人民路小学优秀教研组评选材料.docx
《人民路小学优秀教研组评选材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民路小学优秀教研组评选材料.docx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人民路小学优秀教研组评选材料
2012—2014年度
长沙市小学语文优秀教研组评比
申报表
学校名称
浏阳市人民路小学区/县（市）（盖章）
教研组情况
总人数28（男0女28）年龄段：
35岁以下7人，35至40岁5人，40至45岁10人，45岁以上6人。
学历情况：
本科20人，专科8人职称：
中一7人，中二1人，小高20人
组长信息
姓名：
孙姣学历：
本科职称：
小学语文高级教师教龄：
13年
教研组自评报告
（结合近三年实绩，突出特点、精要概述）
我校语文教研组是一个团结协作、积极向上，好学勤奋、教研气氛浓厚的教学集体。
共有语文教师28名，其中有3名长沙市语文骨干教师，1名浏阳市骨干教师。
三年来，我组构建了“以教师为研究主体，以课堂教学为主阵地，以课题为龙头，以活动为载体，以解决教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以促进教师专业成长和大力提高教学质量为宗旨”的教研体系，全组教师团结合作，除了完成相应的教学任务外，并在教研教改方面取得了出色的成绩：
一、加强理论学习，提升教研水平
1、开展教研学习活动，促进教师的专业发展
我校语文，组结合实际，采取“统一性”与“灵活性”相结合，集中培训与个人自学相结合，理论提高与实践锻炼相结合，多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理论，学习和掌握有效的教学策略。
学校要求每位老师自己订阅一至两份教育教学书籍或报刊，通过学习、讨论、撰写心得体会，帮助教师进一步转变教育观念，把握课程改革的内涵，提高教师积极参与课改实验的自觉性及实效性。
每学期我们教研组都组织教师外出听课，参加各种学习与培训，学习先进的经验。
通过培训、学习、体验、反思、交流、总结等一系列过程，促进了全体语文教师逐步树立新的教育理念，不断提高老师们的业务素质。
三年中，孙姣、朱丰硕、何辉文、彭慧、江滔、邓霞红、邵文斌、欧阳曼子、宋涛等年轻教师通过参加各类观摩学习活动，专业发展得了质的提高。
学校还在寒、暑假中派出陈姣往重庆、孙姣、陈松林、刘慧玲往武汉学习，孙姣14年上半年派往北师大参加为期半个月的学习，陈松林参加小学语文国培班学习，刘慧玲暑期参加华中师大和湖湘小语国培学习，陈雪梅参加重庆群文阅读的观摩活动等。
2、落实教师读书工程，提高教师自身修养
近三年来，我组一直坚持落实教师读书工程，做好读书札记，进行学习交流，让每一位教师在精读好书的同时，进行自我反思，养成不动笔墨不读书、读书联系实际解决问题的习惯和能力。
同时努力培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力，让读书成为习惯，努力营造书香校园。
3、开展教材培训活动
教材培训这种草根式的研训方式，将集体研讨落到实处，理论与实际教学相结合，老师们在交流思索中成长，集体智慧得以凝聚，良好的经验得以传承。
研讨活动由教务处、教科室牵头，教研组长、学科组长主持，相邻两个年级的学科教师集中研修的方式，通过骨干引领、同伴互助，营造了乐学乐教的教研氛围。
通过对教材和《教师教学用书》的阅读和学习，提升了教师研读教材和自主研修的能力。
二、立足课堂教学，重视校本教研
1、切实提高课堂教学水平
在近三年里，我们教研组十分注重开展校本研究，推动我校语文课程改革的深入发展。
每学期，对每位语文老师都有随时推门听课的惯例，听后相互交流意见，促使课堂教学质量的提高。
在每学期的教研活动中，我们提出“五个一”要求，即每个老师每学期上一节公开课，每学期听课10节以上，每学期撰写一篇论文或教育教学经验总结，制作一个课件。
为了保证研讨课的质量，我们规定每次的教研活动都要做到“四个要”：
一要说课，二要全员听课，三要说课反思，四要重视评课。
教学设计要体现新课程理念，做到：
“一个突出”（突出学生是学习的主人，教师是语文学习的组织者、引导者与合作者）；“两个关注”（关注学生的语文能力的培养，关注学生的学习状态），“三个必须”（必须是生活化的课堂，要挖掘文本情感因素，唤醒学生的表达欲望；必须是能动的课堂，要学生主动参与，自主提问，师生互动，共同探讨；必须是开放的课堂，课外收集信息，积极阅读，课内人人都读、人人都写），从而切实提高了教师的课堂教学水平。
此外，每学期都会进行新教师魅力展示，组织全体语文老师聆听新进老师的课堂。
2、落实语文组集体备课制度
在工作中，我组落实了备课组的集体备课研讨制度，各责任人做到了时间保证，制度落实，教研组保证了每个月至少有一次教研活动，各备课组坚持做好了每单元一次形式灵活的集体研讨备课活动，每次活动我们强调有目标的，有计划，做到了有的放矢，鼓励提出一个中心问题；鼓励教师之间开展“博客式”、“互助式”探索形式多样的研讨活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展”的理念，激活教研氛围，进一步浓厚学习研讨之风。
3、定期开展各种形式的活动
三年来，我组利用家长开放日、送课下乡、家长大讲堂等活动，充分展示了我校校本教研和课程改革实施的效果。
2012年，孙姣老师参加了市教育局、浏阳日报社共同组织的“蒲公英志愿者支教”活动，为淳口镇向坪单人校的孩子们讲述了《子儿•吐吐》、《母鸡萝丝去散步》等绘本故事。
此次公益活动被《浏阳日报》专题报道。
14年下学期，我校已成功进行了两次每月一次的家长大讲堂活动，邀请家长走进课堂，为孩子们呈现不一样的课堂，领略生活中更多更绚丽的色彩。
4、强化并规范了优质课展示。
为了从点上推进校本教研，提高教师队伍的课堂教学能力，提升学校内涵，我组要求所有公开课要尽可能设计为常态课，不必作过分的修饰。
并要求骨干教师率先上好示范课，语数教研组每年级再推出一堂，其他组每组推出一堂。
5．发挥了网络平台对校本教研的促进作用。
为了更好地分享教研成果，我组切实地通过学科网络平台引领和指导学科教学教研工作，及时上传教研信息，广泛征集教学案例、教学经验、试题等，积极发现、总结、推广教师的教学改革成果，激励广大教师积极参与网络教研，实现教学资源共享；从而通过网络教研平台引领课程改革，寻找同伴间的教研支持，使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。
三、开展课题研究，营造书香校园
1、开设“经典阅读”课
结合教育部下发的《关于中小学开展书法教育的意见》及浏阳市”中华优秀文化经典教育·三字经”工程的要求，我校根据校情、教师资源等，1-6年级每周开设一节“经典阅读·三字经”课，1-2年级由陈松林执教，3-6年级由语文教师执教；3-6年级每周开设一节书法课，3-5年级由专业老师执教，6年级由语文老师兼任。
2、创设阅读氛围
为更好地创设阅读氛围，学校每周一次的图书借阅行动给学生读好书，读整本书创设了有利条件。
与此同时，我们克服条件限制，将小食堂建成了一个小小的阅览室。
每个班都有一个图书室，家长们也为孩子们的课外阅读捐送了不少书。
大多数班级已经藏书两百多本，有的班级超过四百本。
图书角随时开放，使用频率高，阅读已经成为了孩子们的习惯。
3、围绕课题，开展丰富多彩的活动
通过课题《儿童课外中的实践指导》（长沙市级）研究，《儿童课外阅读指导》、《国学经典诵读》校本课程，评选表彰“书香家庭”，创造条件开设了图书阅览室，每天向全体师生开放，开展“亲近童书，分享共读”“阅读节”等系列活动，推动了全体师生和家长积极参与书香校园的建设。
1）亲子阅读沙龙活动
参加活动的嘉宾有：
浏阳市教育局领导李小葵老师、1—3年级一百三十多名热衷亲子阅读的优秀家长代表、嗣同路小学语文老师代表以及我校全体语文老师和行政人员。
沙龙会上，张德顺校长热情洋溢致欢迎辞后，陈姣主任对学校阅读活动作了精彩介绍。
接着二年级Ｃ146柳钧安的妈妈和大家一起分享了家庭阅读视频和优秀经验；一年级Ｃ147李菡琮的爸爸给大家带来“宝贝成才计划”；三年级141班罗兴泷的妈妈对“如何由亲子共读过渡到独立阅读”做了精彩讲话。
然后浏阳市首届魅力教师张自玲老师向嘉宾们声情并茂地导读绘本《爱心树》并作了“怎样当好孩子的第一任老师、怎样让家发挥教育作用”的精辟演讲，激起了家长参与亲子阅读的热情和信心。
李小葵老师的即兴讲话《亲子共读现状及亲子阅读策略》获得了嘉宾们经久不息的掌声。
“嘉宾互动环节”将沙龙活动推到高潮。
家长、老师们畅所欲言，每位发言的家长都获得了一本优秀教育书籍。
2）书香家庭、书香班级、阅读之星评选活动
学校先制定书香家庭、书香班级、阅读之星的评选条件，每个班选交5-6份过程性材料，通过活动，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯。
3）阅读知识竞赛活动
学生的阅读知识竞赛，更好地了解了学生的阅读效果，了解了学生的阅读情况。
4）绘本讲述大赛
为进一步激发广大师生阅读兴趣，提高教师的儿童文学鉴赏水平和阅读教学能力，推动青年教师成长，浏阳市小学语文教师“绘本讲述比赛”在我校举行。
全市12名优秀青年教师分别精彩演绎了《子儿·吐吐》、《失落的一角》、《傻鹅皮杜妮》等绘本，他们绘声绘色的讲述，丰富多彩的声腔，惟妙惟肖的表情，精美形象的图画，让学生如痴如醉，与会的大人们也沉浸其中，好像回到了美好的童年。
市教育局陈文副局长专程来到“绘本讲述比赛”现场，就近找了一个座位坐下来，认真聆听，仔细记录。
中场休息时，陈局长的精彩点评，让一直致力做儿童阅读推广的老师们倍感温暖、深受鼓舞。
2013年我组又举办了学生绘本讲述比赛。
通过活动锻炼了学生的表达能力和胆量，激起了孩子们阅读绘本的又一次高潮。
5）、经典名篇硬笔书法比赛拉开“2012中华才艺”活动序幕
2012年元月放寒假时，我组给学生们布置了一道寒假作业，书写一份“中华才艺——2012经典名篇硬笔书法作品”。
开学时，学校收到来自25个班的125份硬笔书法作品。
经评委认真评审，有Ｃ132何征宇、Ｃ133肖子儒两位同学获得本次比赛特等奖，23位同学获得一等奖，100位同学获得二等奖。
6）、教师古诗谱新曲 学生唱歌实背诗
刘慧玲老师和陈艳老师为《早春呈水部张十八员外》、《渔歌子》、《晚春》等诗歌谱曲。
并让谱曲诗歌走进“经典诵读”课堂，经过训练，同学们不仅能将古诗一字不差背诵，而且能演唱，“教师谱曲，学生唱诗”成为人民路小学经典诵读教育一朵亮丽的奇葩，在3.16《浏阳日报》上进行宣传报道。
7）、经典考级活动
2012年开始开展经典考级活动，老师在过级学生的《经典诵读考级证》上粘贴相应级别的贴花。
其中五年级高振杰同学，将1-12考级古诗背得滚瓜烂熟，成为第一个“经典诵读小状元”。
这种评价机制，十分有效地激励学生利用课余、早读时间诵读经典，校园掀起了你追我赶背诵经典的高潮。
通过经典诵读考级，培养学生经典诵读兴趣，促使学生在整个小学时光积累近200首古诗和《三字经》、《弟子规》、课外阅读量达两百万字。
通过经典诵读考级，让学生沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，为孩子们的幸福人生奠定了坚实的基础。
8）读书笔记、读书小报评比活动。
我组设计了专门的读书笔记本，鼓励孩子们边看书边做笔记，并开展了读书笔记评比活动。
孩子们也可以用自己喜欢的形式来记录书中喜欢的人物及故事。
3、围绕课题，开展丰富多彩的活动
通过课题《儿童课外中的实践指导》（长沙市级）研究，《儿童课外阅读指导》、《国学经典诵读》校本课程，评选表彰“书香家庭”，创造条件开设了图书阅览室，每天向全体师生开放，开展“亲近童书，分享共读”“阅读节”等系列活动，推动了全体师生和家长积极参与书香校园的建设。
1）亲子阅读沙龙活动
参加活动的嘉宾有：
浏阳市教育局领导李小葵老师、1—3年级一百三十多名热衷亲子阅读的优秀家长代表、嗣同路小学语文老师代表以及我校全体语文老师和行政人员。
2）书香家庭、书香班级、阅读之星评选活动
学校先制定书香家庭、书香班级、阅读之星的评选条件，每个班选交5-6份过程性材料，通过活动，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯。
3）阅读知识竞赛活动
学生的阅读知识竞赛，更好地了解了学生的阅读效果，了解了学生的阅读情况。
4）绘本讲述大赛
为进一步激发广大师生阅读兴趣，提高教师的儿童文学鉴赏水平和阅读教学能力，推动青年教师成长，浏阳市小学语文教师“绘本讲述比赛”在我校举行。
市教育局陈文副局长专程来到“绘本讲述比赛”现场，就近找了一个座位坐下来，认真聆听，仔细记录。
中场休息时，陈局长的精彩点评，让一直致力做儿童阅读推广的老师们倍感温暖、深受鼓舞。
2013年我组又举办了学生绘本讲述比赛。
通过活动锻炼了学生的表达能力和胆量，激起了孩子们阅读绘本的又一次高潮。
5）、经典名篇硬笔书法比赛拉开“2012中华才艺”活动序幕
2012年元月放寒假时，我组给学生们布置了一道寒假作业，书写一份“中华才艺——2012经典名篇硬笔书法作品”。
开学时，学校收到来自25个班的125份硬笔书法作品。
经评委认真评审，有Ｃ132何征宇、Ｃ133肖子儒两位同学获得本次比赛特等奖，23位同学获得一等奖，100位同学获得二等奖。
6）、教师古诗谱新曲 学生唱歌实背诗
刘慧玲老师和陈艳老师为《早春呈水部张十八员外》、《渔歌子》、《晚春》等诗歌谱曲。
并让谱曲诗歌走进“经典诵读”课堂，经过训练，同学们不仅能将古诗一字不差背诵，而且能演唱，“教师谱曲，学生唱诗”成为人民路小学经典诵读教育一朵亮丽的奇葩，在3.16《浏阳日报》上进行宣传报道。
7）、经典考级活动
2012年开始开展经典考级活动，老师在过级学生的《经典诵读考级证》上粘贴相应级别的贴花。
其中五年级高振杰同学，将1-12考级古诗背得滚瓜烂熟，成为第一个“经典诵读小状元”。
这种评价机制，十分有效地激励学生利用课余、早读时间诵读经典，校园掀起了你追我赶背诵经典的高潮。
通过经典诵读考级，培养学生经典诵读兴趣，促使学生在整个小学时光积累近200首古诗和《三字经》、《弟子规》、课外阅读量达两百万字。
通过经典诵读考级，让学生沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，为孩子们的幸福人生奠定了坚实的基础。
8）读书笔记、读书小报评比活动。
我组设计了专门的读书笔记本，鼓励孩子们边看书边做笔记，并开展了读书笔记评比活动。
孩子们也可以用自己喜欢的形式来记录书中喜欢的人物及故事。
四、在耕耘中收获着
由于语文教研组工作扎扎实实，勇于探索，在实践中取得了一定的成效，每一位教师参加教育教研已经成为了自己的自觉行为，在学校的各项工作中发挥着巨大的作用，在教育教学改革的征途上真正实现自我的人生价值。
（附近三年来的获奖情况）
教研组集体荣誉：
《儿童课外阅读中的语文教师专业成长研究》获得长沙市二等奖；
长沙市级课题《小学生“快乐积累轻松作文”的策略研究》于2014年4月立项
教师个人竞赛获奖情况：
2012年上期孙姣绘本讲述大赛浏阳市特等奖
2012年下期朱丰硕、陈雪梅教师专业知识竞赛一等奖
邓霞红、陈姣、彭新华等教专业知识竞赛二等奖
2013年上期孙姣作文作前指导课和作文讲评课赛课均获长沙市二等奖
2013年下期陈雪梅老师文本解读赛浏阳市二等奖
2013年下期陈姣老师浏阳市第十届课堂教学评优活动一等奖
2013年下期陈松林获“2013年度读书积极分子”
2014年下期陈松林老师获浏阳市优秀教师称号
教师个人荣誉：
陈雪梅、陈松林、刘慧玲被评为长沙市骨干教师。
孙姣被评为浏阳市骨干教师。
市级以上论文获奖：
2012年：
姓名
获奖名称
级别
获奖等级
陈格
《关注生本》
湖南省
一等奖
陈姣
《携手家长，开拓德育工作新局面》
湖南省
一等奖
刘慧玲
《立足校本》
湖南省
一等奖
李姣
《让学生爱上你的课堂》
长沙市
一等奖
陈姣
《教育孩子请用心听说》
长沙市
一等奖
陈松林
校本教材开发成果奖三字经诵读
浏阳市
一等奖
陈雪梅
论文《与孩子们一起看图书》
浏阳市
一等奖
刘慧玲
《立足校本，聚焦课堂，注重习惯，提升品质》
浏阳市
一等奖
张杏桃
《抓住读写结合点，让小学生文思泉涌》
长沙市
一等奖
陈松林
《如何让三字经诵读课变得兴趣盎然》
长沙市
一等奖
张自玲
《读出厚度，品出绘本好滋味》
长沙市
一等奖
刘慧玲
《教育就是好习惯》
湖南省
三等奖
陈雪梅
《打造高效生本课堂》
湖南省
二等奖
陈雪梅
《小小善意，心灯燎原》
长沙市
二等奖
孙姣
《感谢二年级的小朵朵》
湖南省
优秀
2013年
姓名
获奖名称
级别
获奖等级
陈姣
《例谈学校如何进行阅读推广》
长沙市
一等奖
谭小利
《七颗钻石》
国家级
一等奖
孙姣
听绘本，写故事——《鸭子骑车记》教学设计
湖南省
三等奖
孙姣
《流水账VS精彩好玩——小学活动作文作前指导之我见》
长沙市
三等奖
孙姣
教学评析
浏阳市
一等奖
陈松林
校本教材开发成果奖三字经诵读
浏阳市
一等奖
陈雪梅
论文《与孩子们一起看图书》
浏阳市
一等奖
刘慧玲
《立足校本，聚焦课堂，注重习惯，提升品质》
浏阳市
一等奖
张杏桃
《抓住读写结合点，让小学生文思泉涌》
长沙市
一等奖
陈松林
《如何让三字经诵读课变得兴趣盎然》
长沙市
一等奖
张自玲
《读出厚度，品出绘本好滋味》
长沙市
一等奖
陈松林
《三字经》it节“青年教师信息技术与学科整合教学竞赛”
浏阳市
二等奖
孙姣
《子儿吐吐》it节“青年教师信息技术与学科整合教学竞赛”
浏阳市
三等奖
陈雪梅
论文《让阅读成为一种习惯》
长沙市
一等奖
朱丰硕
论文《贴近生活，让孩子乐于表达》
长沙市
一等奖
何辉文
论文《课堂指导是课外阅读的一盏明灯》
长沙市
一等奖
刘慧玲
论文《与经典同行》
长沙市
二等奖
彭慧
论文《如何上好儿童导读课》
长沙市
二等奖
邱小平
论文《如何培养小学生的阅读能力》
长沙市
二等奖
彭新华
论文《培养孩子的阅读习惯家长可以做些什么》
长沙市
二等奖
罗荷花
论文《孩子让我们一起读书吧》
长沙市
三等奖
刘慧玲
论文《与经典同行》
长沙市
二等奖
谭小利
《阅读课外书，收获新境界--谈小学生阅读指导》
湖南省
二等奖
朱丰硕
浏阳市假期班级阅读调查评比活动
浏阳市
一等奖
彭慧
浏阳市假期班级阅读调查评比活动
浏阳市
二等奖
孙姣
浏阳市假期班级阅读调查评比活动
浏阳市
二等奖
孙姣
教学设计《美丽秋天》浏阳市小学生习作教学评优活动
浏阳市
一等奖
陈雪梅
浏阳市假期班级阅读调查评比活动
浏阳市
一等奖
何辉文
浏阳市假期班级阅读调查评比活动
浏阳市
二等奖
张杏桃
浏阳市假期班级阅读调查评比活动
浏阳市
一等奖
孙姣
2013长沙市小学语文习作指导课比赛
长沙市
二等奖
孙姣
2014长沙市小学语文习作讲评课比赛
长沙市
二等奖
陈姣
论文《例谈学校如何进行阅读推广》
长沙市
一等奖
刘建平
论文《做快乐的班主任》
长沙市
三等奖
彭新华
《我的快乐我做主》入选“百篇优秀读书心得”
浏阳市
优秀
欧阳曼子
2012年“百名读书积极分子”称号
浏阳市
陈雪梅
教学改革发展成果论文《让阅读成为一种习惯》
湖南省
三等奖
2014年
姓名
获奖名称
级别
获奖等级
陈雪梅
《构建高效的品德生本课堂》论文
长沙市
一等奖
刘慧玲
《聆听智者声音，体味人生真谛-细读<和时间赛跑>》文本解读
浏阳市
刘慧玲
刘慧玲
《怎样指导学生的课外阅读》
长沙市
刘慧玲
陈格
《梦想的力量——<汤姆.索亚历险记>文本解读》
浏阳市
陈格
陈雪梅
文本解读大赛
浏阳市
陈雪梅
陈姣
《<记金华的双龙洞>文本解读》
浏阳市
陈姣
陈雪梅
《寓言之美——<扁鹊治病>文本赏析》
浏阳市
陈雪梅
陈松林
《<“凤辣子”初见林黛玉>教材解读》
浏阳市
陈松林
彭新华
《赏析<孔子拜师>，领悟大师魅力》文本解读
浏阳市
二等奖
彭慧
《情到深处自然浓》
长沙市
二等奖
彭慧
《运筹帷幄，决胜千里—笑谈<草般借箭>》文本解读
浏阳市
二等奖
朱丰硕
《让孩子的阅读像呼吸一样自然》
长沙市
三等奖
欧阳曼子
《略谈有效教导的方法之人格魅力》
长沙市
三等奖
孙姣
《流水账和精彩好玩-小学活动作文作前指导之我见》
长沙市
三等奖
陈雪梅
《得法于课内得益于课外-《亲爱的汉修先生》阅读分享课表学反思
长沙市
一等奖
彭慧
《慈母情深》教学设计
省级
三等奖
何辉文
一个学生的转变给我的思考
省级
优秀奖
刘慧玲
《儿童课外阅读中的实践指导》课题结题报告
省级
一等奖
刘慧玲
论文《怎样有效指导学生课外阅读》
湖南省
二等奖
教师文章发表：
姓名
题目
级别
彭新华
《普通的我，未必就不是你的贵人》
浏阳日报
彭新华
《抓住方向盘的时候，请放下手机》
国家级
邱小平
《慈善的真谛是坚持》
阳艳辉
《限制生猪养殖是理性的发展思路》
彭新华
《也说细节决定成败》
浏阳日报
彭新华
《趁春暖花开，多回家看看……》
浏阳日报
彭新华
《不要刷爆了“爱情”这张信用卡》
浏阳日报
彭新华
《水漫金都暴露了什么？
》
浏阳日报
彭新华
《给孩子们更多面对挫折的机会》
浏阳日报
彭新华
《关键时刻，消防栓怎能成摆设？
》
浏阳日报
彭新华
《别让人说孩子的坏习惯是你教的》
浏阳日报
彭新华
《假如这些文明伞不上锁》
浏阳日报
彭新华
《人性化执法能更好地感化“浪子”》
浏阳日报
彭新华
《斑马线不该是百米起跑线》
浏阳日报
彭新华
《从巫婆到妈妈》
浏阳日报
彭新华
《这样的傻值得学习》
浏阳日报
彭新华
《脱了就没有回头路》
浏阳日报
彭新华
《让我来帮你成为最动听的声音》
浏阳日报
彭新华
《别让你的表情吓走了你的上帝》
浏阳日报
彭新华
《一分钟可以做多少事？
？
》
浏阳日报
彭新华
《步行街不宜有臭豆腐存在》
浏阳日报
彭新华
《父亲的菜园》
市级
彭新华
《比生命更重要的东西是诚信》
市级
彭新华
《图利可以有，社会大义不可弃》
浏阳日报
陈格
《音乐、舞蹈、时装秀，让人目不暇接》
省级
陈格
《基本的生存知识和技能，你学习了吗？
》
省级
邵文彬
关注学生心灵成长
省级
欧阳曼子刘慧玲
《教师谱曲学生唱诗》
浏阳日报
彭新华
《摆个场子也请有所畏惧》
浏阳日报。
周末版
彭新华
《不要让劣质产品毁了市场》
浏阳日报。
时评版
彭新华
《我们应该学会教训名人》
浏阳日报。
周末版
彭新华
《质朴的举动彰显了可贵的品质》
浏阳日报。
时评版
彭新华
《养生先从养心开始》
浏阳日报。
周末版
彭新华
《千分之一的危险也应全力排除》
浏阳日报。
时评版
彭新华
《莫让充值卡卡住了自己的发展》
浏阳日报。
时评版
彭新华
《幸福与否跟天气无关》
浏阳日报。
周末版
彭新华
《奇怪的“车没事，有全保”说法》
浏阳日报。
时评版
彭新华
《班干部竞争上岗好处多》
浏阳日报。
花样年华
彭新华
《母亲的酸菜》
浏阳日报。
市井版
彭新华
《是什么拖住了你理想的后腿》
浏阳日报。
周末版
彭新华
《张网捕鸟的同时，法网也已张开》
浏阳日报。
时评版
彭新华
《做人有底线，做生意才有
升级会员 