大学英语学期个人总结.docx

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大学英语学期个人总结

大学英语学期个人总结

大学英语教师学期工作总结

2021年度工作总结时光荏苒,岁月如梭不知不觉间2021年度学期末即将来临,蓦然回首往事历历在目感觉自己已然成熟了很多思想上得到升华教学上得到历练可以说忙碌而充实平凡而实在。

现将具体工作总结如下:

一、思想品德方面本人能认真学习党的路线、方针和政策时刻与党中央保持一致加强自我修养。

我能做到热爱党的教育事业热爱本职工作。

在工作中时刻以学生为主体热爱学生真诚对待学生真正做到学高为师身正为范。

我热爱教育事业贯彻党的教育方针有高度的事业心和责任感有无私奉献的精神。

坚持把德育放在首位既教书又育人热爱、关心、尊重、理解学生处处晓之以理动之以情诲人不倦形成师生互相信赖、互相尊重的良好氛围深受学生的敬爱。

二、教学工作方面1、勤勉教学尽职尽责。

作为一名教师我始终把“教书育人、为人师表”作为己任把成为学者型的教师作为自己的目标孜孜追求。

在教学过程中我要求自己不断增强业务素养深入钻研教材认真进行教学研究坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。

教学中我坚决贯彻因材施教的原则始终把学生的“学”放在教学的核心位置上把学生的个性体验放在教学的核心位置上。

相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。

在教学内容和目标的实施上不强求“齐头并进”而是正视事实追求“差异发展”。

在教学方法的设计上我突出落实激发学生的主体意识激发学生的求知欲望。

每一节课都要设计学生参与的问题来引导和训练学生学习英语在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。

我在教学过程中开展生动活泼的“回顾前一节课”抢答活动这些活动极大的刺激了学生的表现欲在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力起了很好的导向作用效果显著。

三年的教学使我认识到阻碍学生英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读量不够所以教学中我很重视抓学生的单词记忆授予记忆方法反复训练巩固加深。

阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段阅读不仅仅阅读理解文段更能获取各种信息扩大知识面还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。

阅读应贯穿于整个英语学习阶段每天坚持。

一直以来我都要求学生每天坚持阅读鼓励他们看英文报鼓励他们读背经典段落尽量多地吸取地道的英语。

这样就有效地提高学生学习英语的兴趣提高学生的英语能力。

为了提高学生的写作能力我精心编造一些句子让学生每天翻译两句不断熟悉所学句型逐渐形成英语思维避免中文式英语的表达。

所带班级英语学习气氛浓厚学生爱学乐学成绩优良。

在辅导学生参加《全国大学生英语能力竞赛》中,会计班冯青音和赵凯同学荣获非英语专业组三等奖奖。

在2021届世纪之星英语演讲竞赛中,我指导的计算机学生耿琳获非英语专业组二等奖。

在2021届英语专业毕业论文指导过程中,我充分发挥自己的专业知识,辅助英语专业学生马镁境获得院级优秀论文奖。

2．深入钻研大胆创新。

任现职以来我始终把教研放在重要的位置把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。

不断鞭策自己勤奋学习努力提高自己的理论水平把握英语学科最新的改革趋势理解国家基础课程改革的发展方向。

a.积极参加大学英语专业教研室和英语专业教研室教研活动定期听教研室内各位优秀老师的讲课不放过任何一个学习机会注意以他人之长补自己之短；与同教研室老师一起钻研教材、教法与学法共同开发教学研究专题。

提出了“英语教学既要扣住课本又要跳出课本；既要抓紧课堂又要跳出课堂”的教学模式。

任现职三年来研究的主要专题有：

“如何激活非英语专业英语课堂教学”；“如何提高大学英语四级过级率”等。

通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平收到了良好的教学效果。

还在2021年大学英语四级考试

前积极参与全校四级模拟组织活动,主动献计献策,帮助教研室主任完善具体工作,从而让学生真正感受到四级考试的流程与对待态度,帮助学生顺利通过英语四级,也帮助教师自己提高教学对策,事半功倍。

b.任现职以来我积极承担公外英语和英语专业课程教学努力提高专业技能。

c.积极营造校园学习英语的环境激发学生学习英语的兴趣。

鼓励学生参加有益的英语演讲活动在2021届世纪之星的演讲比赛中,我和同事靳昭华老师担任英语话剧《西游记》的制作与编导,在学生的表演获得了院领导和同事的一致好评。

这些活动极大程度地丰富了学生的英语第二课堂生活极大地激发了学生学习英语的兴趣和热情也提高了学生对英语学习的认识。

3、信息更新多向发展。

我深深懂得适应时代的发展努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。

现代化教育要求教育手段要多样化为此我努力学习电脑方面的有关知识收集电脑课件素材力求在课堂教学上有新的突破。

利用学校多媒体教室资源利用powerpoint、flash等制作多媒体课件大大提高了的课堂效率很受同学们欢迎。

同时我认真钻研业务了解英语教学最新的发展趋势不断的更新知识.在这个2021年的暑假,我系应外语教学与研究出版社的邀请,派我和系里另外四个同事共同去西安参加了《全国高等学校英语教学研究与教师发展系列研修班》,并顺利结业。

在研修班上,我与风格各异的来自全国各地的教师共同探讨了如何以“说”、“写”带动“听和读”,激活知识,训练思维,提升表达的议题,从而使自己的业务能力和教学水平有了很大的提高。

（二）、德育教育工作我深深意识到教育的过程是创造性很强又极富挑战性的过程。

只懂教书不会育人不是一个合格的教师。

要全身心地投入到教育教学工作中对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇因而在学生当中树立了良好的师长形象使学生“敬而亲之”。

在过去的任期当中我慢慢蜕变成一个能够在德育管理方面有自己特有的方法的教师感受很多也取得了较好的成绩。

在实际工作中一是坚持以“从大处着眼从小处着手”原则开展德育工作。

引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置帮助他们树立自信心激励学生明确自己的奋斗目标每人都有奋斗目标每人都有座右铭多鼓励学生参加学校的社团活动等建设高品位的自身素质使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。

二是加强与辅导员老师的合作与沟通在工作中牢牢记住“既要教书更要育人”的原则做到深入了解自己的学生。

与辅导员老师共同去挖掘学生非智力因素方面的潜力并切实开展在思想上引导学生在学习上帮助学生在生活上关心学生在前进道路上激励学生的动力。

四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位然后才是‘晓之以理’。

对待这类学生我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。

在自己的实践中让我感触颇深的是计算机12051-2两个班的学生,在我接手这个班时,班上有一半学生英语处于挂科状态,在我用以上耐心和方法配合学生的努力后,终于在2021年暑期考试中把挂科学生数量缩小到正常状态,我的内心就此也信心倍增,更加坚定了我的教育理念。

三、以后的工作设想1、努力钻研现代教育教学理论学习当代最先进的教育心理学理论学习新课程改革的理论把握英语学科的改革方向。

2、积极参与系里的课题研究主动去承担研究新的课题。

尽力推动英语教学改革与研究的发展积极探索信息技术与英语学科整合的途径。

3、主动参加公开课等教学教研活动在实践中不断磨练提高自己。

回顾过去一年,由于领导的一直关怀与教育使我取得了不少的成绩在此说声感谢！

我会在以后的教学过程用教育创新开启学生的智慧之门用爱心培育百花盛开在自己平凡的岗位上不断前进。

篇二：

大学英语教师工作总结大学英语教师工作总结本学期我主要担任大专部英语专业07

（1）班英语精读07

（2）、（3）、（4）班公共英语教学工作。

并任06

（1）、07

（1）班辅导员。

现将本学期的教学工作总结如下：

一、认真钻研教材继续探索大专英语教学模式努力提高课堂教学质量。

1本学期我担任的精读课虽然不是新课但我并没有因此马虎。

课前认真备课钻研教材教学中能总结去年的经验根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。

07

（1）班学生经过3+x考试词汇和阅读基础较好但听说能力差语音也存在很多问题。

这学期课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练还采用课文复述看图说话讲故事角色表演等形式强化学生的口语水平。

课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。

每周定期抽查学生的语音作业及时指出问题攻破难点。

这些方法取得了一定的效果。

2为了了解学生的的英语水平和学习要求开学初在07

（2）（3）（4）班进行调查收集了学生意见。

针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演看图说话以及针对课文设计的话题讨论。

这些方式激发了学生的学习热情活跃了课堂气氛一些男生也开始喜欢说英语。

除了口语表达还注重抓学生笔头的基本功通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。

经过一学期的训练学生的句子翻译水平有明显进步。

3在两门课中根据教材内容适当选取走向未来、跟我学等教学录象片辅助教学。

为学生提供了生动的语言环境激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛收到了良好的教学效果。

4教学中努力探索以学生为中心教师为主导的教学模式。

运用视听媒体采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。

注意引导学生积极思考注重知识的归纳和总结加强学法指导。

例如：

如何记单词课文朗读技巧对话、叙述原则等。

学生的学习效率得到了提高。

二、在语言教学中注意文化知识的渗透。

根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。

三、认真使用电子教室探索计算机辅助教学模式1、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子教室。

我课前认真备课花了大量时间设计制作幻灯片。

每堂课严格按照学校的要求进行。

电子教室的使用加大了课堂教学容量和密度提高了教学效率。

英语精读课尤为明显。

教师可以在短时间内对学生进行大量的高密度的语言训练。

学生的语言技能得到了提高。

2、根据课题适当使用电脑网络辅助教学。

例如：

精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍;公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时则带领学生在网上游览。

丰富的图片和文字资料扩大了教学容量丰富了学生视野和知识面使教学更加生动活泼。

但由于题材限制网络辅助教学使用面不够广。

四、本学期在学校科组的配合下完成了全国四结合录象课的拍摄任务。

并以节假日一课参加了学校的探索课。

顺利完成了任务。

努力方向：

今后应加强理论学习和实践交流力求在教学方法上有所突破。

探索计算机网络辅助教学模式。

篇三：

大学英语教师年终总结（三本）年终总结转眼间来_______学院已有三个多月在这里我开始了自己梦寐以求的大学老师生涯。

从小心翼翼走上讲台生怕出错到渐入佳境短短三个月的时间我成长了很多学到了很多也

思考了很多。

感谢学院领导和同事给予我的关怀和帮助我也非常希望借助_______学院这一平台来锻炼自己不断提高自己的业务水平。

为了进一步完善今后的工作总结经验吸取教训下面将这一阶段的工作情况和工作心得做简要总结。

在20__至2021学年上半学期我主要承担的是专科和本科公共英语教学工作。

由于刚开始参加工作几乎没什么授课经验前两周感觉有些不适应；但是办公室轻松友好的氛围让我的压力得到了缓解院领导的亲切指导以及同事间在教学方式方法上的交流也让我受益匪浅平时也会看一些指导教学的书刊。

我深知学以致用的道理尽量把这些东西融入课堂并且尝试创新课堂效果有了明显提高我也逐渐对自己有了信心。

随着工作量的增多逐渐形成了自己的教学风格工作就显得规律了很多；我不但感受到了工作的乐趣还总结到了一些宝贵的经验。

一、了解学生是第一位的刚开始不了解学生课堂上几乎全英授课学生跟不上。

后来通过跟学生沟通知道他们的英语基础非常薄弱于是及时改变教法将教学重点放在对学生基础的巩固上适当用汉语教学同时注重对其英语口头能力的培养。

了解学生不仅要了解他们的知识结构还要了解他们的所思所想精神面貌——专科班的学生比较活跃学知识讲求实际所以在授课时就应当多结合实际情况同时及时巩固知识；本科班的学生基础相对好些但是课堂表现不活跃、不自信不肯张口所以在授课时应当多鼓励努力让