人教版二上语文期末课内阅读汇总练习题.docx

人教版二上语文期末课内阅读汇总练习题.docx

《人教版二上语文期末课内阅读汇总练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二上语文期末课内阅读汇总练习题.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版二上语文期末课内阅读汇总练习题

人教版二上语文期末课内阅读汇总练习题

课内阅读

（1）

第五单元

（一）

第一个上任的是猫头鹰。

他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻（）：

“从现在开始，你们都要跟我一样，（），（）！

”大家听了（），可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。

一个星期下来，动物们都（）。

1在括号里填上合适的词语。

2照样子写词语。

议论纷纷

神气极了

3写出下列词语的近义词或反义词。

近义词;立刻-------（）服从-------（）

反义词：

开始-------（）白天-------（）

4用下列词语写一句话。

大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。

（二）

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳（）看了看。

他对小獾说：

“你真（），小板凳做得一个比一个好！

”

　小獾拉着小刺猬的手，说：

“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了（）。

”

　小獾接过苹果闻了闻，说：

“你的苹果（），我从来没有见过这么好的苹果。

”

　小刺猬也（）极了，说：

“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！

”

1在括号里填上合适的词语。

2照样子，填一填。

一个比一个好一比一一比一

闻了闻了了

3在短文中用横线划出小刺猬和小獾称赞对方的话。

4照样子，用上“称赞”写一句话。

称赞-------

第六单元

（一）

赠汪伦

唐李白

（）将欲行，少小离家（），

忽闻岸上踏（）。

（）鬓毛衰。

（）潭水深（），儿童（），

（）汪伦（）。

笑问（）。

我知道这首诗是写给的。

我从诗句“”知道作者

他们是，其中“”从小就离开了自己的家乡，又从“”

“”这两句诗流传千古。

知道作者回到家乡是，年岁已高。

（二）

假如我有一枝马良的神笔

　　我一定给不幸的朋友西西画一双好腿

　　还他一个健康的身体

　　他再也不会只坐在屋里望着窗前的小树和小燕

　　而是和我们在一起在草场上奔跑，在草地上嬉戏

　　假如我有一枝马良的神笔……

1多音字组词。

huān（）jiǎ（）zhī（）

还假只

hái（）jià（）zhǐ（）

2填入合适的量词。

一（）腿一（）耳朵一（）嘴巴

一（）手一（）鼻子一（）小脸

3比一比组词。

幸（）退（）体（）操（）

辛（）腿（）休（）澡（）

第七单元

（一）

清晨，我来到海边散步。

走着走着，我发现在沙滩上的浅水洼里，有许多小鱼。

它们被困在水洼里，回不了大海了。

被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。

用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。

这些小鱼都会干死。

　　我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。

他走得（），不停地在每个水洼前（）下腰去，（）起里面的小鱼，（）地把它们（）大海。

1把括号里的内容补充完整

2小男孩为什么要把水洼里的小鱼扔回大海，用“”划出文中有关句子。

3小男孩明明知道小鱼捡不完，为什么还不停地捡？

4你觉得这是一个怎样的小男孩？

（二）

一只游船在缓缓行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。

小洁穿着红色上衣坐在船头。

她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。

看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。

　　小洁看得（）。

她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里美丽的景象（）住了。

湖面就像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。

她觉得自己像在天上飞，又像在（）。

1给短文的括号里填上合适的词语。

2文中写山石像，，，。

我觉得山石还会像

。

3在括号里填上合适的词语。

（）的山峦（）的景象（）的波纹

（）的浪花（）的雄鹰（）的镜子

第八单元

在博物馆里，我们观看一块块化石，

　　就能看到亿万年前的动物、植物。

那么，你看过活的化石吗？

　　银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。

银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把扇子。

银杏树长的慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。

所以，银杏树又叫公孙树，

　　大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。

和它在同一期生活过的动物，许多就灭绝了，大熊猫却一代一代的活到今天。

我们都知道大熊猫爱吃竹，你能想到吗，它们的祖先却以肉为生。

　　中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。

中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重．它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。

由于缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了．

　　银杏树、大熊猫、中华鲟、科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护它们。

1照样子，在括号里填上合适的词语。

一片片（）一把把（）一块块（）

一棵棵（）一座座（）一双双（）

2读课文填空。

①和都有“活化石”之称。

②银杏树又叫，它的叶子像一把。

③大熊猫是我国的，它的祖先以为生，而现在的大熊猫都喜欢吃

④中华鲟是一种，它长年生活在里。

2回答问题。

你知道人们为什么把银杏树叫“公孙树”吗？

（用上“因为----所以----”）

课内阅读

（2）

（一）

梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

谁使秋天这样美丽？

看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

1、这里的“灯笼”指。

2、这段话描写的景物有：

3、谁使秋天这样美丽？

4、秋天是一个的季节；秋天是一幅的图画。

5、我能仿照画“”的句子写一句话。

6、连一连

苹果翻金黄的灯笼

高粱挂红红的脸颊

梨树举金色的波浪

稻海露燃烧的火把

（二）

赠刘景文

[宋]苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

1、诗中的“擎雨盖”指的是（）A、荷花B、荷叶

2、诗中写了两种花，分别是（）和（）。

诗中写了两种颜色，分别是（）和（）。

诗中还写了两种水果，请圈出来。

3、诗人告诉我们（）是一年中最美好的季节。

（三）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

1、这句诗的题目是《》，诗人是朝的。

2、这句诗描写了_________、_________、_________、_______四处景物。

3、写出下列词语的反义词。

远——（）上——（）斜——（）白——（）

（四）

背诵《欢庆》，完成练习。

1、十月一日是节，是祖国妈妈的。

2、“火红的旗帜”指的是（）

A、火红的国旗B、火红的枫叶

3、“十三亿孩子”指的是（）

A、十三亿儿童B、十三亿中国人民

（五）

北京有许多又宽又长的柏油马路。

道路两旁，盛。

北京新建了许多。

立交桥的四周有绿毯似的拼成图案的。

各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

1、读了这段我知道：

北京有许多和，交通十分发达。

我还知道北京的绿化做得很好，道路两旁有和；立交桥的四周有和。

2、我从“来来往往”和“川流不息”知道了。

3、用“”画出这段话中的一个比喻句。

（六）

2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。

喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

1、北京为什么立刻变成了欢乐的海洋？

2、北京申办2008年奥运会是什么时候成功的？

3、造句：

不约而同——

（七）

中华世纪坛人如海，歌如潮。

人民相互击掌，，任激动的泪水尽情流淌。

江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家，，把庆祝活动推向高潮。

1、人们在庆祝申奥成功。

2、年月日北京申奥成功。

3、是谁把庆祝活动推向高潮？

在文中用“”画出来。

4、我从“人如海”知道了。

从“歌如潮”知道了。

（八）

从前，有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦哇！

那个人每天都要去看几次。

1、这段话共有句话。

2、填一填。

（）的葫芦藤（）的小花

（）的小葫芦

3、找出文中表示颜色的词，圈出来。

4、从“满”可以看出葫芦叶长得。

5、从哪里可以看出那个人很喜欢小葫芦？

（九）

风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。

他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。

他急忙跑过去，对着船帆吹起来。

船在水面上飞快地行驶。

纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

1、这段话共有句话，讲的是风娃娃的事。

2、读画“”的句子，用“△”标出表示动作的词语。

3、“急忙”的近义词是

4、读最后一句话，说一说纤夫们为什么“笑”？

（十）

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做完好事，不做坏事。

1、“我”是什么？

2、找出文中的两对反义词。

（）——（）（）——（）

3、用“”画出“我”做的好事。

4、用“”画出“我”做的坏事。

5、说一说，人们想了哪些办法管住水，让它光做好事，不做坏事？

（十一）

中华鲟也是一种活化石，它有一亿多年的历史。

中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。

它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。

由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种了。

1、这段话共有句话，主要向我们介绍了

2、从文中找出下列词语的近义词。

缺少——（）稀少——（）

3、找出描写中华鲟外形的句子，画上“”。

4、中华鲟成为稀有鱼种的原因是。

（十二）

邓爷爷来啦，他带着慈祥的微笑向我走来。

我连忙敬了个队礼，说：

“邓爷爷，您好！

”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。

看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。

1、写出下列词语的近义词。

连忙--（）平静--（）

2、连一连，搭配词语。

慈祥的紧张的高兴地紧紧地

心情微笑握手点头

3、把短文中描写邓爷爷的句子用“——”画出来。

4、“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？

（十三）

小柳树和小枣树有什么不同？

1春天一到，（）发芽长叶早，（）发芽长叶晚。

2（）长得比（）慢。

3秋天，（）结果，（）不结果。

4秋天到了，（）落叶早，（）落叶晚。

（十四）

风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢的转动，抽上来的水断断续续地流着。

他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。

风车一下子转得飞快！

抽上来的水奔跑着，向田里流去。

秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。

1、这段话一共（）句。

2、这段话主要讲风娃娃做了一件什么事？

3、照样子，写词语。

断断续续、、

高兴极了、、

4、风娃娃为什么“也高兴极了”？

（十五）

第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。

大家都非常担心□他会不会命令我们从现在开始□都得住在树上□成天抓着藤条荡来荡去□谁知，小猴子只说了一句话：

“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子，”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。

狮子见了，笑眯眯地说：

“不用再往下轮了。

我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了！

”

1.在文中“□”里填上恰当的标点。

2.照样子，写词语。

荡来荡去、、笑眯眯、、

3.在短文中找出小猴子说的话，并用“”画出来。

4．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？

你还知道哪些动物的生活习惯？

猫头鹰：

袋鼠：

5．最后，为什么小猴子当上了“万兽之王”？

（十六）

突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚的房间的窗户前停住了。

气球停了一会儿，开始一上一下地动起来，这是怎么回事？

科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。

这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。

科利亚的心情一下子好了许多。

他好像看见米沙拉动栓着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。

窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。

科利亚望着窗外那逗人的“小脸”，高兴地笑了。

1．照样子，写词语。

摇摇摆摆

一上一下

2.用“”画出科利亚想象的内容。

3.科利亚为什么“高兴地笑了”？

4．你从这段话中学到了什么？

（十七）

林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：

“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。

”李丽连忙说：

“我只画树叶和小草。

”林园园皱着眉头，说：

“还要画小草？

”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。

李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。

林园园看着这些蓝色的树叶，不由得脸红了。

1.写出下列词语的近义词连忙——（）用心——（）

2找出林园园说的话，用“——”画出来，再读读，说一说你读懂了什么？

—————————————————————————————

３.李丽为什么没有接林园园的绿铅笔？

　————————————————————――——————―

４.林园园看着那些蓝树叶，为什么“不由得脸红了”？

你想对林园园说些什么？

（十八）

清晨，林中谁来得最早？

是“”来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：

“!

”

小鸟在枝头高唱：

“！

”

1.根据课文内容填空。

2.在括号里填上合适的词语。

蓬松的（）翠绿的（）崭新的（）

（）的小鸟（）的小鸟（）的小鸟

3.想一想“红领巾”为什么加引号？

“红领巾”指什么？

___________________________________

4.小鸟为什么说“红领巾”真好？

你认为他们好吗？

为什么？