三年级上语文四个单元的知识点概要.docx
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三年级上语文四个单元的知识点概要
人教版小学语文三年级上册各单元复习资料
第一单元
一、生字词
píngbà yóuxì zhāoyǐn huānchàng zhāohū jìnglǐ（）（ ）（ ）（ ）（ ）（）piāoyáng húdié hàoqí fèngwěizhú chuāndài dǎbàn
（）（ ）（）（ ）（ ）（）yáohuàng tóngzhōng cūzhuàng kǒngquèwǔjiébái rènào（ ）（ ）（ ）（ ）（）（）jiǎzhuāng zhèxiē shèngkāi róngmáo wánshuǎ hélǒng
（ ）（）（ ）（ ）（ ）（）yìběnzhèngjīng yǐnrénzhùmù shǐjìn yǒuqù shǒuzhǎng（ ）（ ）（）（ ）（）huābàn diàoyú guānchá báifàcāngcāng sìhū zánmen
（）（）（ ）（ ）（）（）
juéxīn jūrán biànzi yǒngqì fēngdǐng fènlì lìliàng
（）（）（）（）（ ）（）（）
zhōngyú páshān yángqǐ
（ ）（ ）（ ）
二、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的和睦相处和团结友爱。
2、《金色的草地》课文感情：
热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a）课文写了哪两件事？
第一件：
第二件：
b）草地为什么会变色？
（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
）
c）这篇课文主要表现了什么？
表现了作者和弟弟快乐的童年生活。
（注意：
文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。
）
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a）老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。
这是他们个人的奋斗和努力。
）
b）天都峰有什么特点？
一是高，高的如上青天。
二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a）槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：
1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像都在 。
最有趣的是，跑来了 。
这些山林里的 ，是那样 听着同学们 。
2、第二课第三自然段
原来，蒲公英的花 ，可以 、 。
花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就 。
3、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下 ：
啊，峰顶 ，在 上面哩！
我 吗？
再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫人 。
4、默写《小儿垂钓》
四、比较组词：
评（）粗（）招（）湖（）要（）仰（）
坪（）组（）召（）蝴（）耍（）迎（）
钓（）袋（）些（）带（）包（）辫（）
钩（）装（）此（）戴（）苞（）瓣（）
峰（）锋（）拢（）陡（）连（）似（）
蜂（）逢（）龙（）徒（）链（）以（）
五、多音字：
hào（） jī（） jin（） jìn（）
好{ 奇 { 假 { 劲{
hǎo（） qí（） jià（） jìng（）
shì（） xiānɡ（） fā（） huǎnɡ（）
似{ 相 { 发 { 晃{
sì（） xiànɡ（） fà（） huànɡ（）
zhāo（） dōu（）
朝{ 都 {
chāo（） dū（）
六、反义词：
仔细——敬爱—— 安静——
热闹—— 古老—— 满载而归——
许多——洁白—— 盛开——
有趣—— 勤劳—— 引人注目——
合拢——黎明—— 笔陡——
劳累—— 火热—— 俯——
近义词：
穿戴——打扮——敬爱——
飘扬——好听——招引——
粗壮——盛开——使劲——
仔细——勤劳——喜爱——
鼓舞——甜蜜——终于——
汲取—— 鼓励—— 纪念——
假装—— 观察——居然——
似乎——
第二单元
一、看拼音，写词语。
jiāowài sànbù xiōnɡpú yǎnɡwànɡ huānkuài
（）（）（）（）（）
miànbāozhā huòzhě yánhán zìyánzìyǔ kěxī
（） （） （） （）（）
kěndìnɡ ɡuǒrán huānbènɡluàntiào wǎnzhuǎndītóu
（）（）（）（）（）
chénɡshíyónɡɡǎn tūrán lìkè rénxínɡdào dǎliɑnɡ
（）（）（）（）（）（）
zhàoxiànɡjī bǎinònɡ zhǔnbèi jiāojuǎn mìshū
（）（）（） （） （）
zázhìshè jìzhě zhuǎnɡào ɡāoěrjī ànzhào
（） （） （） （） （）
cèɡuòliǎn yíliànɡ qíɡuài zhùmínɡ dìzhìxuéjiā
（）（）（） （） （）
zhuōmícánɡ qiāoqiāo duóshǎn yányánshishí
（） （） （） （）
zhuǎnláizhuǎnqù xìnɡqù lìshǐ pínɡzhěnɡ tuīdònɡ
（） （）（）（） （）
lǚxínɡ zhuānmén kǎochá qínlǐnɡ yíjì
（） （） （） （）（）
chénɡɡuǒ zhènjīnɡ dàkēnɡ wòjìn jìniàn
（） （） （） （） （）
二、四字词语
来回跳动 惹人喜爱 自言自语 欢蹦乱跳 阳光明媚
严严实实 转来转去 闻鸡起舞
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？
（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？
（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。
）
3、高尔基是一个怎样的人？
小男是一个怎样的人？
（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：
《童年》 《在人间》 《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的？
（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？
）
7、李四光是一个怎样的人？
（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？
（诚实守信）
9、我知道描写守信用的成语有：
一诺千金 一言九鼎
君子一言，驷马难追
言必行，行必果
10、我还知道的名人名言：
读书破万卷，下笔如有神。
（）
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（）
今日事，今日毕。
（）
11、（闻鸡起舞）是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。
比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵
1、有一年冬天，列宁 。
他每天 。
公园里有一棵 ，树上有 ：
两只胸脯是 ，一只胸脯是 。
它们在树枝间 ， 地歌唱，非常 。
列宁每次走到 下， 停下来，这三只，还给它们带来。
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。
它应该 ，可它 ？
3、课文32页读读背背里的名人名言。
聪明在于（），天才在于（）。
（）
世上（），只要（）。
（）
为（）而读书。
（）
任何成就都是（）的结果。
（）
（）是（）的阶梯。
（）
五、多音字
sàn（） xiànɡ（） juǎn（）
散 相 卷
sǎn（） xiānɡ（） juàn（）
dànɡ（） jiào（） yāo（）
当 教 要
dānɡ（） jiāo（） yào（）
六、容易写错的字
郊外 胸脯 仰望 或者 婉转
勇敢 低头 突然 胶卷 旅行
考察 遗迹 纪念 卧进
第三单元
一、生词
jīnɡxīn xīwànɡ yīrán fēiwǔ pīnmìnɡ bēnpǎo dǒudònɡ
（）（） （）（）（）（）（）
dàjīnɡshīsè qiānhūwànhuàn xúnzhǎo chuítóusànɡqì
（）（） （） （）
mòfánɡ jìxù qīnɡliánɡ liúyì shànzi yánrè yóupiào
（） （）（） （） （） （）（）
liánɡshuǎnɡ shìzi xiānzǐ bōluó qìwèi xiānɡtián
（） （） （） （） （） （） liánɡshi jiājǐn yóuliànɡliànɡ yánɡshù fēnɡshōu
（） （） （） （） （）
lěngquè cūnzhuānɡ chōnɡjǐnɡxiēxī yìméi lízǐ yàoshi
（）（）（） （）（）（）（）
chènzhe lǎbɑ wúcǎibīnfēn xiánlái yīshɑnɡ
（）（）（） （） （）
三、多音字组词
mò（） fánɡ（） shān（）
磨 坊 扇
mó（） fānɡ（） shàn（）
四、课文理解
1、默写两首古诗。
夜书所见（）（）
萧萧 ， 。
知有儿童 ， 。
九月九日忆山东兄弟（）（）
，每逢 。
遥知 ，遍插 。
2、词语解释
萧萧：
指风声。
挑：
捉。
篱落：
篱笆。
九月九日：
重阳节。
山东：
华山以东，指王维的家乡。
独：
单独。
异乡：
他乡
逢：
遇到，碰到。
倍：
加倍。
遥：
遥远。
3、古诗意思
《夜书所见》：
萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九日忆山东兄弟》：
我一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。
这时候，我想远方的兄弟们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了一个人。
《10风筝》
1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？
（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。
）
2、课文的写作顺序（做风筝、放风筝、找风筝）
3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：
（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望）
4、找出课文中描写心情的词语（快乐、快活、大惊失色、哭了、垂头丧气）
5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 、乐呵呵 、怒气冲天 、伤心 、失望……）
《11秋天的雨》
1、背诵全文
2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。
3、课文从哪三个方面写秋雨的？
秋雨的色彩
秋雨的气味
秋雨告诉小动物们，冬天快要来了。
4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）
《12听听，秋的声音》
1、我会读：
手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟
辽阔音乐厅绽开匆匆
2、你在诗中听到了哪些秋的声音？
大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）
3、我们精心地做着，心中充满了________和_________。
风筝做好了，却什么也不像了，我们依然_______，把它叫做“__________”。
我们快活地__________，在田野里拼命地________。
我们__________，千呼万唤，那风筝，倏地便。
4、黄黄的叶子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。
红红的枫叶像_________________，飘哇飘哇，邮来了____________________。
菊花仙子得到的颜色就更多了，__________、__________、__________……美丽的菊花在。
梨__________，菠萝__________，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
秋天的雨，带给大地的是_________________，带给小朋友的是____________________。
《语文园地三》
1、习作：
要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。
例文：
《秋天的果园》。
2、我的发现：
会写表示颜色的词语（课文49页）
黄
红
绿
蓝
紫
ABB格式（表示颜色的词语）：
红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎
黑漆漆 绿油油 黄澄澄
3、“的”和“地”的不同：
“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。
1、“的”字短语：
_______的小鸟________的老师____________的国旗
_______的铜钟_______的枝干_______的粉墙
_______的民族小学_______的草地_______的花瓣_______的蒲公英_______的石级_______的老爷爷_______的白桦树_______的早晨_______的地质学家
_______的土地________的颜料_______的叶子
_______的凉爽_______的菊花_______的气味
_______的衣裳______的歌_______的蔷薇
_______的笑脸_______的花蕾_______的记忆力_______的发现_______的变化_______的风
_______的叶子_______的天空_______的金光_______的雪
_______的大花园_______的宝库_______的神气_______的掌声_______的祝福_______的民族服装
2、“地”字短语：
匆匆地_______快活地_______悄悄地_______拼命地_______
轻轻地_______好奇地_______甜甜地_______认真地_______
_______地歌唱_______地喊叫_______地奔跑_______地转着
_______地睡大觉_______地传授_______地蠕动_______地流着_______地刮过_______地站起_______地鞠躬_______地说
4、背诵和默写“读读背背”
天对_____，雨对____，______________。
山花对海树，______________。
秋月白，___________，水绕对_________。
雨中山果落，___________________。
背诵《花鸭和彩霞》
第四单元
1、听写第四单元的生字和词语。
2、欣然怒放：
①生气，愤怒；②形容气势很盛。
含笑一现：
①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。
深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。
晚上九点左右，昙花向人们（展示 展现）美丽的笑脸。
我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。
3、鲜花朵朵，____________、___________。
不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花________________________；五点左右，艳丽的蔷薇____________________；七点，睡莲____________________；中午十二点左右，__________开了；下午三点万寿菊______；傍晚六点，烟草花__________；月光花在七点左右____自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右_______。
植物开花的时间，与_____、____、___有着密切的关系，它们开花的时间往往跟___相吻合。
4、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。
5、他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。
那是一个_________。
__________里的_______，比地球上的居民要多得多。
“玩具”——__________“小人国”——__________“居民”——__________
6、 多音字
几（ ）（）尽（ ）（ ） 称（ ）（ ）
（ ） （） （）（）（）（）
看（ ）（ ） 待（ ）（ ） 磨（ ）（ ）
（）（）（）（）（）（）
7、听说蜜蜂有 （辨认方向） 的能力，（无论）飞到哪里，它 （总是）可以飞回原处。
（尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地飞回来了。
蜜蜂靠的（不是） 超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。
从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？
法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。
8、如果蜜源离蜂箱不到一百米。
它们就会跳（圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳 （摆尾舞）。
（详见课文后的资料袋）
9、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是 （微生物的世界） ，“居民”指的是 （微生物），“玩具”指的是（显微镜）。
读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考。
）
学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。
（详见课文后的资料袋）
10、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（ 善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：
（左脚跛）、 （左边驼蜜右边驮米） 、（缺了一颗牙齿） 。
他看见路上有骆驼的脚印，（右边深，左边浅） ，就知道骆驼的左脚有点跛。
又看见路的左边有一些（蜜 ），右边有一些 （米） ，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。
还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它 （缺了一颗牙齿）。
11、形近字组词
具（ ） 侧（ ） 正（ ） 湿（ ）
真（ ） 测（ ） 证（ ） 温（ ）
简（ ） 访（ ） 播（ ） 蜜（ ）
筒（ ） 坊（
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