云南省昆明市教师招聘考试小学体育模拟试题及答案解析.docx

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云南省昆明市教师招聘考试小学体育模拟试题及答案解析

一、选择题

1.新中国成立后，学校体育的发展主要经历了（C）个发展阶段？

A.二

B.三

C.四

D.五

2.儿童少年的田径运动训练工作是一项巨大的人材培养系统工程，训练工作的（B）决定了人才培养质量的关键因素。

A.系统性

B.科学性

C.全面性

D.创造性

3.在小学阳光体育锻炼课中，教师组织学生按原地-上步-助跑的次序进行投掷沙包练习的沙包的过程，所采用的锻炼方法是（B）

A间歇锻炼法　

B.变换锻炼法　

C.持续锻炼法　

D.循环锻炼法

4.运动系统由骨，骨连结和（D）组成。

A.骨髓膜　

B.骨内膜　

C.骨外膜　

D.骨骼肌

5.《体育与健康》课程是一门以（B）为主要手段的一门必修学科。

A.技能练习

B.身体练习

C.综合练习

D.基础练习

6.手法是武术中上肢运动的方法，（A）不是武术中的手法。

A.拳

B.冲拳

C.架拳

D.推掌

7.在体操教学中正确的保护帮助的方法是（A）

A.托，顶，推　

B.挡，扯，搓　

C.拉，扶，送　

D.推，送，拍

8.下列不属于关节基本结构组成部分的是（D）

A.关节面　

B.关节囊　

C.关节腔　

D.关节轴

9.徒手操方法术语中，“蹲”为屈膝站立的姿势，屈膝小于（D）的站立为全蹲。

A.30°

B.45°

C.60°

D.90°

10.《体育与健康》是一门以（C）为主的课程，学生学习的结果主要体现在学生体能、技能和运动行为的改变方面。

A.分组学习

B.自主学习

C.技能学习

D.合作学习

11.在100米长跑后的加速度（C）组成。

A.起跑

B.旗袍后的加速度

C.途中跑

D.终点跑

12.脑干有中脑、脑桥和（B）组成。

A.小脑　

B.延髓　

C.大脑

D.脑神经

13.（A）是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。

A.学校体育

B.群众体育

C.大众体育

D.社会体育

14.标准篮球架的篮筐离地高度为（C）米。

A.2.90

B.2.95

C.3.05

D.3.15

15.体育与健康课程教学过程中，游泳与竞赛活动多采用（D）分组。

A.合作型　

B.朋律型

C.同质

D.异质

16.血小板具有（B）功能。

A.释放免疫物质

B.之血和凝血

C.保护间皮细胞的完整性

D.运输氧气

17.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是《体育与健康》课程的（D）目标。

A.认知

B.情感

C.技能

D.三维

18.标准羽毛球场地长13.4米，单打场地宽5.18米，双打场地宽（B）米。

A.5.16

B.6.10

C.6.16

D.6.61

19.根据体育教育实际需要，修订后的课程标准将（D）学习领域合二为一，有实验的五个学习领域变为现在的四个学习方面。

A.运动参与和运动技能

B.运动技能和身体健康

C.身体健康和心理健康

D.心理健康和社会适应

20.在运动技能的课堂教学中，采用的教学方法有：

讲解示范法，完整与分解法（C）游戏与竞赛法，预防与纠正错误发等。

A.演示法　

B.讲授法

C.练习法　

D.谈论发

21.《体育与健康》课程标准构建了新的课程目标体系，确定了以目标的达成来统领（B）的结构体系。

A.教学内容和教学目标

B.教学内容和教学方法

C.教学目标和教学方法

D.教学方法和教学效果

22.体育与健康在体育课中，教师的评价具有（D）

A.专业性、客观性、可信性

B.专业性、可信性、持久性

C.客观性、可信性、持久性

D.专业性、客观性、持久性

23.足球比赛中，裁判员认为场上队员有（A）情况是，将判给对方踢任意球。

A.阻挡对方球员　

B.冲撞对方球员　

C.推对方球员

D.拉抱对方球员

24.由软骨基质，纤维和软骨细胞组成的是（B）。

A.骨组织　

B.软骨组织　

C.脂肪组织

D.骨网状组织

25.骨膜是由结缔组织构成的，分为（A）。

A.骨外膜和骨内膜

B.骨膜和骨髓

C.骨内膜和骨髓

D.骨中膜和骨髓

26.运动解剖学规定（A）为人体的基本轴。

A.垂直轴、矢状轴、冠状轴

B.垂直轴、矢状轴、水平轴

C.矢状轴、水平轴、冠状轴

D.垂直轴、水平轴、冠状轴

27.足球比赛时间上下半场多45分钟，中场休息不超过（C）分钟。

A.5B　

B.10　

C.15

D.20

28.（D）具有传导功能，反射的低级中枢功能，网状结构的功能。

A.神经系统

B.反射条件

C.中枢神经　

D.脑

29.运动解剖学这门学科研究的是（D）。

A.运动疾病

B.人体生理变化

C.人体生化机制

D.人体形态结构及运动规律

30.武术套路运动运动主要包括拳术、器械、对练、集体表演，其中集体表演是（B）人以上的徒手或器械集体演练。

A.五

B.六

C.七

D.八

31.在体育运动中常见的开放性软组织伤有（D）。

A.擦伤、碰伤、刺伤、撕裂伤

B.擦伤、切割伤、扭伤、撕裂伤

C.擦伤、切割伤、刺伤、撕裂伤

D.擦伤、切割伤、刺伤、撕裂伤

32.有八支队伍参加篮球赛，采用单循环制，一共需要比赛（B）场次。

A.16

B.20　

C.28　

D.36

33.消化系统由（C）两大部分组成。

A.消化管和食道

B.食道和消化腺

C.消化管和消化腺

D.消化道和食道

34.肺是呼吸系统的实质性器官，根据肺的功管，肺组成可分为（B）。

A.导气部和肺泡

B.导气部和呼吸部

C.肺泡和呼吸部

D.肺泡和毛细血管

35.篮球战术分为（B）

A.进攻战术、传球战术、防守战术

B.进攻战术、攻守战术、防守战术

C.防守战术、攻守战术、传球战术

D.防守战术、进攻战术、配合战术

36、下列选项不是影响灵敏素质的因素是（C）

A.速度素质　

B.年龄　

C.心率

D.力量素质

37.机体对各器官系统功能的调节，主要是通过（D）三种方式实现。

A.神经调节体液调节肌肉调节

B.神经调节肌肉调节自身调节

C.肌肉调节体液调节自身调节

D.神经调节体液调节自身调节

38.体育游戏主要是以发展学生（A）为主的游戏。

A.兴趣

B.体力

C.技能

D.智力

39、运动学者对于某一项运动技术有了初步的理解，在不断的联系挡住，一些不协调和多余的动作也逐渐消除。

此时，该初学者的运动技能处在（B）

A.泛化过程

B.分化过程

C.巩固过程

D.自动化过程

40、在下列四个运动阶段中，（D）是投掷技术动作最重要的环节。

A.准备阶段

B.预结束

C.结束

D.最后用力阶段

41.骨骼肌的肌肉特性包括（C）。

A.物理特性和化学特性

B.化学特性和生理特性

C.物理特性和生理特性

D.物理特性和伸展特性

42.依据肌肉收缩的张力和长度变化，生理学将肌肉收缩的形成分为（C）三类。

A.缩短收缩拉长收缩等动收缩

B.缩短收缩等动收缩等动收缩

C.缩短收缩拉长收缩等长收缩

D.等动收缩拉长收缩等长收缩

43、下列运动项目中都属于球类项目的是（B）。

A.篮球，乒乓球，链球

B.手球，足球，网球

C.排球，网球，铅球

D.手球，链球，篮球

44、心血管系统是由心，动脉（A）和静脉组成的。

A.体循环　

B.毛细血管　

C.心房　

D.动力泵

45.人的运动兴趣是多种多样的，根据运动兴趣的内容，可分为（A）。

A.物质兴趣和间接兴趣

B.间接兴趣和直接兴趣

C.物质兴趣和精神兴趣

D.物质兴趣和直接兴趣

46.在田径比赛中，终点计时员应当运动员（A）抵达终点后沿垂直面瞬间时停表。

A.躯干任何部位

B.躯体任何部位

C.上肢任何部位

D.下肢任何部位

47、（D）位体育教学策略选择和体育教学评价提供了依据。

A.对学生的分析

B.对学习内容的选择

C.教学方法的设计

D.教学目标的制定

48、田径训练的身体训练分为（C）。

A.专项身体训练和战术训练

B.身体训练和心理训练

C.一般身体训练和专项训练

D.一般身体训练和战术训练

49.（B）是影响动作技能学习的内部因素。

A.经验与成熟度个性智力练习

B.经验与成熟度个性智力运动能力

C.个性智力练习运动能力

D.经验与成熟度智力练习运动能力

50.在体育学习中，学生学习的方法有（D）。

A.自主学习法分组学习法合作学习法

B.自主学习法探究学习法分组学习法

C.分组学习法探究学习法合作学习法

D.自主学习法探究学习法合作学习法

51、体育与健康课程区别于竞技运动地点主要特征（B）

A.教育性与基础性

B.全体性与基础性

C.基础性与选拔性

D.全面性与选拔性

52、足球踢球的方法都是由（A）五个技术环节组成。

A.助跑、支撑脚站位、踢球脚的摆动、脚击球、随前动作

B.拨球、支撑脚站位、踢球脚的摆动、脚击球、随前动作

C.助跑、拨球、支撑脚站位、踢球脚的摆动、脚击球、随前动作

D.支撑脚站位、踢球脚的摆动、脚击球、随前动作

53.体育学困生的心理致因有：

缺乏正确的学习动机，意志力薄弱，过分关注同伴对自己的评价和（B）。

A.自我中心

B.自信心不足

C.自信心饱满

D.他人中心

54.队列练习，口令“立正”要领，足跟并拢，足尖外分，两足成（C）度，挺胸收腹，头正，颈拔，肩平，目正视，五指并拢，中指贴裤缝。

A.30

B.45

C.60

D.90

55、体育与健康课程学习目标中，运动技能的目标是：

学习体育运动知识，掌握运动技能和方法（B）

A.体验运动乐趣与成功

B.增强安全意识和防范能力

C.塑造良好体形和身体姿态

D.形成合作意识与能力

56、排球技术的传球接传球方向可分为（C）

A.正面传球、对面传球、侧面传球

B.正面传球、背面传球、对面传球

C.正面传球、背面传球、侧面传球

D.正面传球、低手传球、背后传球

57.蹲踞式跳远教学难点是（D）。

A.起跳技能环城西路21号

B.起跳后空中姿势的控制

C.落地缓存

D.助跑与起跳相结合

58.学校体育的本质功能是育人，主要包括是（A）。

A.教育功能、健身功能、娱乐功能

B.教育功能、健身功能、评价功能

C.教育功能、娱乐功能、评价功能

D.健身功能、娱乐功能、评价功能

59、运动技能的教学需要从学生的（B），从目的特点上去考虑和把握是否符合学生身心发展的特征，是否有利于引导学生的健康发展。

A.考核内容

B.兴趣内容

C.身体条件　

D.运动水平

60、教师在学期末对学生知识、技能、体能等方面进行测试，然后与学期开始时的成绩进行对照，发现每名学生的学习进步幅度，这种对学生的评价是（B）

A.绝对性评价

B.形成性评价

C.相对性评价

D.定性评价

第二部分

一、简答题

1.请简述体育教师应具备哪些基本条件？

参考答案:

（1）高尚的道德品质

（2）宽厚的理论基础与广博的知识

（3）良好的专项技能技术

（4）先进的现代教育思想和教育观念

（5）全面的专业工作能力

（6）良好的心理品质和强健的体魄

2、简述与健康有关的体能内容。

参考答案：

与健康有关的体能包括：

1.心肺耐力

2.肌肉力量

3.肌肉耐力

4.柔韧性

5.身体成分

2、论述题

在体育课堂中，再好的授课内容与教学设计，如果没有课堂纪律的保证，都难达到预期的教学效果。

请结合日常教育的实际，谈谈你的认识与理解。

并指出有哪些课堂纪律的调控方法？

【参考答案】

答：

体育课堂纪律是指在体育课堂上为维护集体利益并保证工作有序进行而要求成员必须遵守的规则。

纪律与课堂管理调控是体育教师为了维持正常的教学活动开展，鼓励学生积极配合参与体育学习活动，阻止和处理违纪行为手段。

目的在于为学生专心致志学习，积极主动参加学习锻炼活动创造良好的条件。

为了更好地调控课堂纪律，除加强学生思想教育，让学生自觉正确认识纪律外，可从以下几方面入手。

一、制定体育课堂纪律及行为规范。

纪律制定可以让教师有效预防和控制学生的行为，定义一系列合乎标准的可能性，让纪律内化于师生的意识之中，优化课堂教学内部环境。

建立和一贯执行必要的体育课堂教学常规，例如l、凡因病、事等未能到校上课学生，一律向体育委员向教师说明情况，记入考勤。

2、体育课需请假的学生，应与任课体育教师说明，教师视其情况安排见习。

3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。

4、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。

5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准带帽子、手套、围巾。

严禁携带小刀、笔、证章等物品，6、学生按教师要求刻苦锻炼，不得擅自离开场地。

7、教育学生注意安全，防止事故发生等。

二、善于处理偶发事件。

注意认真观察与分析学生的行为，维持好课堂纪律，关注他们与体育学习活动，完成学习任务的情况。

三、正确的运用奖励与惩罚，奖励与惩罚是维持纪律，进行课堂管理的重要手段。

奖励积极性的行为是维持纪律的课堂管理的最有效方法之一。