ，-18. 三、1.(1)4 (2) (3)

10、 3552 (4) 64 2. 4小时 ?2.11 有理数的乘方 一、1. A 2. D 3. B 4. D 二、1. -3， 8，-3的8次方 2. ()5，(-7)6 3. -1， 31 2764 ， 274 . 三、1.(1)-16 (2) 278 -0.027 (4)1 (5)-1 (6)-4 (3)3 3 3 2 2. 等式左边各项幂的底数的和等于右边幂的底数，1+2+n=(1+2+n) ?2.12 科学记数法 一、1. B 2. D 3. C 二、1. 3.844?10 2. 7?10 3. 51600，-2236000 三、1.(1)9.002?105 (2)1.263?102

11、(3)1?107 (4)-5.9?106 2. 8500000?60=5.1?10(吨) ?2.13 有理数的混合运算(一) 一、1. B 2. D 二、1. -88 2. -80 3. -24 三、1. (1) 49 8 8 10 (2) 4 (3) -6 (4) -2 194 2.(1)41 (2)-48 (3) (4)1 (5) 2 (6) 0 (7)21 (8) 32 3. 4?500+(-1.5)?1000+(+3)?1000+ (-2)?500=2500(元) 答:投资者赚了，赚了2500元 ?2.13 有理数的混合运算(二) 一、1. C 2. D 二、1. 24 2. -11

12、3. -20 三、1.(1)1 (2) 225 (3) 10 (4) 7 (5) 4 (6) -25 2. 5-(-1)?0.6?100=1000(米) 3.(1) 10月3日最多,10月7日最少, 最多人数比最少人数多2.2万. (2)27.2万人. ?2.14 近似数和有效数字 一、1. B 2. C 二、1. 万分,4,3,3,0,0 2. 89.73，89.7. 3. 百,4 4. 百分位，6个 三、1.(1)0.0810精确到万分位，有3个有效数字:8，1，0. (2)90.6万精确到千位，有3个有效数字:9，0，6. 4 (3)12367精确到个位，有5个有效数字:1，2，3，6，

13、7. 2.(1)0.002685?0.003 (2)38.956?39.0 (3)123.65亿?124亿 (4)2578000?2.6?106 ?2.15 用计算器进行数的简单运算 一、1. B 2. C 二、1. 141.86 2. -3.9375 3. 639.9 三、1.(1)26597.022 (2)281.1136 (3)1162.5 (4)-4.31 2. 约为187cm2 整式的加减 第3章?3.1 列代数式(一) 一、1. C 2. D 二、1. 2m 2. 2(a+b) 3. x+1000y 4. (17-t) 三、1. (10n+300)元 2. a(1+x); a(1+

14、x) 3. (a-1)bm ?3.1 列代数式(二) 一、1. C 2. D 二、1. (15+t) 2. 平均每个班有a 822名少先队员 3.(3n+1) 240 三、1. 略 2.(1)240 (2)x 3. (a-4)(a-3)cm 2 ?3.1 列代数式(三) 一、1. C 2. B 3. A 二、1.(1)(1+20%)x (2)4x+5 2. 3a 3. (1-4%)a或0.96a或96%a 三、1. (1+25%)a元 2. 0.8?2+0.5(n-2)(元) 即0.5n+0.6(元) 3. 售价(1+40%)?80%m元 利润(1+40%)?80%-1m元 ?3.2 代数式的

15、值 一、1. D 2. B 3. B 二、1. 3 2. 20? 3. 0 三、1. 5 2 2. 略 3.(1)(38a+26b)元 (2) 716元 ?3.3 整式(一) 一、1. B 2. C 3. C 二、 5;5 2. 3 3. 答案不唯一，例如x2y2 三、1. 略 2. a=2,a2-a+1=3 3.(1)80%x元 (2)mn元 (3) (0.3n+1.8) 单项式是80%x，mn. ?3.3 整式(二) 一、1. B 2.C 3. B 4. D 二、1. -2，3 2. 二，三 mab22，-三、1. m=3,n=-5,(m+n)=-8 2. 答案不唯一.如2x+x-3,当x

16、=-1时，2x+x-3=-2 ?3.3 整式(三) 一、1. B 2. D 二、1. 4a3+3a-1 2. x2 3. 2 三、1.(1) 1-3y3+xy2+2x2y-x3 (2)-x3+2x2y+xy2-3y3+1 2. 略 5 2 3. 因为-xy-xy-2x-4是六次四项式,所以m=4,而单项式xy 同, 所以n=2.按字母y升幂排列为: -4-2x-xy-xy ?3.4 整式的加减(一) 一、1. C 2. C 二、1. -1 2. 如2x4y3, -3x4y3, 1 222242m222n6-m 与该多项式的次数相x4y3 3. -5x2与-12x2,8x与x，-4与3三、1.(

17、1)(5)(6)是，(2)(3)(4)不是 2. 略 3. a=2,b=3 ?3.4 整式的加减(二) 一、1. D 2. D 3. D 二、1. -2 2. 0 3. m=2, n=2 4. 6 三、1.(1) -x+y-1 (2)-a+2 (3)-xy+2 (4)- 2. 8ab2+4，当a=-1 22212ab+ab 232，b=3时,原式=-32 3.(1)方案1: 24x-30000(元). 方案2: 18x(元) (2)选用第一种方案. ?3.4 整式的加减(三) 一、1. C 2.D 二、1. a+b-c+d 2. +，-，-，- 3. 7x+y 三、1. a+b-c 2.(1)

18、-ab (2)4a+2b (3)3x2-2y2 (4) 5x2-3x+3 3.(1)原式=-3a2-11，当a=-1 3时，原式=-11 2 313 49(2)原式=-3x+y2，当x=-2,y= ?3.4 整式的加减(四) 一、1. B 2. A 时，原式=6 二、1. b+c-d 2.3z-x 3. a3-2b3+3ab-2 4. b2-2bc2+c2 三、1. x3-5x2+4x-9=x3-(5x2-4x)-9 2. x2+y2-x-y=(x2-x)+(y2-y) ?3.4 整式的加减(五) 一、1. C 2. D 3. C 二、1. 3a 2. 4x2-6x+6 3. 6 三、1.(1

19、)x (2)-5a+5 (3)-x (4)5x-8xy-9y (5)-a+2ab+b (6)-8xy2+x2y (7)x2y+3x2z+xyz 22222 2. 因为A+B+C=0，所以C=-(A+B)=3a2-3b2-2c2 3. 第二条边长为:(a+3)+(a-4) =2a-1,第三条边长为:2(a+3)-(2a-1)=8-2a， 它的周长为: (a+3)+(2a-1)+(8-2a)=a+3+2a-1+8-2a. 4. 因为p-q=6a2-6ab 所以q=p-(6a2-6ab)=-5a2+6ab-7-(6a2-6ab)=-11a2+12ab-7 5. -3x2+2x-4 第4章 图形的初步

20、认识 ?4.1 生活中的立体图形 一、1. C 2. C 二、1.(1)(2)(4) 2. 五，七 3. 四，六，八 6 三、解答题 1. 2. ?4.2 画立体图形(一) 一、1. B 2. D 3. D 二、1. 正视图，俯视图，左视图 2. (3)，(4) 3. 正视图，左视图，俯视图 正视图 三、1.(1 )9 (2)31 (3)如图1 2. 略 (a) (b) (c) (d) (e) (f) l l l 左视图 俯视图 图1 ?4.2 画立体图形(二) 一、1. B 2. A 3. B 二、1. 正方体(或球体) 2. 圆锥(或正四棱锥) 3. 6 三、1. 如图2所示. 2. 5个

21、 ?4.3 立体图形的展开图 一、1. B 2. D 3. B 左视图 主视图 俯视图 1. 三棱柱 2. 扇形 3. 谐 图2 二、三、1. 裁去A、D;或裁去D、G; 或裁去B、E;或裁去E、H 2. 如图3所示 ?4.4 平面图形 一、1. B 2. D 二、1. 线段首尾顺次连结 2. 六边形 3. 七，七，七 ?4.5 最基本的图形点和线(一) 一、1. A 2. D 二、1. 连结A、B两点间线段的长度 2. 1，3，6 3. 3 三、1. 略 2. ?过一点可以画无数条直线. ?两点确定一条直线. ?两点之间线段最短. ?4.5 最基本的图形点和线(二) 一、1. D 2. D

22、5 2 7 4 6 3 图3 三、1.(2)三角形;(5)平行四边形;(6)梯形;(7)圆 2. 略 7 二、1. AC=AB+BC=AD-CD,BC=AC-AB=BD-CD 2. 4 3. 15或5 4. 7.5 三、1. 11 2. 1 2 3. (1)MN=12AB=4，理由略. (2)不变 ?4.6 角(一) 一、1. C 2. C 3. D 二、1. 具有公共端点 公共端点 2. 90,150,135 3. 7;2;?B、?D;3 ;?BAC、?CAD、?BAD 4. 邮局、医院、学校 三、1. (1)78?2136 (2)108.345 2.(1)北偏东65? (2),(4)略 ?

23、4.6 角(二) 一、1. D 2. D 二、1. 78?24，22.8? 2. 75? 3. 54?40 三、1. ( 75?) ( 15?) ( 105?) ( 135?) ( 150?) ( 180?) 2. 105? ?4.6 角(三) 一、1. D 2. B 3. C 二、1. 180 2. 54 ，144 3. 150?(提示:设这个角为x，它的补角为(180-x)?, 则x=5(180-x),解得x=150?) 4. 90? 三、1. 25? 2. 180，MBD，180，MBD，90，90 ?4.7 相交线(一) 一、1. B 2. C 二、1. 三;?ACB, ?ADC, ?

24、BDC;CD,AC 2(48?，132? 3(垂直 4. 125 三、1(根据垂线段最短,过点A作河岸(近似看作直线)的垂线,垂足即为点B. 2. 135? ?4.7 相交线(二) 一、1. C 2. B 二、1. 2. CAD，BC，AC，AB; 3. ?B 三、1. ?1与?3是直线DC、AB被直线AE所截而成的同位角;?1与?4是直线AE、CB 被直线DC所截而成的平行线(一) 一、1. D 2. A 2. 三，AB,CD,CD 3(10 二、1. 相交 三、1(图略; 2. 如图1,30? ?4.8 平行线(二) 一、1. B 2. C 3. C O B 图1 二、1. AD?BE;B

25、D?EC;A,ABE, AD?BE或C，CBD，BD?EC 2. 答案不唯一;略 3. c,d 三、1. MN,AB; 2. 不平行. BD?EF 3. 判断:BD? AF;理由:?BE平分?CBD (已知)?1=?DBE(角平分线的定义).?1=?F(已知)，?F=?DBE(等量代换)，?BD?AF(同位角相等，两直线平行). 4. BC?DE，AB?CD. 理由略. ?4.8 平行线(三) 一、1. B 2. C 3. A 二、1. 110? 8 2. AB,CD;两直线平行,同旁 3. 40? 三、1. 已知;两直线平行，同旁? AB?CD( 已知 )，? ?1=?A( 两直线平行，F

26、D ? ?AFB=?GHB=90?(两直线平行，同位角相等 ); 图2 ? AE?BF(垂直的定义). 5(? ?4=?B( 已知 ),?AB?CD(同位角相等，两直线平行)( ?2=?3(两直线平行，数据的收集与表示 ?5.1 数据的收集(一) 一、1. D 2. C 3. D 二、1. 数学学习小组的同学，在某次检测中的成绩 2. 一批灯泡的使用寿命;这批灯泡; 抽查 3. 160.5cm，159.6cm，161.0cm，2.1cm. 4. 李丽;李丽 三、1.(1)不合适. 提供选择的答案不够全面，应增加选项自行车，因为自行车是初中 生上学使用的主要交通工具.(2)不合适(提供选择的答案

27、不够全面，应增加选项不满意，因为所有选项中都是满意，不便于学生表达真实想法. 另外问题改为你对?科老师教学是否满意,可使调查目的更明确. 2. 略 ?5.1 数据的收集(二) 一、1. D 2. B 3. B 二、1. 3 2. 10，4 4. 1 916133015 5. 18,1, ,19, 11411 6. 11, ,11, ,8, 30 9 三、1.(1)调查的问题是要不要制作校服，如果制作的话，什么价位比较合适.(2)调查 的对象是初一(1)班全体同学.(3)调查的方法可以给每位同学发一张表格，由学生拿回家中，与家长研究后填写，并由家长签字，然后交给负责这项工作的同学(表格的设计可如

28、下: 家长签字_ 填写的方式是在同意的格数据的收集(三) 一、1. C 2. D 二、1. 15 2. 50， 42% 3. 10， 40% 三、1.(1)频数与实验总次数的比值等于频率;(2)相等;(3)1 2. 3. ( (2 10 方面的教育;我们首先应当从自己做起(答案不唯一，只要有积极意义即可) ?5.2 数据的表示(一) 一、1. B 2. C 二、1. 折线 2. 34，33 3. O，26.1 三、1. 可以是:喜欢数学同步练习册的人占百分之几，或喜欢数学同步练习册的 有多少人，或不喜欢数学同步练习册的人占百分之几，或不喜欢数学同步练习册的有多少人， 1)50 (2)50 (3

29、)略 2.(?5.2 数据的表示(二) 一、1. C 2. D 二、1. 14.3%，美国,澳大利亚 2. 72? 3. 100 4. 2005，50(约50) 5. 8.5 三、1.(1)九;1700;九;1200;八;3100 (2)电视机总产量为:1600+1500+1700=4800(台) 收音机总产量为:1400+1600+1200=4200(台) 4800 + 4200 = 9000(台) 4800 9000 （3）二次函数的图象：是一条顶点在y轴上且与y轴对称的抛物线，二次函数的图象中，a的符号决定抛物线的开口方向，|a|决定抛物线的开口程度大小，c决定抛物线的顶点位置，即抛物线

30、位置的高低。4200 9000?100%= 53.3% ? 100% =46.7% 3、通过教科书里了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。答:电视机、收音机总量的百分比分别是53.3%和46.7%(扇形统计图略( 1)如图:(2)? 参加足球运动项目的学生占所有运动项目学生的比例为 2.(7 4.94.15 有趣的图形3 P36-41（1) 与圆相关的概念：? 扇形统计图中表示足球项目扇形圆心角的度数为， （3）圆内接四边形：若四边形的四个顶点都在同一个圆上,这个四边形叫做圆内接四边形.?5.2 数据的表示(三) 5 3.264.1 生活中的数3 P24-2