新北师大版三年级上册语文单元提升练习含答案.docx

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新北师大版三年级上册语文单元提升练习含答案

第一单元提升练习

一、看拼音,写词语。

lántiānduìwuɡuānchá

（　　）　（　　）　（　　）

shǒuzhǎnɡ　yǐnrénzhùmù

（　　）（　　　　　　）

二、选字填空。

1.近　进

（　　）处　附（　　）　最（　　）　请（　　）

2.反　返

（　　）回　（　　）对　往（　　）　（　　）复

3.瓣　辫

（　　）子　发（　　）　蒜（　　）　豆（　　）

三、用“奇”组词并填空。

1.孩子们的（　　　）心很强,什么事都想知道个究竟。

2.大家用（　　　）的目光看着魔术师的精彩表演。

3.在沙漠地区常常可以看到一些（　　　）的景象。

四、按要求写句子。

1.把下列词语组成通顺的句子。

（1）的　花儿　盛开　引人注目

（2）使劲　合拢　手掌　他

2.用加点的词语造句。

（1）我发现草地并不是金色的,而是绿色的。

（2）多么可爱的草地!

多么有趣的蒲公英!

五、请默写古诗。

晓出净慈寺送林子方

　　　　　　　　　　, 

　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　, 

　　　　　　　　　　。

六、课内阅读。

那天,我早早起来去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。

快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色。

可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了。

于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。

蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。

第二天,太阳升上来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色。

1.文中表示一天中时间的词语有　　　　、　　　　、　　　　。

2.找出文中的一对反义词。

（　　）—（　　）

3.用“　　”画出文中的一个比喻句。

这句话中,把（　　　）比作（　　　）。

4.草地会变颜色,是因为　　　　　　　　　　　　　　　。

5.中午的草地是金色的是因为　　　　　　　　　　　　;早上、傍晚的草地是绿色的是因为　　　　　　　　　　　　　。

6.从作者的两次发现中,你得到了什么启示?

七、课外阅读。

我家的小院

小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。

到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。

1.照样子,写词语。

绿油油（ABB式）

漂漂亮亮（AABB式）

2.用“　　”画出短文中的一个比喻句。

3.给短文中画□的地方加上标点。

4.根据短文填空。

短文是按　　　　　顺序写的。

先写小院西面是　　　　　,北面有个　　　　　　,院子东面种着　　　　　　　　,南面是　　　　　。

其中写得最多、最详细的是　　　　　　　,短文中的第　　　句到第　　　句,都是写这里的景色的。

八、习作。

童年的生活最丰富多彩,有喜有忧,有笑有泪。

小朋友,拿起你的生花妙笔,写一写你快乐的童年生活吧。

题目自拟,不少于300字。

参考答案

一、蓝天　队伍　观察　手掌　引人注目

二、1.近　近　近　进　　2.返　反　返　反3.辫　辫　瓣　瓣

三、1.好奇　2.惊奇　3.神奇

四、1.

（1）盛开的花儿引人注目。

（2）他使劲合拢手掌。

2.

（1）这个皮球不是小红的,而是小丽的。

（2）多么慈爱的母亲!

多么乖巧的孩子!

五、毕竟西湖六月中　风光不与四时同　接天莲叶无穷碧　映日荷花别样红

六、1.早早起来　快到中午　傍晚　2.张开　合拢　3.蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。

　花瓣　手4.蒲公英花瓣的张开和合拢

5.蒲公英的花瓣是张开的　蒲公英的花瓣是合拢的

6.提示:

可以从仔细、认真观察周围事物的方面回答。

七、1.白茫茫　金灿灿　干干净净　整整齐齐

2.院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。

　3.、、,。

4.空间　花圃　葡萄架　几棵高大的白杨　碧绿的小菜园　葡萄架　2　5

八、提示:

结合自己的亲身经历,写出内心感受最深的一两件事。

第二单元提升练习

一、找出句中的错别字,在横线上改正,并在括号内为正确的字注音。

例:

妈妈一边摇着摇蓝,一边轻轻地哼着歌。

蓝—篮（lán）

1.小金鱼灵巧地用尾巴拔着水,欢快地嬉戏。

　　　　（　　） 

2.吃几片脆脆的拼干,几棵硬硬的糖果,感觉一下是什么声音。

　　　　（　　）　　　　（　　） 

3.一群聪明、玩皮的白鲸追赶着鱼群,来到北极的楚科奇海。

　　　（　　） 

二、比一比,再组词。

三、挑选出能够描写声音或音乐的词语,写在横线上。

清脆　鲜艳　耀眼　悠扬　悦耳　坚硬

美妙　珍贵　低沉　坚强　刺耳　沙哑

顽皮　漂亮　轻柔　善良

四、按要求写句子。

例:

熟透了的杨梅非常甜。

（改成比喻句）

熟透了的杨梅像蜜一样甜。

1.池塘里的荷叶又大又圆,碧绿碧绿的。

2.翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。

例:

小麻雀站在枝头叽叽喳喳地叫着。

（改成拟人句）

小麻雀站在枝头唱着欢快的歌。

3.小雨滴噼噼啪啪地打在雨伞上。

4.一阵风吹过,圆圆的海棠果摇晃起来。

五、阅读古诗并回答问题。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶,

　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　, 

怕得鱼惊不应人。

1.将古诗补充完整。

2.这首诗的作者是　　代诗人　　　。

3.古诗后两句是什么意思?

六、课内阅读。

1.读下面的句子,然后填空。

你总听过风的声音吧?

当清风掠过明月,当微风拂过树梢,当寒风呼啸着穿过田野,当狂风卷起巨浪,你总听到些什么了吧?

文中加点的词语都是　　　　词,除了风的声音,我还听过　　　　、　　　　的声音,我能写出许多拟声词:

　　　　　、　　　　、　　　　。

2.读下面一句话,并回答问题。

用心听吧,你一定会听见的,然后你会微笑:

我们这个世界的声音是多么丰富,多么美妙!

作者让我们用心倾听,其目的仅仅是发现声音的丰富和美妙吗?

你认为“用心倾听”的背后还包含着怎样的意思?

七、课外阅读。

窗外那排高大的杨树早已是黄了头发,被风一吹,那翠绿了一夏的叶子就一片一片地簌簌落下。

我推开那厚重的玻璃窗,闭上眼睛,静静地站着,耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。

走出门,来到树林里。

或许是树林送给游人的礼物,等到我们走到半山腰时,强劲的山风便呼啸着吹来。

那漫山遍野的深的绿、浅的绿,就一齐摇摆起来,“唰唰”的好像军人整齐的步伐,直到那一刻我才体会到什么叫“松涛如怒”;那声音宛如天籁,是大自然最纯真的声音。

深夜,我做了一个奇怪的梦。

睡梦中花儿开放的声音,树木枝头鼓出芽苞的声音,蜻蜓扇动翅膀的声音,马儿在田野撒欢奔跑的声音,交错着混合在一起,奏出的是大自然美妙的乐章……

1.给短文想一个恰当的题目,写在短文前的横线上。

2.仿写词语。

一片一片（ABAB式）

3.用“　　”画出短文中的一个拟人句,并仿写。

4.短文中提到了哪些声音?

你觉得作者喜欢这些声音吗?

为什么?

八、习作。

在生活中,你最喜欢听的声音是什么?

关于这个声音你有什么小故事要讲给大家听?

把它写下来跟同学们一起分享吧!

题目自拟,不少于300字。

参考答案

一、1.拔—拨（bō）　2.拼—饼（bǐnɡ）　棵—颗（kē）　3.玩—顽（wán）

二、雪花　雷电　杯子　破坏　美妙　吵闹　高雅为难　

三、清脆　悠扬　悦耳　美妙　低沉　刺耳　沙哑　轻柔

四、1.池塘里的荷叶又大又圆,像一把把碧绿的大伞。

2.翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。

3.小雨滴在雨伞上尽情地跳舞。

4.一阵风吹过,圆圆的海棠果向人们不住地点头。

五、1.侧坐莓苔草映身　路人借问遥招手

2.唐　胡令能

3.听到有过路的人问路,连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。

六、1.动　流水　打雷　呼呼　哗啦啦　轰隆隆

2.作者让我们用心倾听,不仅仅是希望我们能发现这个世界的声音是多么丰富和美妙,更深一层的意思是让我们用心灵去感受这个世界,关注身边的点点滴滴,热爱生活,善于发现生活中的美好。

七、1.大自然的声音　

2.一个一个　一座一座

3.耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。

小树向我们招手,欢迎我们的到来。

4.风吹树叶的声音,树叶落到地上的呻吟,花儿开放的声音,树木枝头鼓出芽苞的声音,蜻蜓扇动翅膀的声音,马儿在田野撒欢奔跑的声音等。

作者喜欢这些声音。

因为作者说这些声音“奏出的是大自然美妙的乐章”。

八、提示:

写出自己喜欢的声音及和声音有关的故事即可。

第三单元提升练习

一、看拼音,写字词。

1.路过的shūshu（　　　）把shuāi（　　）倒的我扶起来,这让我倍感wēnnuǎn（　　）。

2.中国的疆域非常liáokuò（　　）。

3.通过这次tánhuà（　　）,他受到了很大的启发。

4.她pàn（　　）望着假期的到来。

5.班长手里wò（　　）着jiè（　　）来的橡皮,心中怎能不感动ne（　　）?

二、给加点的字选择正确的读音。

huá　huà

1.我的叔叔是华（　　）侨。

2.华（　　）罗庚是一位伟大的数学家。

wù　è　ě

3.这个人的行为真让人恶（　　）心。

4.这个人的行为让我感到厌恶（　　）。

5.他的态度十分恶（　　）劣。

三、将词语填入对应的括号里。

斩钉截铁　大义凛然　劈头盖脸

1.严峻不可侵犯的样子,形容为了正义事业坚强不屈。

（　　　　　）

2.形容（打击、冲击、批评等）来势很猛。

（　　　　　）

3.形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。

（　　　　　）

四、给加点字选择正确的解释。

（填序号）

温:

A.不冷不热。

　B.温度,冷热的程度。

C.性情柔和。

1.小猫是一种温顺的动物。

（　　）

2.今天的气温很低,要注意合理着装。

（　　）

3.我们地处温带。

（　　）

怪:

A.奇异,不平常。

　B.怨,责备。

　C.怪物,神话传说中的妖魔之类。

4.《西游记》中,孙悟空降服了很多鬼怪。

（　　）

5.怎么会发生这样的怪事呢?

（　　）

6.这件事不能怪别人。

（　　）

五、写出下列句子中加点词语的近义词。

1.他的妻子惊喜地叫了起来。

（　　　）

2.少年说:

“你们侮辱我的祖国!

我不要你们的钱!

”（　　　）

3.把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。

（　　　）

六、按要求写句子。

1.写一句爱国名言。

2.国徽像一颗闪烁的星星。

（用加点字造句）

3.他们把意大利说成了世界上最糟糕的地方。

（改成“被”字句）

七、按课文内容填空。

1.《国徽》一文,写“我”在　　　　、　　　　　　　、　　

　　　见过国徽。

2.“回自己的祖国去”这句话是　　　　说的。

3.《回自己的祖国去》中的“这一天总算盼到了”中的“这一天”是指　　　　　　　　　　　　　　　。

八、课外阅读。

新书和大鹅

当列宁还是个小不点儿的时候,谁都不太留意他,连邻居家的两只鹅,也常常昂着头,神气十足地望着他。

列宁从5岁起就开始认字看书,还没上学就成了市图书馆的读者。

那些图画书已经满足不了他了。

女图书管理员