高中英语外研版选修六教师用书Module 3 Interpersonal RelationshipsFriendship.docx

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高中英语外研版选修六教师用书Module3InterpersonalRelationshipsFriendship

Module3　InterpersonalRelationships－Friendship

【美文阅读】　

友谊是使青春丰富多彩、清纯的生命旋律，是美丽的青春赞歌。

Friendship

Friendshipisindispensabletopeople'slife.Amanwithoutfriendsisanangelwithoutwings,whoselifewillsufferinthelongtolerance（宽容，容忍）oflonelinessanddepression（萎靡不振，沮丧）.Friendshipisthemotherofourpsyche,who'llwarmherkidwhenhurtoccurs.Wehavemuchtosharewithourfriendsinlife,perplexity（困惑；混乱；复杂）,excitement,bitternessetc.Alas,it'smagnificenttokeepagenuinefriendship.

Ittakesmanyspecialqualitiestomakeafriend.Understandingshouldefirst.Onlywhenwegetabetterunderstandingofeachothercanwegainanauthenticandmeaningfulfriendship.Italsotakesaspecialkindoflovethatseemstoknownoend.Neverhesitatetoshowyourheartfeltcareandkindnesstoyourfriendwhenhe/sheisintrouble.Loveisnotselfish.LoveisendowedbyGodthatweshouldtreasureallourlife.

Toleranceisthethirdessentialpartinfriendship.Weareabsolutelydifferentpersons.Thisindividualdistinction（区别；荣誉；特质）maycauseconflictbetweenusineveryaspectofourlife.Trytotoleranthis/herinanintrospectivemood.

Saintsarenotperfect,letalonethoseordinarypeoplelikeus.Afterwards,weshouldgetagoodmunication.Nevershytoconfess.

Understanding,loveandtolerancearethefirstthreeessencesthatestoanauthenticfriendship.Otherqualitiesarealsoconcernedsuchasthoughtfulness,trustandpatience.Remember,friendshipisyourpsyche'sguard,treasureit.

【诱思导学】　

1．Weallhavemanyfriends.Whichqualityofyourfriendismostattractivetoyou?

________________________________________________________________________

2．Whatshouldyoudotomakeyourselfbepopularwithyourfriends?

________________________________________________________________________

【答案】　1.Understanding./Tolerance./Love./Thoughtfulness.　2.Listentoyourfriendmore;youcaninviteyourfriendtodosomethingtogether.

PeriodⅠ

Previewing

（教师用书独具）

●教学目标

初步掌握本课文中的词汇，浅层次理解课文，了解相关的背景知识。

●课标解读

本课时主要通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。

●教学地位

本模块题材内容为人际关系、友谊，并出现了与此有关的词汇。

要求学生理解上述内容并掌握有关的词汇，培养学生积极的友谊观及相关的语言技能。

学会对话和语段中新学词汇、短语；能就友谊的话题用英语交流和阐述。

（教师用书独具）

●新课导入建议

Inthispart,theteachercanletthestudentsanswerthefollowingtwoquestionsinordertointroducethenewmodule.

Whatdoyouthinkoffriendship?

Howcanyoumakegoodfriends?

Askeverystudenttochoosethestatementstheyagreeon.

●教学流程设计

导入新课⇒学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”（见学案第32页）。

⇒学生就“美文阅读”进行讨论，统一答案。

⇒让学生快速阅读课文，（见课本第30－31页）并完成“篇章结构”（见学案第32页）。

⇒师生共同讨论并统一答案。

⇓　　　

老师指导学生讨论，共同找出答案。

⇐学生再次仔细阅读课文，（课本第30－31页）进行深度理解，并完成“课文缩写”（见学案第33页）。

⇐学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。

⇐学生再次阅读课文（课本第30－31页）并完成“语篇理解”（见学案第33页）。

⇓

让学生完成“知识初探”部分（见学案第33页）。

⇒学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案。

老师予以更正。

⇒让学生根据所给出的表格进行自我评估（见学案第33页）。

⇒老师布置作业，让学生看课本第30页并完成2、3、4题和31页5题，预习学案PeriodⅡ（见学案第34页），列举出英式英语和美式英语的异同。

Ⅰ.篇章结构

阅读文章，然后完成下面表格（每空不超过3词）

Roywasapopularboyinourclass.

Roy'sjokesoftenmadehisclassmates

1．________.

Roywasverykindtome,anewer.Webeegoodfriends.

GreatchangeshappenedinRoy'sfamily.

Roy'sfatherwas2.________byacaranddiedafewdayslater.

Thefamilyhadtomovetoamuchsmallerhouseinordertomanage3.________.

Royhadbeenahardworkingstudentbutnowheseemedto4.________hiswork.

Roystartedlosingfriends.Althoughweseeeachother5.________，we'renolongerclose.

Royfinallybecameathief.

ThefirsttimeIfoundRoystealingawallet,I6.________andwalkedawaywithoutsayingaword.

Fromthenon,small7.________ofmoneystarteddisappearingfromthestudents'lockers.

Lastweekourschoolhadabigfairinorderto8.________foracharity.

ThemoneyraisedwasstolenlaterandIwonderedifRoyhadsomethingtodowiththe9.________.

HardlydidIfindthemoneyinRoy'spocketinhisroomwhenthedoor10.________openandRoywalkingin

【答案】　1.burstoutlaughing　2.knockedover　3.financially　4.lostinterestin　5.fromtimetotime

6．turnedround　7.amounts　8.raisemoney　9.theft　10.swung

Ⅱ.语篇理解

阅读P30－31的ReadingandVocabulary部分，从每题所给的3个选项中选择最佳答案

1．WhatwasDaniel'sfirstimpressiononRoy?

A．Popularamongtheclassmates.

B．Dislikedbytheclassmates.

C．Afunnyboy.

2．WhydidDaniel'sfamilymovetoLondon?

A．BecausehisfathergotajobinLondon.

B．Becausehisfamilydidn'tliketheclimateofthenorthernarea.

C．Becausehisfatherwasknockedoverbyacar.

3．HowdidDanielandRoybeefriends?

A．RoyusedtotellDanieljokes.

B．RoyoftenhelpedDanielwithhishomework.

C．RoywaskindtoDanielandhelpedhimgetalongwellinhisnewschool.

4．WhydidRoybegintochange?

A．BecauseDanieldidn'tthinkofhimasafriend.

B．Becausehisfatherdiedasaresultofatrafficaccident.

C．Becausehisfamilymovedtoasmallhouse.

5．WhichofthefollowingisNOTright?

A．DanielwaskindtoRoythoughhefoundhimstealing.

B．DanielscoldedRoyforhisstealing.

C．DanielfoundoutitwasRoywhohadstolenthe￡500.

【答案】　1.A　2.A　3.C　4.B　5.B

Ⅲ.课文缩写

用所给单词或短语的正确形式完成课文缩写

confront;lonely;gothrough;asaresultof;knockover;telljokes;moody;cloakroom;loseinterestin;raise

ThefirsttimeImetRoy,Ithoughthimapopularboyamonghisclassmates,forhelikedto1.________whichmadeotherslaugh.Beinganewstudent,Ifeltshyand2.________.ItwasRoywhowaskindtomeandhelpedmegettoknowmynewclassmatesbyattendinghisparticulargroup.Webecamegoodfriends,whocouldshareeachother'sinnerfeelings.

Itwasallhisfather'ssuddendeath3.________being4.________byacarthatchangedRoysomuch.Hebecamesilentand5.________and6.________hisschoolwork;furthermorewewerenolongerclose.

Oneday,IcaughtRoy7.________thepocketsofpeople'scoatsinthe8.________，awalletinhishand.MymouthfellopenandIjustlookedathimwithoutbeingabletosayaword...

Lastweek,wehad9.________￡500foracharity,butitwasstolenthenextmorning.IthoughtitmightbeRoy,sohavingthoughtaboutthesituationforawhile,Idecidedto10.________himaboutthetheft.AndIwenttoseehim...

【答案】　1.telljokes　2.lonely　3.asaresultof

4．knockedover　5.moody　6.lostinterestin　7.goingthrough　8.cloakroom　9.raised　10.confront

Ⅰ.词义搭配

1．close　　　　A．fromafinancialpointofview

2．trustB．bringfacetoface;beorefacetofacewith

3．chatC．subjecttosharplyvaryingmoods

4．financiallyD．theactofstealing

5．moodyE．nearinrelation

6．amountF．talkinafriendlywayaboutunimportanttopics

7．theftG．howmuchthereisorhowmanythereareofsomethingthatyoucanquantify

8．confrontH．haveconfidenceorfaithin

【答案】　1.E　2.H　3.F　4.A　5.C　6.G　7.D　8.B

Ⅱ.短语填空

burstout;knock...over;loseinterestin;fromtimetotime;turnround;raisemoney;holdup;toone'ssurprise

1．Wefoundpeople________savingmoney.

2．Theylaunchedacampaignto________foranewhospital.

3．Weall________intoafitoflaughter.

4．________，theworkingconditionsoftheworkersarequitedisagreeable.

5．Don't________thebowlofwater.

6．________yourhandifyouknowtheanswer.

7．Theycamein________tocheckonmyprogress.

8．Thesoldiers________andranawayallatonce.

【答案】　1.loseinterestin　2.raisemoney　3.burstout　4.Toour/his/hersurprise　5.knockover　6.Holdup　7.fromtimetotime　8.turnedround

Ⅲ.句型背诵

1．Irememberthe_first_timeImetRoy.

我还记得第一次见到罗伊时的情景。

2．Having_left_something_in_the_cloakroom,_Iwentinsidetogetit,andfoundRoygoingthroughthepocketsofpeople'scoats.

因为我把东西落在衣帽间了，我就进去取，这时我发现罗伊正在翻别人的衣服口袋。

3．Itlookedas_iftherewasabout￡500there.

这叠钱看似约有500英镑。

4．IwassosurprisedthatIjuststoodthere,holding_the_notes_in_my_hands.

我手中拿着钱，不知所措，只是吃惊地站着。

PeriodⅡ

Introduction&ReadingandVocabulary

（教师用书独具）

●教学目标

重点词汇的理解与应用。

●课标解读

（1）熟记学案中所列出的单词和短语。

（2）通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语。

（3）通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。

（4）通过对本课文的理解，让学生学会用一般现在时、现在进行时、现在完成时和表示将来用法的句子和段落完成有关语言的区别表达，提高学生的书面表达能力。

●教学地位

学好单词和短语是学好英语的关键，在语言学习中起至关重要的作用，所以要理解和正确运用英语单词和短语。

（教师用书独具）

●新课导入建议

Tellthestudentsthatwehavelearnedabouttheimportanceoftherelationbetweenpersons.Andallofusshouldkeepgoodinterpersonalrelationshiptotheothers.NowwewilllearnastoryaboutRoy.

Askeverytwostudentstoreadsomepassagesandguessthemainideaofthetextandthenmunicatewitheachother.

●教学流程设计

老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。

⇒导入新课⇒让学生就“课堂互动探究”（见学案第34页）进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。

⇒让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。

⇓　　

布置作业。

让学生完成“课时作业”和预习PeriodⅢ（见学案第38页）。

⇐让学生完成“自我评估”（见学案第37页）。

⇐让学生再次阅读课文，（课本第30－31页）以加深对所学单词与短语的理解。

⇐老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。

1．trustv.&n．信任

Agoodfriendissomeoneyoucandiscusspersonalmatterswith,knowingthatyoucantrusthim/her.（P29）好朋友是你可以与其讨论个人问题的人，因为你信任他/她。

Youmusttrustyourselforyoucannotmakeit.

你必须相信自己，否则就不会成功。

Agoodmarriageisbasedontrust.

美满的婚姻是建立在互相信任的基础上的。

trustsb./sth.相信（信任）某人/物

trustsb.todosth.相信/放心某人干某事

trustsb.withsth.＝truststh.tosb.把某物放心托付给某人

trustinsth./sb.信任……

have/put/placetrustin信赖

takeontrust轻信

CanItrustyoutopostthisletter?

我托你把这封信寄走行吗？

Ihaveabsolutetrustintheteachers.我绝对相信老师。

完成句子

①你得相信自己的判断力。

Youmust____________yourownjudgment.

【答案】　①trustin

翻译句子

②Theblindtrusttheirownsenseoftouchverymuch.

________________________________________________________________________

③Ihavetrustinthefuture.

________________________________________________________________________

④HowcanItrustthevaluabletoher?

________________________________________________________________________

【答案】　②盲人很相信他们自己的触觉。

　③我对未来有信心。

　④我怎么能把贵重